《恐怖同桌八爪鱼》读后感1

这本书的作者是阳光姐姐——伍美珍。这里面的主要人物是超级女生大头马，她是文章中的一个小女生她长着一个鼓鼓的额头，看起来像半个乒乓球，所以她叫自己“大头马”。她的好朋友是锁锁、小麦和虽然。她们四个还组成了一个S4小组。大头马的爱好是上课插话、给别人起外号、写小说和上网跟大人交朋友。她的真实的姓名叫马斯琪，同桌是“八爪鱼”。

这本书以大头马的口气，记录了她的一系列的搞怪故事，读起来幽默风趣，令人忍俊不禁。这本书分成三十三大章。讲述了三十三件关于大头马和她的好朋友的搞怪事情，这本书里也有很多好词如：风花雪月、狼狈、枯燥乏味、干净利落等等，还有很多的佳句在这里我就不一一说明了。

读了这本书以后，我觉得上课的时候一定要认真的听课，不乱插话，以免打扰了老师上课的情绪。还有一定要认真的去对待每一件事情，不可以带着不满的心情去做事情，有开心的和不开心的事情都和好朋友去分享。我觉得这本书非常好，希望大家都能读一读，让这本书带你进入你想象的梦幻世界。

《恐怖同桌八爪鱼》读后感2

伍美珍写的这本《恐怖同桌八爪鱼》这本书讲述了“大头马”的有趣故事。

故事主角档案：绰号：“大头马”，也叫“马大头”，因为有个大额头。性别：女。年龄：上初一。体重：不详，饭前和饭后数据不统一。同桌：八爪鱼。兴趣爱好：上课插话、给别人起外号、写小说、上网、和大人交朋友。

大头马的同桌是八爪鱼，“大头马”这个绰号是因为马斯琪有一个大额头。而八爪鱼是因为八爪鱼的手苍白细长，骨节突出，只有皮，没有肉。八爪鱼各科成绩都不错，虽然上课讲话，做小动作，可老师都对他宠爱有加。班级里来了一个新同学，叫阿里路。他的特点是说话不清楚，所以对他一点也不了解。有一次，他的爸爸来学校，给他爸爸取了一个绰号“阿尔卑斯”。后来又给新来的`化学老师（阿里路的舅舅）取了一个绰号：阿基米德。有一次，在历史课上，大头马会乱写一些东西贴在他的背上（阿里路坐在大头马的前座）。我把改正纸乱的贴在他的背上，他在课堂上脱衣服（只是把左胳膊从衣袖里褪了出来，想把改正纸拿下来。）历史老师喊他去了办公室，训到了晚上8点，他的舅舅救了他。大头马和八爪鱼送锁锁回家，在她家玩了一会儿。有一次，去花店批发了5只玫瑰花，去卖了10元1个，赚了很多钱。有一次，大头马新申请了一个QQ号，便拿这新QQ去钓自己的好朋友锁锁。

这本书让我懂得了友爱是无价的，我们要珍惜同学之间的友爱，和同学和睦相处，同学之间都发生过许多值得我们回忆而有难忘的事情，比如：同学之间一些搞笑的事情、和同学一起去一个地方玩。

《超级女生大头马·恐怖同桌八爪鱼》写出了同学之间的友爱是无价的，同学之间要和平相处。

当阅读了一本名著后，你心中有什么感想呢？这时最关键的

《大卫，不可以》绘本故事读后感1

晚上无意中翻到《大卫，不可以》这本书，不由勾起我阵阵温馨的回忆，绘本其中第三个画面：大卫在洗澡。第四个画面：好不容易洗完澡的大卫，突发奇想，居然光着身子，冲到屋外的大道上。每一篇都让我开怀大笑，还有第五个画面：大卫身穿红色的仪仗队服，硕大的脑袋上扣着一个饭锅，左手举着一把勺子正在起劲儿地敲打着右手里的一个饭锅。你看他，双眼闭着，鼻孔朝天，呲牙咧嘴地陶醉在敲打乐中。我似乎听到了刺耳的敲打声和大卫得意的吼叫声以及妈妈的愤怒的喝斥声。

第十个画面：大卫在挖鼻孔。这是个不好的习惯，既不卫生，也不雅观，是不可以的。

第十一个画面：大卫把玩过的玩具扔得到处都是，一片狼藉。这些个场景都在我的身上似曾发生过。难怪妈妈说此时的大卫不就是小时候的我吗！

第十三—十四个画面：“宝贝，来这里”、“大卫乖……我爱你！”是妈妈亲切的呼唤。大卫一下瞪圆了晶亮的双眼，张开双臂，扑到了妈妈的怀里，妈妈用她柔软的双手紧紧地把大卫抱在怀里，轻轻地抚摸着，大卫则幸福地闭着眼睛，偎依在妈妈温暖的怀抱，尽情享受着妈妈浓浓的母爱。

看到这里，我的眼睛潮湿了。我好像看到了那时的我做很多的恶作剧后，妈妈和我相依的场面。同时我也听到，我的妈妈在这个时候把那些“不可以”的道理正讲给我听呢。

《大卫，不可以》绘本故事读后感2

《大卫，不可以》是一个非常有趣的绘本故事，画面形象、生动，故事情节也贴近幼儿的生活，能引起幼儿情感上的共鸣。它简直就是日常生活的翻版，大卫一会儿站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；一会儿满身污泥地跑回家，弄得地毯上全是泥；一会儿又在浴缸里扎猛子，卫生间里水漫金山；妈妈一不留神，大卫又光着屁股跑到了大街上；刚穿好衣服，又拿起厨房间的锅碗瓢盆做起了鼓手……小家伙的所作所为，绝对挑战了所有妈妈的底线！每个页面里都有妈妈的怒喊“大卫，不可以”！

故事的结尾，大卫不听话，在屋里打大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了。这回可闯大祸了，大卫被罚面壁思过，伤心地流下了眼泪。此时，妈妈心软了说：“宝贝，来这里。”妈妈给了他一个温暖的拥抱，温柔的说：“大卫乖，我爱你”！所有的委屈都在妈妈的怀里化解。好温馨的画面！

本书一本二十多页的书，每一页只有几个大字，而且每一页的字几乎就是“不可以”这几个字，每次带孩子们看这本书时，孩子们特别喜欢，我也特别喜欢，因为每次打开这本书与孩子们讨论大卫的所作所为时，我都能看到孩子们的影子，好像看到他们在家里小调皮的样子，他们就是一群小“大卫”，因此，每一幅画都可以挖掘到很多教育价值。

《大卫，不可以》绘本故事读后感3

今天，我读了绘本《大卫，不可以》。书中大卫踩着板凳，探着身子在拿饼干，非常危险，快要掉下来了。

妈妈看到后说：“大卫，不可以！”大卫掉进了泥里，他回家时，妈妈刚刚拖干净的地，他把地踩的脏兮兮的，妈妈说：“大卫，不可以！”妈妈让大卫去洗澡间洗澡，大卫不好好洗澡，而是打开水龙头，跳进澡盆里，澡盆里的水都流了一屋子，他还是不关水龙头，还在玩呢！大卫光着身子去上学了，妈妈看到后说：“大卫，不可以！”大卫想给妈妈演奏音乐，当时是大上午，只见大卫一手拿着平底锅，一手拿着一把勺子，大声地敲了起来，妈妈说：“大卫，不要吵！”大卫吃饭的时候，在玩食物，妈妈看到了说：“不可以玩食物！”大卫在吃东西，他一下子放了很多的东西在嘴里，妈妈说道：“大卫，不要吃了！“晚上，该睡觉了，大卫不睡觉，坐在电视机前看电视，妈妈大声说：“大卫，回房间去！”大卫回到房间后，他没有睡觉，而是在房间里扮演超人。妈妈看到后说：“大卫，躺下来！”大卫在用手指挖鼻孔，妈妈看到说：“大卫，不可以挖鼻孔！”大卫在房间里玩，把玩具扔的是乱七八糟，妈妈看到后说：“大卫，把玩具收好！”大卫在屋子里打橄榄球，把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，妈妈嚷道：“我说过，大卫，不可以！”大卫知道自己错了，蹲在墙角。妈妈走过来说：“宝贝，来这里！妈妈以后不让做的事情，一定不要做，这样才是一个乖孩子。妈妈永远爱你！”

从故事里，我看到了大卫是一个能知错改错的好孩子，我们要向大卫学习，做一个知错改错的好孩子。不管我们犯什么样的错误，都要去主动改正错误。爸爸妈妈依然会爱着我们。

《大卫，不可以》绘本故事读后感4

之前看一些有关于绘本推荐的文章，发现这本书被列为不被推荐的行列，原因是，人物太丑，故事语句太单一，讲不出什么来，这真的是让我大跌眼镜。这本书是我成为幼儿老师后第一次接触的绘本，也是它打开了我绘本阅读的大门，我意识到原来绘本与小人书不是一个套路的。

大卫是谁？大卫是天底下所有孩子们骨子里的那个“坏小子”的代言人!他生活的主题似乎就是不断地破坏，不断地挑战妈妈的耐心，不断地在妈妈“不可以不可以”的郑重警告声中享受着破坏的快感。

长着稀毛毛、倒挂眉、大板牙，又时常露着一脸坏笑、行止乖张莫测的大卫算不得一个可爱的'孩子，但是他却能让那些些操着全世界最难懂的呀呀童语的孩童们看到了自己的影子，感受到了被理解的欣慰，所以他能够旷日持久的俘获万千幼童的芳心。

第一次讲绘本的我没什么教学技巧，只会按照图画照本宣科，但是孩子们却非常给力，他们跟着故事情节哈哈大笑，也因为大卫受到的惩罚感到不安，直到最后看到妈妈原谅了大卫，我和孩子们才舒了一口气。大卫这个有点坏坏的男孩，之所以受到大家的喜爱，是因为我们从他身上看到了当初的自己，从他身上回味到自己当初做"坏事"时快感，这本书让孩子站在妈妈角度去判断大卫的行为，让孩子们喊出"大卫，不可以"，利用这种方法树立孩子良好的行为习惯，把说教变的让孩子更容易接受，我认为真的不错哦，这本书非常适合小班年龄的孩子阅读，还有两本续集大卫，惹麻烦和大卫，上学去比较适合中班和大班的孩子。

不过要真的让孩子理解感受这本绘本内涵，对教师和家长的讲读能力也是一种挑战啊，这可能也是它不被推荐的原因之一吧，不过我认为如此经典的绘本必有可看之处，你说呢？

《大卫，不可以》绘本故事读后感5

寒假里我读了一本国外彩绘书籍，名叫《大卫，不可以》。在这本书里，大卫的妈妈总是说：“大卫，不可以！”。

大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印，妈妈说：“大卫，不可以！”；大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河，妈妈说：“大卫，不可以！”；大卫光着屁股跑到了大街上，妈妈说：“大卫，不可以！”……

每一幅页面里都有妈妈的一句话“大卫，不可以！”。到是书的最后，大卫在屋子里打棒球，把妈妈心爱的花瓶里打碎了，这下大卫可闯祸了，吓的躲在角落里，流出了眼泪。可这时，妈妈对他说：“宝贝，来这里！”并且还给了大卫一个大大的拥抱，并对他说：“妈妈爱你！”

这个故事告诉我们，不管孩子儿时有多调皮，而当他伤心时，母亲的怀抱永远是他温情的港湾。最后，为了时刻关心爱护我们的妈妈，我提议同学们今天回家后都给妈妈一个大大的拥抱，并对妈妈说：“妈妈，我爱您！”

《大卫，不可以》绘本故事读后感6

我和添添都特别喜欢《大卫，不可以》这本书。

它简直就是日常生活的翻版，不可以爬高，不可以玩水，不可以玩食物，快躺下睡觉，玩具太乱啦! 大卫妈妈说的每句话，我都对添添说过。添添每次读这本书都很快乐，每到最后，大卫的妈妈说，宝贝来这里。添添也会张开手臂，让我把他拥入怀中。我摸着他的头，也说，添添乖，妈妈爱你。那一刻，心里很感动，很温暖。

白天他犯了错，有时候他自己会小声嘀咕，对不起。有的时候，他会在我搂着他的时候说，妈妈我爱你。我想，是大卫这本书让他领悟到了不一样的东西，这是语言说教无法达到的效果，这大概就是绘本的魅力吧。

我依然经常对他说“添添，不可以!”，他也依然喜欢挑战我的忍耐度，但是有什么关系呢。因为他知道，妈妈虽然会说很多不可以，但是妈妈依然爱他，永远爱他。

就像书中前言中写到的，无论怎样，你不能阻止孩子在走廊上奔跑，这也许就是孩子的天性。而爱和包容，就应该是母亲的天性。

《大卫，不可以》真是一本很好的绘本。

《大卫，不可以》绘本故事读后感7

大卫这本绘本，乐乐还是很喜欢的。在借回来的几天里，大部分时间都是自己主动去读的，看来爱好胜过一切啊！对于这本书，上学期已借过一次，内容都很了解了，所以我们采用角色互换的方法阅读。过程中乐乐扮演大卫，妈妈扮演大卫的妈妈，然后再互换。在角色扮演时发现她的神情、说话的语气、动作等都表现的淋漓尽致，真像个小演员，可爱极了。

最后自己总结了《大卫，不可以》读后感想，有以下三点：

第一、不能把家里弄得脏乱，玩过的玩具要整理好，放到原来的位置，不能像大卫那样。

第二、要节约用水，洗澡时不能把水龙头开着不关。山区里的孩子很可怜，她们都没有清水用（这个事迹对她影响很大，只要说到节约用水，她都会重复这个故事）。

第三、大卫知道自己错了，主动承认错误后，妈妈还是依然爱她！以后我也要和大卫学习。妈妈说了，事情做错了没关系，要和爸爸妈妈主动承认，这样爸爸妈妈还是会像从前一样爱我的！

《大卫，不可以》绘本故事读后感8

《大卫，不可以》这本书出自一位36岁的中年男子的手绘画，书中主人公其实是作者的小时候，一个三角鼻、满口尖牙、头发稀少看着不讨人喜欢的小男孩，他总是触犯妈妈规定的所有不可以的东西，踩脏地板、打坏东西、不好好吃饭等等，所有手绘画中几乎只有“David”!或者“No”!这几个词，全程都没有妈妈的出现，读到绘画的最后，呈现出的是妈妈抱着大卫充满爱意说：“David，I love you!”，是的，不管孩子犯了什么错误，就算妈妈可能有过责怪，但是心里始终都是爱着自己的孩子的，觉得一切都是可以被原谅。

读到这里，不经想到了自己的小时候，旧时光仿佛就在眼前，脑海中浮现妈妈又爱又气的表情，然后后悔小时候的自己不懂事，不该让妈妈生气，现在的我不管已经长多大，在妈妈眼中，我可能永远都是个长不大的孩子，也许我在外面表现得很独立、很好强、很能干，回到家里仿佛就好像回到了小时候，可以撒撒娇、可以任性、可以孩子气，家始终是最永远温暖的港湾，那里的人始终也是我心里最柔软的一部分。时光不返，我也不再是孩子了，努力向前，变成更好的自己是我现在的目标，期待时间能给我一个好的答案。

《大卫，不可以》绘本故事读后感9

第一次看绘本故事《大卫，不可以》，我就深深地喜欢上了它，也许是因为故事中人物形象的滑稽，也许是因为人物行为的熟悉，也许是因为大卫的无法无天激起了自己心中对叛逆生活的向往……，总之，我对它百看不厌，并总能荡起最真的笑。

大卫——一个在大人眼中叛逆、捣蛋，实则想象丰富，生活在自己快乐天地的小男孩，不因母亲的屡次制止而有半点悔过，他伸出双手去搬放在高桌上的玻璃鱼缸；脚尖踩在一把椅子的边缘上，身体倾斜４５度，左手紧紧抓住壁橱的下方，右臂向上高高举起，伸开五指，去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶；满身泥草并混有小虫地走进妈妈收收拾干净的客厅；洗澡时澡盆里放着大卫的一些玩具：游泳圈、军舰、小鸭子、水雷、鲨鱼、黑鱼等。澡盆里的水早已溢出，水流满地，可怜的“八爪鱼”被冲到了地板上，瞪着惊愕的眼睛不知所以然。而大卫仍然大开着水龙头，面戴潜水镜、头顶“黑鱼”、手拿“鲨鱼”，把这里当作戏水乐园，不管不顾地肆意玩水；好不容易洗完澡的大卫，突发奇想，居然光着身子，冲到屋外的大道上。你看他：两脚腾空，右脚掌朝前，左脚心朝后，五指张开、双臂伸直，不顾一切地向前奔跑……，大卫的这些行为不禁让我想到了自己的儿子和学生，想起自己儿子把满盆的清水掀翻在地，手不住的在地上乱划，整个衣袖从里到外全部湿透，晚上不管你怎么哄也不入睡，光着小屁股满床乱跑，把所有的玩具和书扔满一地，而一分钟之前你刚刚收拾好，想起自己的学生在课堂上折纸，和伙伴摔跤，在教室门口偷偷瞄着你的到来，然后给全班通风报信……

故事中妈妈的动作和言语，又仿佛是自己当时行为的照片，用简单粗暴的语言加以制止，甚至是有些小暴力，刚毕业时自己碰到类似的事情就是想不通，怎么会有这么讨厌的孩子，他们的心眼怎么就这么坏，我一定采取最严厉的态度让他们知道犯错的严重后果，让他们不敢再犯，时间长了，也许是自己对教育有了更深的领悟，也许是自己更能读懂学生了，发现他们并不是我以前想象的那么恶劣，只不过是他们的自制力有些欠缺，或是更喜欢冒险刺激的生活，他们同样渴望被关注和爱护，就像故事中的大卫一样，在妈妈罚他面壁时，他是那么孤单无助，渴望得到妈妈的谅解，害怕失去妈妈的爱，有了这样的认知，我对孩子们就越来越宽容了，更多的是讲道理，提建议，即使是严厉的批评，我眼里也绝不带鄙视的神情，建议和批评也更有针对性，只是就事论事，绝不带人身攻击。我想也许正是有类似大卫的这种敢想敢干的性格，想象丰富的头脑，孩子以后发展的才会更成功，作为一名老师，作为一位妈妈，我们在正确引导孩子的同时，千万不要去除最最珍贵的东西呀！

《大卫，不可以》绘本故事读后感10

读完《大卫，不可以》这本书，让我觉得大卫童年的顽皮，我相信每个人都听到过“不行”或者是“不可以”，这些话说的最多的是妈妈。在《大卫，不可以》这本书里大卫闯祸之后，妈妈总会说：“大卫，不可以。”连大卫会写的字也是“大卫，不可以。”

大卫闯的祸有许多，其中有一次大卫光着屁股，跑了出去。还有一次，大卫把妈妈刚洗的衣服和自己弄得脏兮兮的，身上还有许多小花，小草，害的妈妈一下把大卫提了出去，把水放好之后又把大卫提到了浴缸里，到了浴缸里大卫老毛病又犯了，开始闯起祸来，水溅了一卫生间，而且水龙头开着，很废水，洗完之后又去玩玩具。大卫他喜新厌旧，一会玩这个一会玩那个，玩完之后还不收拾，直接奔向电视，妈妈一气之下，让他去房间，可是大卫在房间里扮超人，妈妈罚他坐墙角，大卫哭了，这时候妈妈让大卫过来，妈妈把大卫搂住说：“大卫乖。”大卫闭上了眼睛睡着了。

我感觉大卫非常顽皮，可爱，可是大卫也有自己的烦恼，他想做想做的事，可是妈妈一次又一次的阻止，妈妈应该让大卫有一个有趣的童年。

《忠诚的狮子狗》读后感1

"一日无书，百事荒芜。"一天没有书，所有的事物都干不好。可见，读书是多么重要！最近，我读了一本《忠诚的狮子狗》。

故事发生在俄罗斯。白毛狮子狗阿尔多是一只忠诚的狮子狗，他宁愿被打也不给别人当宠物。小男孩谢尔盖是一个非常坚强勇敢的小男孩。他为了把阿尔多救出来与扫院子的人斗智斗勇。

谢尔盖听凭恐惧的驱使，毫不犹豫地一弯腰钻进窄道，沿墙向前跑去。柏树散发出刺鼻的树脂味，它长着尖刺的枝条抽打着小男孩的脸。‘他不时被树根绊倒，两手摔出了血，但立刻爬起来，顾不得疼痛，又向前跑，身子快弯到地上，已经听不见自己的喊叫了’。读完这句话，我感叹小男孩的勇气。他为了救狮子狗阿尔多，被枝条抽打，被树根绊倒，两手摔出了血。

不知是由于扫院子的人不像两位朋友那样灵巧，还是在花园里转圈累了，反正没有继续追赶他们。我为阿尔多与谢尔盖成功逃亡感到由衷地高兴，庆幸他们没被追出院子。

小男孩想把马丁老爹叫醒，可小狮子狗阿尔多已经替他做了，它热情地舔着马丁来爹的脸，把马丁老爹弄醒了。狮子狗阿尔多回来了，马丁老爹看见后一定很高兴。

小男孩谢尔盖的勇敢，白毛狮子狗阿尔多的忠诚，都使我感慨万分。

《忠诚的狮子狗》读后感2

我在寒假里读了《忠诚的狮子狗》，我很喜欢这本书，因为它让我更进一步了解动物。

它主要讲了有一个走江湖的小杂耍班子——白毛狮子狗阿尔多，它非常可爱，拥有一头剪得像狮子的白毛；12岁的小男孩谢尔盖左胳膊夹的一条毛毯，右手提着一个狭小的鸟笼；在他们后面还跟着一位杂耍班子里最老的人——马丁.洛日金老爹，大家叫他“马丁老爹”。

有一次，一位贵妇人家的儿子偶然发现了可爱、乖巧的白毛狮子狗阿尔多，便很想把它带回家，就告诉了贵妇人，贵妇人知道后，就想花重金买下阿尔多，但是马丁老爹和谢尔盖坚决不卖，就这样他们就开始了这扣人心弦的故事……

我读了《忠诚的狮子狗》这本书后明白了我们只要用心去观察，就不难发现在情感的世界里，在生死抉择关头，许多动物表现出来的忠贞和勇敢的精神是值得我们去感受的，有时也让我们常常汗颜，让我们大家都自愧不如。我懂得的道理是：动物是我们的好朋友，我们要爱护它们，不要伤害它们，爱的力量永远是最强大的，我们都要做个有爱的人。

这本书给我带来了很深的印象，我不会忘记这只忠诚、勇敢的狮子狗。

《忠诚的狮子狗》读后感3

今天，我在新华书店买了一本书，题目是《忠诚的狮子狗》，一共有10个生动而精彩的'故事。其中，第6个故事《天骄》给我的印象最深刻。主要讲了什么呢，让我来细细地讲给大家听吧！

故事的主人公是一位看林人的儿子——春木和雄鹰。春木才学会打猎，但一连两天都没有任何收获。第三天，他发誓：一定要带回真正的野味来。来到森林，他发现一只狐狸正追着一只灰兔。春木立刻举起枪，打死了狐狸。可是，正当他要拿取猎物的时候，忽然，一道黑影如同闪电，从他的面前闪过，将即将到手的猎物给叼走了。

那是一只勤劳的雌鹰，她的丈夫曾经叱咤风云，可如今他的眼睛被人弄瞎了，两个儿子羽翼将满。艰难的生活逼迫她不停地飞出窝，带着孩子们一起去狩猎。看到自己好不容易逮到的狐狸却被一只山鹰给叼去了，春木非常愤怒。他便对那鹰大骂道：“你等着，我要你的命！”第二天，他用一只斑鸠做诱饵，准备捕捉它。结果，那只鹰果然上当中枪了，无辜的去了另外一个世界……

雏鹰的妈妈没了，全家的希望都寄托在了瞎眼的雄鹰爸爸身上。雄鹰只能用声音来辨别猎物和方向。骤然，他发现了一条蟒蛇，他不顾生命危险，冲上去抓住了它，可他抓的位置不对，反而被蟒蛇咬了一口，死了。

人们常常说：世上只有妈妈好，其实这话有点偏。瞧那只残疾的雄鹰！为了自己孩子的生存，不怕牺牲，可见父爱同样是那么崇高，多么伟大啊！

有一次，我放学回家的时候乘错公交车，一个人走丢了，但我自己凭感觉独自走回了家。可爸爸呢？当他看见我不在他身边时，他就急了，报了警。一连调动了三个警察局呢！当他回到家见到我后，连忙把我抱了又抱。虽然那是个凉秋的晚上，但他却大汗淋漓，衣服湿漉漉的。他笑着笑着流泪了，我泪流着流着也笑了。

这就是父爱，至高无上的父爱，只要你细心，随处都可以发现它的踪影。