爱的教育读后感二十篇

《爱的教育》读后感“爱”，一个多么熟悉的字眼，爱是无私的，是博大的。

有一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间

”意大利作家亚米契斯的《爱的教育》就充分体现了这一点。

他将每张每节都把“爱”表现的精髓深入，淋漓尽致，大致国家，小至父母，师长，朋友的爱，处处扣人心弦，感人肺腑。

它通过一个小学生记日记的形式，讲述了很多小故事，从中使人感受到了人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助，而这种关心、理解，都离不开一个最核心的东西——“爱”

而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的真谛。

整部小说，没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力。

例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教师……这些平凡的小人物的命运和情感故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。

尤其是那些讲述同龄人的故事，如“我”的好朋友卡隆，他不仅品学兼优，而且乐于助人。

当一个同学丢失了买笔记本的钱，站在大街上哭时，他就把自己的钱给了他。

卡隆更是个同情弱小、能为朋友敢于牺牲自己生命的人，他常常斥骂甚至动手打那些欺负别人的人。

他非常爱他的母亲，他会花几天时间给母亲写一封长达八页纸、四周还画上花边的信，作为生日礼物献给母亲。

这是一个充满着爱心的，多么可敬的孩子啊

还有那个年仅11岁的爱国少年，为了祖国的尊严而拒绝施舍（尽管他十分急需那些钱）；还有为救最低班的小学生而被车压碎了脚骨头的洛贝谛；还有那个既热爱学习、又热爱劳动，把劳动当作娱乐，善于利用时间的可莱谛；铁匠的儿子——泼来可西，他虽然身体瘦弱，但学习十分用功。

原来常遭受酗酒的父亲的打骂，但只是忍气吞声，不愿让同学知道。

后通过努力获得过赏牌，也使得父亲发生改变。

还有……这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点：对生活充满爱，为他人奉献爱。

正因为他们的爱，“我”们的世界才变得更加美好。

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已……这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。

而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊

我们生活在爱的海洋里，如果能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命……这篇文章作者通过写自己读《爱的教育》这本书，告诉我们要“爱无处不在。

”文章通过对书中故事的描写，不仅以书中的例子说明“爱”的内涵，同时也与现实相结合，告诉我们要“留心观察生活中的爱的细节”。

爱的教育二月读后感

被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。

让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解

爱的教育二月三月读后感两百字写情节的

今天，我读了《爱的教育》二月的故事。

十日，波列科西和卡罗纳到我家玩，我开心极了。

波列科西很喜欢我的那辆玩具火车。

我把玩具火车送给了他，因为我们是好朋友。

十七日，我知道墨水瓶的意义，编号78的囚犯在监狱里非常用功，他送给他的老师墨水管，后来转到别的监狱了。

每月故事写了一个少年把一个病人当成了自己的爸爸，并用心照顾他，他真正的爸爸出院了，那个病人最后脸上含着微笑安心的去世了。

我们要向安利柯一样，好东西给大家分享。

向少年学习，关心别人，给大家温暖

爱的教育第五章读后感二百字

《爱的教育》这本书让我知道了许多做人的道理，令我收益匪浅。

我觉得安利科是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。

他天真、活泼、好动，在他生活中有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可以顺利成长，也可以从中获取经验。

给我记忆最深的是二年级的学生罗贝蒂，他为了保护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞到，自己却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了，经后只能靠拐杖行走了。

在我们的生活中，帮助别人的同学是有的，但像他这样了为保护别人而牺牲自己的同学，我们就不一定有幸遇到了。

看到这一个故事，令我想到了报纸上的一则报道：一位九十多岁的老太太倒在人行道上。

20分钟里，竟没有一个路人上前搀扶。

等到120急救车赶到时，老太太已经去世约20分钟了。

同样是两个值得帮助的人，但是遇到的结果却完全不同，一个得到了别人舍命相救，一个去世了很久才被人发现。

这些行人跟舍身救人的罗贝蒂简直是差之千里。

正是因为安利科身边有这么多善良的伙伴，他才可以明白这个世界处处充满爱。

这让我觉得这本书很有意义，让我体会到什么是同学之间无法摧毁的友谊，什么是师生之间无微不至的关怀，什么是父母永无止境的爱

我相信如果有了这些品质，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人

《爱的教育》 灾难 二十一日 读后感 急

学年开始就发生了意外的事情。

今晨到学校去，我和父亲正谈着先生所说的话。

忽然见路上人满了，都奔入校门去。

父亲就说： “出了什么意外的事了

学年才开始，真不凑巧

” 好容易，我们进了学校，人满了，大大的房子里充满着儿童和家属。

听见他们说：“可怜啊

洛佩谛

”从火山人海中，警察的帽子看见了，校长先生的光秃秃的头也看见了。

接着又走进来了一个戴着高冠的绅士，大家说：“医生来了

”父亲问一个先生：“究竟怎么了

”先生回答说：“被车子轧伤了

”“脚骨碎了

”又一先生说。

原来是洛佩谛，是二年级的学生。

上学来的时候，有一个一年级的小学生忽然离开了母亲的手，倒在街上了。

这时，街车正往他倒下的地方驶来。

洛佩谛眼见这小孩将被车子轧伤，大胆地跳了过去，把他拖救出来。

不料他来不及施出自己的脚，被车子轧伤了自己。

洛佩谛是个炮兵大尉的儿子。

正在听他们叙述这些话的时候，突然有一个妇人发狂似的奔到，从人堆里挣扎进来，这就是洛佩谛的母亲。

另一个妇人同时跑拢去，抱了洛佩谛的母亲的头颈啜泣，这就是被救出的小孩的母亲。

两个妇人向室内跑去，我们在外边可以听到她们“啊

洛佩谛呀

我的孩子呀

”的哭叫声。

立刻，有一辆马车停在校门口。

校长先生抱了洛佩谛出来。

洛佩谛把头伏在校长先生肩上，脸色苍白，眼睛闭着。

大家都静默了，洛佩谛母亲的哭声也听得出了。

不一会儿，校长先生将抱在手里的受伤的人给大家看，父兄们、学生们、先生们都齐声说：“洛佩谛

好勇敢

可怜的孩子

”靠近一点的先生学生们都去吻洛佩谛的手。

这时洛佩谛睁开他的眼说：“我的书包呢

”被救的孩子的母亲拿书包给他看，流着眼泪说：“让我拿吧，让我替你拿去吧。

”洛佩谛的母亲脸上现出微笑。

这许多人出了门，很小心地把洛佩谛载入马车。

马车就慢慢地驶去，我们都默默地走进教室