篇一：《泉水》

今天下午我和爸爸一起阅读了《泉水》这一课，读完后我们才知道泉水是从山里的石缝里冒出来的，山泉也可以给山里的人提供饮水，也可以浇灌美丽的花草树木，最后，很多的山泉汇成大河流进海洋。

一幅多么美丽的图画呀，要是我能生活在有山、有泉水的地方多好呀，那样我也可以每天都喝到甘甜的泉水，该是一件多么幸福的事情。

泉水是多么的无私，它帮助了那么多人，浇灌了那么多的花草，让有泉水的地方变得那么的美丽，真是伟大的泉水。

篇二：《泉水》读后感

今天，我们学了泉水的课文，泉水又清又甜，是从山上流下来的，没有污染，它含有丰富的矿物质，对身体有好处啊！

泉水看到山里的姐姐去打水，它就乐于奉献，看到火红的杜鹃花，它就说自己像一面达镜子，非常愿意帮助杜鹃花，照出杜鹃花的美丽，看到果树在喝水，它就无私的奉献，听到画眉鸟在唱歌，它就叮咚叮咚为画眉鸟伴奏。我想，我要向泉水学习，学习它乐于助人，心灵美，无私奉献的精神，我愿意帮助我身边的.人，把快乐带给别人。

篇三：《泉水》读后感

今天，我读了《泉水》这一课，知道了泉水爱帮助别人，比如说这一个自然段：泉水流进水腰的小池，山里的姐姐提着瓦罐来打水，泉水说：“来吧，来吧，我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”

这个自然段是我最喜欢的，这个自然段表示我们在父母和老师的关怀下幸福成长，我们要学会帮助别人，并且要多帮助别人，我们要有一颗善良的心。

篇四：《泉水》读后感

读了这篇课文以后，我就对妈妈说：“我多么想去看看我多么想看一下泉水这面大镜子是多么明亮，去尝试一下这做天然水塔的的水有多么甘甜，我还想去听一下它为画眉鸟伴奏有多么动听，我多么想去看看啊！”

同学们你们是不是和我的想法一样呢？

篇五：《泉水》读后感

今天我读了《泉水》这篇课文，我感觉泉水很有爱心。

它帮助一位姐姐打水、帮助杜鹃花照镜子、帮助果树浇水、帮助画眉鸟伴奏歌曲，它流进大海以后又能给人们带来雨水。

读完这篇文章我想：每个人都应该像泉水一样，有一颗关爱他人的心，这样世界才会和平共处，帮助别人，快乐的是自己。

篇六：《泉水》读后感

今天，我读了《泉水》这篇课文。我感觉泉水太像我们老师了。

老师默默无私的把她所有的知识想尽办法教给我们。

老师让我们知道我们哪里做对了，哪里做错了，还反复指导我们，让我们改正错误。

老师象泉水一样默默奉献，不求回报，她象泉水一样在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹。

篇七：《泉水》读后感

学了《泉水》这一课后，我觉得泉水热情大方、乐于助人，心灵很美，它们为山里的姐姐送上甘甜的泉水，让杜鹃花照见了自己美丽的身影，为山坡上的果园浇水……泉水不管是穿过山谷，流过山坡，流进大海都在默默地奉献，无私的帮助别人。

我要向泉水学习，学习它们团结友好，乐于助人的那种精神。

篇一：《泉水》

3月12日星期五，我们学习了第六课《泉水》。

《泉水》大盖是这样讲的：叮咚、叮咚，是谁在山上弹琴？原来是一股清泉从石缝中冲出来。清澈的泉水它帮过山里的姐姐、帮过火红的牡丹花和上坡上的果树，它穿过静静的山谷，给画眉鸟伴奏。

《泉水》这个单元的主题是关爱，所以这个单元的全部文章都与关爱相联系。

通过学习《泉水》这篇文章，我感受到泉水的热心和爱心，它的力量无穷的。有了热心和爱心就会有回报，相反如果没有爱心和热心也就不会有回报。我是一名少先队员，我要向泉水学习，争当新世纪的雷锋！

篇二：《泉水》读后感

今天，我和妈妈一起进行亲子共读，我们读的书是《泉水》，我仿佛好像听到了泉水的丁冬的声音。

里面有好多优美的词句，不如和我一起欣赏一下吧！它把泉水的丁冬声音比喻成琴声。还有一些优美的词语：阳光灿烂 火红的杜鹃花， 美丽身影 、明亮的镜子 大口大口地喝水 ，更大更甜的果子 ，清脆的歌声，尽情地歌唱。

读了这篇课文，我觉得泉水是快乐的，它快乐是因为它所到之处，都能够给别人带来甘甜和幸福，泉水又是勤奋的，它的目的是大海，它为了到达大海，就不停的奔跑。我要学习泉水的精神，为自己的奋斗目标而努力。

篇三：《泉水》读后感

今天，张老师要带我们学第二单元了。第二单元的主题是：谁需要帮助，我们就要伸出手帮助别人。看了这个主题，我有点奇怪，泉水怎么能帮助别人呢？于是，我便开始读了起来。

丁冬，丁冬，听，是谁在弹琴呀？哦，原来是一股泉水。这股泉水为大家做了许多好事，它做的好事有：它流进水池，让姐姐喝个够；它流过山间的平地，让杜鹃花照镜子；它流进果园，让果树喝了个够；它又穿过山谷，给画眉鸟伴奏。泉水丁冬，丁冬地弹着琴跑下山去，它遇到了许多同伴，它们约定在大海里见。丁冬，丁冬

读了这篇课文，我想起了刘源的铅笔不尖了，我就把我的借给她；张佳汇被李龙博弄哭了，我就去安慰她。

以后，我要像泉水一样，做一个乐于奉献的人。

篇四：《泉水》读后感

星期五上午的

读完整篇课文后，我感觉泉水很有爱心。为什么说泉水有爱心呢？因为它让山里的姐姐喝上了水，它还说：喝吧，喝吧！我的水很多很多，山上有座天然水塔。它让杜鹃花照见了自己美丽的身影，它说：照吧，照吧！我的水很清很清，象一面明亮的大镜子。它让果树大口大口的喝水，说：喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了你们能结出更大更甜的果子。它给画眉鸟伴奏，说：唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。

我读了这几个自然段，我想到了一个成语来形容泉水所做的行为，它叫：助人为乐！以后我要向泉水学习，做一名帮助别人的优秀小学生！学雷锋做好事！

篇五：《泉水》读后感

学完《泉水》这一课，我感觉泉水是个关爱别人的孩子。

他从山上的石缝里来，他帮助了山里的姐姐打水，这样的话就有水洗衣做饭了。她还流过山间的平地，她还帮助了火红的杜鹃花看到了自己的身影。他还帮助了果园里的果树，她给果树喝了水，让他们结出更大更甜的果子给人们吃，她希望人们能健康成长。她还流过了静静的山谷，她说我的琴声刚好为你清脆的歌声伴奏，欢快的泉水弹奏着美妙的琴声跑下山去。他跑了好长时间，一路上遇到了好多伙伴，他们互相打招呼说：你好！你高兴吗？他们互相约定，在一望无尽的大海里想见。泉水跑向大海，她在那里等待着她的伙伴

篇六：《泉水》读后感

这个星期我学习了《泉水》这篇课文，课文里讲述的是泉水帮助了山里的姐姐打水，帮助了杜鹃花照镜子，帮助了果树喝水，帮助了画眉鸟伴奏

我们班也有象泉水一样的小朋友。有同学忘带尺子了，同桌会及时递上一把，有同学遇到难题了，总有热心的同学为他耐心讲解。我也得到过别人的帮助。记得有一次下雨了，家里没人来接我，甜甜的.妈妈把我送回了家，结果阿姨自己的衣服都淋湿了。下雨的天气虽然很冷，我的心里却是暖洋洋的。

我们在父母和老师的关怀下幸福成长。我们要学会关爱别人，做一个象雷锋一样助人为乐的人。人人献出一点爱，人间永远是春天。

篇七：《泉水》读后感

大家都知道泉水能喝，让我们一起到故事里看看泉水吧！

泉水流过了很多地方，有山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷

泉水还帮助了许许多多的人。山里的姐姐提着瓦罐来打水，泉水说：来吧！来吧！；火红的杜鹃花照见了自己的身影，泉水说：照吧！照吧！；果树大口大口的喝水泉水说：喝吧！喝吧！。

泉水多么平凡又多么的伟大呀！我们要像泉水学习，学习他无私的帮助别人的精神。我们也要像泉水一样，在生活中从方方面面去帮助别人、关爱别人。

上学期，我学习了《水》这篇课文，知道了作者马朝虎小的时候，他的家乡严重缺水，但幼年的他并没感觉到缺水的苦涩，反而觉得大人小孩一同在雨中洗“淋浴”、四兄弟用一勺水洗澡都很痛快。读着课文，想着前些日子云南、贵州、广西等地干旱的电视画面，我感慨万千，也产生了些许自责。

当我读到“村子里的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担水回家。”“请我喝酒不如请我喝水”这些话时，觉得这水真的来之不易啊!而我们这儿，只要轻轻拧开水龙头，自来水就能哗哗地流出，相比起来，幸福之感油然而生。当读到他们在雨地里洗澡，快乐得像过节一样时，真担心他们会着凉感冒，因为我们只有夏天才在家里洗澡，而且都用热水，即使盛夏下河洗澡，也只在晴天的中午进行。想起自己平时用水的奢侈甚至浪费，读着他们对水的珍惜与渴望，我心里真有些后悔与不安。

课上，通过老师介绍，我还了解到我国是个水资源缺乏国家，许多城市面临缺水，国家正实施南水北调工程，路过我们响水的一段已经竣工。学了这课，我进一步懂得了节约用水的'重要性，决心从今天开始节约用水，还要督促家人投入到这个行列里来。否则，也许过不了多少年，我们这儿也会遭遇作者家乡那样的缺水，或许更严重到公益广告说的那样：假如人类不珍惜水源，地球上的最后一滴水将是人的眼泪。