《森林报·夏》读后感1

  暑假里，我看了一本书，名字叫《森林报·夏》，它让我知道了鸟是怎样做窝的，还让我知道了在遥远的北方有一个现象，那里完全没有黑夜了——太阳24个小时都在天上。我把这个有趣的现象告诉了爸爸，爸爸说：“这是极昼现象，在冬天的时候，北极还有极夜现象，只能看到星星和月亮。”

在潮湿的草地上，花儿越来越富于阳光的色彩——金凤花，立金花，毛茛什么的，把草地染得一片金黄。

读了《森林报·夏》就像走进了植物的天堂，动物的乐园。有可怕的吃虫子的花：毛毡苔；神出鬼没的林中大猫：猞猁……，我仿佛走进了那个世界，在那里学会了钓鱼的方法，捕虾的要领，还发现了蜘蛛会飞的秘密，看到了美丽的大自然，丰富多彩的世界，生生不息。

我要当一位热爱生活，维持生态平衡的小卫士，成为绿色“小使者”，呼唤大家一起来保护环境，爱护我们的家园，让世界变得更加美丽！

《森林报·夏》读后感2

《森林报》也是暑假里老师推荐的好书之一，它共有四部：春、夏、秋、冬。我最喜欢看《森林报夏》。因为这本《夏》里讲了很多有趣的动物和植物，动物有：凶猛的老鹰、胆小的松鸡、形态可拘的大灰熊和忠实为人们服务的小狗……《森林报夏》这本书看完后，最让我感动的里面写麋鹿的妈妈以及所有的鸟儿的妈妈，是怎么无微不至地照顾它们的孩子的。特别是小山鹑妈妈，如果猎人捉住了她的儿子，山鹑妈妈就会焦急地咕咕叫着，向人扑了上去，结果摔在地上，翅膀耷拉着。猎人以为它受伤了，就放下小山鹑，去追它的妈妈，山鹑妈妈一瘸一拐地走着，眼着着猎人一伸手就可以捉到它了。可是一伸手，它就一闪，追呀追的'，突然之，山鹑妈妈拍拍翅膀，竟然大摇大摆地飞走了。原来是山鹑妈妈为了救自己的孩子，假装受伤的，然后把猎人从小山鹑身边引开，自己冒着被人抓住的危险，不惜一切救自己的救子，这种精神是多么让人感动啊。

生活在城市里的我们，对大自然已经越来越陌生了，通过这本书我深刻地感受到了大自然的美丽和那些可爱的动物们处于什么样的危险中，大自然及动物们的家园一天天地遭到我们人类的破坏，我们不停地砍伐树木，猎杀那些可爱的生灵，看着那些动物一天天地减少着，我非常伤心，非常希望人类感受到自己行为过错，好好保护我们大自然。

《森林报·夏》读后感3

暑假里，我读了精彩、动人的森林报：《春》、《夏》、《秋》、《冬》。其中，我最喜欢的就是《夏》了。作者采用了报刊形式，有层次、有类别地报导了森林中的英雄和强盗，将动物和植物的生活习性表现得栩栩如生、引人入胜。作者还告诉我们应该要如何去观察、亲近大自然，如何去比较、思考和研究大自然的方法。

本书生动又有趣，它教会了我们一些做人的道理。其中的一个小故事《狐狸巧占獾的巢穴》是这样的：因为狐狸的家里的天花板要掉下来了，差点把宝宝给砸伤，狐狸看到这个家不安全，便盯上了獾的家，因为獾的家又大又干净。于是狐狸主动去要求獾分一块地方给它，獾没有同意，原来獾是洁癖鬼，不想要这么脏的动物住进来。可是狡猾的狐狸把獾骗走，把家里搞的又脏又乱，獾回来后看到这模样，马上搬家了，自己又重新去挖洞了。这下可中了狐狸的计谋了，它带上宝宝安乐入住房子了。从这个故事中，我宁可不要耍小聪明陷害朋友，也要踏实肯干、勤劳、大度。

《森林报》它是一本比故事书更精彩，比童话更具吸引力，比诗歌更优美，比《昆虫记》更有趣的科学探索启蒙书。从《森林报》中我认识了许多动物，了解了动物们的生活习性，读了《森林报》，让我感觉到大自然是多么的奇妙，仿佛我正置身于这片美丽、和谐的大森林中。春天的气息、夏天的阳光、秋天的风儿、冬天的雪花，这片大森林里每天都发生着许许多多的事情。《森林报》带我走过一年中森林的每个季节，带我与森林中的动物们玩耍，带我走遍森林的每一个角落。它让我爱上这片美丽、安宁、和谐的大森林！

夏感读后感1

我读了粱衡的《夏感》后，知道了这是一篇作者对金黄的夏季的赞美，让我们一起认识了作者的眼中独特的夏天。

夏感》这篇文章并没有只把主角放在夏的这个景观上，而是让视角更深层次的刺进肌里，而是通过人来衬托这个独特的夏天。在夏天里生命有的在交替，在夏天里农作物，庄稼都在向秋的终点最后“冲刺”。这种生机勃勃的运作，固然是有大自然中永恒代序的机制的，但是自从人们参与其中后，就成了人们本质力量的一种体现，我觉得人们才是真正夏的色彩的涂染者，同时，也正是人们，拔响了夏的紧张的旋律。

这一篇文章中运用了很多的细节描写，构成了文章恬淡平实的风格，它使我们在读文章的想象中仿佛看到田间农民那急切。企盼丰收的目光。在这几个小小的细节中，极其平易。而又明丽天然。活灵活现。从而使文章更加的生动，让作者在喜欢夏的同时，让我们也深深喜欢上他那个独特、忙碌、充满活力的夏天。

在诗人作家笔下，夏并不是一个受到青睐的季节。也许，春的百卉萌发能给人一种再生的愉悦，春的万象泰和又能使人的情思得到畅快的释放吧；也许，秋的收获能给人一种成熟的满足，秋的寂寥又能使人的心绪得到淋漓的渲泄吧；所以，吟春咏秋，古今舞文弄墨者，几乎趋若过江之鲫。

而夏呢？也许它太热太酽太稠密太有点“浓得化不开”了，因此，总不免给人一种失和谐超力度负荷过重之感。我们感受到了夏天的“独特”：它的急促、它的金色、它的生机勃发、它的承前启后、它的生命交替、收获之已有而希望还未荆少年时，正如自然界的夏天一般，希望大家在这个收获之已有而希望还未尽的时期汲取知识，提升自身能力，迎接下一个收获的季节吧。

夏感读后感2

作者梁衡把夏天写的很生动， 在他的文笔下我感受到了夏天 的“独特” 。它的急促，它的金色；它的生机勃勃，他的承前启后。

他的生命交替、收获之已有而希望还未尽。我印象最深刻的地方莫过于作者来比较春、夏与秋的段落。夏天 和春天不仅比的是颜色，旋律，还有比人气及诗句，在我所读过 的诗中，春秋居位一，冬为二，夏为三。可见在诗人作家的笔下，夏并不是一个受到青睐的季节。也许春天的百花齐放能给人一 种再生的愉悦，春天的万象和泰又能使人的情绪得到一种畅快的 释放；秋天的收获能给人成熟的满足，走在幽静的小路上，抬头 看着一个个身穿各色衣装的孩子，随风而飘落下，拾起地上的可 人儿编排成一幅幅图，或者书签，标本…秋的寂寥又能使人的情 绪及心绪都能够得到淋漓的宣泄吧。而夏呢，它或许过于浓稠密，像糖浆一样，浓的化不开，因此给人一种失和谐且力度负荷过重之感。

我们正处于少年时，正如夏天一般，在这个季节里收获之已，有而希望还未尽的时光汲取知识，提升自升能力，迎接下一个收获的季节！

夏感读后感3

当然，《夏感》的作者并没有把他的镜头仅仅停留在夏的景观上，而是让自己的视角渐次由表层进入肌里，对准了我们这个星球的真正主宰——人。

夏日里生命在交替，夏日里作物向秋的终点最后“冲刺”，这种生机勃勃的运作，固然有大自然永恒代序的机制，但不可不论的是，自从人类参与其间后，它多半已成了作为万物灵长的我们之意志的对象化，成了人的本质力量的一种体现。人，是夏的色彩的真正涂染者；也正是人，拨响了夏的紧张的旋律。“田间那些挥镰的.农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。”“麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。”这一段文字，作者似乎只是漫不经心，信笔写来，与前面一丝不苟的刻镂简直形成了鲜明的差距，表面看甚至给人一种拙讷浅陋之感。

其实，白描的语言形式正契合着质朴的内容，如果把一连串形容词堆在这些普通劳动者身上，也许形成的倒是一种美的造作。所以，作者此处的不施铅华，实在也是合情合理之笔。

那么，作品的艺术濡染力如何强化呢？梁衡同志所运用的妙着是——细节。“他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。”这几个细节，与上述快割快打快追肥浇水之类在叙述特色上一脉相承，构成了该段文字恬淡平实的整体风格。这几个细节，乍一看似乎有点司空见惯，品嚼再三，就象使人感到它独有的韵味。“听听窗纸”，“看看窗外”，在夏的紧张旋律的侧写，是夏的快节奏，也是作者运用间接表现手法推出的心理镜头。

它，外化了“每一根神经都被绷紧”的款款心曲，使我们在想象的空间看到了他们急切的目光、企盼丰收的焦灼以及与夏的律动所共鸣的人的感情律动。在几个细节，极其平易而又极易其传神，明丽天然而又活灵活现，用“看似平常最奇崛”来形容它，是一点儿也不过分的。可以说，如果换一个其他细节取而代之，作品的魅力就会大大削弱。

有趣的是，梁衡同志的《夏感》，全文正好六百六十六字。这在今天，恐怕是难得的短文了。然而，梁衡同志却凭借这为数不多的文字，构筑起如此精美的世界。它，使我们想到玲珑的雅雕、小巧的盆景，想到一方素绢，一块碧玉、一泓清澈的小溪、一簇秀丽的山花。过去评价散文之美，有所谓“人生宝、智慧宝、美丽宝”一说，而“六六”，在我们民族习惯中，向有和顺、如意、吉祥之意谐意。

《夏感》正是这样一篇三宝兼具蕴藉着和顺、如意、吉祥美好等含茹的杰作。

夏感读后感4

这是梁衡的散文《夏感》，描写了夏季的自然景象和人们生活劳作的情状，表现了夏季紧张热烈急促的特点，抒发了对金黄色的夏季的情有独钟。梁衡，山西霍州人，长期从事新闻写作和新闻出版管理工作，创作了大量新闻作品和文学作品。梁衡散文，一般以思想性议论性见长，其散文语言多叙述和议论。

但本文以描写居多，娴熟巧妙的运用比喻拟人的修辞手法，描写大多细致生动，富有韵致。如“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气，而终于沸腾一样。”具有视觉效果，突出了夏季紧张热烈急促的特点，这些特点本来是抽象的，“沸腾的一锅水”就化抽象为具象了。再如“那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱，那在地上匍匐前进的瓜秧，……在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。”描写了农作物具有人一样形象的动作，很有趣味，特别是人的跑步冲刺的形容，让读者强烈感受到农作物旺盛的活力。“火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着。”“林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。”蝉儿“潜在树叶间的一声声长鸣。”“热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透的麦子的香味。”诉诸读者的视觉听觉嗅觉，使读者对夏的感受如见其形如听其声如闻其味。

其次，本文语言读来颇有书卷味，常常文白相间，显得雅致。如“春之色为冷的绿，如碧波如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳如红叶，标志着事物的终极。”语句具有对称性、旋律感，简洁精练，富有文言味。读来不免让人跃跃欲试，也来个：夏之色为金之黄，如稻浪如麦香，收获已有而希望未尽；也来个：冬之色为寒之白，如冰雪如霜花，孕育着新的生命力。如“春日融融，秋波澹澹”，语句蕴籍凝炼，有节奏感，与后面的散句相映成趣，富有变化之美。

《夏感》读来令人奋袖出臂、意气扬扬，令人血脉贲张、豪气喷涌，我按捺不住沸腾的激情，也要大声赞美“这个春与秋之间的黄金的夏季”！

夏感读后感5

前一段时间我们学了《夏感》一课，主要写了作者抓住夏天热烈、急促、收获已有而希望未尽的特点，描绘了夏天大地上万物蓬勃生长的景象，表达作者对夏天之情以及对劳动人民的深情赞颂。我顷刻间有了一个感悟，夏天带给了我们热烈，也给我们带来了优雅，夏天带给了我们快乐的元素，也带给了我们生命的音符，没有蓬勃旺盛的夏怎会有硕果累累的秋！有些文人笔下的夏是干热的风、密布的云、狂暴的雨，一切似乎都是恶与毒的象征。而本文作者梁衡却以独具的慧眼在看似压抑、令人苦闷的表象之内发现了夏季那生命勃发的美、紧张劳动的美，给人以深刻的启迪。这就是我的感悟。

课文有一文案写得特别好如“春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹、如嫩叶，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。”这句话具有对称性，近似于文言，显得雅致。那么单写了春之色与秋之色，夏之色与冬之色我想该这样写夏之色为热得黄，如金橘、如麦浪，孕育着蓬勃的希翼；冬之色为纯的白，如银霜、如飞雪，象征着美好心灵。有两句是描写夏天的美景，一首是宋朝杨万里的小池，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这两句是通过对池中小河以及河上蜻蜓的描写，表现了作者对初夏景象的热爱和闲适的心境。另一首是唐代诗人孟浩然的《夏日南亭怀辛大》其中有一句写诗人书写夏日傍晚乘凉所感悟美景。此景清新、闲适，随手写来虽淡自然却又典雅至极那就是荷花送香气，竹露滴清响，描写四季的诗句还有很多。

遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里，有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季！

我打开我那塞满书的书架，突然四个大字映入我的眼帘《森林报-夏》我把手伸了过去，跃跃欲试地抽出书本，仔细地翻阅起来，这是一本关于大自然的科普类读物！“嗯！非常适合我的胃口，是我的菜！” 这本书是苏联的科普类作者——维。比安基写的，里面讲述了大自然一年四季的变化，让我们一起进入森林里的夏天吧！夏天共有三个月，从六月二十一日到九月二十日，现在是盛夏，所以那些飞禽走兽，都已经成家立业，让我们去看看他们过得怎么样？银色的水蜘蛛的`“房子”造在水底下，灰沙燕把“房子”造在地底下！看来他们生活的都不错。燕子最苦命，把巢搬到树上被男孩捅，搬到地下，燕子宝宝就被冷鼬吃，最后它把巢搬到了大雕巢的旁边，大雕才不会管它这小不点儿呢！这就叫纯属的“狐假虎威”，哈哈！最后我们去拜访一下长尾巴山雀的家，它的家最舒适，外层是用苔藓粘制成的！整个巢是圆的，好似一个活灵活现的小南瓜，在巢顶还有一扇隐隐约约的小门……

我觉得森林报里面描述的故事很真实，赋有情感，给予我们很强的构思能力与想象力，让我们在科普中畅游，在文中有好几处设有悬念的地方，给予读者无限的遐想与好奇心，并且让我懂得了许多关于动物的知识，帮我解决了许多难题。

我强烈推荐小学生们看这本《森林报夏》，估计里面的内容会使你沉醉许久，“你会喜欢这本书并爱不释手的！”