《世界地图》是由地球爱好者、作家、BBC电视节目主持人—尼克·柯雷恩，地图绘制者—大卫·迪恩著述完成的。

在这次阅读环球旅行中，我将要在全球的大洋里航行，穿越变幻的环境，探索东方和西方。结交不同的人，了解他们的生活方式，遇见令人惊奇的野生动物，发现最新的保障地球可持续发展的科学技术。

从“地球的故事”中我知道了太阳系的`行星大家庭，知道了太阳是这个“大家庭”的核心。知道了生命的最初形式竟然是细菌，又经历了许多年的进化再有了人类的出现。知道了地球是由四大洋、七大洲组成。

我很喜欢其中关于东亚的介绍。它说东亚的一切事物，都让人感觉规模宏大——从中国的万里长城到跨越蒙古和中国广袤的戈壁沙漠，再到海拔极高的青藏高原。

我非常喜欢这本书。它依据不同的地理区域划分世界，探索环境如何塑造全球各地多样化，同时它还关注可持续发展的理念和倡议。浅显易懂的百科知识，丰富有趣的插图，将地球的过去、现在与未来巧妙地结合在一起。

地图的读后感1

《地图》体现了余老的深沉，悲戚，细腻。尤其体现了关于两岸的离愁，乡愁，乡情，以及中国文化的博大。采用欲扬先抑的手法来表达自己的回归情节，热盼祖国的统一！同时又具有散文的那种形散而神聚的特点来贯串全文，衬托文章统一的中心。余老借“书桌右手的第三个抽屉里”的地图，表面上看是地图相伴其走过人生的旅途，但究其内容却是在字里行间倾诉着一种离愁，乡愁，诉说着每一位海外游子的心声。“他将自己的生命划为三个时期：旧大陆、新大陆和一个岛屿。旧大陆是他的母亲。岛屿是他的妻。新大陆是他的情人”不难看出余老的祖国的思念和爱。旧大陆哺育了中华儿女的成长，犹如一位慈祥的母亲。而这儿女的妻子正是海峡的彼岸，一样伴着儿女，一样伴着慈母不可分离。他的情人，是那高速发展繁荣富强的新社会！

祖国与地图交相辉映，“当你不在中国，你便成为全部的中国，第一次英中战争以来，所有的国耻全部贴在你脸上。中国啊，中国，你全身的痛楚就是我的痛楚，你满脸的耻辱就是我的耻辱！”表达了祖国在心中，祖国的兴衰刻在每一位炎黄子孙的心中。我们的血液中永远流淌着中国的血。“走进地图，便不再是地图，而是山岳与河流，原野与城市。”一语双关，暗含了踏在祖国的土地上，便是在书写祖国的地图，是真实的可爱的。但当离开祖国，地图只是一张象征性的空虚的了！“去新大陆的行囊里，他没有像萧邦那样带一把泥土，毕竟，那泥土属于那岛屿，不属于那片古老的大陆。”在异域，余老有着深挚的自豪感。但是“第一次去新大陆，他怀念的是这个岛屿，那时他还年轻。再去时，他的怀念渐渐从岛屿转移到大陆，那古老的大陆，所有母亲的母亲，所有父亲的父亲，所有祖先啊所有祖先的大摇篮，那古老的大陆。”余老又苦于生不能归！生不能归，历史的天空记录下海峡两岸的隔离，但两岸人们的心却是一样的那就是——祖国的统一！一位历经沧桑的游子，一位半个多世纪的思想老人，一段书写一生的文字笔记。赤子之心可显得尤为深沉！

地图的读后感2

在德国出差，逛小书店偶遇德文版，已经被翻阅得颇旧，但被画风强烈吸引，看着各种不知名的动物、植物、人、建筑、食物”逗逼“得画在地图上，有的密麻麻，有的空荡荡。就好像知道德文是什么意思，开本很大本来打算买下来，同行伙伴严厉制止称：是你要学德文还是你家小朋友要学？

归国后心念念突然想到国内强大的图书出版业应该不可能遗漏这本书的啊，豆瓣上未能搜到，有一天居然在当当童书推荐中看到，立马下手。归在童书也对也不对，这样的手绘画风小朋友当然喜欢，但开本、涉及的地理、名物（包括很多植物和动物哦）、食物等当然不仅仅是针对小朋友。说实话你们听说过纳米比亚的豚尾狒狒和蝙蝠耳狐么？突然有一种搜集齐各国版本的冲动啊，看看这些奇怪的名物在各国语言里到底是什么样子的。

地图当然不可能是所有国家都有啦，最全的欧洲，毕竟原作者是波兰人。亚洲部分整个中亚都不见了，好可惜啊，其实还挺好奇几个斯坦的呢，土耳其也没有，伊朗、伊拉克、叙利亚都没有，但是有神奇的约旦。好好奇作者挑国家的标准，整个伊斯兰世界似乎都不存在啊。很久没有写关于任何书的评论，说实话也不知道要以怎么严肃的语言来推荐这本书：这是一本豆瓣范儿十足的地图册啊。

地图的读后感3

花了一个小时翻阅了这本《地图》，买这本书的目的就是为了小朋友以后有书可看，不用像我当年那样，地上捡了张英文说明书都保存起来，（那个时候接触英语的机会少，除了课本有英语文字，就是药品说明书上有英文说明），就像张爱玲说的：“读书要趁早！”（原话：出名要趁早！）虽然只花了一个小时，而且看得很粗略，可毕竟是人文版的地图，先不考究它的精确性，但里面的绘画还是很棒的，不管对于大人还是对于小孩来说，以后如果用得上手账，这些绘图还是可以给我们带来启发的，或许作者就是个手账大家。从头看到尾，完全是一种“玩玩”的心态，不过还是发现几个共同点：

第一，亚洲国家都很注重功夫，中国有中国功夫，日本有柔道，空手道和合气道，泰国更有短兵术和泰拳。这个对于欧美国家还会很少见的，他们大都关注歌剧和绘画艺术，还有科技发展。或许这就是一个国家所表现的“温饱之后思淫欲”的。意思吧。当然，因为日本有很多美国元素，所以科技水平，还是比它周边国家相对发达点。

第二，凡是能够发现的大陆和岛屿，甚至海洋好像都有主了，不过南极和北极是个例外，当然那里有科考站。第三，大多周边靠海靠江的国家，首都就在江或者海附近，而且很多都在陆地夹角处，这样可以拥有很方便的陆运和海运。而且在防御方面，更是无可匹敌，首都有难，增援也方便。不过这个办法好像不适合澳大利亚首都堪培拉，可能因为整个国家都被海水包围的缘故吧，就像是整个国家的“护城河”，所以首都可以随处放置。

因为时间有限，今天星期一，等下还要送小米上学，所以暂时发现这三点，速战速决。虽然有点囫囵吞枣，但至少我知道有这么点东西，至于个人观点，可以参照本书（人文版）：娱乐之时学点东西，不可过于较真。对于这样的书，就是看看各个国家的相同点和不同点，然后想想各自的特色，娱乐自己，充实生活。

地图的读后感4

有幸，又拜读了余老的一篇《地图》，文理行间无不透露着心中的回归之情。同时，作为文学大家，他在《地图》这篇文章中所运用的文字，无论是内容还是形式，都显得丰富博大，中外兼容，古今贯通。体现了余老极高的文字造诣，及文章的文学思想！他把抒发海外游子思乡恋母的赤子之情体现在文章的每一个细节，同时又将个人的悲欢与国家民族的悲欢，同入，兴衰联系在一起，更加加强了对海峡两岸的亲密关系注入了深情以侧重！

纵观《地图》全文，不仅仅表现了余老那朴实无华的，丰富博大，中外兼容，古今贯通的`语言修围，更加表现出了他所提倡的“现代散文”。余老在“现代散文”中所制造的“弹性”的艺术手法，表达在对各种文体的内容上。《地图》这篇文章神气贯注，想象奇伟，同时还匠心独运，又用以第二人称的写作手法，更衬托出其内心对祖国的热爱以及期盼海峡两岸统一的美好心愿！

文章中有诗的节奏，戏剧式的对话，绘画的色彩甚至采用了虚构某种人物化身的小说手法，再加以运用比喻，拟人，比拟，对比等修辞，使整篇文章形成了一种多元的美感，纵横捭阖，汪洋恣肆！

在整篇文章中，句式上的特色是最为甚妙的。语言文白交融，雅俗相济。同时贯以长短句，以力求这种句式的错落控制文案的速度，在伴以插入句，倒装句使文章摇曳多姿！

余老的这篇《地图》应对于各种文体及语言，能够兼容并包容其所有。文章中用短促的文案表达一种紧迫，焦虑，和纷乱的心情。例如“这是一个旧时代的结尾，也是一个新时代的开端，充满了失望，也抽长着希望；充满了残暴，也有很多温柔，如此逼近，又如此看不清楚”。再如“所有的笔似乎都在争吵，毛笔和钢笔，钢笔和粉笔。毛笔说，钢笔是舶来品；钢笔说毛笔是土货，且已过时。又说粉笔太学院风，太贫血；但粉笔不承认钢笔的血液，因为血液岂有蓝色。

于是笔战不断绝，文化界的巷战此起彼落”。仅仅这两段文字中有许多停顿，急迫的语言节奏映衬时代的矛盾混乱。短句如此，长句更表达出一种悠远的情调，一种思念，想象，缅怀之情。叶针砭时弊了当时的背景，例如“在山岳如狱的四川，他的眼神如蝶，翩翩于滨海的江南。有一天能回去就好了，他想。后来蕈状云从广岛升起，太阳旗在中国的大陆降下，他发现自己怎么已经在船上，船在白帝城下在三峡，三峡在李白的韵里。他发现自己回到了江南。他并未因此更加快乐，相反地，他开始怀念四川起来”。

地图的读后感5

《教师阅读地图》是一本具体指导教师如何读书的书。其实，在知识老化速度不断加快的21世纪，如何在有限的时间里，读最适合自己的书，是一直困扰我的难题。

踏上工作岗位后，我一直希望通过阅读来提高自己作为一名教师的综合能力。可是一度非常迷茫，我该读什么书来提高自己。教育类的书籍有好多，什么书才是当下最对我有帮助的。快节奏的生活，让人的思想似乎只能接受一些快餐式的阅读，才能弥补自己大脑的空洞。可惜，肤浅的快餐文化，让人看了就忘，没有留下点什么。通过阅读，我很希望在阅读后能在内心蓄积一些力量，转化成一种智慧。曾经也读了一些书，但是对照阅读地图，我的读书处于浪漫阶段，涉猎太少，视野太窄，书本的选择也比较单一。随着时间的飞逝，今天想来，自己读的书真是太少了。有时也会从图书馆借些有关教育的书，可是自己的脑袋好像不听指挥，会感到书本枯燥，有时感到无法理解其中的一些道理，无法让书本知识进入自己的记忆库，文字感觉拗口难记，要逐字逐句的反复读才能体会其中的意思。

读了《教师阅读地图》，魏教授在书中指导教师要选择什么书进行阅读，如何进行阅读。为我的阅读指明了方向，传递了方法，强调了阅读的重要性，同时提到了一些阅读的误区。这些误区是在以后的阅读中我要克服的。

阅读使人奋进，使人积极思考，使人解开心中的困惑，读专业书籍可以使人提高专业素养，提供专业引导，进而发展为一种智慧。在阅读地图的指引下，我要发生阅读阶段的转变，逐渐从浪漫期过渡到精确期，最后到达综合期。

放眼看世界读后感1

两千多年前，张骞出使西域，开辟了中西方经济文化交流的道路——丝绸之路。

今天，驼铃声虽已逝去，但丝绸之路的意义仍在，精神犹存。

当今习近平提出的“一带一路”这一倡议就借用了古丝绸之路这一历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。对于这一倡议习近平曾强调中国将坚持合作共赢，践行亲、诚、惠、容理念，努力使自身发展更好，惠及亚洲国家。当理念化为行动，愿景变为现实，我们可以清楚的看到一条条铁路如巨龙般在亚欧大路上腾飞；肯尼亚的玫瑰在中国争奇斗艳，孔子学院里有了几副带着西域风情的面孔……

现在的我们还只是一名中学生，可能还不能很好地理解“一带一路”的思想理念。但我们可以从中汲取一些优秀的精神品质。如合作共赢的精神可以被应用到我们的学习生活中。同学之间互助学习，优势互补就是一种合作共赢。

合作共赢，诚在其中。孟子说：“诚者，天之道也，思诚者，人之道也。”我们只有不违背自己的诺言、言行一致、实事求是，才能赢得别人的信任。同学之间，要以诚相待，才能更好地学习交流，共同取得好成绩。以诚相待，朋友才能遍天下。

合作共赢，容在其中。学校是一个大家庭，同学之间只有相互包容，才能促进团结。俗话说：“一人知识有限，众人智慧无穷。”不同的人对待同一个问题有不同的思考方式，但只要我们能相互包容、集思广益，就能激起思维的火花，超越个体的局限性，更好更快的解决问题，提高学习能力。

合作共赢，享在其中。合作学习不能只是单方面的，而应相互分享学习方法、学习心得体会，共同成长，乐享其中。这样的集体在学习中才有动力。缺乏合作意识，会孤陋而寡闻。合作学习，会促进共同提高。

也许“一带一路”的宏图，对于现在的我们来讲还有些遥远，但时代的接力棒即将传递到我们的手上，我们需要汲取先辈们留下的丝路精神，才能在未来谱写更绚丽的华章。

放眼看世界读后感2

本学期，我认真阅读了《放眼看世界——“一带一路”青少年读本》。读完这本书，我了解了丝绸之路的发展历史，看到了“一带一路”建设逐渐从理念转化为行动，从愿景变为现实，如今已有着丰硕的建设成果。

“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。

提起丝绸之路，大家一定不陌生吧！古代丝绸之路推进了人类文明进步，是东西方交流合作的象征，是世界各国共有的历史文化遗产。穿越千年时空，当我们用心去探访古老的陆上丝绸之路和海上丝绸之路时，都会被其灿烂辉煌的成就所折服。中国的四大发明（造纸术、印刷术、指南针、火药）就是通过丝绸之路传到阿拉伯，又通过阿拉伯人传到欧洲。

在书中介绍的有关我国古代四大发明的内容中，我最喜欢的人物就是毕昇。他是北宋布衣，湖北英山县人，他所发明的活字印刷术传遍了全世界。我也是湖北人，在为毕昇感到自豪的同时，我对毕昇感到由衷的佩服。为了找到一种更进步的印刷方法，毕昇先用木材作为制造活字的材料。由于木块的纹理疏密不匀，伸缩性很大，失败了。他又实验了好几种材料，也不行。后来，他受到烧制陶瓷的启发，选定了一种黏性很大、非常细软的胶泥，并用这种胶泥做成了一些泥活字。经过九年的不懈努力，毕昇终于发明了活字印刷术。“不经历风雨怎能见彩虹”，无数次的艰难险阻，他都战胜了。而我在面对生活上的一点挫折和学习上的困难时，有时止步不前。从书中读懂了毕昇，我获得了一种前行的勇气。我觉得对于每个人来说，一时的困难是避免不了的，要乐观去面对它；即使是暂时的失败，我们又有什么可以畏惧的呢？在哪里跌倒了还要爬起来继续前行，永不放弃，只有这样我们才能在风雨中成长。

张骞，也是一个让我感动的历史人物。当时，汉武帝派他出使西域，他带着丝绸等财物，走访了乌孙西域许多国家，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。张骞在出使西域的途中并不是一帆风顺的，他经过的路途是大漠、戈壁，自然条件艰苦，加上匈奴的拦截和常年的扣押，他时时有杀身之险，但他始终自强不息，意志坚定，一刻也不向困难低头。我们每个人都有自己的梦想，在前进的路途中，要实现自己的目标，我们必须做到自强不息，直面困难，勇敢地克服困难。

读《放眼看世界——“一带一路”青少年读本》一书，我的视野变得更加开阔。看历史风云变幻，知时代飞速发展。历史的车轮滚滚向前，我们每一个人都有时代的责任，唯有自强不息，不惧困难，永不放弃，才能续写世界历史的新篇章。

放眼看世界读后感3

站在城市的顶楼，放眼望去的城市，陌生而熟悉。城市的喧嚣跟安静似乎已经与我无关，因为我不属于这座城，不属于这段伤感的城。漠然的黯淡一切就是所谓的好，黯然释怀这一切就是所谓的不在乎。站在高处，忘乎一切的杂念，变得轻松了。事实就是站得高看得远看得清吗？我的回答是：“没有”，我并没有看清事情并没有看清世界。连我最亲的人们都模糊了，我的世界还能清楚吗？泪水模糊了我的视线，让我找不到心里头的方向，让我朦胧的亲情迷路了，让我自以为相爱的爱情混淆了，让我自以为友好的友情失去那么一点点的在乎。我曾经感觉我的世界很悲衰，但至少此时此刻没有这种感觉。因为我知道了，不是我悲伤我难过，这一切就好起来，不是所有的事情都能自己决定的，但我的心情却可以由我来掌握。开心也好，伤心也罢！它只是我一时的心情，既然是心情又何必浪费时间去听悲伤的洗礼呢？何不尝试着开心快乐呢？日升月落，时光坠落。身边不知道换了多少人或将要换取多少人。春去春来，谁又能陪我看那花谢花开呢？是曾经承诺一起白头偕老的人吗？还是愿意陪我看日出日落的人？以前，总以为爱情就是我的全部，可当我患得患失的时候发现，那只是我生命的一个插曲，适合主题的就是爱情，不适合的就是伤情。常在想怎么样才能去相信一个人，而且是失望过后的那个人？付出真心去相信去信任？如果连真心都被欺骗的话，那只能说明那就是我的劫难，那就是我的命运，我唯有承受，爱情有时候会让人这么傻。在爱一个人的时候常常会失望，就是因为对他有期望才会失望。所以失望得有点小幸福，幸福得有点心痛。

曾有梦语，男孩对女孩说：“我一直在等她，从来没放下过，为的是等她回到我的身边。可当我拥抱你的那一刻，我心虚了，因为我一直愧对身为我女朋友的你，原来我这才爱上你。你能给我机会吗？”女孩傻眼了，原来男朋友一直在欺骗着她的感情，觉得心冷了。上面那段感情，不知道你们明不明白什么是爱，该怎么去爱？若问答我我也答不上来，但我只能说：爱是一种责任，既然选择了就要对它负责。爱不是说在就在，只有你真心的去对待，那么它会一直都在。

有时候总想潇洒的爱一回，精彩的走一回。可允许吗？以为没有爱情就可以很洒脱的快乐很长时间，可当真的没有爱情时还能洒脱很久吗？原来以为爱情会天长地久，以为自己爱得很深很深，深得自己放不下那个人。可回过头来看看，原来那个让我们爱得痴狂的人已从心里消失，突然发现其实爱很浅、很浅。

站在高处望去的世界，很大很大，只是在我的'眼球中，它却很小很小，小得我可以忽略它的存在。望着来回穿梭的人们，感觉有点疲倦。可想来回游荡在外面的世界有多精彩，灯红酒绿迷离不失。也许外面的社会也很无奈，为生活奔波的永远都为生活而茫茫奔波，工作就像复制粘贴一样的工作，看得有点累。

城是伤城，市是离逝。这就是站在伤城离逝的高处放眼望去的世界，它是那么的悲凉、是那么的哀伤。这就是高处不胜寒！也许花花世界就这样了，试着放慢脚步去适应它吧！

放眼看世界读后感4

无畏的追求，寻得一份虚荣，还是我们无视科技的发展，忽略了一分迁就？

说到底，其实就是我们的虚荣心在作怪。已知世界，早被人定论，我们无所谓再去探寻。或许有过那么一闪念的想法，但终究是虚荣战胜了理智。泰戈尔都说过：天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过。

我们往往与之擦肩而过，留下的只是遗憾。人们在探讨科学的诸多发明创造时，无一例外的会提到那些早就发现迹象的人，但这些人没有深究下去，以为这是正常现象，从而成就了其他人，留下了终生的遗憾。

外面的世界很精彩。当我们走出去时，却发现这条路上满是荆棘，坎坷不平，但是诱惑实在是让人难以自拔。在岔路口，我们往往陷入迷惘，想选择了最近的成功道路，又不舍另外一条充满着神秘的道路。后来，有些人选择了，就走了下去。那条神秘的道路上充满了坎坷、危险甚至死亡，他们九死一生。多少年后，他们功成名就，荣归故里，感慨叶落归根，而那些选择最近的成功道路的人，守望田园，享受天伦之乐，其乐融融。

谁在感慨？如果我们当年那样做，该多好啊？我们常常感慨不幸。古人都说先苦后甜，人生快乐。唯有永远的追寻，才可以追寻到海市蜃楼的魅力。

有史以来，人类从来都在为追寻未知的世界，前赴后继地努力。看看亚里斯多德吧，长期以来被引以为定论，可在伽利略的两锤定乾坤下，改变了世界对地球的看法。人们在伽利略的行动之前，有谁这么说呢？固定思维，谁去追究更加深层的部分。而恰恰是这深层的，注定要改变世界。

如果说这是微观世界的，那么我们再来看看中国放眼世界的历史进程。从郑和下西洋，震撼世界开始，而后，明朝政府下令海禁，从此走入了固步自封的几百年。为什么英国人发动的鸦片战争，让一声炮就可以轻易攻破中国的大门。中国从来都是自称泱泱大国，向来以天朝大国自封，在他们的眼中英夷不过是寓居在西洋中的一孤岛而已，怎敢侵犯我大清帝国？殊不知英国已经是日不落帝国，掌握了世界最先进的科技，所到之处望风披靡，殖民地遍及全世界。

没有经历风雨，怎么见彩虹？痛定思痛，有着先见之明的中国知识分子，发起洋务运动，提出“师夷之长技以制夷”等一系列的救国方针；五四新文化运动，提出科学与民主的口号，一潭死水里终有微澜；中国共产党应运而生，百年沧桑的中国，正是在放眼世界的眼光里，赶走了侵略者，获得民族的独立，建设新的中国。走过百年的历史，今日的中国解决了占据世界百分之二十二人口的温饱问题，中华民族的伟大复兴有着一代代领导人的正确指引，审视自我，放眼世界，中国梦的实现指日可待。

放眼看世界读后感5

本学期，学校利用晨读和课间时间，组织开展了读书活动。我读过了《朝读经典》、《放眼看世界》等书籍，最让我难忘的是《放眼看世界》了，她让我开阔了视野。

《放眼看世界》是描述以习近平为核心的党中央提出的“一带一路”（我明白了“一带一路”是指：古丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称），是借古丝绸之路唤起沿线国家的历史记忆，高举和平发展旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体；习近平提出“一带一路”，不仅仅是要恢复古丝绸之路那种繁华盛世的贸易之路、友谊之路，而且要形成新的海上丝绸之路。让中华民族与世界其他民族友好交往，逐步形成以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝绸之路精神。把中国的发展与沿线国家的发展结合起来，把中国梦与沿线国家人民的梦结合起来，赋予古代丝绸之路以全新的时代内涵。

以习近平为核心的党中央高瞻远瞩，高屋建瓴，占在时代发展的最前沿，领跑全世界的敏锐眼光、博大胸怀、恢宏气度，深深触动我的灵魂。我要努力学习好科学文化知识，长大后积极投入到“一带一路”建设中，为祖国繁荣昌盛作出应有贡献。