纸船和风筝读后感150字_小学生作文1

今天，老师教我们了《纸船和风筝》这篇课文，我知道小松鼠在小熊心里有多重要，也知道小熊在小松鼠心里有多重要。

因为小熊每天还是扎一只风筝，这就说明小熊每天还是想着小松鼠的，小松鼠也一样。这就告诉我们每个小朋友失去一个朋友都会很难过，所以我们小朋友生气了，你可以主动去找你的好朋友和他握手言和，这样你才能有更多的好朋友，要不然我们就会一个好朋友都没有啦！

纸船和风筝读后感150字_小学生作文2

一天早晨，空气清新阳光明媚，小松鼠高高兴兴地走进茂密的大森林。森林边有一条小河，小松鼠把它刚折好的精致的纸船放进小河顺着水流飘向远方，沿途中小船们看见小花小草就像一幅幅优美的图画。

忽然，一直蜻蜓飞来了，停在它洁白的身上把它当做小船，驶向理想的天堂。

纸船和风筝读后感150字_小学生作文3

今天我们学了《纸船和风筝》，我明白了好朋友之间不要吵架，如果他们有矛盾，也还是好朋友。

这个故事讲了松鼠和小熊他们俩成为了一对好朋友，松鼠把折好的纸船送给小熊，小熊把扎好的风筝送给松鼠。可是有一天他们为了一点小事吵起架来，山上再也看不见飘荡的风筝了，再也看不到小溪里的小船了。最后松鼠主动写了个纸条，他们俩和好了。

我要是小熊，就把写完信的纸条交给燕子，让燕子把我写的那封信送给松鼠。

纸船和风筝读后感150字_小学生作文4

读了这篇文章，知道松树和小熊本来是好朋友，最后他俩为了一点小事吵架，山顶看不到风筝，小溪里里看不到纸船，他们心里都很想对方，可他们没有勇气，最后松鼠从屋顶上拿了一个纸船放进小溪里上面写着“如果你愿意和我做好朋友的话就放个风筝吧！”

小熊就放了一个风筝，小松鼠高兴地哭了，他俩又是好朋友了。

纸船和风筝读后感150字_小学生作文5

今天，我读了《纸船和风筝》这一课之后，我明白了和朋友发生不愉快的事情，要主动和朋友道歉，重新和好，更重要的是要懂得谦让。

《纸船和风筝》主要讲了松鼠通过纸船给小熊送礼物，小熊通过风筝给松鼠送礼物，因此成为了非常好的朋友。有一天它们俩因为一点小事吵了一架，之后再也不给对方送礼物了，但是他们都很想念对方，每天都还折纸船和风筝，只是不好意思送出去。最后是松鼠主动给小熊送礼物并和好的故事。故事告诉我们朋友之间要互相谦让，发生矛盾要主动道歉，愉快的相处。

今后，我和同学、朋友之间相处我会懂得谦让，不斤斤计较。

纸船和风筝读后感150字_小学生作文6

学习了《纸船和风筝》这一篇文章，我认为，课文中的松树和小熊是一对真心好朋友。因为，他们俩了虽然闹了别扭，但小熊还是时刻想着小松鼠，彼此祝愿它们过得幸福、快乐。

我想当同学之间吵了架或者别扭，要主动、真诚地向对方道歉，学会宽容别人，大度一些，珍惜我们之间的友谊，做真正的知心朋友。

纸船和风筝读后感150字_小学生作文7

赵老师带我们学了《纸船和风筝》，我觉得小松鼠非常喜欢交朋友，小熊看见了松鼠给它写的信，上面写着：“祝你快乐！”可是它们俩为了一点小事吵了一架，就又不是好朋友了，松鼠受不了啦，就又放了一个纸船，说：“你愿意和好，就放只风筝吧。”他们就和好了。以后不能动不动就生气。

我和李帅成是非常好的朋友，那天我们俩为了一点小事吵了一架，现在想想我俩真不应该吵架。以后跟朋友不能为了一点小事吵架，要跟朋友真心相处，要主动跟自己喜欢的人交朋友。要多看朋友的优点，学习他的优点。

纸船和风筝读后感150字_小学生作文8

今天，我学习了《纸船和风筝》这篇课文，课文内容是这样的：

松鼠和小熊住在一座山上，松鼠住在山顶，小熊住在山脚。松鼠折了一只纸船，上面写着：“祝你快乐！”送给了小熊。小熊扎了一只风筝送给小松鼠，风筝上写着：“祝你幸福！”纸船和风筝让他俩成了好朋友。

有一天他们为了一件小事吵了一架以后没有看见纸船和风筝。他们很伤心，最后又通过风筝和纸船又和好了。

我和好朋友也吵过架，第2天我们就互相原谅了对方。我们仍是好朋友。

纸船和风筝读后感150字_小学生作文9

我们学习了《纸船和风筝》这一课，我懂得了朋友之间应该互相帮助，互相理解。

我读了这篇课文，想起了我上幼儿园的时候，我和范仔晨一开始是好朋友，但是到了最后，我们为了一点小事，就吵了一架。一天又一天的过去了，终于有一天，我向范仔晨说了一声对不起，然后她才原谅了我。她给了我一包巧克力，我也给了她一个棒棒糖，就这样我们又成了好朋友。

以后我和朋友之间要和睦相处，团结友爱。

纸船和风筝读后感150字_小学生作文10

今天我们学了《纸船和风筝》这一课，懂得了那么不容易交来的'朋友，却为了一点小事而失去朋友。

我也有这种情况，有一次，我和我的好朋友在后校园玩，快上课了，好朋友说：“我们在楼下再玩一会吧！先不用上楼去教室。”可是我心里好想去教室呀，就这样，我就一个人走了。上课了，她走进来对我说：“以后我不是你的好朋友了。”过了一天又一天，我实在受不了了，我就去给她说：“你还愿意和我玩吗？”她说：“愿意。”

于是，我们俩又成为了好朋友。

纸船和风筝读后感150字_小学生作文11

今天我们上了第20课《纸船和风筝》。这一课主要讲的是一只小松鼠和一只小熊的故事。一开始，纸船和风筝让他们成了好朋友。后来，他们为了一点小事吵了一架，就互相不理睬了。虽然他们都很伤心，但他们谁也不好意思先去和好。最后还是小松鼠的心胸比较宽广，他用纸船写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”于是纸船顺着小溪漂到了小熊家门口，小熊看到后非常高兴，他连忙放了一只风筝，结果他们又和好了。

在这个故事中，我比较喜欢小松鼠，因为他心胸宽广，遇事不斤斤计较，能主动去和小熊和好。

通过这个故事，也是我懂得了一个道理，和朋友之间，和同学之间都要有一个宽广的胸怀，遇事不能斤斤计较，有了矛盾要主动化解，和朋友之间，和同学之间要友好相处，团结合作，用一颗宽广的心去对待每一个人。

纸船和风筝读后感150字_小学生作文12

通过读《纸船和风筝》我知道了，松鼠和小熊是通过纸船和风筝成了好朋友的，一次，它们为了一点小事吵架了，后来还是借着纸船和风筝又重新合好了。

这个故事使我明白了：当我和好朋友的友谊发生不愉快时，要学会容忍和谅解，这才是最好的解决办法。

纸船和风筝读后感150字_小学生作文13

有一天，松鼠和小熊住在山上，一天，小熊在家门口，小松鼠想；小溪正好流到小熊家门口。“于是小松鼠就折了一只纸船，小熊看见纸船，乐坏啦。

纸船里面放着一个小松果，松果上挂了一张纸条，纸条上面写着；”祝你快乐。“小熊也想折一个纸船送给松鼠，可是纸船漂不到山上，他想了想。就扎了一只风筝，风筝飘呀飘呀，飘到了松鼠家门口。松鼠看见风筝高兴地叫了起来。

纸船和风筝读后感150字_小学生作文14

读了《纸船和风筝》我知道了是纸船和风筝让小熊和小松鼠成了好朋友，可是他们为了一点事吵起来了，为什么呢？

因为小溪里在也看不到漂流的纸船了，山顶上在也看不到飘荡的风筝了，但是小松鼠又让他们俩成了好朋友，因为小松鼠又放了一只纸船让他们俩有成了好朋友。

纸船和风筝读后感150字_小学生作文15

《纸船和风筝》讲的是：松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。松鼠折纸船送给小熊，纸船上放着一个松果，小熊乐坏了。小熊扎风筝送给松鼠，风筝上挂着一个草莓，松鼠也乐坏了。就这样，它们俩成为了好朋友。

有一天，松鼠和小熊吵架了，松鼠把折的纸船放到房顶上，小熊把风筝挂到高高的树枝上。过了几天，松鼠再也受不了，它把一只纸船放进了小溪里，上面写着：如果想和好就放一只风筝吧！傍晚，松鼠看见一只风筝，高兴地哭了。它把所有的纸船都放进了小溪里。这样它们又和好了。

读了这个故事，我想我们不能为了一些鸡毛蒜皮的小事吵架，伤害朋友之间的友情。当我们友谊出现问题时，我们不抱怨，不生气，要像松鼠一样，有度量、心胸宽广，想出解决的办法，伸出友谊之手，让我们的友谊地久天长！

三字经读了以后觉得非常有意义，不但教了我们做人的道理，还教了我们很多知识。

三字经的读后感150字一

今天我读了三字经的第二段话，有一句是“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”。意思是，孟母选择好的地方给孟子居住，为了让他有一个好的环境学习，有一次孟子逃学，孟母就剪掉织布机上的布来教育他。就好像我天天都练琴，如果有一个月放假不练了，那就等于之前学的都白费了，要再想捡回来之前学的知识，又要花费很多的时间了。做任何事情都要坚持下去，才会有收获。

三字经的读后感150字二

读了三字经后，我学到了很多古时候名人轶事，很多孝敬父母，热爱学习的人。比如黄香扇枕。车胤囊萤等等。这些都是古代的名人。

以后我也要向他们学习，不浪费时间。三字经里有许多的做人的道理，虽然我还不太明白其中的意思，以后多读多看慢慢就会明白的。

三字经这本书不仅仅教我们怎么做人，还能教会我们长大以后怎么做事。我觉得三字经将是我人生的榜样。

三字经的读后感150字三

乐乐同学读《三字经》，看到“孟子者，七篇止”这几个字后，马上指着孟子这两个字说，妈妈我知道这个人，小时候不好好学习，他妈妈就搬家了，还不好好学习，他妈妈就把织布机摔了，说他要再不好好学习，就得使劲惩罚他，象打织布机一样”。

乐乐同学的理解虽然浅显，但现在看孟母的教育方法也和我们这些凡夫俗女差不多：择邻处和择校大同小异，都是人为的干预孩子的生长环境，只不过孟母连邻居都要重新选择，比我们更加严格。断机杼嘛，就和乐乐不愿意多练琴，我愤而折断她的铅笔异曲同工。

三字经的读后感

《三字经》是我国古代的一部蒙学著作。它三字一句，两字一韵，读起来琅琅上口。已流传千年之久，几乎家喻户晓。它短小的篇幅，蕴含着许多深刻的道理，深深地吸引着许多人，这不止是它生动有趣的人物历史故事，还有它本身富有的内涵。不论是在道德、历史、地理……文化上内外都会受益非浅。

《三字经》列举了大量典故、故事，向我们阐述了丰富深刻的人生哲理，有倡导尊敬师长，宽厚待人的，有颂扬勤劳节俭，清正廉洁白，有劝诫谨慎持身，悔过改错的，有爱国爱民，弘扬正气的，有激励立志勤学，发愤图强的，这些内容包含了我们生活的诸多方面。

“头悬梁，锥刺骨。”这是《三字经》中激励人勤奋学习，发愤图强的典故呀。作为教师的我们，在教学中，充分利用经典诗文中的故事来教育学生，还应该在经典诗文典故的基础上予以拓展，结合学生的实际，结合现代生活的实际，去教育学生，去塑造他们的灵魂，为孩子的终身打下做人成才的良好基础。

“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。从这里我们可以看到良好的环境对学生的成长是多么的重要，在教学过程中，作为教师，我们要积极为学生创设良好的学习氛围，如在进行应用题教学时，教师要创设与学生生活经验密切联系的教学环境，让学生感到数学就在身边，引起学生的学习兴趣;再提出一定的问题，让学生自主运用生活经验，解决数学学习中的困难，体会到学习的`快乐，树立学好数学的自信心。同时也培养学生应用知识，解决问题的能力。在现实生活中有的家长为了让孩子尽早地成材，不停的转学，直到找到一所他认为好的学校为止。这不跟“昔孟母，择邻处。”一样吗?

《三字经》里有一句："能温席，小黄香，爱父母，意深长。”其中提到的小黄香是汉代一位孝敬长辈而名留千古的好儿童,小黄香不仅以孝心闻名，而且刻苦勤奋，博学多才.我们现在的许多同学家境优越，整天过着衣来伸手饭来张口生活，却不知知恩图报，孝敬父母，有的还对父母大吵大闹，整天这个不满意，那个不顺心，不是把心思用在学习，而是好逸恶劳，学习不努力，喜欢赶时髦，比吃穿。我们要对学生进行爱的教育。可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。教育学生学会爱自己的父母，只有爱自己的父母才能爱他人，爱集体，将来长大才会爱社会，爱祖国。教育学生现在力所能及的帮助父母做些家务活，听父母的话，长大后不仅要很好地承担对父母应尽的赡养义务，满足父母的物质生活，而且要尽心尽力满足父母的精神生活，抽时间多陪父母聊聊天、说说心里话，报答父母的养育之恩。

列宁说过：榜样的力量是无穷的。三字经中的榜样比比皆是，从“温席的黄香”到“让梨的孔融”，从“八旬梁灏大廷夺魁”到“天才少年祖莹、李泌”，这些榜样都十分明确地告戒我们：向他们学习，就能有所作为。我们要教育学生把榜样作为模仿的对象，以榜样的行为规范自己的举手投足。

《海底两万里》的

在意外中，教授，孔塞伊，内德，被“大鲸‘’抓住了，其实他根本不是真的鲸，而是一艘人造潜水艇。

潜水艇里所有的东西，都把我震住了，船舱里面所有吃的，用的，都来自于大海。

这艘艇的艇长，是个多么有智慧的人，我特别敬佩他！

虽然这是一篇科幻小说，但是我还是对大海充满了好奇心，长大我要当一名探险家。

《海底两万里》的读后感150字2

今天，鹦鹉螺号来到了红海。

红海是世界上最危险的海，它经常会有强风恶暴，到处都是涌流和暗礁。

今天，我对红海有了一点了解，我知道红海的名字是怎么来的：海水里有一种红色的胶状物质，是从一种俗称“三瓣藻”的细弱胚芽中产生出来的，它们极其微小，一平方米的海水中多达四万个。它把整个海水映成了红色，所以取名叫红海。

《海底两万里》的读后感150字3

在看了海底两万里之后，我觉得海底世界很漂亮，等我长大以后一定要去海底世界玩一玩，去看一看海底世界美丽又奇妙的风景，很多的鱼，很多的海水等等。

还有读了里面的故事之后，我知道我们生活的世界里有很多美好的事物存在，以后一定要好好学习去享受。还有未来不管面临什么困难都要勇敢的面对，聪明的处理和解决。

《海底两万里》的读后感150字4

读了这本书，我知道了海水不只可以提供食物，还可以提供电力。

海水含有多种化学元素，在这些化学元素中，氯化钠所占的比例较多，而尼德从海水里提取的.氯化钠，用它提炼自己所需要的元素。供自己船上的光和热，是船的整个生命所在。

我觉得大海太神奇了！引领我去探索、去发现。

《海底两万里》的读后感150字5

今天读了第一篇首先学会了几个成语：庞然大物 莫名其妙 沸沸扬扬 紧锣密鼓 长途跋涉 触目惊心 徘徊 形影不离 熏陶 。

海上怪物震惊了整个世界，尤其在英国，德国，美国，民众投入了极大的关注，学术界甚至逐渐分成了两大派系：存在派 和否定派。

每年有3000艘船遭遇海难，而失踪的也有200多艘。巴黎自然科学史博物馆的副教授彼埃尔·阿龙纳斯决定探索奥秘！