活动目标：复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。

活动准备：魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的彩色卡片若干（粘在“图形妈妈”身上），三种图形的标志牌各一个，户外布置好“小商场”，三种不同形状的'实物若干。

活动过程：

（一）以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。

一、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说：“我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变”。（边说边转一圈，从袖子里拿出三角形）。

提问：（1）我变出了什么？

（2）三角形有几条边？（伸出手点数）

（3）你见过什么东西是三角形形状的？

二、用同样方法，从左兜里变出正方形，提问相似问题。

三、用同样方法，从右兜里变出圆形，提问相似问题。

（二）进行游戏：图形娃娃找家

一、以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩子们。

师：我的本领可大了，还能把你们变成图形娃娃，看我变变变（从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰，让幼儿辨认形状），你喜欢哪一个，就自取一个挂在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么形状的娃娃？

二、变出“图形妈妈”

（1）师：图形娃娃也有自己的妈妈，你们愿意和自己的妈妈一起做游戏吗？妈妈在哪呢？看我变变变（从屏风后面拉出头戴三角形头饰，身上粘有三角形标志的“妈妈”）

图形妈妈：我是三角形娃娃的妈妈，我的孩子们，你们在哪呢？（三角形宝宝跑到妈妈这，大声地说：我在这里）

（2）用同样方法变出“正方形妈妈”，引导幼儿找自己的妈妈。

（3）用同样方法变出“圆形妈妈”，引导幼儿找自己的妈妈。

三、“图形妈妈”带幼儿找自己的家，介绍游戏规则。

“图形妈妈”：今天咱们一起玩一个“图形娃娃找家”的游戏，先来看看咱们的家在哪呢？（带幼儿找和自己形状相同的标志牌）

介绍规则：孩子们听音乐跳舞，自己随意表现，音乐一停，就去找自己的家，看哪个宝贝找得又快又准。

四、进行游戏，游戏时可随意变换标志牌的位置，老师注意观察孩子们的兴趣，随时结束。

（三）结束：

师：孩子们和自己的妈妈一起玩真高兴，我还能给你们变出一个“小商场”，看我变变变，商场在哪呢？请娃娃们到外面看一看。（带幼儿到户外）

“图形妈妈”：孩子们，妈妈带你们到商场买东西，你们每人去商场买一件和自己形状相同的东西带回家，看哪个宝宝又聪明又能干。（幼儿自取和自己形状相同的物品）

在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用

读后感的作文300字 篇1

《血染的王冠》这本书是沈石溪写的一篇小说。内容讲的是：由于麻子猴王老了，一个叫黑披风的雄猴，一直想抢夺王位。有一天，黑披风调戏麻子猴王很宠爱的王妃，麻子猴王一直都在忍耐，但这一次他真的是爆发了，与黑披风雄猴大打出手，几个回合下来，麻子猴王因为敌不过黑披风雄猴，败下阵来。

这时没有了猴王的猴群，都为了能当上新猴王而大打出手。当时场面惨不忍睹，很多猴子都受了伤，有的为此而无辜的付出了生命。最后，麻子猴王为了猴族的和平，自己勇敢的又回到猴群，选择了和王妃一起跳入了江底，以牺牲自己的生命为代价，平息了这场战争。(.)

读完这本书后，我感慨万千。连动物都能为了群体而牺牲自己，而我们人类，却是那么的自私，不肯为群体利益牺牲，只为自己着想。

通过这个故事，也让我懂得了什么是大义凛然。肯为群体牺牲 的麻子猴王，在最关键的时候，选择的不是逃走，而是勇敢的面对，以牺牲自己的生命来换取群体的和平，让我敬佩。

读后感的作文300字 篇2

每个人都想长高，那么姚小明为什么不想长高呢？

原来他的爸爸妈妈都是打工的，挣很少很少的钱。姚小明长到1米2就不长了，姚小明自己也不想长高了，这样他就可以免费坐公交车上学、和放学了。

有一次他在公交车上遇见了一个很有钱的小孩儿，没想到姚小明身上穿的那件羽绒服竟然是那个小男孩穿剩下的，是姚小明妈妈在他家做保姆他妈妈给姚小明穿的。

看到这儿，我想起了这个暑假爸爸每天车接、车送我去上辅导班，天热了还给我打开空调，放学的时候还给我买雪糕。

妈妈看到漂亮的衣服，也会早早的给我买回来。我却还嫌这个不好嫌那个不好。

我和姚小明相比，我真是太幸福了。

爸爸妈妈给我提供了这么好的条件，今后，我一定要好好学习听爸爸妈妈和老师的话。还有，珍惜爸爸妈妈用汗水换来的买一分钱。

读后感的作文300字 篇3

《再塑生命》的作者是美国女作家海伦凯勒，她自幼就因病成为聋哑人。但是，她并没有就此放弃生命的希望，反而自强不息，成为大学生，一生之中写了数十部作品。而为海伦凯勒创造出她人生中的奇迹的，有一大半的功劳是来自于她的老师——安妮莎莉文老师！

全文讲述了有关莎莉文老师与作者之间的五件事。第一件事就是莎莉文老师与“我”第一次见面的场景；第二件事讲述了老师叫“我”拼写单；第三件事是“我”因为不能区分“杯”与“水”而不耐烦还发起了脾气，莎莉文老师带“我”去散步并教“我”

这五件事都让“我”体会到莎莉文老师对“我”人生道路上的影响之大，正是因为她那无私的爱，“我”才会原谅自己，释放自己，敢于尝试，才会取得如此大的成就，她就是再塑生命之光！

读后感的作文300字 篇4

《那个黑色的下午》是杨红樱老师着作的《笑猫

读后感的作文300字 篇5

三年级下学期的语文课本上，有一篇课文——《燕子专列》。文章讲了这样一个感人的故事： 一年春天，燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，燕子们找不到食物，濒临死亡。政府通过电视和广播呼吁人们寻找燕子。最后用列车把燕子送到了温暖的地方。 多么有爱心的人们啊！在瑞士，人与动物相处得多么和谐呀！ 然而，在我们身边，人类伤害动物的事情却时有发生，比如一些不法分子，居然在农田里捕捉青蛙，拿到市场上偷偷摸摸地去卖，导致青蛙数量大量减少，害虫成灾，农业损失严重。还比如一些不法分子，大量捕杀国家的珍禽异兽，导致动物的种类和数量逐年减少。如果人类再这样捕杀下去，我想不久的将来，可能只剩我们人类孤零零地生活在地球上了。

朋友们，当你看到有人在猎杀动物时，请你对他说：“嗨！请不要伤害我们的朋友！”

请你记住，善待动物就是善待人类自己！

读后感的作文300字 篇6

这几天，我看了一本李毓佩写的《数学西游记》。这本书很有趣，请同学们跟我一起走进美妙的数学乐园吧！数学猴是一只小猕猴，它聪明过人，又喜欢数学。由于长期学习数学，数学水平不低，凡事都要用数学解决，人们送它一个外号叫“数学猴”。有一次，猪八戒被蜘蛛精、狐狸精、老鼠精、蛇精4个妖精围在中间。

蜘蛛精说：“大耳朵和尚，你往哪里走！”猪戒大吃一惊：“啊，4个妖精！”它们围成一个方阵，把猪八戒围在中央，蛇精说：“杀死猪八戒 ，吃红烧猪肉。”猪八戒气得直冒火，向它们打去。只见蜘蛛精说：“变阵，变变变。”猪八戒都晕了头，只好败下阵来，去找数学猴帮忙。数学猴听了后说：“我叫你往哪里打，你就往哪里打。猪八戒又和妖女们打起来了，数学猴爬上了树，说：“打。”猪八戒说：“看耙。”蜘蛛精说：“我完了。”猪八戒把蜘蛛精打死了。

其它的女妖见头目已死，都一哄而散“快跑！”猪八戒对小猴哥说；“你可真有两下子，比我猴哥厉害呢！”猪八戒一挑大拇指说：“小猴哥，办法真妙！”数学猴通过数学计算出妖女们变阵的方法。数学并不枯燥，并不难，它是那么的神奇，那么美妙！

读后感的作文300字 篇7

今天我又看了一本常新港写的书，名叫《男孩的街》。里面有十几个故事，里面的第一篇是一篇叫《列车，在黄昏驶过小站》的文章，一开始就讲郭奶奶在车站被一位英俊的乘务员骗了，被骗了二十多块钱，这已经不是第一次了，上一次还骗了一张丁师傅打猎打来的狐狸皮。于是黑呜、陈小青还有刘小盛三个男生决定帮郭奶奶找到那个骗她钱的一位英俊乘务员。

在课堂上他们传着纸条，不过被品学兼优的班长（也是黑呜的`同桌）——吴声发现了，于是吴声也上了车，看看他们要干嘛。可是黑呜他们却没有在列车上找到那位乘务员，不过才发现忘带钱付车钱了，乘务长就叫来了乘警，可黑呜却一下跳了出去，而吴声也跟着跳了出去找黑呜，不过吴声的腿却摔断了，幸好救护车赶到了。过了一段时间以后，郭奶奶终于收到了那位乘务员的信和被他骗的钱，可是吴声因为这件事没告诉老师，入不了团了。在晚上的时候，吴声和黑呜在向小站走去。

读完了这个故事，在这个世界上，一定要小心不要被骗，不是所有的人都像那位乘务员一样把钱还回来。

读后感的作文300字 篇8

这几天，我一直在看老妈给我买的《毛毛》。

这本书告示我们，生活中要学会合理地“省时间”，在省时间的同时，我们不能像书中的人们那样机械化地生活，像书中提到的佛西先生那样，放弃一切不必要做的事情：给每个顾客理发只用十五分钟，而不是再用半小时;把陪母亲的时间从一小时缩短为半小时，干脆把她送进又好又便宜的养老院;也不再养那只鹦鹉了;他把拜访达丽妞小姐的时间由每周一次改为两周一次;把每天十五分钟的反省也取消了，取消了唱歌、读书上面花的时间，佛西先生的生活变成了机器人的生活。灰先生把人们变成了没有快乐，没有痛苦，没有亲情，完全是一个没有思想的人。

我们的生活应该是丰富的，快乐的，大家相互帮助，懂得花时间照顾好自己的长辈，关心自己身边的朋友。我非常同意书中的一句话：“你节省的时间越多，你拥有的时间就越少”，同样，这也意味着生活不再丰富。

一、拼出水平。(8分)

nuó yí zhēng róng duàn liàn fěi cuì

( ) ( ) ( ) ( )

kǒng bù yán jùn chú chuāng chōu yē

( ) ( ) ( ) ( )

二、火眼金睛。(共10分)

一、“虚”在字典中，查部首( )，解释有：a、空虚(跟“实”相对) b、徒然，白白地， c、空着 d、虚假，不真实。 e、虚心 ，理解下列“虚”字的不同意思,并选择序号填空。(5分)

虚度年华( ) 座无虚席( ) 弹无虚发( ) 虚张声势( )

二、“兜”字第七笔是( )，查音序是( )。(1分)

三、找出下面词语中的错别字画上“ _”，在后面括号中改正过来。(3分)

莫名奇妙( ) 坐无虚席( ) 捕天盖地( )

语重心常( ) 养尊处忧 ( ) 安然无羔( )

三、精彩回放。(8分)

一、过去的日子如( )，如( );我留着些什么( )呢?我何曾留着些( )?

二、一儿曰：“( )，及日中则如盘盂，此不为( )?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，( )，此不为( )?”

三、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：( )。或( )或( )。

四、( )不是无情物，( )更护花。

至今不会天中事，( )。

五、我希望有一天，地下的烈火，将我连这( )，我应该在( )!

四、积累运用。(8分)

一、面对生活中的挫折，我会想起这样的名句： 。

2描写迎接春节的诗句有： 。三、用“沉”字组词，再选词填空。

李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分( )。李大钊同志在敌人的面前( )镇定，有时据理力争，有时用( )进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分( )。

五、魔术变变变。(按要求变文案)(6分)

一、缩句：新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。

二、改成夸张句：这里真安静啊!

三、改为转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

六、阅读鉴赏。(25分)

(一)要善问

许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。

人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理。学问学问，学要肯问。

学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”。

要得“学问”，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思考;问人，会受到启发。问，要问的准，问得深;因为学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。

一、 找出本文的中心句，在文中用“———”标出。(2分)

二、 “问”有什么好处?“问”要注意哪三个问题?(3分)

___________________________________________________________

三、 什么叫“善问”?“善问”德要领是什么?(2分)

___________________________________________________________

四、 学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。(2分)

解释：①然：_________________ ②所以然：_________________

五、“问”是学习中的小窍门，请写两则关于此方面的格言警句。(2分)

_________________________________________________________________

(二)免费而珍贵的礼物

多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的'口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。//

第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。

有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。

伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着( )医生和护士为了这句话尽力给予病人最精心的医治和护理( )这个医院变成了一个坚强的医院( )每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情( )//

有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。//

一、根据上下文，理解带点的词语。(2分)

突发奇想：

微不足道：

二、给第五自然段加上合适的标点符号。(2分)

三、文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的?起到了什么效果呢?(3分)

四、短文已经分段，请写出第二段的段意。(2分)

五、读了短文，你有什么感想?请你也送一份“免费而珍贵的礼物”给四川地震灾区的人们，把它写下来吧。(3分)

我的感想：

我的“礼物”：

七、作文擂台。(精彩二选一)(35分)

以下内容，任选一题。书写工整，字数在500字以上。要求表达真情实感，做到语句通顺，内容具体，不写错别字。

一、读了《詹天佑》这篇课文，你一定被詹天佑的爱国情怀所感动，为我们的祖国有这样的伟大人物感到自豪。请你写一篇读后感。把真实感受写下来。

二、最美丽的 先在横线上填上合适的词语，如“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等，把题目补充完整，然后作文。