第一篇：传承经典文化

文明美德，你犹如一泓清泉，滋润我幼小的心田，你犹如阳光雨露，沐浴着我健康向上、茁壮成长。

从小，爸爸妈妈就教育我做一个大写的人。是啊，“人”字是一撇一捺相互支撑起来的，是顶天立地的。它写起来容易，做起来却难。我也常常在思考，我要做一个怎样的人呢?答案毋庸置疑：做一个文明的人!做一个具有中国传统美德的人。文明是什么?美德是什么?是路上相遇时的微微一笑，是他人有难时伸出的热情之手，是平时与人相处时的真诚付出，是见到师长时的深情问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是弯腰将一片片垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明美德是尊重，是礼让，是诚信，是宽容……是一种品质，一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

作为一名新时代的少年儿童，我必须处处严格要求自己。在家庭里，我孝顺长辈，关爱兄弟姐妹，主动帮助父母亲分担家务，不让爸爸妈妈操心;在学校里，我文明礼仪，团结友爱，勤奋学习，当好老师最满意的小助手，做同学最好的朋友;在社会上，我尊纪守法，爱护公物，保护环境，遵守公共秩序，做一个文明的小公民。正是这些良好的美德，所以我经常得到人们的信任、夸奖和喜爱。

我用我真诚的心，温暖着身边的每一个人。记得去年冬天，快放寒假时，六二班的杨椿枫同学家里不幸着了火灾，看着他伤心的样子我真的好难过。我和同学们一样，把自己积攒了一年多的零花钱，全部捐给了他们家，还把自己的衣物、学习用品送给了他。当我看杨椿枫同学的妈妈，拿着大红纸书写的感谢信来到学校时，我觉得心里暖烘烘的!张超同学是从乡下转学到我们班来的，由于他家境贫穷，学习成绩也不太好，他总是显得有些恐惧与不安。我要主动地向他伸出温暖之手，让他感受到集体的温暖!我向班主任要求和他同桌，和他一起学习，下课和他聊天，帮他熟悉学校环境，邀请他参加同学们的活动，我还发动同学们捐给他许多课外书籍和学习用品，帮助他解决学习和生活中遇到的困难!渐渐的，他的脸上的笑容增多了，成绩也有了飞速的进步!重阳节，我和班里的几位同学，买上几个大的西瓜，到敬老院去看望老人们，为老人们唱歌、跳舞，陪老人们开心地玩了一整天。像这样的小事，我总是在默默地做着。送人玫瑰，手有余香。文明美德之花，装扮了我心灵的春天，让我感到无比快乐。

大家一定听过《让地三尺》这个具有中国传统美德的故事。清代礼部尚书张英在京在官，他的家人修治府第，因地界的问题与邻居发生了争执，两家谁也不让谁。张英知道此事后，给家人写了一封书信，内容是一首诗：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”他劝解家人，对人要宽容，主动谦让。张英的家人接到信后依照他的意思，在原地界上让出了三尺土地，以示不再相争。邻居看到张家这样心胸宽广，非常感动，也朝里让了三尺，过道多了六尺，为此陡然开阔，行人不再感到狭窄，一时间，两家处理问题的做法传为佳话。

尊重、宽容和谦让，是一种美德，令人间平添许多温情!古人尚且如此，那么作为现代社会的我们，更应该学习。星期一的那天，我特别高兴，因为我穿着姑妈从上海给我寄来的漂亮的群子去上学。可是意想不到地事发生了，当我蹦蹦跳跳地去学校食堂吃早餐时，突然与端着一碗粉只顾埋头走路的张明宇同学撞了个满怀。明宇一个趔趄，将一碗粉全泼在了我的身上。突如其来的意外，让所有的人都楞住了，似乎等待着一场“唇枪舌战”暴风雨的来临。明宇也吓呆了，结结巴巴地说：“对不起……对不起……”我微微一笑，关切地问“你没烫发着吧?”瞬间，矛盾在微笑中变得云淡风清。是啊!忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空。

其实，文明美德，离我们不远，就在我们身边，我们所做的一切，不都是在承继和弘扬传统美德吗?让我们从小播下文明美德的美好种子，用自己的实际行动，感染身边的每一个人，争做一位名副其实的文明美德好少年!

第二篇：传承经典文化

所谓国学，从字面上理解，指我国传统的学术文化，包括哲学，历史学，考古学，文学等。对于我来说，国学一直是以文学的形式扎根在心底，从为萌发的种子，到后来的发芽，抽枝，长叶，终成了一朵在神州大地上翩跹起舞的文学奇葩。

其实从文字在仓颉手中诞生的那一刻起，文学便注定要以无限的魅力，支撑起一个民族的脊梁。请留心看看，在斑驳岁月的甲骨上，在风尘历史的竹片里，在绚烂千年的锦帛中，处处记录着文学的美丽容颜。

国学之根——《诗经》诗经如彼岸花，即使无法摘取，也一直存活于心。其中，一句烂熟于耳的“蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方“写爱情，算是到了某种极致，至今，甚少言语能出其右。想想在几千年前，便有如此绝妙的语句，单从这一点看，就可看出，国学一词背后，是以深厚的文化为底蕴形成的。但诗经并不会因此而同想象中那般疏远而不可亲近，其实它只是民歌。只不过，在我们渡河的时候，被无声地遗忘在另一个时代，当我们想起，返身去寻找时，它已经没入历史的河流之中。于是现在大家渐渐习惯于唱“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。“而但忘了“硕鼠硕鼠，无食我黍。“

对于诗经，我们用诗的清雅去寻找，用经的深邃去看待，它也许是我们前世的前世，我们心底曾经响过的声音。我们曾一起吟诵的歌谣。

诗经三百，不过是前生无邪的记忆。

国学之茎——唐诗

汉唐，中国民族五千年里最辉煌的岁月，它遗留下的风韵洒入我们的血液里，像金子一样熠熠生辉唐朝是我国古典诗词发展的全盛时期。唐诗在所有的古代文学体裁中，兴许是我们最熟悉的。很小的时候，我们的父母或老师就一字一句教予我们“床前明月，春眠不觉晓。“但当时也只是学得囫囵吞枣，不求甚解。殊不知，唐诗也有它的美丽与哀愁。

“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。“王维的《山居秋暝》。诗中有画，画中有诗。天色已暝，却有皓月当空;群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，清幽明净的自然美，宛若一缕清风，渗入心扉。

“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。“李白的《月下独酌》。月和酒，一直是李白的最爱，可两者都蕴含孤独，不得志，愁闷之意。前一句“独“，后一句“孤“，李白在尘世中活得无可奈何，唯一可以陪伴左右的，只是影子，单薄且虚妄。

不同的诗人，会有不同的人生经历，笔下诗句的情感也会迥然不同。而唐诗，也正因此变的瑰丽多彩。

国学之枝——宋词

宋词从唐诗发展而来，汲取了《诗经》《楚辞》的营养，一直到现在，仍陶冶着人们的情操。

柳永，李清照，晏殊用柔婉的文笔，细密的心思，写尽人性感情中委婉哀愁的一面。《雨霖铃》中的一句“多情自古伤离别“在秋风萧瑟时，柳永将自己的真实情感用文字表达得如此凄婉动人。而晏殊用“夕阳西下几时回“的慨问道对美好景物的留恋。反之，苏轼，辛弃疾的气魄便如虹，慷慨的高昂之调用一句“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。“便能震撼住人心。

宋词无疑是古代文学皇冠上光辉夺目的一枚巨钻，它是一座芬芳的大花园，有傲骨伫立的梅，有娇艳依人的杜鹃，更不缺大气丰村的'牡丹，如此千姿百态，姹紫嫣红的花儿赶趟儿开，怎可能不多彩绚烂呢?

国学之叶——元曲

元曲给我的印象一直以来都是十分独特的，所以它才有资格与唐诗宋词鼎足并举。

马致远是我最爱的戏曲家之一，也是元代最优秀的散曲家。他的《天净沙。秋思》或许许多同学都熟知。一个人，仅用二十八个字，就能把秋意那样清晰地描摹出来，下笔又是那样浅淡。且“不着一字，尽显风流。“成就了一种萧瑟，苍凉的马致远意境。当夕阳西下，马致远还是那个远在天涯的断肠人……

从马致远一人，影射出元代作曲家水平之高超。一方面，元曲继承了诗词的清丽婉转;一方面，元代社会使读书人位于“八娼九儒十丐“的地位，因而使元曲放射出极为夺目的战斗光彩，透出反抗的情绪。这些均是元曲用葆其艺术魅力。

国学之花——文学

我心中的国学，是古代文学这株摄人心魂的美丽花朵。从清雅的诗经。到瑰丽的唐诗宋词，缠绵的元曲，无一不诠释华夏五千年的文明。大家也许都读过中国的四大名着，那就更应能深

因此，古代文学无疑是中国国学中犹唯突出的传统学术文化。它罩着迷离唯美的光环，溢出清淡纯粹的芬芳，却又不失历史沉香的气息，即使在世界上，也占有举足轻重的地位。

最后，愿我心中的国学能如冲天的火焰，点燃越来越多龙之传人的瞳孔!

三年级读书笔记 篇1

今天我看了一本书叫《木偶奇遇记》，书中有个叫匹诺曹的小木偶。一开始他一丁点也不听话，他的家里非常穷，爸爸为了给他买一本识字课本，在寒冷的冬天把自己的一件满是补丁的大衣卖了，小木偶虽然当时很受感动，可在他上学的那天早上，为了看马戏表演，竟然把这件事忘的一干二净，居然卖了那本识字课本，买了一张马戏表演门票。从此以后，他遭遇到许多的灾难和不幸，幸运的是多亏有一位深蓝色头发的仙女一直在暗中默默地帮助他，使他最终回到了爸爸身边，并且变成一个既听话、又懂事的好孩子。

书中通过爸爸、仙女、蟋蟀等众多人物的对话让我懂得了作为一个好孩子不可以挑食、不说谎、不能不听大人的话。

书中的匹诺曹和我们有些人一样，不爱学习、贪玩、挑食、爱说谎、懒惰……但是，他在经历了一些灾难和不幸终于改掉这些坏毛病，成为了一个懂事的好孩子。我要吸取他的教训，成为一个听话、懂事爱学习、爱劳动的好学生。

三年级读书笔记 篇2

我非常喜欢看课外书。当我看到别人津津有味地看课外书时，特别羡慕。所以，我也忍不住看了起来，而且还做了一些笔记，使我印象深刻。

有一次，我挑了一本《儿童文学》，当我看到了一些“美丽动人”的词句时，就迫不及待地把她抄下来。我还看到了一些选材悲伤的文章，眼睛都湿润了，连忙把一些感人的词句抄下来，并写出自己的感受。

我不仅爱看文学类的书，还爱看科普类的书。

我找了一些科普类的书看，发现了宇宙的伟大，人体的奥秘……我就把这些知识性的部分抄下来。

我更喜欢看童话类的书，看得入神时感觉身临其境，仿佛在跟小动物们玩耍……

我在作文中经常运用平时积累的好词好句，所以我建议大家在看书的时候做一些笔记，可以使你作文水平提高。

三年级读书笔记 篇3

寒假里我读了一本小说——《哈利波特》，我读完它后发现对我有很大的启发，现在就让我来和你们一起分享我的启发吧！

*的父母都是魔法师，但是在哈里波特小时候时却都被一个邪—恶的魔法师伏地魔给杀害了，从小就住在姑父那。他的姑父姑妈和他们的儿子都常常欺负弱小的*，但他的意志力却还是非常坚强。*虽然生活的很苦，不能读书，也不能同伙伴们一起玩，只能在姑父家当一个仆人，但最后终于完成了愿望杀掉了伏地魔。

这让我知道无论你是贫穷还是富有，只要有决心就可以突破障碍获得成功。所以我们做任何事都要有坚强的意志力，只有这样才能让我们的梦想真正实现。就让我们向*学习，学习他那不可动摇的决心和坚强的意志力。就让我们一起努力吧。

三年级读书笔记 篇4

我看了很多课外书，对我印象最深的就是童话故事《一千零一夜》。

《一千零一夜》里面讲述了许许多多古老的故事。相传，一个国王，他每天娶一个女子，第二天就杀掉。有位聪明又善良的姑娘要阻止他的这种做法，于是她愿嫁给国王。她每天都给国王讲一个精彩的故事，每次国王准备要杀掉她的时候，故事刚好讲到最精彩的部分，国王为了把故事听完只好不杀她。就这样她一直讲了一千零一夜，终于使国王回心转意。

《一千零一夜》中还有许许多多这样的故事，有的发扬勇敢冒险精神，有的机智善良、敢于和恶势力作斗争的人们。

每篇故事都是曲折生动、想象丰富，大多数令人感动。如《神灯》则述说了一个游手好闲的孩子在罪恶多端的巫师的帮助下得到了神灯。于是他运用神灯的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，杀死了偷走了神灯的巫师，还杀死了为巫师报仇的巫师弟弟，他最终当上了国王。

通过看《一千零一夜》这本故事书。使我懂得了：做事只要有了：有始有终、不屈向上、勇往直前、不半途而废的精神，就算再难的事情都能做到。

三年级读书笔记 篇5

难道猫也会笑吗？因为这个题目吸引了我，我一口气读完了这本书。原来这一只猫可不是一般的猫，不但会笑而且会很多种笑。它在高兴的时候，大笑；愤怒的时候，狂笑；无可奈何的时候，苦笑；发威的时候，狞笑；看不顺眼的时候，嘲笑……

笑猫它人缘可真好，有许多好朋友，有滑稽的“地包天”；有老奸巨猾“老老鼠”；有帅气的“帅仔”；还有能闻出孩子们味儿的“神龟”……

笑猫是个正直，善良的动物。又一次，侦探笑猫和地包天去翠湖公园玩。碰到了保姆狗老头儿，地包天问：“怎么不见帅仔？”老头儿紧张地说：“雾……雾太大，帅仔丢……丢了。”大家脸上显出急切的样子。找了好久，大家找到帅仔了，可保姆狗老头儿不见了。笑猫问帅仔：“是谁把你关在这里？”帅仔说：“我和保姆狗玩捉迷藏，它让我数一百秒，然后来找它，可我进来了，就出不去了！”哦，怪不得老头儿溜走了，这又是阴谋，也不是遇到笑猫，老头儿的阴谋，又要得逞了！在《保姆狗的阴谋》中，笑猫又有感情用事……

还有很多故事，如《幸福鸭子》、《小白的选择》、《蓝色的兔耳朵草》和《想变成人的猴子》，所以我建议大家看看《笑猫日记》。

看完后，我懂了：善良的心灵，才是的护身符。

三年级读书笔记 篇6

我读过《昆虫记》，上面很多昆虫秘笈。昆虫是好的，害虫不能保留，密封不怎么好，因为它蜇人后会死去。圆网蛛不友好，上钩的动物都吃，除了高级动物（人）。不要伤害昆虫，“亮尾巴”的尾巴可以发光。

有一些人会用解剖，分类等方式把昆虫弄成垃圾。这本书真不错。

三年级读书笔记 篇7

《笑猫日记》的主要人物就是笑猫、虎皮猫、杜真子、马小跳和老老鼠。他们之间发生了一个个有趣的故事，下面我就给大家介绍一下他们的性格吧！笑猫是一只有思想的猫，它会微笑、狂笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑、还会皮笑肉不笑。虎皮猫是一只超凡脱俗、心中有信念的猫。杜真子是一个漂亮的小姑娘，她也是一个长着猫脸的“小女巫”呢！马小跳特别淘气，被称为“淘气包马小跳”，他和他表妹杜真子见面就会吵架，就是合不来。老老鼠是一只老得不知活了多久的老鼠，它是一位哲学家，也是一位幽默大师，经常和笑猫在一起。

我也要像笑猫一样，给人们带来快乐。

三年级读书笔记 篇8

今天我读了一本书，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高尔基。这本书是是写了高尔基的童年。

但高尔基的童年并不是那么快乐的，而是悲惨，凄苦的。在这本书中，主人公阿廖沙（高尔基的小名）的父亲在他的童年去世了，而且死的很悲惨，这给阿廖沙幼小的心灵造成了很大的伤害。失去了家庭的支柱，只的与母亲和外祖母相依为命，后来跟随外祖母来到外祖父的家里。

他在这里看到许多丑是，舅父们为争财产而互相反目为仇，愚弄弱者，毒打儿童……但他却受到外祖母的同情，外祖母经常给阿廖沙讲许多好听的故事，阿廖沙受到外祖母所讲述的故事的熏陶，健康的成长，不像他的舅父们一样。

阿廖沙从小就喜欢读书，他渴望读书、拼命读书的精神使人感动，但他也为这吃了不少的苦头，经常为受到的屈辱、欺凌而落泪。但他始终没有放弃，依然坚持读书。与贫穷的劳动人民接触，深入社会，如饥似渴地从书籍中吸取知识养料使他真正成长起来，并最终成为一位文学大师。

三年级读书笔记 篇9

人民艺术家老舍笔下的《茶馆》真不愧为“东方舞台上的奇迹！”

全剧的人物复杂多样，却简单到从陈设的古朴变为新式，最后沦为简陋，昭示出茶馆在各个特定历史时期的文化特征、时代特征。

清末整个社会的黑暗腐朽、不可救药是全剧的中心思想，也是作者要反映的现实社会的特点。为此，老舍先生精心刻画了各色人物。从旧社会小资产物、小商人的典型人物王利发的经营方式的改变，充满爱国热情、最后沦落为卖菜的常四爷……无不时刻在步步深入文章的主旨。我们可以从这家老茶馆中的精彩演出，看出就制度的必然灭亡。

老舍行云流水的笔法在语言特色上表现得淋漓尽致。浓烈的“京味”语言笼罩了整个剧本，代表了中国的艺术剧本。精练而又个性的语言，三言两语就勾勒出一个人物形象的轮廊来更能突显老舍的戏剧特点。当然少不了像“将，你完啦”这样一语双关的潜台词，让人读了很有味道。语言中蕴藏了老舍先生高超的写作手法。

茶馆代表的不仅是一个人，一个茶馆的兴衰，更是一个社会、一个国家浓缩的典范。

三年级读书笔记 篇10

读了《弟子规》之后，我才发现，以前自己习以为常或自己认为对的言行，原来都这样或那样地存在着不足。

在古代《弟子规》是做人的准则，在当代仍然影响着更多的人，教育我们如何做人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿，是照耀心灵永恒的阳光！我在细细品读《弟子规》的同时，也带走了我心灵上的尘埃。

我想起了谁曾经说过这样的话：

“若你：播下思想的种子，便收获文字；播下文字的种子，便收获行为；播下行为的种子，便收获习惯；播下习惯的种子，便收获人格；播下人格的种子，便收获命运。”

三年级读书笔记 篇11

今天，我读了一

读完后，我认为拇指姑娘是一个非常有爱心的人，在鼹鼠洞口，看见了一只冻僵的燕子，但她并不是不理不睬，而是救活了这只燕子！拇指姑娘被蛤蟆和鼹鼠分别抓住了，但她并没有屈服，最终分别在小鱼和燕子的帮助下逃出了魔爪！拇指姑娘不仅勤奋，而且有一颗善良的心。我坚信，就凭这些，拇指姑娘能过上幸福的日子！

三年级读书笔记 篇12

如果，教室是一架飞机，就能够带着我们去周游世界。如果你长着一对想象的翅膀，就快飞入书中的世界，分享他们的喜、怒、哀、乐吧！教室会飞吗？当然不会，《会飞的教室》只但是是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。

这本书主要描述了学生们在一学期生活中所发生的事。

书中的主人公有：

来自贵族的邬理，一个为了证明自我不是胆小鬼，而带着雨伞从爬杆上往下跳，结果摔折了腿。

穷人家的孩子戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人明白他的痛苦，常常默默地流泪，恰好被培克老师看见了，于是培克老师用他的年终奖金——也就是原本想和“禁烟老师”一齐圣诞旅行的钱，帮忙戴马亭回了家。

还有一个多愁善感的姚尼，他的经历，造就了他在写作方面的才能。他也很有写作天赋，《会飞的`教室》就是他编写的。他的好朋友，还送给他一个响当当的称号——大作家。

这本书让我懂得了一个道理——同学之间要团结友爱，互帮互助。在学校里，老师一向在背后鼓励我们，帮忙我们，就像书中的培克老师一样。我想说：“老师，多谢您！”

三年级读书笔记 篇13

读了《根鸟》这本书，我对根鸟这个人有了深刻的了解，根鸟坚持的精神也深深打动了我。

根鸟在梦中遇到了一个长满百合花的大峡谷和一个小女孩，这个女孩在采花的时候跌入峡谷。而他去打猎的时候，遇到一只白色的鹰，鹰激怒他，迫使他打死了鹰，鹰腿的布条上写着的内容和他梦中的一模一样。于是根鸟就离开了家乡，经历种种困难终于来到了梦中的峡谷，可是并没有看见那个叫紫烟的小女孩。

读完这本书，通过根鸟寻梦旅途中的经历，让我深刻地体会到了坚持的意义。在他冒着生命危险逃出鬼谷的时候，想要放弃了。但是强烈的坚持的信念和他本性的善良促使他再一次踏上了寻找紫烟的旅程。在我们的成长道路上也会遇到种种困难来阻挡我们的前进，可只要我们有坚定的意志， 不怕困难，那困难就会被我们打败。有的时候，困难也会巧妙地对付我们，让我们有老虎吃天，无从下口的感觉，这个时候，我们就要找到困难的弱点，用我们坚持不懈信念和智慧去战胜它。

让我们插上梦想的翅膀，不要畏惧困难，只要坚持就能达到胜利的顶峰。

三年级读书笔记 篇14

最近，我们师生共读了《小王子》这本书。为了让我们更好地了解这本书，为了让我们不在说看不懂这本书，老师连这几天的可都不上了，就专门用来读《小王子》这本书，让我们细细的品其中的道理。

经过这几天的阅读，我终于知道了大人的世界与小孩之间的差距是多么的大。

有些大人的世界是这样的。有些大人爱虚荣，只要别人说他好的，他就特别高兴，只要别人说他的不好，他就假装没听到，或是很生气，他就只听得进好话，听不进坏话。有的大人只是说，自己是个严肃的人，自己有正事做，到最后甚至连自己在干什么都不清楚……这充分的体现了他们的自高自大、虚荣以及无知。

小孩的世界是简单而又快乐的。小孩子所需要的东西并不多，只要不孤独不寂寞，所要的正如小王子所需要的一个知心朋友。

并非所有的大人都是那么虚荣。例如，疼我们、爱我们的父母。下雨时，他们宁可让自己淋着，也不愿让雨淋到我们；饥饿时，他们宁可饿着自己，也不愿让饿到我们……他们对我们这无微不至的照顾就他们对爱的负责。

书让我们了解社会、了解历史，一起读书吧。

三年级读书笔记 篇15

自从我读了《森林报》这本书让我了解了森林里的飞禽走兽和昆虫的有趣故事。《森林报》记录着我们不知道的飞禽走兽和昆虫，里面有愉快的节日和不幸的事件，也有英雄和强盗，可是，在报纸上很少报道这类消息。比如，有谁听说过，在严寒的冬季里，在列宁格勒州，没有翅膀的的小蚊子钻出泥土，赤着脚在雪地里奔跑？可是在《森林报》上可以读到这些有趣、精彩的故事。

这不禁让我想起了在一个风和日丽的下午，我和小伙伴们一起玩耍。我们玩了一会儿，脸上不停地冒汗，汗水从头上一直流到下巴，而鼻子上全是一颗颗小小的汗水，犹如一颗颗晶莹剔透的宝石。我们就马上到屋子下乘凉，拿起报纸目不转睛地看了起来。就在这时，我才发现报纸上刊登的都是人的消息、人的活动，有关飞禽走兽和昆虫的内容却很少。于是我读了《森林报》这本书才知道原来森林里发生的趣事和城里一样多，很少报道森林里的消息，因此无人知道这类林中的消息。

《森林报》这本书给我补充了知识，吸取营养，让我更多地去了解了森林里的飞禽走兽和昆虫，更让我的知识增加了许多。

三年级读书笔记 篇16

亡羊补牢是指受损失后及时补救，如果放羊的人不及时补上，羊圈的羊就会被狼吃掉，损失越来越大。

如果及时补上不会吃掉，也不会损失更大，我们遇到难题时要及时解决并且正确掌握，这样未来的学习更加向前一步，如果不及时解决，会使难题越积越多。最后使学习总跟不上。

三年级读书笔记 篇17

记上三年级的时候，我们学了两则寓言，其中有一篇是《亡羊补牢》。写了从前有个农夫养了几只羊，有一天，他发现少了一只羊，原来羊圈破了个窟窿，晚上被狼叼走了。邻居劝他修好羊圈，可他偏不听，到了第二天，农夫出现又少了一只羊，依旧被狼吃了。

他很后悔自己没有接受邻居的劝告，他想现在修还不迟，于是把羊圈修得结结实实，从此他的羊再也没有丢过。

从这个故事中，我明白了一个道理：一个人如果犯了错误，只要及时改正，还不算晚，事情就会有挽回的余地。

三年级读书笔记 篇18

今天，我读了《亡羊补牢》这个故事，故事的内容是：从前有个农夫养了一群羊，一天他放羊时发现少了一只，一看原来羊圈破了一个大洞，邻居劝他赶快修修，他不听劝。第二天他又丢了一只羊，这时他才去把羊圈修补好，从此再没丢过羊。

读完这个故事让我明白了一个道理，犯了错并不怕，只要及时改正就好。

就好像我从小就有嗓子发炎的毛病，有一次我上火了，妈妈给我买了药还让我多喝水，但是我没有听妈妈的话，而是偷偷的把药藏起来了，结果第二天我又是嗓子发炎、又是发烧，后来我就听妈妈的话赶快就把药吃了，我以后一定要改正我的坏毛病做一个听话的好孩子。

三年级读书笔记 篇19

今天我闲来无事，就读了一篇文章，名叫做《亡羊补牢》，相信很多人都看过，这么一篇小小的阅读故事，却启发很多人。

故事是这样的：“说是有个农民，家里的羊圈不知怎么的破了一个洞，好心人告诉他，这样羊可能会被偷走的。而那个人却不听劝，并没有去补。”当读到这儿时，我心里不禁替那个人担心，好心人提醒你，为什么不补?“晚上到了，有一只狼叼走了一只小羊，农民吓坏了，后悔的把洞补好了……”

读完了，也明白了一个道理，我们要在自己有缺点或者有错的时候，及时听被人的劝，并改正缺点，才不会“亡羊”。

三年级读书笔记 篇20

我觉得养羊人不应该这么懒惰，狼每天晚上会成群结队的到你家来吃羊，到最后，一只羊也没有了，没有了羊，你早上放什么?放风吧!

所以你要把羊圈修好，街坊都劝你了，连个羊圈都不补，那不是很懒吗?你总不能让街坊替你补吧?那是你的羊圈啊。自己的事情自己做，不能让别人替你做啊。

所以他不该不听街坊的话，要不是街坊说，他还不补呢。

这个寓言很好，让我明白了知错就改的道理。如果我碰到这种事，我一定会改正错误，只要我知道错了就行。

三年级读书笔记 篇21

一开始，我不明白，蛇这么小的嘴巴，却能吃下很大的食物，看了后才知道，我们人类的嘴巴最多只能张道30度，可是蛇能张到180度，这其中的原因是蛇类头部与开关有关的骨骼和其它的动物不同，尽管蛇的嘴型很巧妙，但是在吞之前，还是将捕获的动物架构一番，它会将动物挤压弄成长条再吞咽。

以前，我以为豹子在树上进食是一种乐趣，爱好，现在我明白了，在自然界中豹子斗不过老虎，狮子，如果在地面吃，很可能会遭到它们的掠夺，而在树上没有笔豹子更强的动物了，因此它可以安心自在的品尝食物。

这本书让我懂得了许多大自然的知识，我心中的那一个个谜团终于揭开了！

三年级读书笔记 篇22

从小我就爱看小公主类似的书，后来慢慢爱上了杨红樱的书，对其它的书兴趣不大！

可是，自从看了十万个为什么这本充满知识的书，我的收获可谓是大呀！

大千世界，无奇不有，含羞草的叶子为什么一触就合拢呢？那是因为在含羞草叶柄的基部，有一个个水鼓鼓的薄壁细胞组——叶枕，里面充满水分，当你用手触动含羞草，叶子受到震动，叶枕下部细胞的水会立即向上部与两侧流去，所以叶子就会合拢。

三年级读书笔记 篇23

好词好句

飘飘然 摇头摆尾 诡异

东张西望 棱角分明 冷峻

听到东京夸我“酷毙了”，我觉得很爽，我突然想起自己打扮的经历，才有点哭笑不得。

冷不防在人群中瞥见肖薇诡异地冲我笑，只有他才知道我的心事啊!

心灵感悟

时下“酷”成为衡量、评判一个人的标准。“哇，酷毙了”成为一种时尚。“哇，酷毙了”一类的词句在大街小巷随处可闻。酷，这是人们从外表来对一个人的评判。外表的帅气，漂亮是酷，也无可挑剔，但是这不能成为评判一个人的唯一标准，而一个人美不美我认为最重要的是德行美不美，内心美不美。一个德行美的人，即使外表丑陋点，也很美的，很酷。比只有外表“酷”的人更“酷”。上世纪就被人称颂的张海迪她“酷毙了”，《钢铁是怎样炼成》中的保尔“酷毙了”……当然，如果一个人有帅气的外表，有“酷毙了”的内心、德行，那就是一个很完美的人。

在现实中有一部分人很在乎别人对自己的看法，为了在别人眼中“酷”起来而挣扎，不能做一个真实的自我。为什么要在乎别人的看法而丢掉自我呢?别忘了，“酷”就在你身边，在自己的掌握之中。行动吧，让自己外表帅气起来，内心美起来，让自己“酷”起来吧!

三年级读书笔记 篇24

曼佛雷德家里经济不佳，全家依靠救济生活，父亲没有什么成就，家提气氛也不是那么好。因此曼佛雷德努力向学，他也是家中最聪明的小孩，在学校成绩很好，虽然她成绩很优秀，但总是被人家嘲笑。面对这些问题，使他不知如何是好，也变得越来越没有自信心。幸好他有一群这么支持他的家人、朋友，协助他度过这段人生的低潮。

读后感想：

看完这本书，让我觉得曼佛雷德是个非常努力的小孩，他在这贫困的家庭中生活，虽然家里没有什么钱，但他没有因为这样而放弃自己，反而还更努力的想要突破自己、超越自己，在学校成绩也十分优异。像他这种贫困的家庭中都这么用功了，而我们生存在一个幸福美满的家庭中，要什么有什么，要吃什么有什么，生活中，有玩的、有吃的、有喝的、有看的，我们是否也应该像他一样用功呢？

三年级读书笔记 篇25

在这寒假里我读了一本书，书名叫《海蒂》，这本书主要讲了海蒂对美好生活的向往和积极向上的精神，使我感受到她乐于面对生活，不怕困难，不放弃，我要向她学习这种精神。

以后我遇到了不会做的题，我不能放弃，我要面对困难，也不要遇到不会做的题就问爸爸妈妈，要动脑筋才能解决问题。

我以后也要多帮助别人，有一位人说过：赠人玫瑰，手有余香。为别人付出，能给别人带来快乐，自己也会很开心的。

《海蒂》是我一生中最难忘的一本书。

三年级读书笔记 篇26

在《海蒂》这本书中，作者施皮里塑造了一个乐观、开朗、淳朴善良、热爱自然的小姑娘——海蒂。她自幼失去父母，成为孤儿，但悲惨的命运并没有使小女孩屈服。海蒂用她那纯真的心灵感化了饱经沧桑、极度抑郁的阿尔姆大叔;她用热情和乐观给在漫漫黑夜中摸索的盲奶奶带去了快乐和希望;她用爱心和真情帮助瘫痪的克拉拉重新站起来。最后，故事又以快乐的结局完满结束。

《海蒂》这本书使我懂得了许多，海蒂的真诚让我感动，海蒂的善良使我陶醉。我喜欢这本书!

三年级读书笔记 篇27

读了《小海蒂》这本书，使我念念不忘。书中塑造的许多人物，也让我难以忘怀。

故事中，小海蒂以自己善良，热爱生活的品质打动了她身边的许多人。

海蒂住在阿尔卑斯山上的一个贫困的山村里，从小没了父母，长到五岁的时候，被她的姨妈接到了独自生活在山顶上的爷爷抚养，小海蒂天真善良，以乐观的态度改变了她那性格非常古怪的爷爷。还帮助贫困艰难的老奶奶，给这位艰难度日的盲眼老奶奶带去了幸福和快乐!她还让克拉拉的生活不再枯燥，甚至还让克拉拉学会了走路，要知道，克拉拉从小体弱多病，一直是在轮椅上度过的。

而当海蒂还没被接走时，她是和羊倌彼得在山上度过的。在那里空气清新，万里无云，草地上开满了五颜六色的花，一片美丽的景色。

总之，在海蒂的影响下，每一个人的生活都变得美好而幸福!

三年级读书笔记 篇28

我曾经看过一本书，书名是：《小海蒂》。我的书根据我的年龄整理过，可这本书，我留到了现在。

这个故事说一个叫海蒂的姑娘，她自幼失去了父母，一直由姨妈带养，因为姨妈有事她又被送回阿尔卑斯山脚下海蒂的爷爷家里。这之中发生了许多惊心、有趣的故事。

《小海蒂》的作者：曹文轩。我国当代著名作者，北京作协副主席、北大教授、儿童文学委员会委员，荣获我国安徒生提名奖、宋庆龄奖金奖、冰心文学奖、金鸡奖最佳编剧奖、德国国际电影节“金蝴蝶”奖等。

这本书告诉我们：学会常常帮助别人，同时你也会拥有更多的欢乐。他充满了童话的美好，好词好句与故事内容深深吸引住了许多读者。故事的主题就是：做人要充满爱心。爱心可以战胜孤独，爱心能够击败病魔，爱心还会给人带来无穷的快乐!

看懂书的内容，就如海蒂能带我们走进书中，和他们一起在阿尔卑斯山游玩一样。

三年级读书笔记 篇29

假期里，妈妈给我推荐了一本名叫《海蒂》的书，看的头几页并不吸引我，可是后边越来越好看。

这本书主要讲了主人公海蒂，在她的感化下，心情抑郁，性格孤僻的爷爷重新燃起对生活的渴望，在她的爱心帮助下，体弱多病的克拉拉鼓起了生活的勇气，坚定了战胜疾病的信心，总而重新站起来······

读完这本书，是我认识了一个天真烂漫，性格善良的小姑娘海蒂，她热爱生活，热爱生命，喜欢帮助他人，年纪虽小却有一种非常感人的魅力，她不仅外表冷漠，内心善良的爷爷，完全接受她，还使爷爷敞开胸怀，用山里人的纯真深厚的爱教育海蒂，而海蒂则用纯真的爱，温暖了爷爷的心还使一位爱说谎话的牧童彼得，用她的善良，感化成了一位爱学习的孩子，在福兰多托结识了一位瘫痪的小姑娘克拉拉，以及那位懂得孩子心的老奶奶。

海蒂让我明白了她生活在那样艰苦，冷漠的环境中依然保持一颗天真烂漫，心地善良的心，用她不懈的爱感动着每一个人，我们现在生活这么优越，不仅有父母、亲人的关爱，还有老师同学的帮助，要更努力地学习，去关心爱护身边每一个人。

三年级读书笔记 篇30

《海蒂》的作者是瑞士的约翰娜·斯比丽。这本书的主要内容是：海蒂天真烂漫、心地善良，她热爱生活，热爱大自然，而又乐善好施，年纪虽小却又着非常感人的魅力。《海蒂》的另外一个特点，就是约翰娜·斯比丽以深厚的感情，用极其生动的笔触描绘了阿尔卑斯山多姿多彩的自然风光，朴实深厚的风土人情，向我们展示了一幅幅美好的阿尔卑斯山的风情画卷。因为知道它的主要内容，所以我把它买了下来。

海蒂从小失去了爸爸妈妈，一直由她的阿姨带着。六岁那年，她的阿姨把她交给了一直住在阿尔卑斯山上的爷爷抚养。过了许久，海蒂认识了一个放羊的少年，他的名字叫彼得。于是，海蒂就与他成为了好朋友，一直在山上过着幸福、快乐的生活。彼得的瞎奶奶从海蒂的关怀中，获得了欢快和乐趣。海蒂还皆结实了一位心底纯真善良的瘫痪姑娘克拉拉以及克拉拉那位会体谅、关心、懂得孩子心里、善于启发与引导孩子的老奶奶。

海蒂是多么的纯真善良啊!

三年级读书笔记 篇31

我读了一本叫《海蒂》的书。书是写一位心地善良、天真烂漫、乐于助人的小姑娘——海蒂。在她真挚情感的感化下，心情抑郁、性格孤僻的爷爷重新燃起了生活的阳光;在她的关怀里，彼得的老奶奶获得了生活的乐趣;在她的爱心和帮助下，体弱多病的瘫痪姑娘克拉拉鼓起了生活得勇气，最终重新站立起来。

在这本书里，我读懂了很多。海蒂用纯真性格与爱心温暖了她那个外表冷漠但内心善良的爷爷。她陪瞎了的奶奶说话、聊天，让什么都看不见的瞎奶奶找到了生活的乐趣，使奶奶不再孤单。她帮助了纯真善良的瘫痪姑娘克拉拉，克拉拉用自己的力量学会了走路。彼得在海蒂的影响下，也逐渐开始学习，成为一个诚实的孩子。看到了这些感人的故事，我的心被心地善良、天真烂漫、乐于助人的小海蒂所感动了，我看到了海蒂那热爱生活的心，她对每一件事情都是那么积极主动，不像我，扭扭捏，我要多多吸取海蒂的优点，她那直爽的性格值得我学习。

读了这本名著，我的感触很深。《海蒂》的确是一部让人懂得热爱生活、热爱自然、关心他人的好书!通过读这本书让我懂得了自由快乐是幸福的根缘。

三年级读书笔记 篇32

暑假，我读了好几本课外书。其中，这本《海蒂》让我记忆颇为深刻。

书中的主人公是海蒂，生动描绘了海蒂的鲜明特点：天真烂漫，心地善良。她热爱生活，热爱大自然;帮助他人，乐善好施。海蒂年纪虽小却有非常感人的魅力。正是在她的真挚感化下，性格孤僻、饱受沧桑、心情抑郁的爷爷重新燃起了生活之光，希望之光;也是在她的帮助下，体弱多病的克拉拉鼓起了生活的勇气，坚定了战胜疾病的信心而最终重新站立了起来。在这本书中，作者约翰娜·斯比丽通过许多真实感人的生活故事，逐步体现出海蒂真挚感人的艺术形象。至于书中的其他人物也都刻画得栩栩如生、跃然纸上。海蒂的那个外表冷漠，内心善良的很有个性的爷爷，用山里人独特的方法去教育海蒂;而海蒂用自己纯真的爱，温暖了爷爷冷却了的心，改变了他孤僻而冷漠的性格。

书中还有另外的一个特点，就是作者以深厚的感情，用极其生动的笔触描绘了阿尔卑斯山多姿多彩的自然风光、朴实淳厚的风土人情以及海蒂对美好家园的热爱，向读者展示了一幅幅美好的阿尔卑斯山的风情画卷。

《海蒂》的故事内容十分有趣而又感人至深、耐人寻味、主题鲜明。《海蒂》这本书，极其让我喜欢。

三年级读书笔记 篇33

成长如同一阵风，吹绿了小树，吹开了花朵;而那些飞满我们童年天空的纸鹤，如今依然在我们的头顶盘旋，那些经典的故事，轻轻飞来……这几天，我看了一本书叫《小海蒂》的书。

读了这本书，我知道了，这本书的作家是瑞士的斯比丽夫人，她写的《小海蒂》是一本经典的青少年读物，它先后被拍成电影和电视剧，制作成动画片和卡通书，在世界各地广为传播。

文中的主人公小海蒂是一个天真活泼、心的善良女孩。她自幼就失去爸爸、妈妈，但不影响她健康的成长。五岁时，她被姨妈家的女儿送到性格孤僻的爷爷那里生活，看见海蒂天真活泼的样子，性格孤僻的爷爷慢慢变得开朗起来。

小海蒂热爱生活，热爱大自然，富有爱心。爷爷家虽然穷，但是能和自己的亲人在一起生活她很开心，她开心的度过每一天。她爱周围的一草一木，每只小动物她陪瞎了的奶奶说话、聊天，给老奶奶读诗歌解闷，让什么都看不见的瞎奶奶找到了生活的快乐和乐趣，使奶奶不再孤单。 她热心的教贝塔识字，让贝塔对自己有自信。也正是在她的无私热情帮助下，瘫痪的女孩克拉拉又了生活的勇气，克服恐惧，奇迹般地摆脱了轮椅，自己站了起来，恢复了行走的能力。

读了这本名著，我的感触很深。是呀!做人要充满爱心，爱心可以战胜孤独，爱心能够击败病魔，爱心还会给我们带来快乐。《小海蒂》的确是一部让人懂得热爱生活、热爱自然、关心他人的好书!

三年级读书笔记 篇34

《井底之蛙》这个成语故事，里面是说一只青蛙生活在一口废井里，它自己觉得生活的自在、快乐，但我觉得那只自大的青蛙很可怜，它以为天空就是它看到的那么大，却不明白外面的世界有多精彩。

读了这个故事，我懂得了人外有人，天外有天，学无止境，一往直前的道理。不能做井底之蛙，学了一点儿知识就沾沾自喜，以为自己什么都懂了。

有透过不断的努力学习，才能学到更多的知识。

三年级读书笔记 篇35

今天，我看了《神奇校车追恐龙》的故事。主人公是弗瑞丝小姐，她是一位科学老师，在她的科学课上，同学们就坐着那辆奇怪的校车去冒险，这次校车去了侏罗纪看大恐龙。好神奇的校车呀!竟然能返回一千多万年前呢?这次冒险的路上，他们遇到了雷龙、翼龙、三角龙、慈母龙、腔骨龙、梁龙、暴龙、剑龙、巨齿龙这些恐龙中有的很凶狠、有的很温顺。

侏罗纪的植物都很高大，而且很密集，在树林里阳光都不易看到。热点雨林天气变化很快，雨总是来的又快又猛。突然间就下起了倾盆大雨。我真是喜欢侏罗纪的恐龙和植物!

三年级读书笔记 篇36

我曾经着这样的一幕，二年级的一天，我和妈妈一起乘公交车回家，座位坐满人的时候，有一位老奶奶走了上来因为年纪大了，所以连走起路来都摇摇晃晃的这时，我看见了一个大哥哥连忙起身让做，这就是一种爱。我还看见了许许多多的爱，比如……

爱就是那么简单。

三年级读书笔记 篇37

书名：哈利波特神秘的魔法石

作者：Jk罗琳

出版社：皇冠文化出版社

出版年月：20xx年六月

内容提要：

哈利波特是一本广受喜爱的小说。主角哈利是一个从小失去双亲的男孩，他的父母被佛地魔杀害，只有哈利成功的活了下来。他被阿姨收养，在那个家庭生活并不如想像中的温馨，阿姨、达力表哥整天叫哈利做牛做马的，简直把他当成仆人一样。某一天，在哈利生日的时候，没有人帮他庆生。但是，海格出现了，他带着哈利到霍格华兹办入学，哈利就和荣恩、妙丽一起开始冒险。

读后感想：

哈利波特的作者运用丰富的想像力，将魔法与现实巧妙的融合在一起。在他的生花妙笔下，霍格华兹里聪明的妙丽、胆小的荣恩、自大的马份、巨大的海格……都各具特色；起伏不断的故事情结，更是让我百读不厌。其中，令我记忆深刻的是，哈利他们比赛魁地奇的那一段。那一段惊险刺激，哈利为了要抓到金探子，他勇于尝试，才让自己的学院得高分。哈利波特的故事让我回味无穷，哈利的勇气更是令我佩服，我真想和哈利坐着魔法扫把，四处去冒险，变成伟大的魔法师。

三年级读书笔记 篇38

最近我阅读了一本书，书名是《最有智慧的人》，它非常有趣，也喻含许多道理。

故事内容是，有一位很自私的国王，想当全国最有智慧的人，不喜欢有人比他厉害，所以下令把全国的书都烧掉。人们因此变得不知变通，大家每天都吃相同的菜，穿同款式的服饰，也听不懂外国人的话。因为没有书籍可

当小公主长大后，她将自己在书中获得的快乐，无私的分享给穷苦的人，这个转折的意外，让国王觉悟到：原来，要有智慧，必须从根基做起，让大家从书中获得知识才能真正带来生活的富裕。

以前，我常常疑问着：为什么要读书？在这本书中，我的到了答案。因为读书会带来知识，因为有知识，就能解决生活中的许多问题，进而带来更便利的生活，让日子过得幸福快乐，而且在一起读书的过程中，我们也学习到如何与人相处，结交许多好朋友。

现在，每天我都能很快乐的去学校读书，不再把读书当成是一件苦差事。静下心来上课后，我也发现，其实每位老师上课都很有趣，也

《皇冠上的明珠》啊!你具有莫大的吸引力。我反复贪读着，贪读着。从字里行里，我仿佛看到了一个信心百倍的中年人攀登科学高峰，双手捧摘皇冠上那璀灿的明珠。

我国著名的数学家陈景润少年时代就和数学结下了不解之缘。

有一堂数学课，沈老师讲授整数的性质时说:“自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论，哥德巴赫猜想则是皇冠上的一颗明珠。这是一顺金光闪耀的明珠啊生你们能有志气把这顺明珠摘到手吗?”老师的话，在他幼小的心灵深处牢牢地扎下了根。璀灿的明珠闪烁着，希望的种子萌发了。

为了摘取数学皇冠上的明珠，陈景润终年在六平方米的尼室里埋头苦攻，战胜了病魔，抗击了一切人身攻击，终于登上了到达顶峰的必由之路，一篇关于(1 + 2)简化证明

亲爱的少年读者们，当你读完了《皇冠上的明珠》后，有何感想呢?想当数学家、想摘明珠是吗?谈何容易啊!我国历代涌现过许多著名的数学家，南朝的祖冲之在世界上第一个较为精确地计算了圆周率，南宋的秦九韶

小朋友，别笑话，两年来我作梦都想摘明珠啊!明珠时而在我服前金光灿烂，时而隐约难见。我虽有强烈的求知欲望，但没有陈景润叔叔那种不知疲倦的顽强毅力，常常与一道道数学难题分手，累累败逃，声声叹息。

上学期推选我参加市里数学竞赛，复习时信心十足，估什自己能取得到名次，结果落榜了。期末数学考试，我很快交了卷，洋洋得意，满以为能得到一百分。领到卷分一看，惊呆了，我简直不敢相信自己的眼睛，右上角那个刺眼的81分，重重的一棒敲得我昏头转向!我睡不好，吃不香，躲开老师,避开同学，怨恨得只是敲打自己的脑袋，心想:这样的成绩怎么谈得上摘明珠啊!

今天，我美美贪读着《皇冠上的明珠》，细想着陈景润叔叔的事迹，摘明珠的愿望又在我的心头升腾起来。书是我的宝贝，读起来忘了吃饭，睡觉。一会儿自已好象是神通广大的孙悟空，不时又是光荣的战斗英雄;继而又是未来世界的探素者……今天，我不是沉醉于奇特白训清节中，确实有一粒希望的种子不可遏制地在心中发了芽。