有谁“吞咽”过春天，有谁把赏春写的千回百转、引人入胜?毫无疑问，冰心的《一日的春光》就是这样一篇美妙的文章。仿佛一出戏，都快结尾了，主角还没登场，一个个配角登场，给人一点希望，但马上以失望告终。就在你近乎绝望时，主角悠然登场，顿时，万千宠爱集于一身，整个舞台光芒四射。

为了这份欣喜与欢乐，冰心的笔牵扯着人的心绪跌宕转折，起起落落，饱受“折磨”。所以得迂回曲折的笔致都是为了尽现“一日的春光”的妩媚动人。

对于北平的春，作者的情感一波三折，起伏跌宕。首先是盼望。还在冬末的时候，就盼望着“尽量的吞咽今年北平的春天”了。然后是漫长的等待，在寒冬里渴盼着欢乐活泼的生命力量从“细胞的深处”萌发出来，作者自我安慰着“冬天来了，春天还能远吗?”同时敞开心扉敏锐地探寻春的痕迹。看见湖上的冰软了，看见柳梢嫩黄了，看见院中的桃花开了……春在不远处引诱着人的情感，那隐隐的面影让人心向往之。可是，北风马上挟着黄沙把作者“心中的春意，又吹得四散”。于是作者感到失望，“不信了春天”。可心中还是舍不下对春的期盼之情。当朋友邀她往大觉寺赏杏花时，作者还是去了。结果看到的是“残花败蕊”，春天已匆匆远行的图画。至此，作者最终“不信了春天”。春天还未露面就匆匆远去，让作者心中多了几分惋惜，但更多的却是憎嫌。散文的第一部分，作者由盼望、寻找到失望这样一段情感的变化起伏，作者泼墨如水，极尽千转百绕之能事。这种欲扬先抑的手法，为下文写“一日的春光”作了很好的渲染和铺垫。

第二部分是过渡部分。作者写对于海棠的钟爱之情，看似无心，却为下文在“不信了春天”的极度失望之后，再次鼓起精神去赏春的行为又埋下一层伏笔。无香的花中，作者最爱海棠，因为海棠“乐而不淫” “哀而不伤”，“像一个天真，健美，欢悦的少女”，这种花未到而名先至的手法，先声夺人，让读者也预感到只有海棠花才会让人感受到那擎在它枝上的“卖力的春”。

经过这样层层地渲染步步的铺垫，真正的耀眼的夺心魂的春光才姗姗登场，单这一登场却立刻光芒四射得让语言苍白，让所有的别的春光减色，也驱散了隐在作者心中的不快与失望。

对于这“千呼万唤始出来”的救灾眼前的春光，作者难以抑制的欣喜，这一切激发了她的春天的感觉传神地表达出来。作者满心欢喜地问道：“看见过幼稚园放学没有?从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的欢乐、活泼、力量和生命;这一大群跳着涌着的`分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天。”生命的快乐活泼的力量向周围荡漾开来，就是不能像作者一样面对海棠，却也能感觉到这“海棠枝上卖力的春”是如何不知不觉地浸润到自己的生命中去了。如此美妙的心情、美妙的句子，恐怕也只有童心永存的冰心才写得出来。

心愿已足，终于把春天“吞咽的口有余香”。萦绕在心头一春的牵挂和向往终于可以消除了，但那先前的嗔怨还在心里呢!刚刚还怨你呢，怎么会马上就消散，欣喜之余又抱怨道：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢?把一种童心未泯的孩趣写尽写足，这样一个浪漫美丽天真的春天真是让人欣喜不已!作者的一颗浪漫童心与活泼浪漫的春天水乳交融地汇集在。

本文的语言洁净、明快，“哀而不伤”、“乐而不淫”，简洁、凝练，带着作者散文中的一贯的细腻清丽和一般典雅的韵味。整篇文章充满了诗情画意，比如那段大觉寺杏花的文字：“到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊。”还有作者写海棠花的那惟妙惟肖、细致传神，在情景交融中传达出一种诗的情感和画的美丽。

前几天，我读了一篇精彩的散文，它叫做《一日的春光》，这是冰心老人所写的。文章在平实的叙述中倾注了作者的深刻的情感。这篇显出了婉约典雅，凝练流畅的特点，写了作者所期待的北平春天。

第一句里“我要尽量地吞咽今年北平的春天。”我看出了作者在寒冬中对春天强烈的期盼之情，在这里，“吞咽”的含义是尽情的享受。往下阅读，作者通过冬天的寒冷从侧面写了作者的期待春天之意，过后，作者又写出初春万物生机勃勃的动态。

作者在院里种了丁香，珍珠梅等花，可作者最爱的是海棠花，作者之所以爱它是以为“若是香得不妙，宁可无香”，海棠虽然无香，但她浅红淡白，绿叶遮映，彩色宜人，胧纤适中，充满生机。我虽没见过，可也在作者的笔中看到了。

整篇散文，作者反复提到“我不信了春天”，我也反复阅读，才知道作者苦苦等待春天，可春天迟迟不来，作者到处寻找春天，却发现春天早已远去。欲扬先抑，突出下文的“一日的春光”。

作者在“满意之余，还觉得有些遗憾”，我想可能是因为春天来得太晚，作者等的很痛苦吧，可是，作者仍然深感满意，因为“一日的春光”烂漫，光艳，是作者感受到了快乐，活波和生命力。

在这中，我体会了只有一日春光的寒冷，这一天的春光是多么美好，难得的，就像我们人生中所应该珍惜的机会，如果错过了一次，就只能等到下一次，下一次还不知道到什么时候。

在吉林，春天几乎是“糟糕的”。正如冰心的“九十天中。只有一日的春光”。到处都是水，很泥泞。但是，我仍喜欢“九十天中那一日”的春光。

一到了春天，就像拥有了活力。我通常会在小区里的花园里走，看看“一串红”什么时候开。到时候，就可以吃到里面甜甜的花蜜。如果花开了，就要像个小孩子般在花丛中捉蝴蝶。伴着晴朗的天气，自然是再好不过了。可是，当花开了，蝴蝶来了，却已到了夏天，是很不尽人意的。我想要那一日的春光。

在郊游的时候，深吸一口气，就能感受到春的气息。使人心旷神怡，心神荡漾。也就想起了韦应物的“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”这一日的春光，好美!像木兰从军归来脱下军装，穿上花衣裳，柔中有刚，好美!像孩子们在跳一段舞蹈，轻柔优美，好美!使我不禁陶醉其中，怡然自得了。

对于我们这些“书虫”来说，坐在一个幽静的小花园里，喝茶品书，是再好不过了。那么，就需要花丛。春日里的花丛，有兰花，菊花，丁香花，步登高，杏花。万花点缀着春，冰心的文集散发着淡淡余香，像一朵绽开的花。是的，春天来了，万物复苏了。碧蓝的天空照应着沉睡的大地，大地苏醒了。呈现出的是一派生机。

我愿把眼睛留给春天，在那一日里，我可以看到小鸟在枝头歌唱，万物欣欣向荣;我愿把鼻子留给春天，在那一日里，我可以嗅到百花的芳香，留得千日陶醉，万日余香;我愿把耳朵留给春天，在那一日里，我可以听到山际里河流融化的声音，永远萦绕耳旁。那一日的春光，好不舒畅，多么令人向往!

我似乎永远不会长大，因为每年都会接来那“一日的春光”。“喜悦的仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千栏，只为的是今日在此枝头，快意姿情的一放!”就是这一放，使我对春的认识又拉进了一步。正如冰心说的：“在生的季候里做成了永远的春光!”

“暮江平不动，春花满正开。流波将月去，潮水共星来。”纵使只有那一日的春光，我也要等待。那是春天的真谛，明年，我还会等着它来!

【冰心《一日的春光》原文】

(1)去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。

(2)今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远引了。

(3)天下事都是如此——

(4)去年冬天是特别地冷，也显得特别地长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说：“等着罢，冬天来了，春天还能很远么?”

(5)然而这狂风、大雪，冬天的行列，排得意外地长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说：“春天来了!”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳

(6)九十天看看过尽——我不信了春天!

(7)几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊;转到了大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。

(8)我想，“春去了就去了罢!”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。

(9)四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，“且喜天气晴明”——现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。

(10)东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉

(11)海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，

(12)斜阳里，我正对着那几树

(13)春在眼前了!

(14)这四棵海棠在怀

(15)看见过幼稚园放学没有?从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花

(16)那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。

(17)一春来对于春的憎嫌，这时都消失了。喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春——似乎春在九十日来无数的徘徊

(18)看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香!过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。

(19)虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢?”

【冰心《一日的春光》思路整理】

(1)去年冬我在信中表示要尽量吞咽今年北平的春天。

(2—8)经历了多次失望后我不信了春天。

(9—17)在吴家花园我从美丽的海棠花上见证了烂漫、骄奢、光艳的春天在尽情绽放。

(18)我终于尽情地吞咽了这春天。

(19)满足一日的春光之余，还是有些遗憾。

【冰心《一日的春光》鉴赏及主题分

《一日的春光》写于1936年。在写作此文之前大约两个月左右的时间里，冰心或是生病，或是杂事缠身。这样的思绪，不免使作者渴望自然春天的到来，祖国春天的到来。然而苦苦等待春天，春天却迟迟不来，许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散;到处寻找春光，却发现春天早已远去。这种情况难免使作者痛苦。然而，春光好似有意，在作者九十日的等待之后，终于等来了春光的烂漫、骄奢、光艳与迷人的景象，使作者饱尝了“一日春光”带来的快乐、活泼、力量和生命。这里作者采用欲扬先抑的表现手法，表达了作者惜春、爱春，强烈盼望春天到来的期望之情。使我们真切的感受到作者对春的执著之情，对事业的执著之心。

应该说，散文的主题部分“春的执著之情，对事业的执著之心”中“对事业的执著之心”很多考生在考场上还是很难想到的，但是这不影响后面的答题。

【第1句】：“我要尽量地吞咽今年北平的春天”，这里的“吞咽”的含义是什么?作者说这句话，表达了什么样的感情?(4分)

试卷给出的参考答案为(1)“吞咽”的含义：尽情地享受。 (2)表达了在寒冬中对春天的强烈期盼之情。

我们还是自己先来判断一下。第一个问“吞咽”的含义，很显然题目是要求回答语境义，答案“尽情地享受”没有问题。考生凡是答表层义的都不给分。

第二问考查情感。由于这句话是出现在文章开头，我们要考虑主题。回答时可扣住关键词“尽量地”“吞咽”“今年”等，可梳理出这样几个情感：喜爱春天、疼惜春天、期盼春天等。

如是组织以下答案：

(2)这句话表达了作者在寒冬中对北平的春天的强烈期盼之情，对北平的春天的执着之情。惜春、爱春之心溢于言表。

相比参考答案，这个答案我觉得要好得多，比较全面，对文章的理解也比较透彻。

【第2句】：“我不信了春天”，作者为什么反复这样说?这样的写法有什么好处?(6分)

【参考答案】

苦苦等待春天，春天却迟迟不来;许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散;到处寻找春天，却发现春天早已远引。

欲扬先抑，突出下文“一日的春光”。

【答案点评】该题其实有两个问，第一问是回答“我不信了春天”的原因;第二问是回答“我不信了春天”在文中的作用。显然，对照文章思路，第一问与第二问的答案要点都不完备，有缺漏，应该补充。

“我不信了春天”，作者在前八段都提及，故把前八段的思路出示如下：

(1)去年冬我在信中表示要尽量吞咽今年北平的春天。

(2)今年春天未曾露面就悄悄远引。

(3)天下事都是如此。

(4)去年冬天特别冷而漫长。

(5)去年冬天北风冷雨把我心中的春意吹散。

(6)我不信了春天。

(7)和朋友去大觉寺看杏花仍然未得春的消息。

(8)悼惜憎嫌中不信了春天。

通过以上思路。我们看出“我不信了春天”的原因在第 【第2句】： 【第4句】： 【第5句】：7段都有涉及。所以该原因有四个，而不是参考答案中的三个。至于作者反复说“我不信了春天”有何作用，这要联系下文，从结构和内容(含主题)两方面回答即可。而该问的参考答案过于简单，没有做到言必有据。在此我整理出如下答案：

(1)作者反复这样说，原因有：到处寻找春天，却发现春天早已远引;在漫长的冬天里苦苦等待春天，春天却迟迟不来;许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散;和朋友去大觉寺看杏花仍然未得春的消息。

(2)作者反复这样说，作用有：层层渲染了因未得春光而极其失望的情绪;欲扬先抑，突出了作者终于得到了“一日的春光”的不易。(或对比，“我不信了春天”的失落与下文自己终得“一日的春光”的喜悦形成强烈对比，突出其不易。)

【第3句】：“海棠花又是我所深爱的”，请简要

【参考答案】

作者以为：“若是香得不妙，宁可无香”，海棠虽然无香，但它浅红淡白，绿叶掩映，色彩宜人，

【点评答案】该题的阅读区间很明显是9—17段。答案显然没有关注上文作者未得春光的失落之情，也未关注“海棠花”的特点与“一日的春光”的联系，要点不完备，缺漏严重。

作者深爱海棠，相关的段落：9-18段，在此先将这一阅读区间的思路呈现如下：

(9)四月底晴天去吴家花园看海棠。

(10)我最喜欢无香的海棠。

(11)绿叶掩映中海棠浅浅的红、淡淡的白很美。

(12—14)斜阳里我从海棠花上发现春在眼前了。

(15)幼稚园里活泼、快乐的孩子做成了永远的春天。

(16)海棠枝上的春也像孩子般活泼、快乐。

(17)惊喜地发现烂漫、骄奢、光艳的春快意恣情地绽放。

(18)我终于尽情地吞咽了这春天。

(19)满足一日的春光之余，还是有些遗憾。

很显然，作者爱海棠的原因在第 【第11句】：12- 【第14句】： 【第16句】：17都有体现，还有一条就是爱海棠要与追寻春天联系起来，呵呵，这需要有大局观。据此，我整合该题答案如下：

①绿叶掩映中海棠浅浅的红、淡淡的白很美;

②海棠花上洋溢着孩子般的快乐、活泼、力量和生命;

③烂漫、骄奢、光艳的海棠花将春天尽情地绽放;

④我从海棠花上终于看到了久未曾见的春意，海棠花满足了我对“一日的春光”的苦苦追寻的愿望。

【第4句】：结合原文，回答下面的问题。(8分)

⑴作者长时间地盼春寻春，为什么最后却对“只有一日的春光”深感满意?

⑵作者在“满意之余，还觉得有些遗憾”，这里的“遗憾”指的是什么?

【评分答案】

(1)①“一日的春光”烂漫、骄奢、光艳，使作者感受到快乐、活泼、力量和生命。(2分)

②这“一日的春光”酬报了作者九十日的苦苦期待，作者也不再怨恨春天。 (2分)

(2)春天来得太晚，让作者等待得太痛苦。

【点评答案】第(1)题的答案没问题，第(2)题的答案显然过于简单，没扣住尾段回答。

其实我们如果对前面三题的答案组织烂熟于心，第4题的第一问简直就是送分。下面就集中精力来攻克第二问。第二问问考生“遗憾”指什么，这首先需要我们找到相关语段。很快，我们发现该问语段出在末端。特将原文末段重现如下：

(19)虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢?”

要想回答好该题，需要关照“遗憾”，采取“前看看，后看看”的方法。

在此我们不妨挑取前面的关键词“似乎”，挑取后面的关键词“如同”。

既然说“似乎”，不就说明作者仍然留有“遗憾”么?既然说“如同”，不就说明这“遗憾”指向的另外一层意思吗?

据此思路，我整合出一下答案：

(2)这里的“遗憾”，一方面指“一日的春光”虽然酬报了我漫长的等待，但它毕竟短暂，且只是春天的一隅，距离作者心中的真正的“春光”还有较大差距;另一方面指自己虽等来了这“一日的春光”，但岁月已蹉跎太多，韶华逝去太多。心中的惆怅难以从“一日的春光”中得到慰藉。

这一答案是不是比参考答案好很多呢?

笔者在此还是思考一个问题：倘若我们的语文教学总是迷信答案，一切惟答案是从，那么我们的教学就有可能事倍功半。所以强烈的探索精神、求真精神显得何等重要!这样至少我们对文章的解读、对习题的讲解是清楚的，明白的，高考答案也是人做的，为什么我们就不能去做?

《冰心散文》读后感1

冰心是一位古今中外的作家，她真实的名字是谢婉莹，完成过许多部作品，最著名的是《冰心儿童文学》和《冰心散文》中的小桔灯。

小桔灯这篇文章很感人，那位小女孩，妈妈生病了，爸爸失踪了，完全是靠自己养活自己，当然，还有那位妈妈。从小女孩编桔子灯的那段描述看出小女孩非常独立，能够那么熟练的编好桔子灯。其实，每个孩子完全可以像小女孩那样独立的完成一些事情，但是因为有父母在，就会完全的依赖他们，心里会有一种既然父母可以完成，那就不用自己完成的一种想法，你仔细想想，如果有一天你的遭遇和小女孩一样，那你怎么养活自己。父母也要多给孩子一些自由的空间，让他学会独立自主。

冰心最喜欢的教师是T老师，在她心目中，T老师是女老师中最美丽、最和平、最善诱的一位，可以用“螓首蛾眉，齿如编贝”这八个字来形容。冰心小时候是T老师认为神速聪明，长大以后更是出众。但冰心说，其实有一大半是T老师的功劳，要不是她给自己补算学这一课，自己又怎么能继续在这个由比她大的同学组成的班级中学习呢?虽然有一句话说父母是孩子最好的老师，可是成长的路上并不能缺少老师，就算父母是什么研究生、博士，也不能取代老师给予孩子的帮助和教育。

冰心认为在她见过的女孩子中，最出挑，最漂亮的是C女士，她很有气质，而且在学校中也担任大官，每次都能听见她在台上演讲，她的声音清晰、响亮，给人眼前一亮的感觉，冰心曾说过，她去过东京、纽约、伦敦、巴黎、罗马、柏林、莫斯科……但从来没有见过比C女士更漂亮，更有气质的人了。

冰心散文里的吸引人的内容还有很多，讲述了冰心的伙伴、家人，讲述了她经历的各种事情，冰心就是这样出众。其实，只要我们能坚持、努力，也能像冰心这样，成为一位大作家。

《冰心散文》读后感2

冰心大家都很熟悉，《小橘灯》就是她写的。我最喜欢的莫过于冰心的散文。清新柔美，就像冰心这两个字。

冰心的散文，刚开始我喜欢的就是“父亲的‘野孩子’”，其中写的，有几分性格就像我一样，写的很亲切。但我最喜欢的就是“一日的春光”。‘这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开…… ’这段话很美，我仿佛身在其境，就在晚上，月亮淡淡的亮着，虽然没有闻到海棠花的香，却在朦胧的月色中，看到了海棠的香味。

樱花赞也很美，其中一段话：‘这时我忽然看到，山路的两旁，簇拥着雨后盛开的几百树几千树的樱花!这樱花，一堆堆，一层层，好像云海似地，在朝阳下绯红万顷，溢彩流光。当曲折的山路被这无边的花云遮盖了的时候，我们就像坐在十一只首尾相接的轻舟之中，凌驾着骀荡的东风，两舷溅起哗哗的花浪，迅捷地向着初升的太阳前进!’粉红色、淡白色的花海，以文字的形态呈现在我的眼前，风吹来，掀起阵阵花浪，香气淡然飘入鼻中。文字间，是淡淡的味道，从书中一直蔓延到心底。

冰心的散文，就像是生病的一副良药，让人得到心灵的安慰。建议大家也读一读。

《冰心散文》读后感3

这学期我们学习了几首关于她的诗。《母亲》：母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;

心中的风雨的来了，我只躲到你的怀里。这首诗表现作者对母亲的依依不舍，鸟儿在暴风雨来临时，鸟巢成了它躲避风雨的地方，母亲成为作者受伤后躲避的场所。母爱是伟大的，无私的，不求回报的。

樱花是圣洁的，预报春天的到来。我们喜欢樱花，就是因为它在凄厉的寒冬之后，首先给人们带来春天到来的消息，让人们意识到春天快来了，万物即将复苏，世界很快变得五彩缤纷。冰心对樱花也有种别样的情感，《樱花赞》樱花开遍了蓬莱三岛，是人们自己的花，它永远给人们以春天的` 兴奋与鼓励，看花人的心里活动，形成对于某些花卉的特别喜爱。金择的樱花其实并不比别处的更加美丽，不过汽车司机的一句深切动人的，表达日本劳动人民对于中国人民的深厚友谊的谈话，使得我眼中漫天遍野的樱花幻成一片中日人民友谊的花的云海。让友谊的轻舟激剑似的，向着灿烂的朝阳前进!这段话表达作者希望中国和日本成为朋友，樱花在作者眼中已是一种精神的象征。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。月亮早以成为人们心灵的象征，月圆人也希望团圆，可事事岂能如意，于是有了游子借月抒怀之情。冰心在《往事》中提到：月光是多么地温柔，假如我能飞身月中下视，依山上下曲折的长廊，雪色侵围阑外，月光浸着雪净的芹稠，逼着玲珑的眉宇。这一带长廊之中：万籁寂静、万缘俱断，有如水的容愁，有如丝的乡梦、有幽感、有彻悟，有祈祷，有忏悔、有万千种语。。。。。。。这段话表达了作者多么喜欢月光下的景色，有着千言万语的话想对月光姐姐说：你真美，纯洁无暇，你是天际的天使。

往事依依唤起我心中的记忆：在别人只是模糊记着的事情,然而在心灵脆弱者，已经反复而深深地镂刻在回忆的心版上了!索性凭着深刻的印象，将这些往事移在白纸上罢—再回忆时，不在心版上收索了!这首诗传达着作者对往事的追求和祈祷。

“失败乃成功之母”冰心也写过一首关于成功的诗：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳! 然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。这首《成功的花》预示着我们学生在学习上，力争上游，不怕艰难，排除万难，战胜难题，取得胜利!不经历风雨，不能见彩虹!无论干什么事，都要不屈不挠，坚强。

我的这片海，是在祖国的北方，附近没有秀丽的山林，高悬的泉瀑。冬来冬去，大地上一片枯黄，海水也是灰蓝灰蓝的，显得十分萧瑟。春天来了，青草给高大的南山坡披上新装，远远的村舍顶上，偶然露出一两树桃花。海水映到春天的光明，慢慢地也荡漾出翠绿的波浪。这段话表达着作者对祖国山山水水有着一种依依不舍的的感情。

读了《冰心散文. 》后，我感受到冰心才思敏锐，充满童心。她的话深深打动了我，催我不断奋进。只要努力，梦想就会实现。我们要学习成功的花，在通向成功的路上，充满艰难险阻，需要我们去努力开拓。

《冰心散文》读后感4

可能前天晚上睡多了，昨天晚上迟迟不能入睡。打开书柜想找本书看看，偶然看到一本冰心散文选。以前我是从不读这种文学书的，昨晚一看竟吸引了我。开篇的几篇文章《我》、《除夕的梦》、《是非》等竟和我的心灵如此的接近，书中写的都是我曾经想到的问题。今天花时间再好好读读。真应该活到老学到老。想起前几年学研究生的时候，工作十几年重新坐回课堂，那种感觉那种学习的快乐至今还是历历在目。范在老年大学上课，那里开设了许多课程，计算机、音乐、美术、甚至还有武术，任教的有电视台的播音员，有书法协会的，画院的，很多名人，范在教计算机，他前几年搞中小学教师计算机培训和人事局职称培训，在龙口也算有名。我想老了去老年大学重新学习倒是一个不错的选择，我想学武术，不要笑我，看到练功夫的人那种矫健的身影我就羡慕，这可是我的一个美丽的梦想。昨天网上聊天说起我最想做的事是买衣服，去香港购物，去海南岛的海边游泳，还有买一幢别墅，而海边踏浪说我是女人的逻辑，男人有钱想的是换车，养个小秘。无言。

后记：兴趣广泛固然很好，但精通一样更好。

《冰心散文》读后感5

笑，是人生最美好的乐章；笑，人与人之间沟通的桥梁；笑，一直以来是最简单而最温馨的鼓励；笑，最美，最自然美，笑，她一直在我身边陪伴我走过困难与艰辛。

《笑》这篇文章描绘了在雨后清爽、美丽的景色，在这景色中作者看到了画中的安琪儿正在向她微笑。于是，作者追到了几年前的回忆：在一条古道上，有一个孩子，他抱着花儿，赤着脚，向着“我”微微的笑；在山坡上，有位老妇人，她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑，使作者如归故乡。心中莫名有一种愉悦之情。

笑，随时人生中最平凡的东西，但有时人生中最珍贵的礼物。当作品被人家欣赏时，欣赏者露出满意的笑容，而我也会笑容满面；当我哭泣无助的时候，父母亲给我一缕温暖的安慰，我收起眼泪露出微笑展开酒窝，妈妈也嫣然一笑；当我写作业时，当灰心丧气而又坚持走过这条道路，当我走到尽头的时候，我便惊奇儿自豪的回头，自己便会露出笑容；当我助人为乐，拾金不昧时，那些受了帮助的人喜气洋洋，我也会春光满面地走回家；当我与伙伴们游玩，尽兴而归后，会兴高采烈……

我们一定要笑口常开，让生活因为我们的笑容儿更加精彩，让生活变得更加美好，更加有意思。反正呢，开心要过，不开心也要过，为什么不开开心心地过呢！人生虽然有那么多的不如意，但我们只要以一个笑脸去面对，就能跨过这道不开心的门！

笑口常开，好彩自然来！让我们开开心心，高高兴兴地过每一天，生命不容易，我们应该让生活更加美好，更加精彩，更加有意义，才不枉来人世间走这一遭！

《冰心散文》读后感6

重读冰心先生这篇发表于1921年的散文《笑》，仍然有一种发自内心的莫名的感动。人们说它委婉地抒写了洋溢在作者心中对生活的爱，是新文学运动初期一篇具有典范意义的美文。我同意这种说法，但未免太笼统了些。

且看经历过“苦雨孤灯”的心灵历程之后，呈现在作者面前的这一幅幅现实的和“心幕”中的“清美”的图画吧：安琪儿──这给人类带来幸福安祥的白衣天使，在月光的幽辉中“抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑”;雨中踏古道，新月挂树稍的时节，充满童稚的孩子在“兀自滑滑的”道旁“抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑”;土阶上，茅檐下躲雨之后，迎面是海上生明月，回头呢?茅屋里的老妇人“倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑”。这给人带来心灵慰籍的温暖的“笑”，有来自物的，有来自人的，随时可见，随处都有，只要你用心去发现、去感受。不要慨叹生活中总是常常出现风雨和阴晦吧，不必惋惜自己的灵魂每每没有知音而孤独落寞吧，也许在不经意间，在平平常常的生活中，你会发现那温馨的不需要任何回报的爱。这就是冰心先生的《笑》所要阐释的哲理，也是她把对人生的体验奉献给读者的一片真情。在人类历史已经走过了多半个世纪的今天，我们重新读这篇美文，感受作者蕴涵在文章中的深情和哲理，我想应该得到如下的启示：在新世纪已经到来的时刻，让我们放开眼光、充满激情地热爱生活吧，热爱经历了千番风雨、万般磨难的已经“走进新时代”的伟大的祖国吧，尽管社会上、生活中还有与时代不相协调的阴影，但是，你不能不承认，时代在一天天地前进，祖国在日益地强大呀!我们应该走出个人的“苦雨孤灯”的氛围，投身于如火如荼的建设祖国的洪流中，在感受、获得人们给予你的温暖和爱心的同时，也把真挚的爱、浓厚的情回报给社会、奉献给人们。这样，你才会体验到“心下光明澄静，如登仙界，如归故乡”，真正感受到生活的美好和崐温暖。

在领悟《笑》所包蕴的深刻的哲理的同时，我们还可以真切地体会出作家文笔的深厚功力。且看通篇文字，清新隽丽、自然凝炼。写雨、写月是三个场面皆有的，雨是刚刚停住，月是刚刚现出，雨后月下的景物，自然有一种明媚、温润、鲜丽之美。不!还是用作者在开头所形容的“清美”更加合适。凉云消散，残滴如萤;古道悠悠，绿树笼烟;茅檐土阶，万物鲜丽。也必得用“清丽”一词才能形容得出。再看对三个场面中人物的描写，为了渲染文章的主题，运用了反复的修辞方法，他们全是“抱着花儿”“微微的笑”，让读者透过这描写，去想象那一幅幅优美的画面，去感受这通篇蕴涵的“爱”的美好。最后两段是对全文的收束，三个画面成为一体，“绾在一起”，“融化”在了“爱的调和里”，作品的感情基调也上升到了高峰。文章到此嘎然而止，但却有种余音袅袅、百转千回的魅力，让你长久地怀想、绵绵地思虑……

《冰心散文》读后感7

冰心是一位充满童趣、爱幻想的人。这是我看完这本书的第一感受。

读前言，我知道了冰心的真实名字叫谢婉莹。

在“往事”这个主题中，我喜欢《‘无限之生’的界线》。文章里面写了同冰心一个宿舍的人，宛因去世了。那里边的一段话我非常欣赏：“死啊，你是一个破坏者，你是一个大有权威者！世界既然有了生物，为何又有你来摧残他们，限制他们？”冰心爱幻想，她也爱自己。短短的一篇文章，却让我对人生有了无穷的遐想。在《我》这篇文章里，最有特点的一句话是“周旋世界的我啊！在纷扰烦虑的时候，请莫忘却清夜独坐的我！清夜独坐的我啊！在寂静清明的时候，请莫忘却周旋的我！”

冰心笔下的作品，大多数我都能读懂。《除夕的梦》是我感觉最好的一篇。她和一个女孩在梦里建立了一个未来的世界，但是那个世界破坏了，她们因此自杀。我不知道她们为什么要这样，但我知道人生是很短暂的，要珍惜。

冰心，一个令我敬佩的人。她用不同的写作方式来表达自己内心感受，是用心来写作。

《冰心散文》读后感8

冰心，相信大家一定不会陌生，在我们的学习中常有出现，我第一次接触冰心奶奶的作品是：《繁星春水》，看习惯了白话文的我，突然来看诗集，觉得有些不适应，不过也别有一番滋味。

翻开书，首篇导读便吸引了我，讲到冰心是如何创作诗集，从小到老，充分体现了冰心在写作方面的天赋。

她的诗主要以母爱、童真、自然著称。从《繁星》中的“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可以看出冰心奶奶的童年是一个拥有梦的美好时期。“冰心小弟弟呵！我灵魂中三颗光明喜乐的星，温柔的无可言说，灵魂深处的孩子呵！”更体现了冰心与他的兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是她充满童真的渴望与幸福。后来她出洋留学，一去就是多年，她便通过笔来抒发自己的思念之情，迫切希望能够早一点回家，背井离乡离开了母亲，的确，世上只有妈妈好，母爱一直都是支持着冰心，支持着她写作，支持着她学习，的原动力。

使我印象最深刻的还是那首小诗：“母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里，心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。”虽然这首小诗只有短短三十几个字，但我却深深地领悟到了母爱是多么的博大无边。冰心的短诗，给我了千万的感慨，她的诗没有丝毫的虚伪，都是出自内心的真实感受，能够感人至深，看完这本书后，久久不能平静，无法用语言来表达那时的心情了。

最后，我也希望更多的人能体会到书中的乐趣，书中自有黄金屋！

《冰心散文》读后感9

我负责读冰心的书，是缘分使然。书是前年买的，是儿子的初中语文师长教师列举出的学生必读课外书本之一。买回来后，儿子并没有怎么看，促翻阅一下便扔在书橱里了。前些日子，我清理房子，翻出来，便想起我本身小时刻，读冰心的课文《寄小读者》、《一盏小桔灯》，印象很深刻。那时刻，师长教师也是极其推许冰心的，只是，孩子们更愿意积极踊跃地去懂得比小桔灯还要别致的大年夜大年夜千世界（我儿子如今也是如斯），所以便将冰心抛在脑后了。至此，冰心留给我的，就是一位慈眉善眼的老奶奶形象，就像我的外婆。只是，冰心会写文章，外婆是文盲。我脑海里，外婆年青的时刻，是在给本身缝制旗袍嫁衣，那么，冰心年青的时刻，一个上个世纪初的女子，在那样动荡的年代，她是什么样的经历，让她最后成就了如许的事业，成为万人敬佩的文学尊者？她的文章到底是若何的好？对这些，我很好奇。

读冰心的文字，就似乎是清澈见底的涓涓细流，慢慢流进读者心坎。读者也慢慢感触感染到冰心的心坎世界，仿佛是阳光照过的暖和、清风吹过的和煦，多半时刻，很沉着，很舒畅。水草摇曳时，是冰心在呐喊，因为不是唯唯诺诺的那种旧式女子，所以，她有本身果断的声音，大年夜胆的用文字含蓄表达对时事的不满。一点点接触，我就妄自评判这位白叟，汗颜！但都是钦佩、敬佩的话，所以大年夜大年夜胆的写：她就是一个文化素养极高的人、有崇高品德的人，她有安详平和的心态，有识破世事的睿智。我欲望她是我的榜样，在我读她的时刻，可以或许起到潜移默化的后果，也拥有安详平和的心态。

喜好看冰心的《繁星。春水》，这本书里收集了冰心的多篇诗歌、散文和短篇小说。比来一段时光，余暇的时刻，我一贯在翻阅。读的过程，仿佛在和冰心做心灵的交换，年纪的差距并没有在我们之间有任何鸿沟。认为她就似乎看得见、摸得着的比如裴姐姐、窦姐姐一样的人，知道她有时刻高兴，有时刻惆怅，有时刻我又跟着她的视线懂得上个世纪的风土情面、冷暖人生。

也许如今，也许将来，不让这个浮躁社会搅乱我的心，做一个静心的人。

《冰心散文》读后感10

《冰心散文》是一本结合了《寄小读者》中的贰拾九封通讯和一些散文组合而成的，其中有一篇文章叫《闲情》，在这之中我最喜欢这句话：“病的神慈，竟赐予我以最最清闲最幽静的七天。”在这句话中我觉得冰心奶奶并不像我将生病看待为上天对我的惩罚，她却觉得生病是一种享受!令我百思不得其想!可我又一想对啊，生病时什么都不用干，难道这不是一种享受吗?

在冰心散文中每一篇散文或信都满布着许多好词好句，妈妈看后总是对我说：“你看看人家写的满篇都是好词好句，再看看你，十句可以蹦出五六个好词好句就不错了!”

听了妈妈的话，我暗想：我要好好学习，和冰心一样写出好的文章。