【第1篇】

相信大家都听说过“拔苗助长”这个成语故事。 “拔苗助长”这个成语故事告诉人们，如果忽视事物发展的规律，一味急功近利，最终将一事无成。虽然“引苗壮长”的故事被视为一个历史笑话，人们也明白这个笑话给大家带来的启发，但这个笑话却在几千年后的今天重演，并且变得越来越严重。

由于社会竞争日益激烈，很多家长在希望孩子出人头地、女儿出人头地的驱使下，不顾孩子的兴趣、特长，给孩子报了很多课外辅导班。一到周末，家长们就带着孩子去“补课”。他们一上完作文课，就马不停蹄地奔向奥数班。奥数结束后，他们还要练习钢琴……然后回家后又要做学校作业。两天下来，孩子和家长都疲惫不堪。更可怕的是，有的人周一至周五晚上还要出去上课。结果，有的学生因体力不足，在课堂上打呼噜。这样，他们在课堂上就没有学好基础知识。他们如何接受课外课的知识？也有一些学生因为提高班的内容太深奥、难以理解，逐渐产生厌学情绪。他们努力学习。这岂不是说，偷鸡不成，就丢了一把米啊！

有些家长明知强迫孩子做得更好，并不符合我们孩子身心发展的规律，但他们却无奈这么做。他们总是担心自己的孩子会输在起跑线上。我的父母就是这样的心态。自从孩子入学以来，家长们就一直忙着寻找学校。进入好的小学后，还要为上初中做准备。现在很多中考不仅考课内知识，还考课外知识。因此，我们小学生要学习初中的英语和让初中生头疼的几何知识。我们“小皇帝”“小公主”好累啊！但没办法，我们还是要为我们的“未来”受苦！

玩耍原本是我们孩子的天性，却被残酷地剥夺了，让我们的童年失去了光彩。我真希望那些中学不要再为难我们，让我们参加不切实际的考试了！相信这样，父母就不会让孩子为难，我们也会有一个丰富多彩的童年！

【第2篇】

现实生活中，我们经常看到六个大人围着一个孩子，千方百计保护孩子，都想把孩子培养成未来的人才。于是，年仅三四岁的孩子就开始学习钢琴、绘画、读书、算术……刚进入小学一年级的孩子们就开始补课、上课外辅导班。父母的目的就是不输在起跑线上。优越的……

“不输在起跑线上”，这句话是否有科学依据还没有讨论，但上述对孩子的教育让我想起了2000多年前的战国思想家、政治家、教育家孟子。他给我们留下了一个非常精彩的故事——《拔苗助长》。

文章说：“宋代有人因秧苗长得不好，撬起秧苗，带着明亮的灯光回到家，对秧苗说：‘我今天生病了！我会帮助秧苗长大。’”他的儿子来看他，秧苗也看他，太丑了。”

意思是春秋时期，宋朝有一个农民，整天担心自家田里的秧苗长得太慢了。有一天，他到地里把秧苗一棵一棵地拔起来。虽然我很累，但是我很开心。然后他疲惫不堪地回到家，向家人夸口说：“今天累死了！我帮助树苗长高了。”儿子听说后，急忙赶到田里，看到田里的秧苗全都枯萎了。

孟子借这个故事来形容违背事物发展的客观规律，急于求成，就会酿成坏事。它说明人们必须尊重客观事实和自然规律，否则就会受到惩罚。

孩子在童年、童年乃至青春期都有“玩”的天性。在这种本质的启蒙中，很多知识在“玩”中得到启发、萌芽。一旦你熟悉了它，你甚至可以在没有老师的情况下边“玩”边学会它。正是这个“玩”的阶段，开启了孩子想象力、创造力、思维的萌芽。我们一些成年人出于对孩子的爱，过早地帮助孩子跨过这个自然成熟阶段，掐掉了孩子成长过程中一些优秀的花蕾，导致孩子在过度使用“化肥”后变成了“肥料”。于是，很多孩子产生了逆反心理，机械地、重复地学习，导致成绩不佳。

我曾经听说有的孩子假装生病不想上学；有一个四岁的男孩想要一个小偷来偷他的钢琴；有一个六岁的小学生，不想上学……

在孩子的成长中，我相信我们作为父母应该学会用减法，让孩子快乐学习，健康成长。