导语：森林报，一部比故事更精彩，比童话更具有吸引力，比诗歌更优美的书。它可是苏联。比安基写的一本非常好看的书。

森林报秋优秀

大自然是多少神奇美妙哇！万物复苏的春天又将来到，让我们看看春天的森林会发生什么有趣的事吧！这本《森林报》就可以看见小动物们在干什么哦！

3月21日春分，真正的春天要来了！三月的太阳，让积雪松软，一根根小冰柱都从屋檐上掉下来，我想：小冰柱是想从屋顶下来去旅游了吧。等到冬天，它才会回来。水面融化了，麻雀纷纷飞来，一头扎进水里，兴高采烈，玩弄的多开心。如果，我也能像它们一样，自由自在的游泳该多好啊！

人们还会在那一天里做“一烤云雀”吃，但不用担心，因为只是用面包做成鸟的形状。那一天里，孩子们还会打开鸟笼一一放飞鸟儿。多善良的人们，单纯、可爱的孩子。世界真美好！

秃鼻乌鸦，在冰雪消融的土地上出现———它们刚从遥远的南方飞过。最先到达的是体质强健的家伙，它们在刨着冰的地面。田野的雪还没有完全融化，兔妈妈就已经生下自己的宝宝了。我想这是多么伟大的事啊！它们好奇怪走来走去，跑到妈妈身边吃饱后，在树丛中躲起来，妈妈走了，三天过去了，兔妈妈还不回来？我想：它是把宝宝忘了吧，怎么这么不负责啊？瞧，一位兔阿姨走过来，宝宝们可不管，央求兔阿姨喂它，兔阿姨真的站住了。“来快吃吧！”怎么回事？原来，兔妈妈们早就说好了，所有兔宝宝都是大家的，见到哪只，不管是谁家的都会给它们喂奶吃，看到这里，我想，兔子们真团结，又有爱啊！

大母熊也陆续醒来了，紧跟在它后面的两只小熊，又蹦又跳，它们饿得慌，什么枯草，桨桨果，树根都吃下去了。

春天里的森林原来是多么生机勃勃呀！万物复苏，又能听到知了的叫声。我爱《森林报》，它让我看见动物们的团结，感受到了温暖的动物世界！

森林报秋优秀读后感

森林报被分为春、夏、秋、冬四个部分，讲解了四个季节中在森林里动物们生活习性的故事，森林里的灾难故事，和植物之间发生的一系列事情等。书中以记录的形式把一个个小故事里的景象、动态写的清清楚楚，一丝不苟。读者身临奇境，好像走在林间小道上，看着林里的各种动物、植物。

读了这本书让我懂得了很多东西。书中最令我感兴趣的是猎人狩猎与动物们的故事，书中有一次一个猎人来到茂密的云杉林中发现了一窝小琴鸡，但还没来得及举枪瞄准，那群小琴鸡就飞到浓密的云杉树枝上了。这些小琴鸡看来除了妈妈表示安全的叫声响起后，才会飞下来了，那个聪明的猎人便用口袋中的笛子来吹出它们妈妈的叫声。结果好几只小琴鸡竟然真的飞出来了，它们都被骗了，猎人举起猎枪，几枪打去，它们纷纷死在了猎人的枪下。我感叹不已，不仅仅觉得猎人聪明，还为那些小琴鸡的愚昧无知而感到惋惜，它们就这么被猎人给骗了。

还有一个故事，讲述了一头逞凶作恶的熊常常趁夜黑风高的傍晚来到附近

村庄，吃村庄里的牲畜，后来有一个猎人决定去消灭这头逞凶作恶的熊，。他就把一头死牛放在一块空旷的地方，又在边上搭了帐篷，过了两天熊来了，但是熊并没有走过去，只是在附近走了两圈，又过了一个礼拜，一天晚上那头熊趁着夜黑风高的傍晚，神不知鬼不觉的来到牛前嗅了嗅，也许是因为他饿了，熊狼吞虎咽的大口吃起肉，猎人悄悄地探出头，举起猎枪，瞄准它的脑袋，只听“砰”的一声，熊就已经命丧黄泉了，这头逞凶作恶的熊终于恶有恶报，死了。

这本书写出了狐狸的狡猾，写出了松鼠的活泼，写出了鸭子的憨厚，写出了狼的凶猛，更写出了猎人的残忍，我觉得这本书非常好看，让我懂得了许多知识，还让我明白了我们人类要保护环境，保护大自然。这本书是大自然写给我们人类的一封求和信，要我们人类保护动物、植物，和大自然和谐相处。

森林报秋优秀读后感

一听到《森林报》这个名字，我还以为是一份报纸。买来一看，才知道原来是一本书。

这本书的作者是苏联伟大的维·比安基写的。比安基创作事业已经三十多年了。轻快的笔在一张张白纸上描绘出了一个个丰富多彩的'美妙世界。

城市里的秋天是寒冷的，那森林里的秋天是什么样子的呢？如果想知道的话，就让我们一起进入有趣的森林世界吧！

我最喜欢的是两个地方。第一个是“去问问熊”。只要有融雪天气，熊就要到高处做窝。为设么熊害怕雪天气呢？请你钻到熊洞里去，问问熊吧！

第二个是打猎的那部分。猎人们会用各种陷阱或者是带着猎狗来捕捉动物。我还知道了以前不认识的动物。像琴鸡、水老鼠、雪兔等等，特别有趣。像《森林报》这种书，看一遍是不够的。告诉你，我都看了好几遍呢！

《森林报》写出了春的快乐，夏的蓬勃、秋的多彩，冬的忧伤。只要你仔细品读，能够让你感受到森林中的动物、植物在一年四季中五彩缤纷的生活，深入得探寻大自然的无穷奥秘。

希望大家要多看这种有知识的书，不要把时间浪费在那种幼稚的书上面。现在人类对大自然的知识很贫乏，希望大人们也去看一看这本能让我们受益匪浅的书。

昨天晚上,我打电话给爸爸说:“今天,我学习了课文《四季》。《四季》可有意思啦!我好喜欢!”

爸爸听后呵呵一笑,问我:“你知道一年分为哪四个季节吗?”

我大声告诉爸爸:“春——夏——秋——冬。”

爸爸接着问我:“你知道春、夏、秋、冬四季的分别吗?”

我说:“我知道春天有好多的花儿会开,冬天会下雪。其余的就不知道了。”

爸爸在电话那头说:“春有百花秋有月,夏有爽风冬有雪。你知道春天开花,还知道冬天下雪就很不简单!可是,你要记住,最能说明四季特征的是春生、夏长、秋收、冬藏。”

我问爸爸:“‘春生’是啥意思呀?”

爸爸说:“‘春生’是说春天里万物萌生。各种草木啊,开始萌芽;各种小鸟啊,开始孵卵。”

我接着问:“那‘夏长’呢?”

爸爸说:“夏长’是说夏天里万物滋长。荷叶长成盘子一样大小,可以当做草帽戴在头上遮挡阳光;小蝌蚪长成大青蛙。”

我继续问:“那‘秋收’呢?”

爸爸说:“‘秋收’是说秋天里万物成熟。棉花朵朵白,大豆粒粒饱,高粱涨红了脸,谷子累弯了腰。各种庄稼都到了开始开始收割的时候。”

我最后问:“那‘冬藏’呢?”

爸爸说:“‘冬藏’是说到了冬天,大雪封门,人要躲在家里猫冬;大雪封山,动物要躲在窝里冬眠;大雪封地,各种庄稼都要颗粒归仓。”

我追问爸爸:“你不是说‘冬藏’吗?没有‘藏’呀!”

爸爸说:“‘躲’就是‘藏’,‘藏’就是‘躲’呀。”

我一下子还是听不懂爸爸说的话。爸爸提醒我说“你还是先读读课文吧,对照课文你会渐渐明白的.。

我将信将疑地读起了课文:

草芽尖尖,

他对小鸟说:

“我是春天。”

荷叶圆圆,

他对青蛙说:

“我是夏天。”

谷穗弯弯,

他鞠着弓说:

“我是秋天。”

雪人大肚子一挺,

他顽皮地说:

“我就是冬天。”

读完了课文,我似乎明白了爸爸说的话。真的是“春生、夏长、秋收、冬藏吗?!”

描写春天的作品的读书笔记篇1

《春》是朱自清先生的名篇之一。散文借景抒情、情景交融。这篇散文以诗的笔调，作者抓住春的特点，用火热的情感、清丽的色彩，通过有层次的、生动的描绘，画出了生机盎然的春的形象，歌唱春的创造力，赞美春天的无限希望，传递出作者内心蕴涵的蓬勃向上、奋发创新的真挚情感。

文章没有采用绚丽多彩的词句，只是通过平实的语言，给大家描绘出春天到来，万物复苏的景象，暗含着作者对当时国家、民族的期望。

《春》里的春天是四季之首，繁花烂漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花儿醒了，还有和风、细雨和城里乡下的老老少少，组成一幅美妙的春景。斑斓的色彩，芬芳的气息，宛转的曲子、笛声，强烈刺激着我的感官。静的是物，动的是人;静的球开始滚动，动的风筝在飘荡;春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罢，风雨阴晴总相宜。比喻、拟人、排比和引用等修辞手法，驾轻就熟，信手拈来，不着痕迹，朱自清为我们勾勒出一季如画的春天。文中有一句话给我留下了深刻的印象——“小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这里运用拟人的手法，把小草的生长神态描写得栩栩如生，也向我们暗示，嫩绿的春天已在不知不觉中来到我们的身边。

描写春天的作品的读书笔记篇2

《春》是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力；在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。

《春》是一幅春光秀丽的画卷，《春》是一曲赞美青春的颂歌。

作品起始写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”两个“盼望着”的词语重叠，强化了人们对春天的期盼。“春天的脚步近了”，更把春天拟人化，似乎春天正在大踏步向我们走来。看：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”作者先从总的方面描绘春境，勾画出大地回春万物复苏的景象。

接着，作者推出五个特写镜头，细致入微地描绘春天的动人景象。

第一个特写镜头是春草：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软，而且还摄下了它对人的诱惑力：人们在草地上“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这里的绿茵，已不是单纯的自然景物，而成了人们生活的亲爱的伴侣——景物变成了情物。

第二个特写镜头是花木争荣：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”不仅果树之花争相斗妍，而且野花遍地，万紫千红。众花还以其特有的色香，吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”，大小蝴蝶翩翩起舞。这些描写，活现出春意盎然的气氛。作者不以再现自然花色为满足，还特意驰骋想象的翅膀写道：果树之花“带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”想象不仅拓宽了描写的视野，更从未来角度渲染了春花的可爱。

第三个特写镜头是春风。较之春花来说，春风是不容易描写的。朱自清写春风，主要抓住了两点：

一是春风的柔和。

二是它具有传声送味的作用。

作者先用南宋志南和尚的.“吹面不寒杨柳风”的诗句，来状写春风的温暖，柔和；他犹恐读者不易领会，马上来了一句人人能领会的摹写：“像母亲的手抚摸着你”。“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿”。

作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“与轻风流水应和着”。作者从多方位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。

描写春天的作品的读书笔记篇3

春天是一个温馨浪漫的季节，它会给人带来焕然一新的惊喜。在众多赞美春天的文章中，我最喜欢的就是朱自清写的散文《春》。它那淡雅的风格、清新的文字，令我深深地陶醉，就像一个生机勃勃的春天展现在我的眼前。

朱自清笔下的《春》，是从一切都像刚睡醒的样子开始了，山醒了，水醒了，小草醒了，花儿醒了，还有和风、细雨和城里乡下的老老少少，组成出一幅幅美妙的春景——春草报春、春华闹春、春风鸣春、春雨润春，春人迎春描绘得淋漓至尽，充分抒发了作者对大自然中春天的赞美之情和对生活无比热爱的思想感情。

“一年之计在于春”，春天代表着绿色，寓意着复苏，象征着希望。我们热爱春天，赞美春天，在春天播下希望的种子，到秋天才会有丰收的果实。小学生的时代就是我们人生最美好的春天，同学们，珍惜这美好时光，努力的读书吧！

迎着春天的朝阳，走向人生的灿烂辉煌。