继续讲公德，为政为民—— 读《为政模范》的感想

纵观中华民族的历史，我们从来没有离开过那些身居高位、为政府工作、真正为人民服务的人们。他们以坚韧、热忱和决心将政治理想付诸实践，用双手改变生活，聚沙成塔，成就了中华民族今天的辉煌成就。使用

在“去弊扬利”一节中，我认识了一生从事平民教育的陶行知。 “行是知之始，知是行之成”的知行承诺，为孝庄师范学院的成功提供了坚实的理念基础。为了学生，他放弃了丰厚的薪水，毅然投身于探索平民教育的运动。他用脚步丈量乡村的轮廓，用汗水勾勒出一群孩子未来的蓝图。从陶行知老师身上，我看到了关爱苍生的精神和格局，为他为提高教育事业做出的贡献而感动。

在“执政为民”一节中，我看到了辛正义的“诚心做事、勤勉服务”。他背着病人到政府的举动，最终彻底改善了岷州的愚昧风俗，也让百姓互相支持，团结一致，共克时艰。在这段历史中，给我印象最深的是他的解决办法：他把病人抬进大厅，亲自和病人同住同食，并找名医来治疗。试想一下，如果我们是辛老师，我们能做到这一点吗？但从辛公义的动作中，我仿佛看到他拿起一个重物，轻轻放在天平这边，让一切瞬间成为了定局。这个重量的名称叫做“人们的需求”。

在“正气正气”一节中，我看到了诗人白居易的另一面。我对白居易作为诗人已经了解很多，但白居易作为清官更让我震惊。刚从天柱山取了两块石头，他就觉得不对劲，写诗自责。正如书中所写，这种“谨慎”、“谨慎”的正直正是我们所需要的。自律不仅在灯光下，也在舞台外。只有“台上”“台下”都干净，才能真正“为政府、为人民服务”。

读完这些名人的事迹，我感触良多。老师曾这样解读陶老师的真名：“文君，君的意思是深挖，合起来就是在知识中扎根，深入下去的意思。”我在书中再次看到了陶老师的事迹，我想一定有一种召唤——要努力学习，把这种品质传承下去，让更多的善良充满世界！