这学期我们教研组共读一本书是《手心里的光》，当我拿到这本书时，首先想到的是应该是描述一个人怎样奉献出他的一生的故事。再看时，它原来是一本新教育实验儿童课程，本书系统地介绍了进入“涂鸦”敏感期（2岁左右到小学三年级）这一阶段童年宝贵时光中孩子的身心发展特点，以及“读写绘”在每个阶段的操作策略。是指导我们老师和家长怎样培养学生的阅读及绘画书写能力。

通过读这本书我才明白，“读写绘”对学生的童年来说是多么重要，它可以是师生间能够在极短的时间内建立起积极的、持续的和信任的关系。它可以是老师和家长能够更好地理解儿童，理解儿童需要。教师的职责是了解儿童在其发展的某一时期力求表现出来的是什么能力，哪类活动使他这些能力有益地表现出来，以便自己据此为他提供所需的刺激和材料。它可以让学生接触到大量的优质阅读。语言能力、想象能力和创造能力得到滋润和发展，为更长的学习打下良好的智力基础。同时也可以改善亲子关系，是向家长传递积极的'教学理念，形成有力的家校同盟，共同促使孩子的成长。

因此， 新教育的理念告诉我们：童年不是一个静止的房问，它是一段由浪漫到精确，由粉红到天蓝的彩色阶梯。二年级和四年级，不是相近的两个教室，而是隔了几重天地的两个截然不同的世界。因此，每一年的阅读，应该符合它们各自的不同特点的。这一观点在新教育全国数千个教室开展的“低段读写绘”的实验中得到了印证，其中发生了许多感人的故事，有效地改善了师生、家校关系，改变了孩子的生命、学习状态，取得了良好的社会效果。

在五一长假里，我看了《最美的时光》这一本书，它使我受益匪浅。

其中，有一篇叫《诚实是金》的文章令我记忆深刻。作者讲述了一次把妈妈的润肤露打破了，他向妈妈撒谎，说是小猫弄的.；把同学的书碰落地上说不是自己弄的。作者做了一些错事，却没有承认，撒了谎。《时代广场的蟋蟀》中的蟋蟀柴斯特的诚实善良、勇于承担责任，当犯下错误时，没有逃避，而是选择了勇敢地面对的表现给他了很大的触动：他决定找个机会向妈妈及同学承认错误，并说“每个人都难免会犯错，犯错不可怕，可怕的是不承认，不悔改”。

看到这，我想到了自己的一件事。

一天，我从家里拿了爸爸新给我买的书带到学校里看。我被书中的内容给深深的吸引住了。这时，一位同学看到我的这本书，也想看。由于我没看完，就把书签夹在书中，把书借了给她。

她看完后还来，随手放在抽屉里。等我再次翻开书本时，发现我的书签没有了。我想：肯定是她给我弄丢了，因为我后面没动过。于是我找到她，生气地说：“你把我的书签放哪儿啦？”，她说：“我放在书本里面啊！”。“不可能，我书里找过没有，其他的时候我没有动过，只有是你给我弄丢的。”她沉默了好一会儿：“也许是我丢的吧，下次赔你一个！”

过了几天，那位同学把书签赔了给我。

又一天，我打开了那本书，突然发现书签静静地躺在书本中。原来，我不小心把书签塞进了书本当中去了。

我呆了！我冤枉我的那位同学。

是告诉还是不告诉她呢？如果不说，那么我多了一个书签，她也不知道；如果告诉她我找到了，我就必须把书签还给她，而且还得道歉，这多么没面子。

我想了半天，告诉她我觉很没面子，打算不告诉她了。但后面又想到她明明记得还给了我，我是冤枉了她，她心中肯定感到极大的委屈，如果不告诉她，她将永远承受这个委屈。于是我决定告诉她，并向她道歉。

她接受了我的道歉，并原谅了我，我的心情一下好了起来。

看了作者的后悔，我更感觉自己做的事情是做对了。

金无足赤，人无完人，知错就改，这才是我们所要的！

《时光收藏人》读后感1

时光好像一把尺子，它能衡量奋斗者前行的进程；时光好比一座矿山，它带领我们去寻找生活的宝藏；时光好比一架穿梭机，它能带领我们遨游历史的长河……

时光犹如长流水，一去不复返，值得我们好好收藏。于是，在今天，我读了《时光收藏人》这本书。

这是一部有助于孩子心灵成长的童话故事集。它以作家的亲身经历及其充满地域特色的故乡小镇为原型，讲述了各种风格迥异、个性鲜明的小动物、小精灵和大人、孩子间发生的关于友谊、爱、生命的故事。

这本书的作者汤素兰，国家一级作家，从大学时期就开始为孩子们写作，尤其擅长童话，作品也多次获奖，写入语文教材。

这本书中有这样一个故事：一位名叫小敏的女孩，因为爸爸妈妈吵架，没有人再关心这个家，所以只好自己下楼扔垃圾。当她把垃圾交到收破烂的老爷爷的手中时，老爷爷就问她为什么今天是她下来扔垃圾，而不是她妈妈。于是，小敏把原因告诉了老爷爷，老爷爷给了她一片玫瑰花瓣，这片玫瑰花瓣是原来爸爸送给妈妈一束玫瑰花中的一片，当小敏拿给妈妈时，唤起了妈妈与爸爸之间美好的回忆，挽救了他们的婚姻。

在人的一生中，有些时光是美好的，有些可能是痛苦的。美好的时光很短暂，痛苦的时光却很难熬。美好的时光我们要好好收藏，因为那是在我们生命中的一份美好的回忆；痛苦的时光我们可以选择忘记，因为时光是最好的良药，它能抚平人类心灵的创伤。

如果你的时光丢了，没关系，我来帮你找回来。

《时光收藏人》读后感2

“一个人的美好时光最好可以自己收藏。但如果你把它们丢失了，遗忘了，也没有关系，我会帮你把它们找回来。”这是汤素兰著的《时光收藏人》中的一句话，这也是我最喜欢的一句话，同时，这句话也是整本书的引导。

本书依靠“我”发现了山中一本书店，并知道了许多美好的时光、记忆，由此展开的故事情节。朱自清也说时光“像针尖的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的长流里，没有声音，也没有影子。”

我较喜欢作者的一句是“一个人的时光有些是美好的，有些是痛苦的。痛苦的时光特别难熬，美好的时光却容易逝去……我真正的职业是‘时光收藏人’，我收藏美好的旧时光”。

这些故事就是我生命的痕迹，是我对过往时光的收藏。我把它们剪贴成册，愿与所有的小朋友一起分享。“因为我喜欢做梦，尤其喜欢做白日梦。当我把白日梦写下来，就变成了童话。”这是汤素兰老师写童话的理由，她虽已成年，但却仍然保存着幼时的天真。这是十分难能可贵的。

古代哲人庄子云：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而”。确实，时光一去不复返。有的人明白时光的宝贵，努力学习知识；有的人为了不虚度光阴，拼命工作、建功立业。我也常想，在这飞逝的时光里，我又能留下一点儿什么痕迹来作为证明呢？

时光飞逝，但却永存，即使丢失，也将寻回。

《时光收藏人》读后感3

寒假的时候，我读了一本名叫《时光收藏人》的书，这本书是位名叫汤素兰的作家写的。书中讲述了许多生动有趣、又充满神奇色彩的童话。我带着好奇和疑问决定一探究竟。

书中包含了《一本书书店》、《时光收藏人》、《桥姥爷》等一些小故事。神秘莫测的“一本书书店”的店主、个性十足的“时光收藏人”、温暖治愈的小魔术师珊诺……每个人物都有着他们自己独特的性格特点。《桥姥爷》这则小故事写到：因为那座桥立在村前已经很长时间，经历了很多的风雨而不倒。时间一长村民就把桥的精气神凝聚起来，并在每个人的心里变化成一个人或是神——桥姥爷。村民希望自己的孩子能健康成长，拥有桥姥爷的体魄，家里都够风调雨顺，都会去拜桥姥爷，希望桥姥爷能保佑他们，老百姓能过上舒心的日子。在每个村民心中都有个美好的愿望，希望孩子平安。大人希望和自己喜欢的人永不分离。怀着这种信仰，人们快乐坚强的生活着。

说到书店，大概可以用书的海洋来形容，可你看到过《一本书书店》吗？你是不是和我一样奇怪呢？其实这个书店并不是真的只有一本书，而是每一本书都记录了某一种植物，或是某一种动物，或是某一种习俗，这些植物、动物和习俗有的都快要消失了，所以每一本又都写着《最后的……》。很多年以后，当以后的人们要了解这些文化时只能到书里去寻找，那是多么可怕。所以我们要从小做起，意识到保护环境的重要性，现在或不久的将来一些物种即将灭绝。

《时光收藏人》这本书虽然都是虚构的童话故事，但是我们能从这些故事中明白一些深刻的道理。读了这本书后，我明白了友情的意义，以及对生命、爱有了更深的认识。我们要珍惜和保护好我们的世界。

《时光收藏人》读后感4

《时光收藏人》这本书是著名作家汤素兰写的，是由一个个童话故事组成的，每一个童话故事都是十分美好、引人入胜的。

童话的魅力在于作者把一件件“不可能的事”用想象表达出来，就像一个个“白日梦”一样。就像《一本书书店》，它把一个个物种的灭绝写成一本本书，使我们强烈的感受到保护环境，珍惜动物的重要性；就像《银狐和女孩》一样，在作家的笔下，原本孤独而美丽的银狐拥有了伙伴，让原本孤独的生活变得美好起来；《小老鼠的中秋节》中，作家笔下的小老鼠变得愿意说话，可爱乖巧。小老鼠和它的朋友虽然偷吃了别人准备的东西，但还是留下了礼物，补偿了月饼；《彩云幼儿园》这一故事的彩云娘娘很善良，关爱孩童，让一些上不起学的孩子上了幼儿园。

这些故事都展现了童话故事的美好，引领读者崇尚真善美。这些故事都是时间留下的痕迹，虽然它们原本并不是这么美好，但我们可以把他们剪贴在册子里，当作是对过往时间的收藏，以后回想起来，会变得很有趣，很值得回忆与留恋。

我们的生活也是如此，有幸福和美满，也有不幸和痛苦，当我们遭遇挫折和磨难时，要学会乐观面对，把这样的经历当作时光老人送给我们的特殊礼物，用我们坚强、美好的心灵笑对生活！

让我们一起来收藏时光吧！

《时光收藏人》读后感5

花样的文字，佳酿般的文章，寒假期间，我品味了国家一级作家汤素兰的新作——《时光收藏人》。

这是一部有助于孩子心灵成长的故事童话集。它以作家的亲身经历及其充满地域特色的故乡小镇为原型，讲述了14个风格迥异、个性鲜明的小动物、小精灵和大人、孩子间发生的关于友谊、爱、生命和世界的故事。留给我印象最深的，还是“彩云幼儿园”这个故事。

故事中的.老奶奶有一个好听的名字，叫彩云奶奶，她可不是普通的奶奶，是天上的神仙，她为了让棚户区的孩子们能够上学，给孩子们在广场上建了一所整洁漂亮的幼儿园——彩云幼儿园。她虽然不是老师，但对孩子们的爱是无私的，如春雨，如甘霖。文中令我最感动的一句话是：“如果我把幼儿园拆掉了，这二十个孩子到哪里上幼儿园呢？”读到这里，我心里暖融融的。

我情不自禁地想到了暑假里教我写作的赵老师。那一天，我正在专心致志地写作，突然手臂微微发麻，赵老师得知后，赶忙询问我的情况，还不忘为我按摩，老师小心翼翼地按捏着我的手臂，赵老师的手指在我的手臂上井然有序的按摩，不紧不慢，好象在跳着优美的华尔兹圆舞曲，顿时，我感受到老师掌心的温热，在她不停地按摩下，发麻的手臂也渐渐放松，我的感激之情油然而生。“老师似春蚕，如蜡烛”这话一点也不错，老师总是把自己的爱默默地奉献给每一位学生，故事中的白云老师让我想到了三四年级的班主任——沈老师。她年轻、漂亮、有活力。在学习时，她是我们的良师；在活动时，她是我们的好友。在辅导学生时，她总是一丝不苟，能耐心地讲解每一道难题，直到学生理解为止。老师无愧于“人类灵魂的工程师”的称号。

品味经典之作，我多了一份清纯，少了一份浮躁；多了一份对老师的敬重，少了一份孩童的顽劣。是书让我健康成长，我感谢《时光收藏人》这位良师益友。

《时光收藏人》读后感6

花有重开日，草有再绿时，时光却如江河一般，奔腾不息，一去不回，而我们能做的只有一件事——珍惜时间，不去荒废每一分、每一秒。这一概念我就是从《时光收藏人》中得到的。

古往今来，有许多珍惜时间的典范，鲁迅就是其中一位代表。鲁迅小时候家境不太好，但老天爷似乎是有意想考验鲁迅，安排了一出戏：鲁迅父亲得了重病，需要花很多钱治疗。为了凑足钱，鲁迅只能去典当铺，典当一些物品，可他还要上学。有一次，鲁迅因此迟到，当时寿镜吾是鲁迅的老师，他可是出了名的严师，鲁迅一来就是一顿“猛打”。惩罚让鲁迅铭记于心，于是他在课桌上刻了个“早”字，这其实不仅仅是在桌上刻了个“早”字这么简单，还是鲁迅在心中重重地刻下了一个理念：“时时早，事事早，争做东风第一枝”。从此，鲁迅从未迟到过。老天爷的这出戏，鲁迅可谓“完美通过”，老天爷感动了，最终鲁迅成了一位大作家。

但是，只有做到珍惜时间这一个精神，就想成为和鲁迅一样的作家，那你就是“疤痢眼儿做梦娶西施——想得美”了。鲁迅说过的：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上”。珍惜时间是对的，但不是去珍惜时间去玩、去打游戏。晋代的孙康亦是一个好典范。

孙康小时候家庭贫苦，没钱买灯，晚上不能看书，但他有勤奋好学的精神，能感到晚上让时间白白跑掉是很可惜的。一天半夜，他从睡梦中醒来，发现雪花可以映出雪光来，他不顾寒冷，立即穿好衣服开始看书，手脚冻僵了，就跑一跑。此后，只要是下雪天，他就不放过这个好机会。最后，当了一个大官。

“虽然明天还会有新的太阳。但永远不会有今天的太阳了。”林清玄的这句话就说明了要珍惜时间，许多名人都写了许许多多的珍惜时间的名言，挥下了许多笔墨，让我们一起珍惜时间吧！