《父母与孩子之间的爱》，这四节课上得让我很辛苦，原因之一是这篇课文本身比较难，课文中的某些句子比较晦涩，让学生难以读懂，课文中所体现的弗罗姆的某些观点还值得商榷;原因之二是学生课前没有预习，这就让我的教学进程变得比较困难，在课堂上得给他们大量的时间去读这篇课文，由于对文本的不熟悉，所以他们在回答问题时就有些困难;原因之三是我自己在课堂上的引导度不够，在抛出问题后没有给予他们适当的引导，所以这也是让课堂出现偶尔冷场的局面。(修改后的教学设计让学生更有话说，话题更广，学生纷纷踊跃发言，冷场的局面变得热闹起来了!)。在让同学们讨论“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”这两种爱的'区别时，他们辩论得很激烈，达到了我预设的活跃课堂的目的，但是后来他们的辩论有些偏离主题，我没有及时的把线收回来，以至于这一个环节比较散，没有达到我预期的目的。

首先介绍《爱的艺术》这部理论专著的主要观点《父母与孩子之间的爱》节选自《爱的艺术》，通过对这部著作的介绍，学生知道了这部书主要讨论的就是爱是一种主动的能力，是一种与人成熟程度有关的事情，是可以通过训练自己的纪律，集中和耐心学到手的一门艺术，知道这些，对于学生理解本篇课文有指导意义。

其次读课文，读课文我昂学生分三个步骤。第一遍粗读，知道课文的大概内容，课文的思路。第二遍精读，第三编结合黑板上板书的问题在去读课文。关于这一课，我设计了如下三个问题： 【第1句】：人在生长过程中各个阶段爱的能力呈现出怎样的特征? 【第2句】：文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”;“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”这两种区别在哪里? 【第3句】：母爱和父爱在我成长的过程中的表现是怎样的?有什么区别? 【第4句】：什么是成熟的人?

前两个步骤需要一节课的时间，我的课都是两节连排，所以第二节我就趁热打铁展开第三个步骤：

学生互动，师生互动。小组讨论发言一直是我两个班上

李亚平，教育博士研究生、国家基础教育实验中心、中国教育学会重点课题秘书长、中国伦理学会德育研究会常务理事、中国教研网和中国学校教育网总编，《父母与孩子心灵的对话》

作为阳光行动系列丛书之一的《父母与孩子心灵的对话--家长心理健康教育简明教程》问世了。这是国家基础教育实验中心、中国教育学会重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》的'实验成果，也是李亚平博士潜心教育研究的结晶，值得庆贺。

随着社会的进步、经济的发展，中国的家庭教育理念比以前有了很大的提高。中国的家长普遍认识到，养育孩子不仅仅要给他们提供优越的物质生活条件，吃得好穿得暖长得壮还远远不够，还要关心孩子的心理健康，要给他们充足的精神食粮。根据调查，中国中小学生的心理健康状况令人堪忧。可是到底什么是心理健康?怎样才能让自己的孩子拥有健康的心理?家长们还很困惑，可以说在家庭心理健康教育上，许多中国的家长是心有余而力不足。

《父母与孩子心灵的对话》对于这些困惑的家长来说，就如同一场及时雨。本书既是一本全面的家庭心理健康教育的理论手册，也是一本实用的方法手册，适合于中小学(幼儿园)学生家长和中高职业院校学生家长学习。全书分为三大部分，第一部分详尽地解释了什么是心理健康，让家长能够对心理健康有个清晰的概念。但是怎样才能实现心理健康呢?第二部分则从几种重要的心理能力人手，分别加以概念上的阐释和方法上的指导。它们既包括侧重于个人内在的心理素质(如独立性)，也包括强调与外界建立和谐关系的能力(如合作性、适应力)；既有思维能力上的拓展(如创造力)，也有性格上的铸造(如意志力)。这样就避免了对心理健康教育的泛泛而谈，因为心理健康是由多种因素共同组成的，要让孩子成长为一个心理健康的孩子，就要全面发展各种能力。孩子心理健康的一个重要特点就在于它的阶段性和发展性，在不同的阶段，孩子的心理发展有着不同的特点，家长只有了解了这些年龄特征，才可能把握正确的教育方法，因势利导。

父爱读后感（一）

父爱就像一缕馨风，为我们拂去忧虑的炎热。就算是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神也不足以与他抗衡，那就是——父爱。一个父亲所能给的孩子是那样有限，但是无息中传递的父爱却是那样伟大。我读了《父爱》这篇文章后久久不能忘怀。

《父爱》这篇文章讲的是一位平凡的父亲为了让生病的女儿好好吃药，不惜将自己洗净的手指任由女儿咬着，女儿才得以及时吃药，自己手指上的一块肉被咬掉了，却骗他女儿说是为了保护妈妈和肚子里的她，与小偷搏击是切掉的。那个女儿在快乐的氛围下成长着。

这虽然只是一个平凡的父亲，却做出了令人惊叹的事。就是这样一位父亲，为了女儿可以把一切放在末位，用于小偷搏击为借口编制了一个善意的谎言，这个善意的谎言也编织了孩子快乐的童年和一位父亲对女儿的爱。想到了这我不经想起我的父亲。记得在一个盛夏时节，回老家探亲的父亲带回了当地特产——莲蓬。父亲一回家就兴奋的对我和弟弟讲述莲蓬。父亲把手上的东西都放下了，唯独只有袋莲蓬仍被父亲提在手中。父亲不动声色的刨着莲子。还很仔细地刨掉莲芯，我和弟弟觉得这很新奇，便兴奋地吃了起来，我和弟弟吃的速度比父亲剥莲子的速度还快，望着父亲那红红的指甲肉，不禁内心抱怨道：父亲刨的速度可真慢呀！我实在觉得父亲剥莲子实在太无聊了，吃了一颗父亲刚剥下的`莲芯。“咳咳，这可真难吃啊！”后来，每当我想起这件事，总是不由得想起那苦涩的莲芯，甘甜的莲子以及父亲红的发紫的指甲肉。于是我下定决心，一定要努力学习，回报爸爸对我的爱。

父亲对女儿的爱并不取决于他做了多么伟大的事，而是取决与父亲为女儿数十年如一日的盖被子等微不足道的小事。那样一位平凡的父亲在自己与孩子之间选择了孩子在我心中架起了一面永吹不倒的起止——父爱。请做一位生活中的有心人吧，多去发现身边的爱！

父爱读后感（二）

父爱是一盏灯，即使在漆黑的夜晚，也能为你点亮最闪耀的光芒。今天我读了一篇叫《父爱》的文章，最让我感动的是一位父亲对女儿的爱。

《父爱》这篇课文讲了阿久伯编了一个善意的谎言：女儿发高烧，阿久伯把洗净的右手放在小琪琪的嘴里，被咬掉一块肉。阿久伯却骗女儿说是为了保护妈妈和小琪琪和小偷打起来造成的。当我读到阿久伯把洗净的右手放在女儿的嘴里时，心理久久不能平静，我的脑海里浮现了我和爸爸的那件事。

那是一个夏日炎炎的下午，我和堂弟骑自行车去松桂园玩。我和堂弟一边骑一边说话，在一个转角处，堂弟他顺利地转过弯去，而我却因为只顾说话没有看到转角处，突然堂弟喊道：“小心转角处！”当我反应过来时，却已经撞上了，我的膝盖被粗糙的地皮磨掉了一大片外皮，痛得我泪流不止。我艰难地走回了家，爸爸在门口看见我的膝盖受伤了，走向前来还把我臭骂了一顿，奶奶和妈妈小心翼翼地帮我处理伤口。我心里愤愤地想：爸爸怎么一点也不关心我了？小时候不小心跌倒，他都会把我抱起来的······

那天晚上我辗转反侧，无法入睡。没想到他悄悄地来到我的身边，以为我睡着了，他看了看我的伤口，用我从没听过的轻柔的语音说：“孩子，爸爸其实守心你的！你不要怨爸爸那样骂你！爸爸只是想让你记住这次教训！”我的眼泪像一串断了线的珠子流了下来！我知道我骑车是不应该一边骑一边玩耍说话的，万一酿成了大祸······我猛地从被窝爬起来，搂住了爸爸，搂住爸爸那从未远去的爱。

大家都说母爱是伟大的，在我看来父爱也是伟大的！爸爸我想对您说：“爸爸，谢谢您对我的抚养与教育！爸爸，感谢您，感谢您给了我无微不至的关爱。”

父爱读后感（三）

自从我们呱呱落地，就离不开爸爸妈妈的无微不至的照顾。而我们呢，我们是怎样报答的呢，是不是在父母教导我们时，不听从父母的教导，而我时常这样。

就在一次不经意间看到了一篇文章，这篇文章的名字是《流泪的父爱》，读完这篇文章之后。给我留下的印象很深，也给了我很大的启发。

这篇文章记叙的是发生在作者与他父亲之间的一件事。

当时作者家里的经济状况不大好，但是日子依然过得其乐融融。好景不长，在初一下半学期的时候，作者的视力日益下降。由于当时快要过春节了，所以作者隐瞒了这件事情。但还是被他父亲发现了，他的父亲很生气，训斥了他一顿，然后就带他四处求医。就这样，作者的漫长的求医之路就这样开始了。

他的父亲先后带他到了县城医院，泉州医院和广州就医。但医生都只说了一句：“是带孩子回去吧，我们真的没办法。”这句话如同利刃深深的扎进了父亲的心，但他的父亲为此没有绝望，还是依然的带他去了北京。

他们拿出了家里所有的积蓄，而且还欠了很多外债。坐了整整三天的火车，才到了北京。但他的爸爸连歇都没歇，就去给他挂号

找到眼科的主任医师，给他做了详细的检查。但检查结果一出来，医生沉默了，把他的父亲叫了出去说：“你孩子的病已经到了晚期，以现在的医疗水平是无法根治，您还是做好心理准备吧～”之后医生转身走了。作者看到他的父亲在走廊里站了很久，他清晰的看出，泪水从他父亲的眼眶里涌出来。作者也哭了。不是因为他的眼睛，而是因为父亲的信心。所以作者真想大声的喊出：“父亲我爱你”。

故事到这里就结束了，我从中体会到：父母不管怎么做都是为了我们好。所以我们要好好报答我们的父母。