《念你们的名字》很久以前看到这篇文章，对最后一段一直印象很深。最近又看到这文字了，有点感触。在金钱观”如此横行的今天，会有多少人注重文章中这样的观念、这样的生活呢？记得文章中有这么一段话：“这个世界上不缺乏专家，不缺乏权威，缺乏的是一个‘人’，一个肯把自己给出去的‘人’！”似乎每一个广告都是由所谓的专家来代言的，这些人到底是不是专家还有待考证，但好歹都带着一顶“研究者”的帽子，比起那些普通的消费者而言，对于那些出售的商品还是相当熟悉的，也会懂更多这方面的知识，但为什么往往这些无凭总会出问题呢？小则伤财，大则丧命！是否看惯了生死的职业的那些人都会变得冷漠呢？我记得以前在家的时候，附近有一个妇女在生产后的一段时间大出血，家里人告诉医生，医生说很正常，没事，后来在注意到的时候，已经迟了……似乎应为这种失职疏忽的事情还有很多，或许就因为很多，大家都习惯了吧！在听到的时候就会有人说什么什么地方，也有这样的事发生……是所有人都冷漠了吗？可那些伤者的家属是怎么想的？我们该怎样想着一个社会?“某些医生永远只能收到医药费，我愿你们能收到更多--我愿你们受到别人的感念”可似乎当今的医生收到的除了医药费还有些其他什么东西……乘车的时候，周围的人会感慨说：“现在有两类人遇到的话一定要多给点~~，一类是医生，一类是教师……如果生病不过给点给医生，他不帮你看好！……”我听他们说着5000元钱给孩子调了一排座位……金钱在这个社会里占的.地位让人望而生畏！医生、教师这些职业什么时候成了一种谋取私利的工具！

我记得在看《 【第12句】：4十年法治人物的时候》，有一位叫冯东川的医生，他是检举“三鹿奶粉”的人。我想为病人查出病因应该是医生的天职，敢于向那些违反法律的人做斗争是对人们的一种道德要求。而现在这样的行为被如此高度的拿出来评价，是不是也说明如今的人道德素质低了？医生这样的职业里我们的生活很近，关系到很多家庭的希望，当然，也会有很多很好的医生，只是希望更多的能对自己的职业尽心尽力！就像文中说的那样“让别人去享受‘人上人’的荣耀，我只祈求你们善尽‘人中人’的职责！”

念你们的名字读后感1

笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰

一个人，以风淡云清的态度来看狂风暴雨，俯下身子细细观赏每颗小草。很多东西，人们并不大会去关注。而这个女子却会对一个崭新、渺小的生物而感慨，这就是张晓风笔下的“灵魂”。

我喜欢散文，喜欢它所表达的情。犹爱平凡中见新奇的散文。我认为不能用太多华丽的词藻去堆砌，虽看起来气势雄大，但细品之后，留下的又是什么呢？在这本书中找到了心中所想的散文，在张晓风的笔下我开始有了对生命的敬畏。

她竟是多么的平淡！她的文章冰清伶俐，空灵又温暖。在简单朴素的文字中，我看到了“生命的律动”，她使我的心安静。初读《画晴》我被震撼了，原来幸福是那么简单，找个宁静的地方坐着，观察一花一草，一石一木，也会感受到“情”。对啊，何必去寻找那些“物质上的幸福”呢，那样或许你还会很痛苦。多以孩子的眼光来看世界，会更美好。

她会变，她可以退去女子的情怀，变得激昂。她用一件件小事，一句句言语告诉我们该怎么做人，她不但是个优秀的散文家，也是个老师。在《念你们的名字》中，我看到了她活着的真谛。她用劝告的语气娓娓道来，告诉我们“求全能者以广大的天心包覆你们，让你们懂得用爱心去托住别人。求造物主给你们内在的丰富，让你们懂得如何去分给别人。”一颗博爱的心，就这样被传递下去。

她喜欢简简单单的爱，说过“爱一个人，原来就是在冰箱里为他保留一只苹果，并且等他归来。”这是朝朝暮暮的情。但她也说过“执手处张发可以为风帆，高歌时何妨倾山雨入盏。”她不会用平凡的眼光看世间物，她会翻过来，从背面深究。

世间万物多变，丰富多彩。要用宁静清澈的眼睛看世界。读这个女子的心，也亦如此。

念你们的名字读后感2

暑假里我读了《张晓风经典作品》，有一篇散文让我印象深刻《念你们的名字》。

让我为行医者的投入精神感到动容，也为医生的无私感到尊重。什么是医生？里面不止一次问到。让我有了深刻的.思考。一件比常人还要白的衣服？还是一份崇高的工作？都不是。文中只告诉我的却是另一个角度。

每当一个婴儿的出生，医生便是宣布这件神圣事实的人。就像教堂里的神父，宣布着新娘新郎已是夫妻。用温暖的双掌接住一个诞生的小生命，感受华丽的啼鸣。本来一个舒服的午餐可以填饱肚子，却三番五次放下午餐走入急救室抢救生命。也许一位受人仰慕的学者，在医生面前，可能就是一名牙痛的患者；也许一个大名鼎鼎的企业家，在医生面前，也只是一位哮喘病病人；也许一位伟大的政治家，在医生的面前，也只是一个抱着中风的身体来检查的病人。医生，都是见过病人最黯淡的时刻，倾听即将死去的患者最后一次心跳，接住新生命的那一刻，也是出现在婴儿初闪的瞳孔里，即将死去的人最后一次凝望。

读完这篇文章，使我想起了爱默生的那一句名言“只要生命还可珍贵，医生这个职业就永远倍受崇拜”是啊！医生站了手术台几个小时，为的是拯救一个正在死亡边缘的患者，与病魔零距离在无硝烟的战场上斗争，为病人切开皮肤，穿过助骨，扒开肺叶，看到就是一个血红血红跳动的心！他们拥有的，只是平凡的美，用努力仔细去了解病人的病情，用无数青春和汗水换来病人的微笑和健康，伟大孕育着崇高，汗水包含着辛苦，他们的精神令我为之动容，他们的精神就像星空中的一颗闪亮的星星，照射在黑暗的天空，添加了几份光彩。

行动满载希望冲向美好的明天，为人们带来光芒，而不是黑暗，伟大的精神塑造着人类完美的世界！

阅读下面的现代文，完成第14～17题。

念你们的名字

孩子们，当医学院把发榜名单给我时，一百二十个动人的名字，我逐一地念着。我忍不住覆手在你们的名字上，为你们祈祷。在你们未来七年漫长的医学教育中，我只教授你们八个学分的国文，但是，我渴望能教你们如何做一个人。

我爱你们的名字！名字是天下父母满怀热望的刻痕，在万千中国文字中，他们所找到的是一两个最美丽、最醇厚的字眼——世间每一个名字，都是一篇简短、,http://质朴的祈祷！“林逸文”“唐高骏”，你们的父母多么期望你们是一个出类拔萃的孩子；“黄自强”“林敬德”，多少伟大的期盼寄托在你们身上；“邵国宁”“王为邦”，显然你们的父母把你们奉献给苦难的中国……我常惊讶，为什么世人不能虔诚地细细体味一个人的名字？为什么我们不懂得恭敬地省察自己的名字？每一个名字，或雅或俗，都自有它的意义和爱心倾注。

这些日子，乡人们念着你们的名字时，也许它已成为桑梓邻里间一个幸运的符号，许多名望与财富的预期已模模糊糊和它联系一起。许多人用钦羡的眼光望着你们，一方无形的匾已悬在你们的眉际。有一天，医生会成为你们的第二个名字。但是，孩子们，什么是医生呢？一件比常人所穿的更白的衣服？一笔更有保障的收入？一个响亮而有荣耀的.名字？孩子们，在你们不必讳言的快乐里，抬眼望望你们未来的路吧。

什么是医生呢？孩子们，当一个生命在温湿柔韧的子宫中悄然形成时，你是第一个宣布这个神圣事实的人。当那蛮横的小东西在尝试转动时，你是第一个窥得他在另一个世界的心跳的人。当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。一个外科医生像周公旦一样，是一个在简单的午餐中三次放下食物走进急救室的人。有时候，也许你只需为病人擦一点红药水，开几粒阿司匹林；也有时候，你必为病人切开肌肤，拉开肋骨，拨开肺叶，将手术刀深入一颗学期在胸腔中的鲜红心脏；有的时候，你甚至必须忍受眼看血癌吞噬一个稚嫩无辜的孩童而束手无策的裂心之痛！你陪同病人走过生命中最黯淡的时刻，你倾听垂死者的最后一声呼吸，探察他最后一次心跳。你陪同人类走过生老病死，你扮演的是一个怎样的角色啊！一个真正的医生怎能不是一个圣者？

事实上，成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。在成为一个医者之前，第一个需要被医治的，应该是我们自己。在一切的给予之前，让我们先拥有。你需要拥有怎样的职业精神才能使自己免于无行，你要几度犹豫才能狠下心来拿起解剖刀切开第一具尸体，你要怎样自省才能在医治过千万个病人后，使自己免于职业性的冷漠和无情！孩子们，我愿意把那则古老的神农氏尝百草的神话再说一遍。神话是无稽的，但令人动容的是一个医者的投入精神，以及那种人饥己饥、人溺己溺、人病己病的同情心。身为一个现代的医生，当然不必一天中毒七十余次，但贴近别人的痛苦，体谅别人的忧伤，怀有恻隐之心，仍是可贵的。

孩子们，这世界上不缺乏专家，不缺乏权威，缺乏的是一个“人”，一个肯把自己给出去的“人”。当你们帮助别人时，请记住医药是有时而穷的，唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。当你以一个单纯的“人”的身份，探看另一个身患疾病的“人”时，你们遇见的不仅是人的病，也是病的人，也是人的眼泪，人的微笑，人的故事！孩子们，让别人去享受“人上人”的荣耀，我只祈求你们善尽“人中人”的天职。其实，不管我们研究什么，最可贵的还是对“人”的诚意。孩子们，我祈求全能者以广大的天心包覆你们，让你们懂得用爱心去托住别人，祈求造物主给你们内在的丰富，让你们懂得如何去分给别人。

某些医生永远只能收到医疗费，我愿意你们收到的更多——我愿意你们收到别人的感念。我知道有一天将有别人念你们的名字，在一片黄沙飞扬的乡村小路上，或者在曲折迂回的荒山野岭间，将有人以祈祷的嘴唇，默念你们的名字。

（文/张晓风有删改）

【第14句】：依据对文本内容的理解填空。（2分）

（1）念孩子们个人的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了__________。

（2）念孩子们共同的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了__________。

【第15句】：下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。（3分）

当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。

【第16句】：文中写到有不同的人“念你们的名字”，他们分别带着什么样的感情“念你们的名字”？（6分）

【第17句】：作者说：“成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。”将来我们面对自己的职业也会经历一番“修炼”。结合文本内容，说说作者提醒我们该修炼什么。请概括作答。（4分）

答案：

14．父母的热望；世人对“医生”的期盼

15．排比：作者选定生命初期的三个阶段构成排比，增强语势，突出强调了医生这个职业的重要。

比喻：以“暗礁”比喻病痛，以“扬帆远航”比喻“健康成长”，生动形象地说明医生职业的重要。

16．⑴老师带着期盼之情“念你们的名字”。⑵乡人带着钦慕之情“念你们的名字”。⑶病人（别人、世人）带着感激之情“念你们的名字”。

17．⑴修炼职业精神：①投入精神 ②同情心（恻隐之心）⑵修炼高尚人格（或修炼成一个“人”）：①奉献精神 ②对人的诚意和爱心。