军旅作家王树增创作的《解放战争》，与其说是一幅军事战争的历史画卷，不如说是一篇记录着我们前辈们精神历程的壮丽史诗。重温那段波澜壮阔的历史，让我们又有了一份新的感动和体验。感动的，不仅仅是书中对战争细节的揭秘或革命浪漫主义精神宣示，更多的是体验到了书中所揭示的一个人类历史发展永恒不变的规律——人民是决定历史走向的最终力量!

解放战争在世界战争史上堪称奇迹。内战初期，国民党各个方面的实力都大大超过共产党。在军事方面，国民党军队达470万，装备精良;而中国共产党领导的人民解放军只有127万，且装备简陋。无论是国民党内部，还是当时的世界舆论，都认为这场战争的胜负没有悬念。可战争却在短短的4年里来了个大翻盘。国共军事力量对比如此悬殊，为什么中国共产党能以弱胜强取得最后的胜利呢?所有这一切根本无法用军事理论去阐释。但偶然中体现的却是历史发展的必然。其根本原因是，中国共产党代表着广大人民的利益，团结了要求实现国家统一和民族独立愿望的先进知识分子、工人、农民、民族资产阶级等一切革命力量，实行了符合中国人民要求的一系列政策。

在政治方面，共产党所主张的政治理想，就是建立一个自由民主的中国，抗战结束之前，毛泽东就说过，我们要建设一个这样自由民主的中国，即：“在广泛的民主基础之上，召开国民代表大会，成立包括广大范围的各党各派和无党无派代表人物在内的，同样是联合性质的民主的政府，建立一个自由、独立、民主、统一和富强的新中国。”在经济方面，我党的土地政策使农民真正成为农村和土地的主人，极大地调动了农民的革命积极性，参军支援前线成为热潮。正如毛泽东所指出，“我们的解放战争，主要就是靠这一亿六千万人民打胜的。有了土地改革这个胜利，才有了打倒蒋介石的胜利。”在延安的时候，外国记者曾经问过毛泽东说：“你能不能和国民党军队作战当中取胜?”毛泽东给的回答，根本就没有提到“军队”两个字，他说：“那就要看我们的土地改革工作完成得好不好。蒋介石肯定要失败，因为他反对农民的土地要求，如果我们能解决土地问题，我们就一定会胜利。”而这也正如作者所言：“这场战争与其说是军事的胜负，不如说是共产党以土地改革为引领，逐步获得民心的过程，是人民对战争双方作出了胜负的选择。”淮海战役时我们只有60万人，国民党有80万人，但共产党背后有500万老百姓的支持!在世界战争史上，没有哪一支军队像中国共产党领导的军队那样身后会有那么多的`民众奋力支持。“在所剩无几的境遇里甘愿倾其全部的百姓，是共产党官兵刻骨铭心的依靠和难以忘怀的归宿。”

人民的选择，以及人民何以作出这样的选择，是《解放战争》一书所承载的重要命题。正是人民的选择和支持使中国共产党赢得了胜利。审视这段历史给我们最大的启示是：战争中作战双方军事较量的背后，其实是政治的较量和人心向背的较量。“中国共产党自诞生之日起，就把为广大人民谋福祉作为党的根本宗旨。在创建新中国的艰难进程中，共产党人高举理想的旗帜前赴后继，其为民族独立和解放而奋斗的理想，为建立一个民主、自由、平等的中国而奋斗的理想，赢得了中国最广大人民热诚而坚定的拥护，而人民一旦认清他们的社会理想，迸发出来的推动历史前进的力量是无比巨大的，足以摧毁一个旧秩序并创建一个新世界。”

铭记历史，是要鉴往知来。当今的中国，正在经历着又一场广泛而深刻的历史性变革。面对复杂多变的国际国内形势，我们如何才能打赢这场“攻坚战”、“持久战”呢?历史已经给出了答案，那就是要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、改革发展的成果由人民共享，只有这样，我们才能克服一切艰难险阻，始终立于不败之地。

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《解放：终局营救》观后感1

有这样一部电影反映了新中国成立的一段故事，那就是战争题材电影《解放·终局营救》。影片演员阵容强大，战争场面更是震撼人心。这部电影除了简单明了的力量感之外，还有另一种细腻的质感，造就这部层次分明，感情丰富的佳作。

电影以一九四九年的平津战役总攻前夕为背景，战争场面更是尽可能还原了当时老天津城的部分建筑。就在那个大雪纷飞的季节，战争一触即发，群众颠沛流离，炮火不断，无数英雄随时准备为了胜利而牺牲;火线任务，智勇突击。影片更是以“15秒、10秒、5秒”如此精准的时间来表现出战争的刻不容缓，使得激烈冲突的画面感更具有震撼力。这部电影无时无刻都充满着力量感。在“一战功成”预告片中，由邵兵饰演的第四野战军炮兵团长更是霸气侧漏，豪言全部歼灭，殊死力量，争分夺秒。

除了力量感，影片更呈现另一种质感，那就是细腻。这在人物的情感、细节和人文情怀方面也有突出的表现。以周一围饰演的解放军炮兵侦察连连长蔡兴福为代表的解放军们，为了让广大人民群众远离苦难，在炮火纷飞的战场上全队集结奋战到底;而由钟汉良饰演的遭遇暗算成为通缉犯的中华革命党军需官姚哲，历经坎坷，只是为了让下一代远离战争，以及心中的正义和良知。不同立场的人物都将在这战场上展现自己最为真切的一面，每个人物所蕴含的情感都十分丰富具体，触动人心。预告片中可看到，身穿鲜艳红衣的小女孩也是战争中难得一抹鲜艳，这一细节的描写让人对影片所传递出的人文情怀更加期待。

电影《解放·终局营救》的标语“追寻着没有战火的世界”是一个美好的愿景，而刚与柔两种迥异不同的拍摄手法促进了影片内容丰富多彩。

每一位革命英雄就是一座丰碑，每一个感人的故事就是一面旗帜，他们所凝结成的红色文化就像血液一样流淌在每一个中国共产党人的身上。

通过观看电影《解放·终局营救》，我们才知道身边有太多太多默默无闻的英雄，才知道我们家乡有着如此厚重的红色基因。有国才有家!生活在这个和平年代，我们一定要永远跟党走，时刻铭记革命先烈，学习他们英勇献身、精忠报国革命精神，永远为身为一名中国人而自豪骄傲!

《解放：终局营救》观后感2

《解放：终局营救》将紧张刺激的城市战争场面全面曝光在观众面前：机枪、坦克以及榴弹炮等重型武器制造出的密集爆炸，配合不断倒数的计时器和拉动枪栓的声音，将观众的肾上腺素急剧拉升。

解放军炮兵侦察连连长蔡兴福的扮演者周一围，中华革命党军需官姚哲的扮演者钟汉良，拥有双重身份的神秘歌女梅艳扮演者钟楚曦，解放军炮兵侦察兵马宝树的扮演者王迅，解放军炮兵见习参谋葛贵忱的扮演者王锵，中华革命党天津警备司令部稽查处科长钱卓群的扮演者姜皓文，中共天津市地下党党员、蔡兴福妻子何秀萍的扮演者杨幂，姚哲之女姚君兰的扮演者乌兰托雅·朵，中共天津市地下党党员曹春生的扮演者傅亨，解放军炮兵报务员廖枫的扮演者郭麒麟，中华革命党军迫击炮连连长李梹的扮演者尹子维，小五子的扮演者魏子淇，解放军炮兵团团长的扮演者邵兵在预告片中悉数登场。

重温党的伟大革命历史，牢固安身立命的根基。四渡赤水平型关大捷淮海战役平津战役万里长征 、八年抗日，狼牙山五壮士，江姐慷慨就义，刘胡兰生视死如归，这些红色事迹弘扬大公无私的高贵品质德，他们是中国的革命先驱者，他们的艰难付出，他们的无私奉献，为中华人民共和国的发展奠定了一个扎实的基础。革命史是中华人民共和国的根基，只要它在，我们的国家就能够生生不息。革命史被新时代掌握，我们的国家就会越繁荣昌盛。几千万的革命烈士伟大付出，应该被我们永远牢记。

总结把握历史

历史是幸福的基点，知史爱党，知史爱国。我们应该清楚的知道我们从哪里来，往哪里，更因该知道在当下如何做。回顾历史，珍惜历史，尊重历史，在历史中寻找经验，在历史中另辟蹊径，把握住历史发展大势，抓住历史变革时机，奋发有为，锐意进取，人类社会就能更好前进。

《解放：终局营救》观后感3

由韩三平总策划、李少红总监制、总导演的影片《解放：终局营救》以“追寻着没有战火的世界”为宣传标语，周一围、钟楚曦、钟汉良三位实力派演员出演，战火硝烟扑面而来。

电影《解放·终局营救》的故事发生在平津战役总攻打响前夕，周一围饰演的解放军炮兵侦察连连长蔡兴福所带领的解放炮兵侦察别动队将要执行一个特殊的`火线任务——不仅要将中华革命党重兵看守的地下兵工厂一举摧毁，还要救出被关押在监狱中的人质。一场以寡敌众的“不可能完成”行动在中共地下党的协助下迅速展开。

凭借极具冲击力的城市战争场面和争分夺秒的生死营救剧情，这部以平津战役总攻前夕为背景的战争题材电影开启了与观众见面的“倒计时”模式。

“平津战役”作为解放战争中拥有决定意义的一战，其主战场便是天津这座城市，因此，大篇幅的“城市巷战”也成为了该片最大的看点之一，而如何将这场战争尽全力还原则成为了整个创制班底最大的挑战。

为保证影片的“历史感”和“真实感”，剧组实地建造了一座老天津城，除了极具当时特色的屋顶群、下水道等建筑，还1:1搭建了当时的重要战场——解放桥。汽车与电车的追击战更是最高程度地还原当时子弹纷飞的场景，把电影的气氛带上了一个小高潮。如此认真的态度赢得了不少网友的赞许：“看战争片爽是一方面，更主要是真实，给个最大的赞，剧组用心了!”

除了抓人眼球的宏大战争之外，该片力主在“大战争”之中刻画“小人物”的叙事手法也颇有看点。前去执行解救人质任务的解放炮兵侦察别动队因人手不足只能谨慎地避开宪兵视野，看着他们小心翼翼却又随时准备交火牺牲的模样，观者也不禁为他们捏把汗。

影片总监制兼总导演李少红表示：“这次的战争题材对我而言也是一次全新的尝试，我们并没有走‘大而全’的路线，而是想拍战争摧残下普通人命运和情怀的故事。”正因如此，此次电影发布的一组剧照也同样展现了战时普通人最真实的模样。

《解放：终局营救》观后感4

如果有一部电影，以历史上著名的平津战役为故事背景，以“解放”作为全片主题，一般人难免会先入为主地认为，这会是一部说教意味浓厚的作品。但实际上，《解放·终局营救》在预告中便已呈现出很强的观赏性。

空灵而又略显悲壮的吟唱女声中，一幕幕激烈残酷的战争场面伴随着铿锵有力的节奏，逐次映现在人们视线中。炮火，废墟，机枪，画面保持着阴冷的质感，令人心生压抑。在一个镜头中，一个身穿红衣的小女孩一闪而过，在因炮弹激起的灰尘中夺路而逃，不仅令人担忧她的安危，更令人想起经典电影《辛德勒的名单》。

《辛德勒的名单》中，除了红衣女孩，周边战争环境一片灰暗，两者形成强烈的视觉对比。电影的最后，战争中唯一的人性也被抹去，红衣女孩的结局令人心生震撼。这一表现手法所带来的视觉冲击力，令人观后久久不能平静。

战争题材电影《解放·终局营救》当中红衣女孩这一细节的出现，足以让人对影片想要表达的人文情怀抱有莫大的期待。

影片总监制兼总导演李少红此前曾透露：“这次的战争题材对我而言也是一次全新的尝试，我们并没有走‘大而全’的路线，而是想拍战争摧残下普通人命运和情怀的故事。”相信这样一个由小见大的视角，也更能引起观众们的共鸣。毕竟对大部分人来说，自己都算不上什么手可遮天的大人物，无论乱世还是盛世，都只是想好好活下去的普通人。

时光荏苒，我们应懂得“史不可灭”，要铭记于心，先烈们用青春和鲜血谱写了历史，我们也要勇于承担起历史赋予我们的责任，因为这样的誓言，让我们这些新时代的年轻人，让我们这些平常的普通人，“多了一些爱国情、强国志、报国行”，也更平添了一些英雄气概。

正是，初心未变已坚定，砥砺前行不说难，披荆斩棘走向前，逆风顶雨意更坚。时间是最诚实的记录者，无数人坚守在自己的岗位上，守初心，担使命，他们深入生活，扎根基层，精准发力，他们找到扶贫的关键点，他们转变自身作风，提高工作能力，坚守在贫困第一线，为特色扶贫开发道路提供了“中国方案”，为实现乡村振兴奠定坚实基础。与此同时，这也意味着一个国家正在逐步的走向繁荣富强。

实在不喜欢读纯粹的教育理论专著，却很偏爱教育随笔，那是教师心灵的呐喊！尽管这种呐喊会无人聆听，但至少可以释放心中的压抑，消除一点职业的倦怠。正如王金战先生在他的《英才是怎样造就的》一书中说：“我们无法改变教育的大环境，但我们至少可搭建一个暖棚，种一点自己喜爱的蔬菜。”

真的痛恨现在教育界的一些繁文缛节，为什么不可以简单一点呢？比如，评个骨干教师之类的，需要经过重重考试、考查，而这些考试考查与教学质量、教育质量成正比吗？在我看来，一个老师应该有着最朴素的追求：让学生敬佩，让家长信任，让领导放心。对于一个教师来说，这该是最高要求也是最高荣誉了吧。

然，种种繁文缛节，却为教师们加上了沉重的镣铐！各个政府部门为捞政绩对学校（教师）进行“轮番轰炸”。悲哉，教师！

当我读者肖川先生的《教育的.智慧与真情》一书中“教师的解放”时，我不禁想流泪、想高呼。

关键词一：感激。这是我读完开篇第二句话后的强烈感受。他说——“焦虑、抑郁、过敏、偏执等特征与倾向普遍存在于一些教师身上，说我国中小学教师是全世界最辛苦的教师恐怕也并不过分。”放眼所接触到的教师，包括我自己，整天喜气洋洋、春风满面的有几个？不瞒您说，我常常晚上失眠，有时逼着自己睡觉，眼睛是听话地闭上了，可脑袋还是不听使唤，还在高速运作，醒来头昏脑涨，就如没睡一般。早上一进教室，看到那些无论你怎样苦口婆心地教育，都无动于衷的学生，你还能用“老师在物质上是贫困的，但精神上是富有的”这样的话来安慰自己吗？如果仅仅完成教学上的一些任务，我便觉得是天大的幸福了，在潞中，一个萝卜要捂着几个坑，更多的行政上的杂务在等着你。实在是紧张之至。现实中，人们总是眼睛盯着教师的寒假暑假和双休，而忽视了老师们的“鸡叫而出，鬼叫才眠”，认为教师休息时间多，待遇相对就很高。所以，我真的很感激肖川先生对一线教师的理解，这种理解令备受委屈的我热泪盈眶。

在我，本来是有着一些个人的爱好的，比如：看书听音乐、写写散文随笔，早些年还常常有豆腐干式的文章发表，也常会去歌舞厅跳上几圈喊上几嗓子，可现在生活单调得就象学生一样：两点一线。晚上还得回去做家庭作业——备课！所有的兴趣爱好被写公文、做台帐之类的事情所代替。去年在市里听某个讲座，某个官员说：老师应该是多才多艺的，应该是不断学习着的。我（我们）多想啊！试想，一个教师如果中规中矩，没有任何兴趣特长，没有丝毫青春活力，会赢得学生的喜爱吗？一个教师如果停止学习、裹足不前，还能称得上为人师表吗？由此联想到本文后面的一段话——“忙碌是一种病毒，它使得我们庸懒、麻木、平庸和琐屑.....久而久之，连翻书的欲望都没有了，哪里还能指望教师探索和钻研？而没有知识和思想来滋养心灵与生命，哪来分享、交流的内在需要？......敷衍和应付，何来教育的高质量？”此刻，很想说一句：谁来解放教师？然，肖川先生的此番呐喊，谁来聆听？肖川先生作为北大教授，他只能为教师呐喊，不能解放教师！盼啊！大年三十何时会出月亮？

关键词二：感叹。我深为肖川教授的观察力、洞察力和感受力所折服。以前看过一些书，大多是只指问题不谈对策，有站着说话不腰疼之嫌。可肖教授不同。他在文中剖析了教师负担过重的原因，一教师编制过紧，编制过紧导致工作量过大；二是社会对教育的期望过高；三是一些职能部门把学校当成了滥施淫威的场所；第四是学校人际关系不够单纯；第五教师教育观念陈旧落后，对学生缺乏等待之心；第六是学校生活缺乏挑战性和活力；最后是教师的素养和能力不够理想。不难发现，肖教授比较客观全面地分析了原因，他既为教师“辩护”，又对教师“诉讼”，充斥其中的该是他那颗希望早日实现民族复兴的赤子之心吧！

关键词三：感谢。肖教授在文尾这样说道——“世界就是我们自己，当我们以光明、正直、昂扬、乐观的态度去看待生活，我们就会生活在光明、昂扬、乐观、向上的生活中，这就是所谓的‘境由心生’。给自己更多的积极的心理暗示，相信信念的力量，这也是教师解放的应有之义。”的确，作为教师，尽管我们有很多思考，但我们无奈！所以，我们能够改变的只有自己的心态，感谢肖川先生无奈的宽慰和鼓励。“选择了这一行，就坚定地走下去”，我只能以此安慰自己，也坚定自己前行的信心。