现在的很多老师布置的作业都是写一篇关于什么的读后感，这就难倒了不少的同学，

最近，我看了同学们的来信和网上发来的信息，对大家的写作动态已有了进一步的了解.不知上一期栏目中关于选材的内容，大家看过之后，有何感受 请尽快与老师交流.?

在众多的来信中，有一位东关某小学六年级的曹笑 小朋友反映了自己在写作中的妙笔生花，却独在写读后感的问题上感到捉襟见肘，希望老师能给她予以指导，并希望老师能与她交朋友，我看了很高兴，那么就借该栏目与大家谈谈关于如何写好读后感的方法.?提及写读后感，自然而然地就与写

首先要审清题目.在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到"读"能抓住重点，"感"能写出体会.?

其次要选择材料.读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的文案.对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上，行动上的变化，摘取其中的某一点做文章.?

第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在"感"字上，切记要联系自己的生活实际.?

最后，写读后感的注意事项:①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写"体会"为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受，绝非"

——《钢铁是怎样炼成的》读后感

《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手，保尔 柯察金那顽强的品格多么令人钦佩!如果你读了这本书，就会明白具有钢铁品质的人是"大写"的人.

保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己毫不顾惜.书中写道:他呕心沥血写的稿件丢失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著.书中有段

对照保尔，想想自己，感到脸上一阵阵烘热.记得今年大年初一，家家户户沉浸在节日的气氛中，我家却十分冷清.爸爸工作繁忙出差了，妈妈因病卧床不起.听着孩子们在外面的嬉闹声，我的眼泪在眼眶里直打转，片刻就"簌簌"落下眼泪来.妈妈见我落泪了，指着床头的书说:"轩轩，那本《钢铁是怎样炼成的》你看完了吗 "我再次把这本书翻阅，保尔的形象又浮现在眼前.对，我该做一个坚强的男子汉!我应该为家人分忧解难，决定下厨做饭菜.妈妈脸上露出了笑容，紧紧拉住我的手说:"你真是咱们家顶天立地的男子汉啊!"我指着《钢铁是怎样炼成的》这本书说:"是它教会我的!"

每当我遇到困难而退缩时，每当我受挫折而落泪时，我就会想起保尔那高大的身影，要把自己炼成一块真正的钢铁!

评语:这篇读后感的特点是:有感而发，情感真挚.小作者阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，对保尔这一主人公产生了敬仰之情，称赞他是"强者的化身".当自己在生活中遇到困难时，用保尔这一榜样鞭策自我做生活中的男子汉.篇末紧扣文题，用"每当……就……"的句式表明了自己的抱负，是画龙点睛之笔.

写好读后感活用"四字诀"

读后感是议论文中最常见的文体之一，也是初高中学生必须掌握的一种文体.但从以往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意.其实，写好读后感也有章可循.若活用"四字诀"，则更容易生效.

一，引--围绕感点，引述材料.读后感重在"感"，而这个"感"是由特定的"读"生发的，"引"是"感"的落脚点，所谓"引"就是围绕感点，有的放矢的引用原文:材料精短的，可全文引述;材料长的，或摘录"引"发"感"的关键词，句，或概述引发"感"的要点.不管采用哪种方式引述，"引"都要简练，准确，有针对性.

二，议--分析材料，提练感点.在引出"读"的内容后，要对"读"进行一番评析.既可就事论事对所"引"的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地"亮"出自己的感点.

三，联--联系实际，纵横拓展.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅.泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼.联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼，也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应"引"部，使"联"与"引""藕"断而"丝"连.

写

写读后感的基本技巧:

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、

读后感的基本思路如下：

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能 大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的文案明确表述出来。这样的文案可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。

以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

写读后感应注意的问题

第一是要重视“读”

在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

第二是要准确选择感受点

读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的`人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

导语：

一、什么是读后感

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫"读后感"，读后感导写。

读后感是议

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

二、读后感的基本模式

第一步"引"。

开头围绕感点，引出所读材料。引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容，假如要写一篇关于《红楼梦》的读后感，开头就用三五万字来叙述《红楼梦》的故事情节，那么又应该用多少的篇幅来论证感点呢?所以，对材料精短的，可以全文引述，篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。引用材料要精简、准确、有针对性，这是读后感写作的一个规则。

第二步"议"。

引出材料后，围绕材料阐发读后感受的道理，即提出论点(即感点)。论点要正确鲜明，不要含糊其辞。阐发道理时，既可就事论事对所"引"的内容作一番分析评价；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番议论；对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地"亮"出自己的感点，也就是中心论点。"引"与"议"的部分相当于一般议论文"引论"的部分。

第三步"联"。

由此及彼地联系生活中、历史上类似的现象、思想实际或相关的问题进行论述。这部分要注意比较分析说理，不要流于现象的罗列。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意联想，不着边际。还可联系原文，即发表感想时要扣住原作的有关内容，克服只是在开头提一下原文，下面就丢弃原文作发挥的毛病。在语言表达上，可不时地把原文中的词句"点缀"在论述中，给读者以"开源见流"的良好印象。

第四步"结"。

归纳自己的看法，总结全文。既可以照应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。但不管怎样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世；也要结得自然，顺理成章收束全篇。

[病文诊断]

读《海底两万里》有感

①《海底两万里》是一部科幻小说，于1870年问世，至今已逾百年，但仍能以多种文字的版本风行世界。

②读了这本书，使我产生了很多联想。海底两万里，一路所见，无奇不有。有谁见过海底森林，海底珊瑚王国，海底煤矿，抑或养在贝壳里，价值连城的大珍珠?阿龙纳斯博士和他的朋友们都见到了。他们在印度洋的珍珠场和鲨鱼展开了搏斗，饱览无奇不有的海洋生物，尝试海底森林打猎，穿越地中海海底通道，参加海底珊瑚葬礼。此外，书中还描写了抺香鲸如残杀长须鲸，诺第留斯号又是如何杀死成群的抺香鲸，解救长须鲸。

③书里还有许多情节给我留下了深刻的印象。比如海葬和南极遇险。

④在海葬这一节中，尼摩船长的一位水手不知为什么，脑部受到了很猛烈的攻击，快不行了，而一向很坚强的尼摩船长哭了。那次是阿龙纳斯博士第一次看到尼摩船长哭泣，而尼摩船长又不肯说水手的死因。

⑤尼摩船长伤心过后，又叫大家去海底玩。这时尼摩船长眼中的血丝更浓了，且满脸憔悴，声音更嘶哑了。大家进入了海底珊瑚世界，一直潜到了一千英尺深处，这里有很美丽的珊瑚森林。尼摩船长在这片空地上停下来，在这里挖了一个坑，几个水手抬着一个白布裹着的东西走近沙坑。

⑥这个水手的尸体被两个人慢慢放入坟坑里。尼摩船长用双手捧起一把沙土向坑中撒去，他在撒时还说："他没有死，他会活过来的。"可见船长是多么地伤心。

⑦还有一节是南极遇险，阿龙纳斯博士他们到南极冒险，可是他们返回时由于冰山倒塌，把潜艇困在地基和表面的冰山下面，但是船长却很自信，他相信潜艇一定可以驶出去，不久艇就开始向前插进，但是潜艇又行驶了两个多小时，又被困住了，这次比此前一次更为严重，这次潜艇动都不能动，但船长还是很自信。

⑧停了几小时后，船长又组织大家砸冰层，大家轮流地干，可只挖掉了3英尺的冰层，还没有足够的空气，大家都担心很难打通冰路后没了空气。船上的人都拼命干活，都想活着出去。

⑨最后一天时，连正常呼吸都有了问题，在最后的关头完全没有了空气，有很多人已晕倒，而船长果断下命令用船的重力来穿过剩下的3英尺冰层。尼摩船长成功了，诺第留斯号穿过了冰层了。他们终于挣脱束缚离开了南极。

⑩读完这本书后，有一个问题让我疑惑。诺第留斯号的船长尼摩船长，这个绝顶聪明，无限富有、温文尔雅，又享有绝对权威的主人公建造了诺第留斯号的天才工程师，不知为什么他竟要与人类断绝关系?那么地仇视人类社会?他为什么要漫游海底?何处是他旅途的终点?他为什么不让阿龙纳斯博士离开诺第留斯号?这些问题都让我印象深刻。

读《居里夫人》有感

当我合上《居里夫人》这本书时，心中依然荡漾着对居里夫人无比的赞美与感叹。

居里夫人有着屈辱的`童年，生在祖国却不能带有一丝国土的气息。她在学习过程中表现十分突出，获得许多奖章。中学毕业后当了八年家教，筹足钱后到巴黎读大学。出于对学习的渴望，她学习到很晚，有时累倒了依然坚持着，后来她与居里皮埃尔认识并结为夫妻，两个对科学感兴趣的人，经过艰苦奋斗，提炼出镭而获得诺贝尔奖，在皮埃尔不幸去世后，居里夫人忍痛依然潜心于实验，不久后获得了诺贝尔化学奖。在她的指导下，她的女儿与女婿也共同获得了诺贝尔奖。居里夫人将自己的一生贡献给了科学研究事业。

令我十分感动的事件之一是，在皮埃尔向居里夫人提出是否申请镭的专利时，居里夫人果断地说要将镭的提炼方法公之于众，镭是属于每个人的。当时，居里夫妇生活的环境十分凄苦，他们的实验室根本不是人能呆得住的地方，夏天热得如火炉，冬天冷得像冰窖，实验器材也十分简陋不全，如果申请专利，他们一定会得到一笔可观的钱来改善实验室与器材，可是，醉心科学奉献人类的品性不允许他们这样做。就这样，他们流失了一个改善自己环境的机会。

再想想自己的行为显得多么渺小。我总是会因为自己的方便，而忽视别人的感受。每次上课，老师总会请人举手回答问题。有许多时候，我心里明明知道答案，却总是不想举手，有时是怕自己回答错误，但更多的时候，我认为总是会有人举手的，多我一个或少我一个无所谓，反正最后是会有答案产生的，这种心理一直陪伴着我，让我流失的不仅是回答问题锻炼自己的机会，更是让自己失去了举手的勇气。当我看到居里夫人为了更多人的利益而没有申请镭的专利时，不禁想到自己的行为是多么可笑。居里夫人是无私奉献，毫无私欲，而我却总是为了自己着想。本以为会方便自己，到头来我失去的其实更多。

还有一个事件也让我感触很深。那就是在居里先生去世后，竟有人传言居里夫妇获得的诺贝尔物理学奖是靠居里先生一个人得来的，而居里夫人只是沾丈夫的光而已。面对八卦记者到家的"拜访"，不知情人士的取笑，居里夫人表现得十分镇定，从容。她对这些人并不予以理睬，也回绝了一切采访。她并没有急着与人争辩，澄清事实，而是全身心地投入到实验中，用事实证明了自己。终于，她独自研究再次获得了诺贝尔化学奖，这时，很少有人说讽刺她的话了，人们对她满怀景仰、敬佩之情。

很难想像一个人在极度伤心的情况下面对众人嘲笑时的那种心情。而当居里夫人在失去丈夫又被谣言中伤之下却能依然冷静从容，很难想象心灵要强大到何种程度才能够做到这样。换作是我，真不知会有怎样的后果。记得那次数学考试，我考得很好，但心情却因早上和妈妈吵了一架而显得低落，而这时偏又听到有个同学对别人说我考得好是因为看了旁边人的卷子。我当时十分气愤与烦躁，我马上与这个同学理论起来，说我并没有抄别人的。但她硬说我抄了的，这样我与她吵了半天，关系闹得很僵。我当时一点也没有想到要冷静下来，当作没听见。

我确定自己的成绩是真实的，但我却没想到要用事实去证明自己，却用了一种不冷静的方式。

《居里夫人》这本书的内容深深地打动了我。居里夫人的精神如此伟大，从她的身上，我得到了很大的启示与鼓舞。我希望我的同龄人都能读读这本好书。

读《绿山墙的安妮》有感

《绿山墙的安妮》是一本著名小说，它的作者是加拿大原露西·蒙哥马利。它讲述的是孤儿安妮到玛丽拉家生活时发生的各种事情。安妮是一个纯洁正直、喜欢说话，具有丰富的想像力的一个女孩。虽然她古灵精怪，但还是给许多人带来欢乐。

安妮她的性格倔强，在别人讽刺她长得不好看时，她并没有低下头听别人的训斥，而是昂着头与别人据理力争，虽然最后赢了，但因为不尊重长辈，而被罚去与长辈道歉。倔强的她还是去道了歉，但她并不是心甘情愿的，只是为了她的救命恩人――马修。

但让我更为敬佩的是安妮对朋友那样的真诚。安妮有一个好朋友，名叫黛安娜。