《孙幼军经典童话》读后感 篇1

读了《孙幼军经典童话》我觉得非常有趣，我最喜欢《吉吉变熊猫》这个童话。吉吉是一只毛茸茸的小黑熊，住住在美丽的大森林里。因为它长得黑，胆子又小，它的朋友都嘲笑它，说它是笨狗熊、黑瞎子，它非常伤心。它回到家冲着爸爸大喊：“我为什么不是老虎，猴子……偏偏是笨狗熊黑瞎子!”它拿了根木棒捆在尾巴上想当一只老虎，可是走着走着“尾巴”掉了;它看到海报上大熊猫很受小朋友欢迎，它想：“要是我是一只熊猫有多好啊!”于是它去油漆店偷了点白油漆把自己涂成了一只熊猫，它被一个想赚钱的动物园园长带到了动物园里当熊猫让人观赏，结果被人看出是只黑熊，它被狠狠的打了一顿赶出了动物园。幸好被一个叫芳芳的小姑娘收留了，芳芳是杂技演员，吉吉就跟芳芳学杂技。为了学习杂技，吉吉吃了很多苦，但是它终于成了一名本领很强的杂技演员，小朋友都爱看它表演，而且都十分喜欢它。

这个童话故事给了我很大启发，它告诉我要做一个遇到困难不退缩、勇敢的人。我觉得书中这句话很有意义：“芳芳说，吉吉，你不能练成一只老虎，也不能练成一只熊猫，可是你可以练成一只有本领的黑熊。我刚刚练习的时候人家也骂我“笨蛋”，现在谁也不这么说了。”我想起前几天学校运动会选拔时我一项也没选上，我很伤心，总觉得自己太笨了。读了吉吉的故事，我打算从现在起要多吃饭、不挑食，多参加锻炼，明年我一定能选上运动员!还有我拿笔姿势不太正确老是改不过来，妈妈经常批评我，我感到很委屈，自己也觉得没信心了。读了吉吉的故事，我决心每次写字时都提醒自己保持正确姿势，而且要多练字，把拿笔姿势改正过来，练一手漂亮的钢笔字。

《孙幼军经典童话》读后感 篇2

童话，是我们儿童最喜欢的读物。最近，我又重新读了《孙幼军经典童话》这本有趣的.童话书。作者把每一个童话人物都描写得栩栩如生，其中，让我百读不厌的就是《小贝流浪记》了。

这个篇章主要讲了：猫妈妈生了小猫咪小宝和小贝。她让它们吃好的、穿好的﹑用好的,可不到几天，他发现小贝比小宝身体长得小，小贝什么都不如小宝，它对小贝彻底失望了。后来，小贝被一群男孩捉走了，猫妈妈非常着急，连忙去找小贝，结果连小贝的影子都没找到。只好搬家了。从那以后，她决定把全部的爱都给小宝。小宝过得特别快活，妈妈什么都替他做了。小贝呢?它先是救出了自己，逃脱了人类的魔掌。它不知道回家的路，在草原上度过了一夜。遇见了狼，想把小贝吃掉但狼没有得逞。这可怕的一夜终于过去了。之后，它吃了黑狗的奶，去小兔子家做客，第一次抓蚱蜢，第一次爬上树……它渐渐长大，成了一只矫健的猫了。

自从小贝被人捉走的那一刻，我就在时时刻刻担心着小贝的命运，直到小贝茁壮成长，我才替他松了口气。小贝的坚强给了我很大的启发，其实一个人的成长中总是会遇到这样那样的危险和挫折，尤其当你是弱者的时候，你会觉得这样的困难让你喘不过气来，而这个时候，如果你退缩一步，命运就可能吞噬你。但是，如果你努力坚持一下，就有可能 “柳暗花明”。所以，我们遇到困难不要退缩，要不屈不挠地和困难搏一把，就有可能成功。命运对小贝刚开始是不幸的，但是，正是这种磨砺才使他比小宝更坚强。所以当我们在羡慕别人的生活如何舒适的同时，不妨安慰一下自己，这是命运对我们的提前考验。因为挫折是人生中的必修课，只不过自己提前上了而已，以这样的心态对待挫折，我想，困难迎刃而解的几率就大了。

说到这里，我想到了二年级暑假时的一件事：那时候写字姿势不对，妈妈经常批评我，我感到很伤心，自己也觉得没信心了。读了小贝的故事，我决心每次写字时都提醒自己保持正确姿势，而且多练字，坚持不懈，把握笔姿势改正过来，练一手漂亮的钢笔字，如今，我的字比起以前强多了，我特别感谢妈妈带给我的挫败感，是妈妈，让我战胜了自己。

一个看似浅显的故事背后居然隐藏着这么深刻的道理，这也许就是我们小孩子都喜欢童话的原因吧!

读了《孙幼军经典童话》我觉得非常有趣，我最喜欢《吉吉变熊猫》这个童话。吉吉是一只毛茸茸的小黑熊，住住在美丽的大森林里。因为它长得黑，胆子又小，它的朋友都嘲笑它，说它是笨狗熊、黑瞎子，它非常伤心。它回到家冲着爸爸大喊：“我为什么不是老虎，猴子……偏偏是笨狗熊黑瞎子！”它拿了根木棒捆在尾巴上想当一只老虎，可是走着走着“尾巴”掉了；它看到海报上大熊猫很受小朋友欢迎，它想：“要是我是一只熊猫有多好啊！”于是它去油漆店偷了点白油漆把自己涂成了一只熊猫，它被一个想赚钱的动物园园长带到了动物园里当熊猫让人观赏，结果被人看出是只黑熊，它被狠狠的'打了一顿赶出了动物园。幸好被一个叫芳芳的小姑娘收留了，芳芳是杂技演员，吉吉就跟芳芳学杂技。为了学习杂技，吉吉吃了很多苦，但是它终于成了一名本领很强的杂技演员，小朋友都爱看它表演，而且都十分喜欢它。

这个童话故事给了我很大启发，它告诉我要做一个遇到困难不退缩、勇敢的人。我觉得书中这句话很有意义：“芳芳说，吉吉，你不能练成一只老虎，也不能练成一只熊猫，可是你可以练成一只有本领的黑熊。我刚刚练习的时候人家也骂我“笨蛋”，现在谁也不这么说了。”我想起前几天学校运动会选拔时我一项也没选上，我很伤心，总觉得自己太笨了。读了吉吉的故事，我打算从现在起要多吃饭、不挑食，多参加锻炼，明年我一定能选上运动员！还有我拿笔姿势不太正确老是改不过来，妈妈经常批评我，我感到很委屈，自己也觉得没信心了。读了吉吉的故事，我决心每次写字时都提醒自己保持正确姿势，而且要多练字，把拿笔姿势改正过来，练一手漂亮的钢笔字。

在赏读完一本名著以后，一定有不少感悟吧，这时我们很有必要写一篇

知道《小布头奇遇记》已经有四五年了，但一直没有去读它。直到写这部书的“怪老头”去世了，在别人的追忆文字中，对它有了浓厚的兴趣，于是，跟着书中的小布头，有了一次奇妙的旅行。

小布头一出场，就被小朋友放的炮竹吓得躲在长颈鹿的四条长腿中间，被大洋娃娃、小鸭子、布猴子、小花猫嘲笑胆子小。为了练胆子，小布头闯了祸，糟蹋了粮食。他的主人苹苹批评他不爱惜粮食，他不接受，还生苹苹的气，负气出走，开始了他的一段漫长而充满惊险的奇遇。

他跟支援农业的电动机一块儿来到农村，见到很多城里没有的新鲜的事物，结识了一批新朋友（如大铁勺、黄珠儿、小金球、小芦花）。他被老鼠拖进了洞里，但当老鼠们以他为诱饵来陷害好朋友小芦花时，他宁愿牺牲自己，叫小芦花快逃。后来从二娃口里知道小黑熊、布猴子在鼠洞里，他又只身拿着一根织毛衣的长针闯进了鼠洞，跟小黑熊、布猴子合伙打败了四只坏老鼠，让他们以后再也不敢回来。在这些奇遇中，小布头逐渐克服胆小的缺点，成为一个“为了做好事什么都不怕”的勇敢孩子。

小布头对粮食没有概念，所以苹苹因为他浪费一点粮食就狠狠地批评他，他不能接受。他在农村，结识了大铁勺。从大铁勺给他讲的关于“臭稀饭”的故事，知道在旧社会的农民（如YY，及YY娘）因为吃不上一口稀饭而活活被饿死，他知道了粮食的重要性。他又结识了麦子黄珠儿、小金球，从他们讲述的故事中，知道麦子是如何播种，如何生长，以及农民为了收获麦子要付出大量的劳动力。经历这些遭遇，他醒悟到自己错怪了苹苹，想望回到她身边。

叶圣陶先生在《谈谈》中说：“这部童话叙述布娃娃的遭遇，借此说明两点意思，一点是怎么样才是真正的勇敢，一点是为什么要爱惜粮食。”这评价是精当的。但我想补充一点，孙幼军是在充满了趣味的动态故事中说明这两个道理的。整篇童话并没上个世纪五十年代童话作品普遍的说教气息。它是把道理寓于鲜活的`形象与动人的故事之中，每一个小读者会从故事中得出作者要说明的道理——能够在20世纪60年代初做到这样，作者真的太了不起了！

我喜欢读这部书，因为它充满了童趣。如第十九章 《一笔挺难算的帐》里四只老鼠作的诗，都充满了乐趣，尤其是鼠老二的诗，就既有童谣的趣味，又有打油诗的诙谐，甚至还带有一定的讽刺：

鼠老二，本事大，

嘴儿尖尖会说话。

别看今天当军师，

吱呀吱呀吱呀呀。

其实最后一句他想写的是：老大一死我当家。但这个不能当着鼠老大的面念出来。写鼠老大与其它三只老鼠分小布头吃，充满了童趣，尤其是鼠老大把“二分之一”固执地当作“全部”，以至于在旁听着的小布头都忍不住笑出声来。第二章《小布头的心事》里小花猫与布猴子关于男孩子好还是女孩子好的争吵，趣味十足，尤其是小哈巴狗替女孩子辩护的理由，道出了男孩的淘气与女孩的斯文，完全符合儿童的实际生活。

它的故事一环扣一环，充满了惊险，最后都是在惊险中化险为夷。故事与故事之间，有着内在的逻辑关系。小布头“换了”几个主人，最后回到苹苹身边，作者是通过苹苹的父母下放到农村支援农业，苹苹也来了，而苹苹父母下放的农村就是小布头的主人二娃的村里，这个安排很巧妙，没有勉强之嫌。小布头性格的变化，也符合人性成长的自然规律：我们都是从叛逆走向自觉，在艰难与挫折中变得勇敢与成熟。

《小布头奇遇记》是模仿《木偶奇遇记》而作的，叙述者经常与读者进行亲切的交流，如开头一段：

有那么一个小布头：

小布头？小布头是什么哪？

小布头，嗯——他是一个很小很小的布娃娃……

这个布娃娃有名字吗？

有啊！当然有名字……

正文前的“入话”（或楔子），全是叙述者与预设的小读者的交流。可以明显看到《木偶奇遇记》的影子。当然你可以说看到了张天翼长篇童话《大林和小林》、《宝葫芦的秘密》的影子。

在技巧上，又借用了民间故事的“故事中套故事”（如《一千零一夜》）的手法，如第十五章《大铁勺讲的故事》、第十六章《一口稀饭》，这两章是以故事中的大铁勺为叙述者，向小布头讲述了“臭稀饭”的故事（其实是关于郭老大的翻身前与翻身后的人生经历）；第二十九章《黄珠儿讲了一个故事》、第三十章《小金球也讲了一个故事》，是分别以黄珠儿、小金球为叙述者，讲述了守粮仓的老爷爷的勇敢故事，小金球和妈妈的故事，及勇敢的人黑胡茬伯伯的故事。这些故事中的故事，虽然有些并不精彩（如关于守粮仓的老爷爷的故事），但它们有丰富人物性格，及充实故事情节的作用——如果没有这些故事，小布头就很难明白粮食的来之不易。

结尾让人欢快，又让人担忧。欢快的是，小布头经历种种奇遇后，回到了苹苹身边，而且可以经常跟好朋友布猴子、小黑熊、小老虎一起玩，过得非常快活。担忧的是，小布头又有了一次新奇遇，坐在一只木船上向远处漂去，越漂越远，它又会经历怎样的奇遇？它经历挫折与冒险后还能回到苹苹身边吗？——这自然是一个开放性的结尾，给读者提供了想象的空间，也为续作埋下了伏笔。

我不光喜欢这本书，尤其喜欢作者的谦卑。在《新版自序》里，作者写道：“获奖和孩子喜爱并不等于说这本书是‘成功之作’。事实上，在我这本‘处女作’里，主人公小布头被我当做所谓‘反映现实’的工具。我精心安排的不是主人公个性的发展，而是那背景。好比拍摄人物像，我把焦距对准人物身后的建筑物。结果是，背景是清晰的，人物面目却模模糊糊。”作者写这段文字时，早已是国内童话界的大佬级人物，但对自己的创作仍保持如此清醒的反思与谦卑姿态，不能不让人感动。

在近期《文艺报》读过樊发稼《我最亲爱的朋友孙幼军》、张之路的《孙幼军：一支燃不尽的烛，一本读不完的书》等文章，对孙幼军的个性与精神有所了解，像这样可爱、有趣的老顽童，实在值得我们追念啊！