首先有一个苹果反思一

在我们班的图书角，总是呈现出一派热闹的景象，孩子们对绘本的兴趣十分浓厚，并借这次家长开放日活动，让家长们看到绘本带给孩子的意义，我就选择了《首先有一个苹果》这个绘本作为展示。在这本绘本中，它很巧妙地把原本枯燥乏味的数字融入了形象生动的故事中，以一种既好玩又有趣的方式表达数字的概念，符合孩子形象化的思维方式。

在本次活动中，难点是能根据事物间的关系推理出下一个呈现的事物和数量，感知故事所蕴含的数量关系和递进关系。为了解决这个难点，我采用了难点前置的方法，将故事中所要出现的事物先呈现给幼儿，起好铺垫的作用。活动一开始，孩子们看到这些事物，一下子打开了话匣子，举手也特别积极，这是我看到得很高兴的地方。在讲述绘本的时候我特别注意语速语调，并以关键问题“接下来会出现谁？有几个？来干什么？”围绕整个绘本。到最后出现蜜蜂的场面的时候，孩子们爆笑了，我想绘本带给孩子的这种欢笑，其实本身就蕴含着价值。在接下去的环节中，我让孩子们回忆故事当中出现的事物的顺序，刘钧宝第一个举手并很顺利的讲出了故事的内容，这时我就以直观的图片展示给孩子看，并将图片摆成楼梯状，这样做的目的是符合孩子直观形象的思维特点的，也是为接下去的环节打好基础的。但是在我问孩子们：“你是什么办法做到的：”出现了冷场的现象，孩子们好像理解不了我说的意思，于是我接下去问：“看看前面和后面出现的事物他们之间有什么关系？”这下子孩子们似乎明白了。

整个活动下来，孩子们听的很认真，家长们看着自己孩子表现，也同样听的很认真。

不足之处：

【第1句】：应该让幼儿再次完整完整感受绘本的内容，但是我匆匆的进入下面环节。

【第2句】：留给孩子思考的时间不够充分，感觉自己心太急了，总想快一点得到一个明确的答案。

【第3句】：在最后一个排图讲述的环节中，孩子们同伴之间的合作不太和谐，你争我抢的，都想自己一个人来摆弄，这可能也是大班初期孩子特别容易出现的问题吧，在下阶段班级管理中，开始重点培养孩子的`同伴合作交往能力。

首先有一个苹果反思二

画面看似简单，却能将原本枯燥乏味的数字融入了形象生动的故事中，以一种好玩、有趣的方式表达了数字的感念，这就是绘本《首先有一个苹果》的魅力所在。所以我感觉这个教材非常符合中班孩子具体形象化的思维特点，也符合了在“情境中学数学“的现代教学理念。活动一开始我主要通过两次记忆练习，来调动幼儿参与活动的积极性，接着以绘本“首先有一个苹果”为导入，当每一次角色数量出现的递增、画面逐步丰富时，我都采用了“谁来了？”“有几只？”“为什么小鸟（猎人、猎狗）只能叼到（捕捉）两条（三只）毛毛虫（小鸟）？”等指向性明确，简练的话语进行提问和引导，通过这样的引导，孩子们在感受阅读带来的乐趣时，不知不觉中，记住了故事中的角色，习得了7以内的数量关系等方面的知识。而最后的排序、游戏等内容，也让幼儿感受到了原本枯燥的数字学习也可以来自于绘本、来自于游戏，从而再次激发了幼儿爱学习的欲望。整个活动环环相扣，层层递进，活动氛围轻松、愉悦，师生互动好。

首先有一个苹果反思三

本活动是一堂偏重于科学领域的综合活动。以绘本《首先有一个苹果》为载体，从一开始就牢牢地抓住了孩子们的眼球。整个活动寓教于乐，在宽松、愉快的氛围中，帮助幼儿掌握各方面的数学知识。真的是数字和形象的完美结合！

虽然这个活动偏重于科学，但绘本的功能发挥得“淋漓尽致”。越来越丰富的画面、有趣的故事内容深深地吸引着孩子。在教师的引领下，孩子们感受着阅读带来的乐趣，不知不觉中，记住了故事中的角色，习得了10以内加减法等方面的知识。整个教学过程开放活泼，从前半部分的说说做做——到后半部分的做做说说——再到结束时的说说做做，每个环节层层相扣，上一环节为下一环节打基础，下一环节对上一环节进行巩固，层次逐渐递进，提问开放。

最后的游戏设计，起着“画龙点睛”的作用，既是对整个活动的回顾总结，又进一步激发了幼儿喜爱绘本的情感，让幼儿感受到原来枯燥的数字学习可以来自绘本、来自游戏，产生爱学习的良好愿望。

【第1句】：我还有一个苹果

还有一个苹果讲的是：一场沙暴，让一位穿行大沙漠者迷了路，而且干粮都没了，只找到了一个苹果。

他捏着那个苹果，在大沙漠里寻找着出路。有几次快支撑不住了，但是看一眼手里的苹果，又增添了许多力量。

三天以后，他终于走出了大沙漠。

我从这个穿行大沙漠者身上学到了永不退缩、勇往直前的精神。在生命的旅途中我们常常会遭遇各种挫折和失败，会深陷某些意想不到的困境，这时，不要轻易放弃，坚持自己的信念，努力地去找到帮助自己度过难关的那“一个苹果”。捏紧它，就没有穿不过的风雨、涉不过的险途。

【第2句】：我还有一个苹果读后感

自己对自己说：“失败了，放弃吧。”那么你真的会躺下，再也起不来。如果你说：“不，还能坚持!!!”那么，你就会有接着走下去的力量。我们可以自己打败自己，也可以自己成全自己，有时候，一个微不足道的苹果，也会有神奇的力量。 一场突然而至的风暴，让一位独自穿行大漠的旅行者迷失了方向，翻遍所有的衣袋，只找到一个泛青的苹果。

他紧攥着那个苹果，深一脚浅一脚地寻找出路，每当觉得快要执撑不住时，看一眼手里的苹果，又会陡然添了些许力量。他正是怀着：“我还有一个苹果”的一线希望，才在三个昼夜以后，走出了茫茫大漠。那个他始终未曾咬一口的青苹果，已干巴的不成样子，但还被宝贝似的擎在他手中，久久的凝视着。 是那一个小小的、青青的苹果救他走出沙漠的吗?不!是旅行着自己帮助自己走出了那空旷的大漠。确切的说，应该是他自己的意志与思想挽救了自己的生命。试想，同样是有一个苹果，那个旅行着却想，我仅有一个苹果，还能干什么呢?他会失去求生的欲望，对所存在的生机置之不理，只是绝望的徘徊在大漠中，他还能活下来吗? “哦，我还有一个苹果。” 在生命的旅途中，我们常常会遭遇各种挫折和失败，会身陷困境。这时，不要轻易的说自己什么都没了，其实只要有坚定的信念，努力地去寻找，总会发现能帮助自己渡过难关的那“一个苹果”。握紧它，就没有穿不过的风雨，涉不过的险滩。 勇敢的面对挫折吧!“我还有一个苹果”的信念，将决定你的人生。

【第3句】：我还有一个苹果读后感

今天，我读了一篇名为《还有一个苹果》的文章。文章很简短，但是文章的情节却在我的脑海里久久都不能忘记，里面的主人公就像三维画里的人物一样，从模糊到越来越具体，越来越清晰，直到栩栩如生地站在我的面前。

文章讲述的大意是一场突然而至的沙暴，让一个独自穿行大漠的旅者迷失了方向，更可怕的.是装干粮和水的背包也不见了。翻遍了所有的衣袋，他只找到一个泛青的苹果。他攥着那个苹果，深一脚浅一脚地在大漠里寻找着出路，饥饿、干渴、疲惫一起涌上来，已数不清摔了多少个跟头，只是每一次他都挣扎着爬起来，踉跄着一点一点地往前挪，他心中不停地默念着：“我还有一个苹果，我还有一个苹果.........”三天以后，他终于走出了大漠。那个他始终未曾咬过一口的苹果，已干巴得不成样子，他还宝贝似的擎在手中，久久地凝视着。

在敬佩旅者之余，我不禁惊讶：一个看似微不足道的苹果，竟然有着如此神奇的力量。其实，在生活中，我们也经常会遇到这种情形：自己对自己说：“我失败了，放弃吧。”真的，我深有感触。

还记得在打通辽市第三届运动会少年组乒乓球比赛时，我就遇到了一个在北京专业学乒乓球的选手，还没上场我就懈气地觉得输定了，因为无论从训练的时间上，还是从技巧上我们都相差很多。我很沮丧地坐在一边等着那场比赛的到来，我真的想一走了之。 你知道吗?在竞技过程中，当你遇到强敌时，那种心态，竞技时的状态真的是太关键了。妈妈似乎早就看出了我的心思，轻轻地摸着我的头说：“不要怕，儿子，输赢并不重要，重要的是要认真地对待每一场比赛，每一个球，珍惜每一个提高自己的机会，发挥出你自己的水平就行。”在我上场的那一刻，妈妈在背后轻轻地推了我一下，我当时只有一个念头“拼了”。我发每一个球都很谨慎，我对每一个球都积极地应对，虽然我最后还是输了，但是我却一下子变得轻松了，因为，我没有放弃，我发挥得比以往的任何一场比赛都要好。因为，我从对方的眼睛里读到了一开始时的不屑，和最后的尊重。虽然我输了比赛，但却战胜了自己。

就像这个故事一样，其实只要心头不熄灭一个坚定的信念，努力去找，总会找到帮助自己渡过难关的那“一个苹果”，握紧它，就没有穿不过的风雨、涉不过的险途。

尊敬的各位老师亲爱的同学们：

大家好！我是***，今天我为大家演讲的题目是《我还有一个苹果》。

斯坦利–库尼茨是一个对沙漠情有独钟的瑞典医生。年轻的时候，他曾试图穿越非洲撒哈拉大沙漠。进入沙漠腹地的当天晚上，一场铺天盖地地的风暴使他改变得一无所有，向导不见了，满载着水和食物的骆驼消失了，连那瓶已经开启的准备为自己庆祝36岁生日的香槟也洒得一干二净，死亡的恐惧从四面八方向他涌来。

在绝望的瞬间，斯坦利把手伸向自己的口袋，意外地摸到了一个苹果，这只苹果使斯坦利从绝望中清醒，他庆幸自己竟然还有一只苹果。

几天后，奄奄一息的斯坦利被当地的土著人救起，令人迷惑不解的是，昏迷不醒的斯坦利紧紧地攥着一只完整却干瘪的苹果，而且攥得非常紧，以至于谁也无法从她手中将苹果拿走。上个世纪初，这位一生都充满传奇色彩的.老人斯坦利去世了，弥留之际，他为自己写了这样一句墓志铭：我还有一个苹果。

一个人在梦想的旅途中能走多远，很大程度上取决于他的意志。生活常常展示给我们这样那样的沙漠，在陷入困境时，沮丧和埋怨只能熄灭希望之光，悲观和诅咒只能为前途再设迷障。“我还有一个苹果”，这句话把所有的坚持都浓缩在了一起，其实每个人的内心中

都深埋着一个苹果。笑傲人生，在绝境里漠视所有的困惑和劳累，这就是老人带给我们的启示。是的，上苍也许会夺走你的一切，但是他永远也夺不走你心中的最后一个苹果，只要有这样一个小小的苹果，你就没有理由轻易放弃。

谢谢大家！