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故宫里的大怪兽读后感摘录76句-经典语录

《故宫里的大怪兽》读后感1

去故宫参观前, 我的好朋友米奇向我推荐了一套书?故宫里的大怪兽?.这套书为我的故宫之行带来了许多乐趣。

书中主人公李小雨的妈妈是故宫的文物保管员,所以小雨放学去的地方是故宫,而不是公园。 一天下午,小雨放学后捡到了一个闪闪发光的宝石耳环。她神奇之旅的大门就此开启……

天哪!野猫梨花会说话了!故宫里的怪兽天马、行什、龙、凤、初蛥、朝天吼,吻兽……这些怪兽都会说话,会活动!你见过如此奇葩的怪兽吗?气势威武的行什,梦想竟然是看完所有的迪斯尼动画片? 百鸟之王——凤,常常蹲坐再角楼上,观看电视连续剧?甄嬛传?!而高贵的天马的理想居然是当天马出租车……

初蛥是龙的儿子——长得十分象龙。它金光闪闪的鳞片、在微风中飘动的胡须……父子俩简直就是一个模子里倒出来的!初蛥十分喜欢站在高处。一天,当它站在昆仑山感受徐徐清风时,忽地,一阵强大的气流吹过。虽然初蛥也会飞,不过面对如此强大的气流,它可是一点办法都没有。它以为自己要死了,但一只手抓住了它,把它送到安全地带。那是朝天吼!从此朝天吼和初蛥成为了亲密无间的好朋友。

当我站在故宫中去寻找这些怪兽时,这些有趣的故事便一一呈现在我的眼前。你还想知道他们的更多故事吗?那就赶紧跟我一起翻开书页,去会一会他们吧!

《故宫里的大怪兽》读后感2

去故宫参观前,我的好朋友米奇向我推荐了一套书?故宫里的大怪兽?这套书为我的故宫之行带了许多乐趣。

书中主人公李小雨的妈妈是故宫的物保管员,所以小雨放学去的地方是故宫,而不是公园。一天下午,小雨放学后捡到了一个闪闪发光的宝石耳环。她神奇之旅的大门就此开启……

天哪!野猫梨花会说话了!故宫里的怪兽天马、行什、龙、凤、初蛥、朝天吼,吻兽……这些怪兽都会说话,会活动!你见过如此奇葩的怪兽吗?气势威武的行什,梦想竟然是看完所有的迪斯尼动画片?百鸟之王——凤,常常蹲坐再角楼上,观看电视连续剧?甄嬛传?!而高贵的天马的理想居然是当天马出租车……

初蛥是龙的儿子——长得十分象龙。它金光闪闪的鳞片、在微风中飘动的胡须……父子俩简直就是一个模子里倒出的!初蛥十分喜欢站在高处。一天,当它站在昆仑感受徐徐清风时,忽地,一阵强大的气流吹过。虽然初蛥也会飞,不过面对如此强大的气流,它可是一点办法都没有。它以为自己要死了,但一只手抓住了它,把它送到安全地带。那是朝天吼!从此朝天吼和初蛥成为了亲密无间的好朋友。

当我站在故宫中去寻找这些怪兽时,这些有趣的故事便一一呈现在我的眼前。你还想知道他们的更多故事吗?那就赶紧跟我一起翻开书页,去会一会他们吧!

《故宫里的大怪兽》读后感3

最近,我看了一套书,叫《故宫里的大怪兽》,这套书一共有九本,可我一点也不嫌多,因为这里面的`故事太吸引人了!

这里面有一个充满好奇心的小女孩叫李小雨,她自从捡到洞光宝石后,就可以听懂动物的语言了,也可以看见隐身了的神仙和怪兽们了。她的朋友也变多了,关系最好的就是失物招领处的杨永乐,还有野猫梨花、小蓝眼儿、大黄……她还认识了很多的大怪兽,它们的名字很特别,如行什,他是传说中的雷公,长着猴子的脸和鹰的脚,脾气也如雷电般火爆。他一直怀疑自己是外星人。还有凤凰大人,中国古代传说中的“百鸟之王”。故宫里到处都是她美丽的画像,她还是故宫里鸽子们的保护神,住在故宫的角楼里,喜欢看连续剧。还有仙人、斗牛、天马、海马、龙大人、小龙女、角端、螭虎等怪兽,它们名字特别,发生在它们身上的故事更让人惊奇。

书上写的那一些大怪兽在现实中都是不存在的,但故宫有它们的雕塑,有的放在台阶上,有的放在屋顶上,有的放在宝座上……

这些都让我对故宫充满了好奇心,我真的很想去找一找大怪兽,去认一认它们,同时,我也要问一问它们,你们在故宫生活了多少年代?你们一共有多少只怪兽?你们每天都看到了什么有趣的事?

希望我能来故宫见一见你们,我想我一定会的!

《故宫里的大怪兽》读后感4

《故宫里的大怪兽》内容概要:以故宫为背景向少年儿童读者介绍了

《故宫里的大怪兽》读后感,来自沪江

故宫里的大怪兽的读后感,来自沪江的

《故宫里的大怪兽》读后感5

一天晚上,我与爸爸躺在床上,闲聊最近读过的书。

“爸爸,《故宫里的大怪兽》这套书真是太好看了!”我扬扬手中的书说。

“什么?故宫里的大怪兽?故宫里有大怪兽?”爸爸很好奇。

“是的,故宫里有好多怪兽呢!”我肯定地回答。

“怎么可能?前年暑假,我们一家去过故宫,看到了宫殿屋脊上有不少神兽,宫墙上有一些龙,哪有什么大怪兽?”

“爸爸,这本书说,大怪兽都是在晚上出来,那时候,游客都出去了,当然看不到怪兽!”我告诉爸爸。

“哦,这样啊!”爸爸有些明白了,“那故宫里有哪些怪兽呢?”

“有仙人,有天马,有斗牛,有吻兽、行什,还有睚眦、角瑞、螭虎,还有好多好多。”我一口气说出来。

“这么多啊,这些名字有些我听说过,有些还真不知道呢。”爸爸停了一下,又说:“小家伙,你知道得还不少呢!”

我听了,心里有点得意。

“爸爸,我好想成为书里的李小雨,她有一颗‘洞光宝石’,可以听懂怪兽和动物的话呢!”

“李小雨?书里的人物?”爸爸又问。

我回答道:“李小雨是一个小女孩,她妈妈是故宫文物库房保管员。李小雨妈妈工作很忙,所以李小雨放学以后就只能去故宫玩。如果她妈妈加班,她就得在故宫里过夜。一天傍晚,李小雨捡了一颗‘洞光宝石’,她能听懂动物的话,才知道了故宫里有好多大怪兽。”

“这套书真神奇!我也想读一读。”

“是的,这是一部魔幻小说。”我连连点头,“李小雨和那些怪兽还发生了许多惊险又有趣的故事呢!”

捧着眼前《故宫里的大怪兽》第一辑丛书,我对即将出版的第二辑充满着期待,它还会给我带来一段神秘的故宫冒险之旅吗?

故宫的观后感1

故宫是世界上现存最大最完整的古代宫殿建筑群,是明清24位皇帝临朝为政和日常生活的地方。纪录片《故宫》将这座集合了无数工匠心血的建筑群展现的我们面前。直到纪录片结束,我的心情依旧久久不能平静。从中也获得了颇多感悟。

相比于之前看的《新中国》,《故宫》中形象生动的人物扮演让人眼前一亮。影片灵活将剧情片的多种叙事方式与纪录片进行“联姻”。采用演员演绎故宫修筑的历史,采用数字技术以虚拟的方式再现历史上的故宫,再配以展示绘画、档案文献和故宫实景的纪实手法拍摄,讲诉了故宫从无到有、从小到大的过程。

纪录片中形象而又生动的再现了历史的情境。这不仅使我们更加形象的了解了几百年前所发生的事情同时也为厚重的历史增加了几分生活的情趣,让我能够更愿意的观看下去。这种现实与虚拟、历史与演绎多种表现手法的交叉运用,是对历史纪录片的一种大胆尝试,发展了纪录片的表现方式。

此外,不得不提的片中大量出现三维立体动画。没有什么能比3D复原更能带给观众视觉上的冲击、心灵上的震动。当这一幕幕动态的美轮美奂的景观出现在我面前时,我仿佛置身其中充分感受到那被世人称道的故宫的魅力。这部纪录片为我们重现了辉煌的建筑,也使我们更加了解中国历史上甚至是世界伟大的建筑。

纪录片为世人留下了珍贵的历史资料,《故宫》作为现代文献片的典范,其意义更为重要,强烈推荐。

故宫的观后感2

谈到《故宫》这么一部纪录片,除了膜拜我想不到更好的词来表达我的观后感!

说实话,看《故宫》之前,我在想是怎样的勇气让导演敢去拍这么一部纪录片。故宫,紫荆城,古时的皇家圣地,这样一座几乎能代表中国的建筑,在国人心中是神圣的,在西方人眼中是神秘的。要想记录他的独特之处,展现他的魅力。这着实不是一项简单的任务!与其说是艺术创作,我想整个摄制组更多的是自己的使命,一个文化传播者,一个传媒人的使命。

看完这不纪录片,我被震撼到了,长镜头,延时拍摄的运用令人敬佩!这么一部纪录片展现故宫的魅力,我觉得足够了!片中皇家圣地的庄严和神秘完全展现在观众面前。

由于故宫的特殊性,纪录片的拍摄只能故宫闭馆的时候进行拍摄,很难想象这么一部纪录片要耗时多久。更有一点要说的是,故宫中的藏品巨大多数均为绝世珍品,在进行特写镜头拍摄的时候,考虑到艺术创作的美感的同时,还要考虑到文物的保护。仅仅就打光这一环节来说,部分书画作品显然不能承受高温,所以,这对整个摄制组又是一大挑战!

我觉得,《故宫》这部纪录片对我的影响,精神上的影响圆圆打过艺术创作发面的影响。拍摄一部优秀的纪录片除了过硬的专业能力,更重要的是要有一颗艺术创作的心,能够耐下心,认认真真,踏踏实实完成每一个细小的工作吗,更重要的是不能被貌似繁重的任务所击垮。

故宫的观后感3

一座座辉煌的宫殿,雄伟的中远景拍摄。故宫,这座集合了无数工匠心血的建筑群展现在我们面前。一直都很喜欢看这种具有人文风味的纪录片。很高兴,这次能有幸看到《故宫》,自觉收益匪浅。

一座单纯的建筑是不会给人带来什么感觉的,只有经过时间的洗礼和人事变迁才能焕发出它的光辉来。纪录片《故宫》充分挖掘了其中的特别点,整个纪录片分成十二集,分别从紫禁城的肇建,建筑群的建造布局,和其中所反映的中国五千年的礼仪制度,紫禁城的文物来全面介绍。一口气看完十二集是不实际和不可取的。每集里的人文底蕴是需要沉淀的。这里不仅是个建筑群,更重要的是这里曾经居住过十几位皇帝,这里曾经见证着中华民族的兴盛衰落。

参考了网上的一些资料,觉得分析的很有道理。比如纵观《故宫》的整个影片,我们不难发现,正如该片的总编周兵在谈及故宫的创作理念的时候,突出强调的:创新。他说:“一部片子好不好,关键在于有多少原创性的因素。在于观点和信息的创新;在于艺术创造力的创新;在于新技术的使用。”的确,看完故宫,也许印象最为深刻的就是那些利用电脑特技重塑当年的情景。《故宫》采用了国际先进的动画技术和借用了电影的多种拍摄手法。3D制作结合实景拍摄,延时摄影(如故宫上空的云),定点拍摄,这为提升整个《故宫》的品质奠定了良好的基础。同样,在《故宫》中,电脑特技给我们展示了这样一幅故宫的场景:从前门外,快速地向北移动,经过天安门,沿着故宫的轴心穿过了整个紫禁城,然后镜头上移,展现了故宫的全景,或者倒过来走位。这样的空间感的突破无疑更加立体和真实地展现了故宫的全貌。

在《故宫》中,这样的手法随处可见,在展现北京城千年的变迁中,原本的图片说明和解说词给观众的印象只能还是抽象的,但是,通过电脑的技术的处理,以动画的形式,展现了北京的历史变迁,真实,直观。给观众的印象非常深刻。在展现故宫的机构和建筑过程时,使用三维动画,展示了故宫的主殿构造和建筑的过程,同样非常直观而明白易懂。同样是主殿,在展现他曾经历过火灾而焚毁时,不是用传统的却又很枯燥的解说词来交待,也不是用真正的火灾场面而增加成本,而是使用了模拟场景,更加真实而经济。技术的更多运用,使得以上的问题得以含蓄的展现,使得纪录片的个性化的风格越来越明显。在一般的纪录片中,个人的观点总会因为这样那样的原因缺少个性化。画面的展现同样为了追求真实性而缺少个性。但是技术的使用在减轻解说词的作用的`同时,增加了画面的表现语言和个性特征。《故宫》正是在展现着这样一种个性。多云的天空凸现了历史的厚重感,翻滚的乌云和季节瞬时变化,展现了历史的变迁。画面整体色调呈暗黄和黑色,显得庄重而深刻。

很佩服创作故宫的电视工作者们,她们要拍摄的不仅是部纪录片,更重要的是挖掘其中的人文底蕴。同时,纪录片与新闻不同,它展示的不只是结果。对于那些无法拍摄到的珍贵历史和失之交臂的重要事件,除了通过采访、口述的方式去追寻,另一种方式就是“真实再现”又称“情景再现”。这样不仅使事情经过变得完整,还可以使故事的讲述节奏起伏,留有余味。真实再现要借鉴剧情片的叙事手法、电视散文的写意手段,在保证历史真实的前提下,渲染氛围,调动观众的情感参与。

在看纪录片之前,我对故宫的印象只不过是从那些讲述清朝故事的戏剧中获得,什么养心殿,太和殿的只知道其名不知道其来历。现在通过《故宫》,让我看到了近五百多年中国政治历史的变迁。也知道了明清两代社会大致是个什么样子的,特别是第一集里讲述如何建造紫禁城,古代人民的聪明和才干让我这个现代人心虚不已。当然,我也为鸦片战争后中国的衰落给紫禁城带来的灾难而感到痛心。中国是礼仪之邦,中国人民又是世界上最勤劳的人民,故宫这样雄伟的建筑就是劳动的结晶。

故宫的观后感4

《故宫》作为现在文献片的典范,从2005年10月26日开始,在中央电视台第一套节目20:47分播出,由央视和故宫博物院合作拍摄的12集大型纪录片。它以全新的电视创作理念,上乘的电视画面和声效,讲述了故宫的历史故事。它首次披露紫禁城被建造的过程,清代登基大典的全景盛况、深藏于太和殿内部的神秘浮版、溥仪盗宝的历史档案等等诸多以往难以看到的史料。

《故宫》显示了当今中国高清电视的制作水平,被称为中国电视技术发展的里程碑之作。精美的画面、恢弘的场面、大手笔的之作,特别是大量动画特技等异类元素的巧妙运用,使得该片一改以往纪录片的慢节奏、纯纪实、再现力差等特征。

在团队进行拍摄之时,制作团队做足了功课,一切都是用数据说话,也更加具有真实性,更能让人信服。在拍摄过程中,拍摄团队要严守程序,申请拍摄时就要故宫审核,珍贵的藏品都要当天拍摄当天送往,出于保护文物的目的,拍摄时也要十分谨慎,为了优化环境,一定要精简人员。

印象最深的是纪录片中有一幕光线照在匾额上,按照时间的推移,光会按照匾额上字的顺序照到字上。这一幕出现的时间虽然短,但是制作团队肯定花费了大量精力,首先要知道太阳光线转移的时间,还要不能拍到游客,,如果一次不成功以后要继续拍这样的画面会花费更多的精力。

《故宫》之所以能成为现代文艺片的典范,都是有一定原因的,制作团队的良苦用心才成就了这样一部纪录片。

故宫的观后感5

看完两集《故宫》纪录片,我脑海中不断浮现的就是“奇迹”二字。虽然它不是世界八大奇迹之一,但在我看来它就是中国的奇迹、历史的奇迹。

纪录片开篇以高大威严的紫禁城中象征至高无上权力的金銮殿慢慢拉出,表现时间的沉淀;进入参观人群则表现现代人对历史的尊重和探求。

一座宫殿的建立,因于一位皇帝的意旨。

公元1406年,明代永乐皇帝朱棣从侄儿手中夺过皇位后,将自己原来的封国北平设为第二京都,亦改名为北京,历时15年,耗费无限人力物力终于建成紫禁城。古代封建帝王为了巩固皇家身份地位,称自己为天帝之子,而深红色的宫墙和金黄色的琉璃瓦是故宫最引人注目的特征,也是皇家高贵身份的象征。紫禁城内最尊贵的建筑是太和殿,建筑面积23 【第77句】:00㎡,高 【第26句】:92m,连同台基通高 【第35句】:05m,长宽比例为9比5,象征着九五之尊。

而影片中在向观众展示玉器时多采用镜头慢慢拉近的手法,给人以视觉的刺激效应;或采用由平拍慢慢转入俯拍的手法,展现玉器年代久远的神秘感。大量的推拉镜头、降格拍摄等塑造了独特的视觉效果。在对光线的控制上也把握的很好,天空中流动的浮云,表现出了时光的流逝,岁月的沧桑。具有运动感,动静结合。

紫禁城在建后的二百多年里,不仅多次经历了雷雨、失火等天灾的侵害,也历经了一次改朝换代。这座华丽的宫殿里曾住过两家人,朱家和爱新觉罗家。紫禁城中只有一些重大的事件有所记载,并且无一例外都是为了皇权的争夺。深红的高大砖墙,金黄色的硫璃瓦,宫殿的棱角向天翘起,格局统一,设计整齐,宽敞大道,高阶皇梁,暗示着封建的等级的森严。

纪录片在这之间穿插宫廷建筑及宫殿上空云层的移动,宫墙上光影的变幻以及从暗到明的光线变化,表现了故宫岁月变迁和时空的交换,巧妙运用了构图及色调的配合。

本片的声画结合也是相得益彰。无论是恢宏大气的乐曲伴随着宏伟的宫殿,还是故宫修葺时急切的鼓点,抑或是制造悬念时那空灵飘渺的中国古典乐曲,无一不使得影片整体价值得到了进一步的提升。

看过这部纪录片,我深深地被故宫中文化精华珍宝所震撼,这些珍宝凝结这千百年来人们的心血,承载着千万年中大自然点滴孕育的精华,跨越了人世间从古到今纷繁变化的沧桑,我们应该铭记这个奇迹。

篇一:大故宫

爱国有两种,一种是歌颂祖国的文化,一种是批判政府及国民性,后者如柏杨,前者的例子就是阎崇年。批判国民性是站在现在民主意识的角度来检讨我们历史和文化中的问题,而歌颂中华文化,则是站在当时的历史背景和历史角度,寄予历史之同情。换而言之,如果仅仅是不能超越历史的局限,那么作为个体生命是无罪的。

这个道理非常简单。举个例子而言:当一个时代,全民没有生发出民主意识,这个时候统治者还主张独裁,知识分子还为集权统治唱赞歌,这样的民族不可哀。而当民主意识已深入人心,统治者还要搞集权政治,还有知识分子高唱集权好,那么这样的政治才可耻。

阎崇年先生是运用还原历史背景后的视角对历史进行解读。与现在风靡的诸多学者相比,阎是一位更传统而无立场的史学家。说传统,是因为他的视角;说无立场,则这立场又是今天的,是民主的,是民众的,是历史审判的。《大故宫》一书就是这样的`作品。

本书与作者其它作品不同,是用空间的角度讲述故宫的建筑、帝后的生活、皇朝的制度、历史的兴亡,带领读者在历史的时间和共时的空间里尽情地穿梭,神游驰骋,兴怀不已。

篇二:大故宫读后感

这个暑假刚把阎崇年《大故宫》读完。阎崇年作为满学研究专家,可谓名利双收。我在借阅《大故宫》之前,只是在十几年前游览过一次故宫,当时没什么大的收获。只是为那些宏伟的建筑而赞叹过。带着对故宫的好奇和想更近一步了解它,因此我很认真的读了它.

《大故宫》这本书主要介绍的大故宫的整体结构和各个建筑的不同风格特点,以及建筑的背景和它们的作用。建筑代表历史同时也记载了写入历史的人物,既有忠臣又有奸佞,它记载了中国历朝历代的兴与衰。如果把《大故宫》里面所介绍的内容记在脑子里用语言表达出来,无疑你可称为是故宫里的优秀导游员

这次我从书中比身临其境更知道的许多关于故宫的故事。如有机会再次游览我想收获应是远远超过从前了。

篇三:大故宫读后感

这个周末刚把阎崇年的新作《大故宫》读完。阎崇年作为满学研究专家,可谓名利双收。

我在买《大故宫》之前,其实并不喜欢阎崇年,当然还是从学术的层面上看,他讲的袁崇焕及对明末清初那段历史的评价我并不完全认同。特别是他把袁崇焕的功绩成倍放大,把袁崇焕的过失严重忽略,让我对他的评价大大减分。

我认为,明朝灭亡有其综合的原因,从明思宗崇祯帝,直到朝野、文武各大臣;从嘉靖帝、到隆庆帝、到万历帝,都有责任。就拿袁崇焕来说,他对明朝灭亡应负起的责任是:

1)袁崇焕是对清作战最前线的统帅,唯一任务是平辽,却完全没有完成任务,反倒让八旗军两次突破边防,兵临京城,最终军事失利而亡国。

2)对清作战基本不作为,不出战,坐看清朝皇太极一步步壮大,以至关外彻底丧失。

3)朝鲜在关外战局上,本为牵制八旗的重要力量,是极其重要的一环。在清军进攻朝鲜时,袁崇焕不救,自剪羽翼。

4)袁崇焕矫杀关外抗清重要武装毛文龙,彻底帮了皇太极的大忙。要知道,毛文龙是明末歼灭八旗军数量最多的军事统帅。

由此可见,阎崇年没有摆脱中国人的通病,即说一个人好,就什么都是好,打个屁都好。

俗!不令我佩服!

让我买《大故宫》的原因,也还是基于阎崇年对满学、明清史、故宫的权威。我可不想因不喜欢一个人,就把他给全否定了。

看完《大故宫》后,感觉总体写得不错,娓娓道来,就是阎崇年在CCTV“百家讲坛”上给普通老百姓普及知识的感受。作为一个专家型学者,能够如此深入浅出,把专业、深奥,甚至是枯燥的学术研究成果,像讲故事一样动听,这确是功夫。

我还是愿意推荐这本书给我的朋友们,特别是那些想对故宫有更多了解的人,其中特别是导游。呵呵。

《大故宫》通篇主要讲人,其次说事,再次描建筑。如果说在书名里面不加一个“大”字,则无可厚非。一旦有此字,则又落入炒作、夸大之流。例如,礼仪品秩、家国教育、典藏传承等,基本没有讲。

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