《一路格桑花》是一个发生在川藏线上的故事。大学毕业生李青格为了破解父亲的西藏情结，毅然放弃了都市的舒适生活，从军来到西藏，当了一名武警交通部队的"学生官"。在藏历新年的联欢会上，因突发的灾难结识了艺术学院来西藏采风的女生安静。两人稍纵即逝的爱情童话，却因安静家庭的.变故变得一波三折，让刚到部队的李青格面临各种艰难抉择。在追寻为川藏线牺牲和奉献的军人足迹过程中，李青格经历了生与死的考验，渐渐理解了父亲，也读懂了西藏和川藏线上的绿色群体，逐渐成长为一名真正的军人。

每一次看这样的片子我都是从一开始的漫不经心到渐渐的感动到流泪，它让我看到了另外一种内心的颤动。里面有许多没有留下姓名的英雄，他们为了川藏留下了血，许多那些把自己的青春献给川藏线的我们最最可爱的军人，当然还有那些可爱又可敬的军嫂们，她们每天的提心吊胆但是又理解的行动让我震憾.爱情本来就是自私的，然而在军人面前却不是如此…李青格的最后决定：留在川藏线上，继续着他没有完成的梦想，安静的一开始任性到理解也许是每一个与军人谈恋爱的演绎！她和李青格的爱情说不定有着格桑花的某种含义，不是不爱而是怕对方受到伤害！正如李青格说的军人这个特殊的职业应该配上教师这个行业，才算盟友，不知道是不是教师有着更加博大的心去容纳还是?

后来查阅有关资料我才得知，格桑花又名"吉祥花"，常年生长在海拔五千多米的雪域高原上。终年饱受雪色滋润，使得弱小的枝干在寒风料峭中如精灵般愈加生机，显示出了小小生命的悠远和深邃。

我没有亲眼见过格桑花，不太懂得她所包孕的独特意义，但从心底里喜欢这种默默无闻、受天地精华浇灌的

小花。她不如玫瑰猩红妖艳，也不如百合仪态万千，甚至比不上任何一种有色有味的花。然而她就是她，始终以一朵花的名义默默地生存着，带给高原无尽的生机的同时，也给常年驻扎在这里的士兵带来一份静静地萌动和心灵的感动。

每个人都有自己表达爱意的方式，在我心目中，唯有这朵格桑花最令我心动！在即将迎来八一建军节的日子里，我衷心祝福这带给高原无尽生机的一路格桑花永远绽放！

专题片《榜样》观后感 篇1

专题节目“榜样”今晚在央视频道播出，以“向榜样看齐、做合格党员”为主线，通过典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等形式，生动了诠释中国共产党人坚定信念、忠诚担当的精神风采，是开展“两学一做”学习教育的生动教材。榜样的力量是无穷的，每个人都应该向榜样看齐，砥砺自身，做一名合格党员。

坚定信仰，始终心怀担当。寻找榜样的共性，我们能轻易的找到这个共同点：他们的心中必定有着自己的信仰，并且矢志不渝。唯有信仰，才可以让一个人蹈死不顾，这是他们人生的方向，也是他们的力量之源。正因为如此，我们才不断强调，理想信念是根。我们学习榜样，要特别注意看到他们身上信仰的力量，如何坚守信仰，如何将其化为自身的一种力量，是我们永远的课题。我们要不断的强化理论学习，夯实自己的党性根基，进一步坚定信仰，也要学会释放信仰的力量，忠诚于党，忠诚于党的事业，怀揣一颗爱民之心，朝着中国梦的方向不断努力。

增强本领，干出一番事业。担当体现在行动上，不光要守好自身本分，坚守一个党员的底线，更要追求事业，为党为民开创一番事业。要做到这一点，就要不断增强自身本领。我们学习榜样，要学习他们的本领，他们成功的经验，有我们可取的地方，要找到一条适合自己施展本领的路，并进一步增强专业能力，增强自身本领。同时，我们还要学习他们拼搏于事业所展现的精神，诸如长征中红军体现的不怕苦、不怕死，无数党员在事业中永不言弃、咬牙苦干的精神，等等，这些精神同样是一份本领。

看齐榜样，争做合格党员。榜样的力量是无穷的，他们就是一个标杆。这些生动的例子，既能让奋进的人更加坚定于自己的事业，也能给萎缩的人的敲一个警钟：合格党员并不是遥不可及的目标，这只是对党员最低的要求，一个优秀的党员，可以把这些事情做得更好，可以成为一个榜样。历史上涌现出许许多多的榜样，这份力量并不是断裂的，是一脉相承的，榜样的力量，激起了更多党员奋起，凸显出更多可贵光辉的先进人物和先进事迹。学习榜样，就要向他们看齐，要通过学习实践，让自身成我坚定信念、忠诚担当生动诠释。

专题片《榜样》观后感 篇2

通过部机关远教站点收看中央电视台一套“两优一先”“两学一做”特别节目《榜样》，开展了一场难忘的学习教育。

该节目以“不忘初心、继续前进”为主题，以“向榜样看齐、做合格党员”为主线，邀请部分今年表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表到场，通过典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等形式，生动诠释中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采。

看到女教师支月英为了山里孩子无暇照顾自己女儿时，身为年轻妈妈的陈珊珊忍不住双眼泛红；看到罗官章从领导干部岗位退休回乡带领乡亲们种天麻致富，奔赴在脱贫攻坚主战场的“第一书记”与驻村干部感同身受；看到河南固始县驻北京农民工党工委书记苗振水为流动党员建起一个家时，全体干部为之惊叹；看到103岁老红军秦华礼、方志敏烈士的女儿方梅等嘉宾现身讲述革命前辈和本人追求真理、心怀人民的奋斗历程时，现场响起经久不息的掌声。

榜样，可以是伟大的，也可以是平凡的；可以是一个人，也可以是多个人。我觉得，只要能给你教育，让你觉得有可学的东西的人，都可以是我们的榜样。

当我在《榜样》中看到，忠贞信念铸就铿锵警花——李贝同志时，我为之动容，为她骄傲。她救助吸毒者，抢救轻生妇女的生命，破获特大跨境贩毒案，成功抓获贩毒集团成员。让全国人民看到巾帼英雄的真实容颜。

人生岁月，宛如平常一首歌。这就是李贝，一名对党无限忠诚，对公安事业无比挚爱的新时期优秀共产党员，一名勤奋敬业、英勇无畏的新一代女警，她把最美好的青春年华无私奉献给了她忠爱的公安事业，在最平凡、最普通的岗位上静静绽放着金盾耀眼的光芒。

奉献、坚守、作为、担当、责任，这些词感动着亿万人民，感动着无数热爱祖国、热爱党的事业、热爱着实践美丽中国梦的中国人；平凡的人，创造出不平凡的事业；榜样演绎释放的是中国共产党“不忘初心，继续前进”精神力量。

平凡的我，为榜样的事迹感动着，心中涌动着追寻榜样们的足迹，继承榜样们的精神力量，激励着我们在建设美丽中国的征程中不断前进！

伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。整场节目让观看的组工干部内心深处受到了强烈感染和触动，纷纷表示这些优秀共产党人对党忠诚、一心为民、无私奉献的宝贵品格，也将激励自己扎根基层、立足岗位、服务人民，用实际行动为石泉的基层党组织建设，为实现“三宜”石泉贡献一份力量。

专题片《榜样》观后感 篇3

中央组织部、中央电视台联合录制的“榜样”专题节目于10月26日晚间在中央电视台综合频道播出，该节目以“不忘初心、继续前进”为主题，以“向榜样看齐、做合格党员”为主线，邀请部分今年表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表到场，进行典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等。

《榜样》专题节目的播出，集中展现近年来各行各业涌现的优秀共产党员和先进基层党组织事迹。树立什么样的榜样，就体现什么样的导向。让乡亲们荷包里有钱的“退休县官”罗官章、在深山播撒希望的支教老师支月英、为人民绽放的“警界之花”李贝、甘愿牺牲奉献永远为党争光的苗振水、“工人院士”李万君……榜样，亮如明烛，灿若星斗。

梁启超曾说过：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”青少年，是家庭兴盛的关键，是国家繁荣的源力，是社会延续的希望；青少年强则家庭兴，青少年强则国家雄，青少年强则社会昌。青少年处在人生的十字路口，他们对于家庭、国家、社会影响甚大，因此对于青少年的成长，应当给予更多的关注和培养。做为青年一代，观看《榜样》后我们该反思些什么？

当下，有的青少年把年轻的资本当成挥霍的本钱。在学习上敷于表面，仅停留在完成作业的层面，不能静下心来刻苦专研。在工作上浮浮躁躁，缺乏吃苦耐劳的精神，迟到早退，工作期间玩游戏、逛淘宝、聊天。在生活上也是饭来张口、衣来伸手，更有甚者把学校里换下来的脏衣服拿回家里让父母帮忙洗。以上这些年轻人正是缺少对优秀榜样的学习和认知，才在人生的道路上失去方向、失去力量，怎能挑起建设美丽强国的使命担当？《榜样》无疑是激发青年人奋进的“新教材”。

古人云“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”让这些“榜样”成为青年一代前进路上的引领者，助力青少年前行，引导青年一代树立正确的世界观，人生观和价值观。开拓创新，大国工匠为 “中国梦”提速，李万君的精神值得青年一代学习；扎根深山，为孩子们播撒知识的种子，支月英的品格值得青年一代继承；甘为带路人，让党员有个流动的家，苗振水的情怀值得青年一代敬仰……

“青年的思想愈被榜样的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。”苏联著名作家法捷耶夫的话，激励了一代又一代青年。榜样的力量是无穷的，榜样让青少年在学习、工作和生活中中有了一面“镜子”，放在推进“四个全面”战略布局、决胜小康社会阶段的今天，我们更加需要用榜样的力量为青年“护航”，让更多青年投身社会主义建设，以“工匠精神”干好岗位工作，为集体、为社会、为国家、为民族发展贡献出自己的一份力量。

专题片《榜样》观后感 篇4

一个企业需要什么样的优秀员工？以为员工需要具备什么样的优秀品质？如何从以为普通员工变为优秀员工？翻开书的第一页，这样的问题就呈现在我眼前，我深思熟路了一下并扪心自问：你是否能回答这样的问题呢？答案是模糊的，于是我继续读了下去！

企业需要优秀的员工来发展，优秀的员工更离不开企业的培养，这是一个知识经济时代，每位员工只有不断地学习，时时刻刻进行充电，才能提高自己的工作水平，才能跟上高速发展的社会需求，才能让自己和企业共同进步。唐朝韩愈《师说》中有这么一句话：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”意思是，没有人生下来就懂得知识和道理的，谁都需要靠后天学习才能进步。一个人只有在不断的学习中才能提高工作能力。现在的社会发展越来越快，学习力成为员工的核心竞争力几乎是人人皆知。据说，美国人的财富一半在犹太人口袋里，而犹太人的财富藏在脑子里，靠的就是重视学习，将知识转化成了财富。然而在现实工作中，很多员工对学习产生了很大的误解，把学习知识当做一种很难的事情，觉得自己不是学习的材料，这都是一种误解。

为什么在现实工作中有的员工工作起来得心应手，而有的却不知所措。都知道大树下面好乘凉，因为大树的枝叶繁茂能够遮挡阳光，给人清凉舒服的感觉，这就好比知识，只有你有了足够的知识，才能在工作中才能有更好的表现。

在充实知识的同时还要不断给自己确定新的目标并且为企业注入活力，无论在哪一个企业，奉献都是任何一个员工的特征，可以说，能够奉献的员工是企业的脊梁，这句话一点也不为过，因为只有愿意奉献的员工，才能做最好的自己，才能带动周围员工都做最好的自己，从而让企业也能做最好的企业，保持长盛不衰。只有愿意为企业奉献，一位员工才会用心地去做工作中的任何事情，让工作变得更加快乐，也更有意义，让企业增添了一份活力，每位员工都有不同程度上的潜能，重要的是愿不愿意奉献出来，不断让企业快速发展，企业发展了，员工也同样会获得发展。换句话说，也在奉献自己的同时，让人生的价值获得了提升！

读到最后我懵懂了些许道理：企业的发展离不开员工，员工的生存离不开企业，两者互相依存，缺一不可。想成功的人一定要向成功的人学习，每位员工只要将那些身边的榜样作为标杆，并向着标杆的方向努力，就一定能取得长足的进步。

专题片《榜样》观后感 篇5

观看了中央组织部拍摄制作的党员电教片后，对共产党员新时期的任务和工作有了新的更加深刻的认识和体会，向优秀共产党员学习，就是要学习他们对党始终无二的'忠诚态度。我们要牢记入党誓词，坚定理想信念，树立正确的社会主义荣辱观，全心全意为人民服务，随时准备为党和人民牺牲一切。始终坚定自己的操守，自觉地把自己的理想奋斗同国家的现代化建设紧密结合起来，同党和人民的改革开放伟大事业紧密结合起来，同中华民族的前途命运紧密结合起来，用自己的实际行动，在平凡的工作生活中创造出了令人注目的不平凡成绩，形成了新时期中国共产党员所特有的宝贵的精神财富。

他们职位不高，但他们每个人都是一面旗帜，是值得我们永远学习的榜样。

我们向这些优秀共产党员学习，就是要学习他们正确对待手中权力，坚持做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。我们要始终保持和发扬党的优良传统和作风，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。做到"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"，在全面建设小康社会的征程中有所作为。

我们向这些优秀共产党员学习，就是要学习他们在本职岗位上充分能发挥先锋模范作用，要积极带动和影响周围的广大群众积极投身改革开放的伟大社会实践，困难面前不低头，挫折面前不退缩，在群众中产生更强的凝聚力，使人们共享改革发展成果，同走富裕道路。

学习是知识社会中生存和发展的基本条件，作为一名党员，应以党的基本理论为指导，不断地深入学习，不断地汲取新的知识，才能不断地提高自己的工作能力和为人民服务的本领。把学习作为一种思想境界，一种精神追求，一种生活方式，一种日常性工作，实现“工作学习化，学习工作化”，实现学习与工作的良性互动，双向强化。只有不断地学习，才能使人的智力、体力、人格、情趣和社会性等诸方面得到和谐全面的发展，人的思想境界才能得以提高，工作水平才能在不断的创新中提高。

当前，我国正进入改革开放的新的历史发展时期，我们要在全社会形成崇尚、学习、争当优秀共产党员的浓厚氛围，认真对照这些优秀共党员的先进事迹深刻反思自己，将优秀党员的先进事迹内化为我们投身经济建设的伟大动力，紧密团结在胡锦涛同志为总书记的中国共产党中央周围，为把我们的祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而努力！

专题片《榜样》观后感 篇6

36年，她走得最多的是崎岖山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。从“支姐姐”到“支妈妈”，她一直在山旮旯里坚守。她就是江西省奉新县澡下镇白洋教学点教师支月英。

1980年，奉新县中小学教师队伍青黄不接，偏远山区更缺教师。时年19岁的支月英怀着对教师职业的憧憬，报名参加了奉新县澡下镇招聘山村小学教师的考试，并顺利考取。她不顾父母的反对，离开家乡进贤县，前往海拔近千米、最缺教师的泥洋小学任教。

这里人烟稀少，不通班车，出门全靠两条腿。每逢开学，学生们的课本和粉笔、教具等，都是支月英和同事们肩挑手提运上来的。本地教师在山路上走惯了，而她挑着几十斤重的担子，没走几步就气喘吁吁，老是掉队。一趟下来，她的脚磨出了水泡，肩膀磨得又红又肿。

夜深人静时，山风呼啸，鸟兽怪叫，吓得这个外地姑娘难以入睡。一年又一年，一些教师因为吃不了这里的苦，来了又走，只有支月英一直坚守。每天，她认真备课、上课、改作业，教孩子们语文、数学，还教他们唱歌、画画，与他们一起玩耍。山花开了，总有孩子给她采来最香的一束；山果子熟了，总有孩子用书包带来最甜的一捧；她生病时，总有孩子带来一个个滚烫的熟鸡蛋；逢年过节，总有乡亲们送来自己舍不得吃的东西……她觉得自己就像是一棵郁郁葱葱的大树，学生就像是一群叽叽喳喳的小鸟，在她身边飞来飞去，快乐地歌唱。

一茬又一茬的孩子毕业了，有的考上了大学，有的参加了工作，但都对支老师恋恋不舍。山里人早把支月英老师当成了他们的女儿。“支老师，您不会走吧？支老师，您可以不走吗？”看到学生们殷切的目光，支月英又怎么忍心离开呢？

这些年，各级领导去看望她，多次提出给她调换工作，但她都婉言谢绝。2012年2月，组织上考虑到她年龄偏大，想调她下山到镇中心小学任教。此时，比泥洋小学更偏远的白洋教学点学生家长，联名要求支月英老师去白洋任教。她毫不犹豫地答应了，成了这个教学点第一位公办教师。

别的教师都是往山外走，可她却往深山里去，家里人很不理解，心疼地说：“你也年过半百了，身体又不好，就不要去白洋教书了。”她总是乐呵呵地说：“30多年都这样过来了，白洋的孩子需要我，我怎能打退堂鼓呢？”

岁月如梭，支月英以36年的爱与执着，以培育深山两代人的实际行动，谱写了一名人民教师的光荣诗篇，诠释了一名共产党员的坚定信仰。2016年，她被评为全国优秀共产党员、全国教书育人楷模。

专题片《榜样》观后感 篇7

看完《榜样3》，我感触良多。我们所看到的，那只是他们生活中的一个小角落，但即便是一个小角落，也是充满了正能量，让我认识到了自己的不足，看到了前进的方向。他们之所以能成为我们学习的典型，在于他们有坚定的信念，他们是脚踏实地地为人民服务。

摩托车医生贺星龙用十六年的时间诠释了何为医德医风，诠释了何为敬业奉献，他用行动诠释了他的信念。身在山村，方圆几十公里的人家都保存着他的手机号码。贺星龙的行医装备从扁担步行换成了自行车、摩托车、三轮摩托车，不变得是装着听诊器、温度计等急救用品的医药包。初为村医，贺星龙最主要的交通方式就是步行，数年下来，走破了无数双鞋。十六年间，贺星龙医诊病人四千六百多人，出诊率达十六万五千人次，每年为留守儿童打疫苗一千零八十人，每年发放营养包二百四十人；免收出诊费三十五万余元，免收十三户五保户药费45689元，背负23500余元债务。一连串的数字，我们仿佛看到了贺医生用自己的足迹，把方圆十几公里画得密密麻麻。他已经把他作为一名乡村医生能做的做到了极致。

而我们也是一名医务工作者，一位省级医院的医务工作者，同样应该坚守自己的信念，应该要乐于奉献，不怕苦，不怕累，尽自己最大能力去为患者服务。中国是人口大国，但是医疗资源有限，从而造就了大医院人满为患的局面。因此每一位医务工作者都必然承受着巨大的压力，面临着繁重的工作。曾经我见过一位护士，她第一次到留观输液室上班，下班后便放声大哭，正好赶上流感暴发期，一个人管七十个输液病人，一天下来走了四万步，被家长拖来拽去，累并委屈着。我也见过因高强度工作而猝死的医生。有的时候我会抱怨，会想放弃，想辞职。但看过贺医生的事迹，我感到惭愧，他的工作环境那才称得上艰难。他点燃了我心中的信念，让我明白了什么是医者仁心，我们的工作关系着患者的生命与健康，因此我们的工作不能有任何疏忽，再苦再累，我们也要认真地做好每件事，心中时时想着患者的生死与安危，这是我们从事医务工作者最重要的素质。

坚定自己的信念，无论早晚，都不会阻拦你成为你想成为得高尚的人。这个过程没有时间的期限，只要你想，随时都可以开始。我的信念便是为祖国的花朵保驾护航，坚持一生。

专题片《榜样》观后感 篇8

他们或是惊天动地、血洒疆场；或是默默无闻、勇于付出；或是初心不忘、敢于担当。他们用生命践行了使命，用行动诠释了信仰，用坚守传递了理想、精神、力量，他们无一例外都是伟大的时代榜样。

“走进榜样、感悟榜样”，央视热播的专题节目《榜样3》通过叙说先进事迹、对话先进人物，向我们展现了一批共产党人“不忘初心、砥砺前行”的光荣形象，他们是时代的先锋、党员的楷模，给我们年轻共产党员上了一堂深刻的党课。

量天测地 绘我河山

人民有信仰，民族有希望，国家有力量。有这样一批人，他们在崇山峻岭间攀爬，在深海巨浪中航行，登珠峰、下南极、驻荒原，他们手持着测量仪器，一次次向生命禁区作出挑战。六十多年来，一代代测绘人从意气风发到满头白发，一次次把不可能变成可能，靠的就是对党的热爱，对国家的忠诚，心无旁骛，扎根一线，诠释了无私无畏、信念坚定、担当作为的政治本色。

逆风而行 逐梦太空

顺风而行固然轻松，逆风而行更显可贵，逆风前行，需要付出比常人更多的勇气，重新开路、另辟蹊径。军工科研技术关系着一个国家的命脉，核心技术必须要掌握在自己手中，才能完成“科技强国”的伟大构想。为了这个梦想，王淑芬毕业后，就投身到了北斗研发事业，舍小家为大家，历经两代人的方案系统论证，潜心研究、奋发赶超，终于让中国在各项核心科技领域处于领军地位，创造出了无数的中国奇迹，让世界为之瞩目。

忠诚执着 传播真理

“一辈子做一件事，做到了极致就好”，这是宋书声的口头禅，也是他践行一生的准则。他一生只做了一件事，那就是翻译了马克思主义的全部著作，他知道马克思主义对于中国的意义，在他眼中，翻译是神圣的，是党赋予的光荣使命。看到宋书生老人以耄耋之年，站在台上重温入党誓词，我不禁泪流满面，我们年轻共产党人更应该用马克主义世界观、人生观、价值观武装自己，展示新时代党员以干为乐、持续奉献、无怨无悔的精神风貌。

要让集体有力量、有感情、有温度，榜样的力量是不可或缺的，榜样是看得见、摸得着的真理。《榜样3》让我们见识到党员应有的样子，意识到前行的道路还很长，我们一定要永怀赤子之心，坚信党的路线、纲领不动摇，向榜样看齐，不忘初心，砥砺前行，用奋斗诠释使命，用初心点亮责任、照亮希望。

专题片《榜样》观后感 篇9

中央组织部、中央电视台联合录制《榜样》专题节目，节目一经播出，引起了社会各界的强烈反响。每一个平凡的小故事，在我们看来是那么的不平凡，它活生生地展现了一代又一代的共产党人，为百姓，为家乡无私奉献的精神。这些优秀的共产党员用自己的青春甚至是自己的生命去践行共产党人的崇高信仰。

榜样，就是一颗“全心全意为人民服务是一辈子的事”的忠心。75岁的老党员吴金印，在基层一线工作整整58年。他带领村民用双手改河造田，开山修路的壮举，让百姓称他为“太行公仆”。是什么让他能有这样的力量去改变贫穷？他用质朴的语言回答说：“全心全意为人民服务是一辈子的事”。他把全心全意为人民服务当成是自己一辈子的事业，他用自己的赤诚之心诠释了对党和人民的忠心。在老党员吴金印的身上，我们看到了一个人对信仰的坚守，对党的忠诚，我们要追寻老一代共产党员的足迹，在各个岗位上坚定理想信念，忠诚于党，忠诚于人民，争先创优做一名合格党员。

榜样，就是一颗“居民的事就是爹的事、妈的事、兄弟姐妹的事”的真心。吴亚琴这个“小巷总理”，用自己的热情照亮了破旧小区的未来，她用实际行动带动着人们跟党走，争做合格共产党员。唐约村党总支这个优秀的党员团体，在困难面前，走在村民前面，不计较个人得失，带领村民奔小康。他们用赤胆忠心守卫着党的誓言，让百姓实实在在的感受着他们的真心。作为基层工作人员，只有像吴亚琴和唐约村党总支这样，怀着一颗真心，热心，才能温暖人心，干好工作，才不负共产党员的称号。

榜样，就是一颗“俯首甘为樵夫、为民披荆斩棘”的决心。说起廖俊波，无人不竖起大拇指，廖俊波自诩樵夫，用“俊波精神”和“俊波速度”让他到过的每一个地方变了样，他用共产党员的高尚情怀让地方百姓都能感到生活的幸福。他用自己的一生都在为百姓做实事，没有休息，没有怨言，现场指挥，他将党员的高大形象深深地镌刻在了百姓的心里

聚效 “俊波精神”时刻砥砺着我们，要向他那样心中装着百姓的事，想尽办法为百姓排忧解难，百姓的幸福才是我们的幸福。

在这个欣欣向荣的大时代里，到处都有我们党的好干部，好党员，他们奋斗在基层一线，舍弃小家，维护大家。他们用大无畏的精神，践行党的誓言，履行党的使命，也让我们一代又一代的共产党员前仆后继，将党的革命事业进行到底。

记叙文引用诗句的作用篇一：记叙文标题的作用

理解记叙文标题的含义或作用

标题是文章的“眼睛”。总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了历年中考考察的一个热门的知识点。

技法与实例

技法 【第1句】：析标题字词。就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。例1：2009沈阳市中考《迷雾灯塔之光》第12：选文标题“迷雾灯塔之光”中的“光”有什么含义（4分）

分析点拨：这篇文章叙述的是小科林在大家的帮助下，用最原始的方法重新点亮灯塔的光，迎回自己在海上迷途的父亲的事件，表现出了人世间的爱心和真情。文章标题“迷雾灯塔之光”中的“光”，从字面的理解是灯塔再次亮起的火光的意思，但联系文章叙述的内容和情感，这个“光”显然还有更深层的含义，它还指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。

通过以上对标题中“光”的字面义及文章内容的分析，我们可以组织出如下答案：灯塔再次亮起的火光，也指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。

技法 【第2句】：析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。例 【第2句】：2009年山东省中考《母亲的羽衣》第10题：认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么以此为题有什么好处（4分）

分析点拨：这篇文章写的是母亲在“决定做一个母亲”前倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的生活及做了母亲之后肩负起家庭责任的情景，歌颂了母爱的伟大。母亲穿与不穿羽衣就是这两段生活的写照。搞清楚了这个内容，我们就能够知道，标题“母亲的羽衣”显然是运用了比喻的修辞，比喻母亲在未决定当母亲前的那段生活光景。通过以上的分析，我们就可以组织出如下答案：

“母亲的羽衣”比喻母亲在“决定做一个母亲”前倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的美好生活。标题运用比喻的修辞，形象生动，容易引起读者的阅读兴趣，使标题富有内涵和韵味，容易引发读者深层的思考。

技法 【第3句】：析内容主旨。就是从文章的写作内容、作者情感、主题意思入手，分析标题揭示的思想内容。

例 【第3句】：2009年扬州市中考《那一扇门》第22题：题目中的“门”，可以理解成哪些门联系全文，分别简要说明。（6分）分析点拨：这篇文章写的是一位警察由于少年的无知成为一名不良少年封闭自己后，在一位老人引导激励下（有意为少年未锁的那扇门），终于重启心门，恢复了生活的信心的故事。了解了这个内容，我们就可以通过分析文章内容的方法来分析题目“门”的意思了。

从字面理解：实指的“门”：①少年的家门：少年把自己关在家里的门；②老人的家门：老人有意为少年未锁的那扇门。从内容表达的情感分析，还指虚指的门，即“心门”：①少年的心门：少年因为自卑，将自己封闭起来，不敢与别人交往；或者：少年在老人的引导激励下，终于重启心门，恢复了生活的信心。②人们的信任之门：别人厌恶他、防范他，不再信任他，对他关起一扇门。或者：老人主动接近他，与他交往，巧妙为他打开的一扇信任之门、自信之门。

技法 【第4句】：析背景、线索。有些文章，我们需要通过了解文章背景或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章内容和作者情感，这样的文章，在理解文章标题时可以通过分析文章背景或线索来分析标题揭示的思想内容。

例 【第4句】：2009年河南省中考《北京时间不到点》第8题：联系全文，说说“北京时间不到点”的含义。（3分）

分析点拨：这篇文章讲述的是在德克士，乡下父子错过了“买一送一”优惠活动的时间，我和顾客以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点，使这对父子如愿以偿买到优惠汉堡的故事。“北京时间不到点”是一句善意的谎言，充分体现出众人的爱心、善心和同情心。问题在于：我们为什么要帮助一对乡下父子说这个谎言这就需要了解故事的背景：乡下父亲为了奖励考试得“双百”的儿子，一大早赶了几十里地来买汉堡。了解了这一背景，我们就不难知道这句话是善意的谎言了，也就对这个标题不难理解了。

参考答案：（1）为了让乡下父子买到优惠的汉堡，我和顾客以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点。（2）“北京时间不到点”是一句善意的谎言，充分体现出众人的爱心、善心和同情心。

知识积累

文章标题的主要作用

【第1句】：交代文章主要内容；揭示（暗示）文章主旨。

【第2句】：交代故事发生的环境。

【第6句】：设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考。

真题演练

拨动心弦的________

那天，我到火车站去接汉口来的客人。

清晨的车站广场上，稀稀拉拉的没有几个人，突然走出一个大概有30多岁的男人，他向我跨了两步，有些犹豫的朝我喊了声“大哥”

起初我以为我听错了，因为我并认识他，回头看看也没有其他人，接着那人又冲我叫了声“大哥”，他目光看起来有些无助，也有些无奈。我说“你叫我吗我想证实一下”他点点头说“兄弟是这样的，我刚才下公共汽车的时候，我的钱包被人偷了，回不了家，我是想

我明白他的意思，我的脑海里立刻涌现出许多画面：弄残了肢体的行乞者，编造自己遭受灭顶之灾的行骗者这样的人在大街上到处都是，不难找的到。就在刚才售票大厅的外面还有一个老婆婆趴在地上，摇动着饭盒正向人们要钱呢！

我该怎么办这是一个好人还是一个骗子是一走了之，还是施救于他那人低着头等待着我的回答，就在这时候一个 【第6句】：七岁的小女孩跑过来对我说“叔叔真的，我爸爸的钱包真丢了，叔叔你要是不信要不我给你唱首歌吧！”说完他朝我微微一笑，便开始唱起来了“小呀么、小二郎，背上书包上学堂

这个小女孩的一直是面待笑容的在唱歌，那纯净而甜美的笑容像一股清泉，一下子流到我的心里。

那个男人一见小女孩跑过来，扯开嗓门冲小女孩喊了一声“让你在一边等着，谁让你过来的”小女孩被父亲的喊声吓坏了，紧紧的站在我的身后一动不动。

这会不会是父女俩联合起来导演的一出戏呢我的脑海里顿时有冒出这样的念头，但一想到刚才小女骇那纯净的笑容，他们怎么会是骗子呢我还暗暗骂了自己一句。随后便说了一句“你别骂孩子了，你需要多少钱”

我我需要，我需要150元，那个男人不知道是激动还是难以启齿，总之吞吞吐吐半天才说出了这个数字。我把钱递给他的时候，他问我要地址，说将来还我钱，我摆摆手，我俯下身子，拍了拍小女孩的脸蛋说说了一句“小家伙，真可爱”说完我便起身，走了。

在站台上，我等到了我要等的火车，也接到了我该接的人。然后我们顺着站台往回走，刚快走出站台的时候，突然听到从火车的车窗里几声沉闷的敲击声，我抬头一看原来是他们父女俩，正咧着嘴，一边朝我招手，一边朝我微笑。啊！他们不是骗子。是啊！这个世界上原本就没有那么多的骗子。

那一刻我为什么会突然坚决的把钱那出来帮助那个男人呢，现在想起来只有一条：就是小女孩那纯净天使般的笑容，突然拨动了我心弦的缘故吧！

微笑，是不是上帝赋予全人类的共同语言呢你看，这甜美的语言，像一只温柔的手一下子就触到了人性最柔软的地方，我想说的是，不仅是小女孩，当我们也试着用微笑对别人的时候，会不会一下子拨动整个世界友善的和弦。

阅读训练：

【第1句】：根据文章内容，将文题补充完整，并说说自己补充的理由。

【第2句】：用简洁的语言概括文中画线的内容。

参考答案：

【第1句】：拨动心弦的微笑，因为文章写了三次小姑娘的微笑，小姑娘的微笑使我坚定了帮助这个陌生人的决心。用“拨动心弦的微笑”为标题，能够揭示文章的主旨。

【第2句】：描写了我不知道该不该帮助这个陌生男人的复杂的心理

中考古诗词赏析

【第1句】：《渡荆门送别》：“山随平野尽，江入大荒流。”

描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴地万里长江图，写的是远景。

这一联中的“随”、“尽”、“入”三个字用得好，想一想好在何处。

——“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。——“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。

——“入”字用得贴切，是对前途的展望，大江无阻挡地流向远方，空间广阔，打开了诗人眼界，奔腾着诗人的想像，洋溢着诗人青春蓬勃的朝气。

【第2句】：《渡荆门送别》：“月下飞天镜，云生结海楼。”

“月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是白昼眺望所见。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。

【第3句】：《行路难》：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

这两句诗是全诗的高潮，长风、破浪、直挂、济沧海，这些词一气贯下，尽扫前面茫然苦闷带来的沉郁之气，将诗情推向一个境界开阔的顶点。在此，我们听到诗人充满信心和展望的强音：尽管前路阻碍重重，但总有一天，可以乘风破浪，到达理

想的彼岸。这两句诗突出地表现了诗人倔强的相性和执著追求理想的强大精神力量。后人常以这两句诗自勉或鼓励他人执著追求理想。

【第4句】：《宣州谢眺楼饯别校书叔云》：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”

赏析：这句运用比喻手法，形象地说明了用消极的思想去对待烦忧是解决不了问题的。因为用刀切断水流，水反而流得更急，用饮酒取醉的办法去解除忧愁是绝对不可能的，酒醉后反更引发了内心的愁苦、愤懑。

【第5句】：行路难《其一》李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

赏析：开头四句形象描绘了苦闷彷徨的情形：金杯玉盘，佳肴美酒，身为酒鬼却无法下咽，坐立不安这。“渡黄河”“登太行”比喻努力实现自己的大抱负大目标，可是却四面碰壁是，道路不通，令人沮丧。 【第7句】：8两句，精神又昂扬起来：当年姜太公、伊尹不是先苦后甜终成大业么9句写面对现实，不由得痛苦而消沉。不过，诗人最后并没丧失信心。最后两句，充满了自信与对理想不屈的追求：终有一天，我会乘风破浪横渡沧海。全诗感情激越，几伏几起。

①诗中以“行路难”比喻（世道险阻）

②“欲渡黄河”和“将登太行”是实写吗谈谈你的看法。（否，象征世道险阻和前途渺茫）

【第1句】：《望岳》：“会当临绝顶，一览众山小。”

泰山的雄姿，引发诗人登临高峰的愿望，他要临绝顶，将天下群山尽快收入眼底。联系到诗人当时实情，这句诗更可理解为：他不计落第得失，坚信自己出众的才情，坚信自己一定能脱颖而出。至此，泰山的隽秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地溶为一体，情景交融，浑然天成。岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决呲入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

赏析：尾联：诗的字面意思是（某一天）"我"定要登上泰山，到上面俯视群山，

九年级上册语文古诗赏析练习题

《关雎》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。钟鼓乐之。

1．诗歌开头运用什么手法作用如何

运用“兴”的手法，诗歌用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由雎鸠鸟雌雄匹配联想到君子淑女必成佳偶，由听到雎鸠鸟清新婉转的歌唱而春心荡漾联想到君子对淑女的思念之情。

2．说说下列诗句的作用。

（1）参差荇菜，左右流之：两句反复使用，既写出了姑娘采摘荇菜的忙碌和姿态的优美，同时也增强了诗歌的节奏感，反映了古代民歌的特色。

（2）悠哉悠哉，辗转反侧：这是思念情人的心理活动的描写，极其生动逼真形象。“悠哉”连用，深刻地表达了这个男子长夜不寐，绵绵不断的难耐的相思之苦。

（3）琴瑟友之，钟鼓乐之：既描写了君子和淑女结为伉俪之好时那种载歌载舞，尽兴狂欢的场面，又把青年人愿望实现后相处和谐，相亲相爱的欢乐感情深刻地表现出来。但这并非是已然的事实，而是“君子”由“寤寐思服”“辗转反侧”而生的幻想。描绘这一美满结合，突出“君子”对“淑女”的爱慕思念之深。也表达了青年男子对婚恋的希求和良好愿望。

3．“诗无邪”，你是怎样理解诗歌所表达的情感

综观全诗，充满了健康向上的精神，歌颂了“乐而不淫”的纯真爱情。

《蒹葭》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未希。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之（si）。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中（zhi）。

1．诗歌如何抒发对伊人的怀念之情的.

作者是借景抒情。作者以蒹葭起兴，先描绘出一幅清秋河边肃杀凄凉的图画，来衬托自己追寻意中人未得迷茫失落的惆怅之情。

2．诗歌采用重章叠句的形式有什么作用

综观全诗，它巧妙地运用重章叠句，不仅使诗歌内容层递，逐步展示主人公急切寻找意中人而不得见的惆怅之情，起到了加重感情，增强节奏感的艺术效果。

（苏教版）九年级语文上册古诗词赏析与练习

【第1句】：塞下曲·五月天山雪（唐·李白）

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。

【第1句】：诗歌表现了怎样的思想感情

答：这首诗表现了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心。

【第2句】：简要评析一下本诗的表现手法

答：手法是反衬和用典。用典，就是指用“折柳”一典。所谓反衬，在本诗中有两处①用环境的荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神。②用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操。

【第3句】：任选一个角度对本诗作点赏析。

答：例如：“愿将腰下剑，直为斩楼兰”，是借用傅介子慷慨复仇的故事，表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。

【第4句】：“五月天山雪，无花只有寒”反映了怎样的物候现象，为什么会这样

答：适逢盛夏，可是天山之上却依然白雪皑皑，只有寒冷，没有浪漫的鲜花，这是有高下的差异，天山海拔甚高，气温自然偏低。

【第2句】：读王之涣的《凉州词》，回答问题。

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳①，春风不度玉门关。

注：①此句化用乐府《横吹曲辞折杨柳歌辞》“上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀坐吹长笛，愁杀行客儿”的诗意。

⑴诗中“怨”的内容是什么

答：戍边者不得还乡的怨情。

⑵“何须”二字有什么意味

答：“何须”有宽解婉劝之意。虽然将士有思乡之怨，但也意识到戍边的责任重大，这二字使全诗基调悲中有壮，悲凉中有慷慨。

（3）首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是“自下而上”或“由近及远”；使画面具有动感的关键词是“上”。第二句写塞上“孤城”及环境。从表现“孤城”的角度看，这一句运用了“反衬”的修辞手法。

（4）这首诗如一幅画卷。如果说“孤城”是“画卷”的主体部分，那么首句与“孤城”是什么关系答：首句是“孤城”的背景画面。

（5）请用简洁的语言概括这首诗的意境。

答：意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。

【第3句】：《塞下曲》卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

卢纶，字允言，河中蒲（今山西省永济县）人。唐代大历十大才子之一，诗名远播，但却屡试不第，人生与仕途都极不顺利，但他广泛的交游使他成为一个活跃的社交家，并最终借此步入仕途。

诗歌赏析：“月黑雁飞高，单于夜遁逃”描绘出一幅富有悬念的战场追歼场景。从末句可知，这是一个大雪纷飞的夜晚，月黑雁飞，单于遁逃，刚刚同敌人拼杀鏖战的将军和士兵伫立疆场，望着敌人狼狈逃窜的方向充满了胜利者的骄傲。豪情之下，一股乘胜追歼残敌的信念油然而生，“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”这两句表现出将士们昂扬奋发的斗志和誓歼残敌的决心。尤其是：“大雪满弓刀”一句，不仅显示了气候严寒征战艰苦，而且形象地渲染了将军所率骑兵的雄壮阵容，在漫天飞雪里纵横驰骋。由此完成了对将军的坚决、果断和所率士兵英勇杀敌精神的赞颂，给人以激昂振奋之感。

【第4句】：惠崇《春江晚景》（宋·苏轼）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【第1句】：从诗中的哪些词中可以看出描绘的是早春的景色

答：三两先知短欲上

【第2句】：诗中哪些句子是作者的想象这样写有什么妙处

答：“春江水暖鸭先知正是河豚欲上时”“暖”、“欲”是画面所找不到的，作者借助想象和联想点活了画

记叙文引用诗句的作用篇二：记叙文引用PPT

中国五千年的文明史，留下了浩如烟海的珍贵文献。诗词是其中最璀璨的一颗明珠。如何培养学生主动、积极、灵活引用古诗词的创新意识，将佳诗丽词换成自己作文餐桌

上的美味，让我们的作文神采飞扬呢我认为有这么几点：一。画龙点睛，精心拟题二。引人入胜，诗词开头三。文采飞扬，文段引用四。锦上添花，诗词结尾日中寻古，是陶潜的那份“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲；是魏帝的“秋风萧瑟洪波涌起”的豪壮；是易安的“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的欢快；是放翁“王师

北定中原日，家祭无忘告乃翁”的洒脱；日中寻古，是那份“衣带渐宽终不悔，为伊消得人

憔悴”的坚贞；是杜工部的“北极朝廷终不改，西山盗寇莫相亲”的自信；是“众里寻她千

百度，蓦然回首”的惊喜。——选自《古典情节》

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”我找到了一种豪情；“春花秋月何时了往事知多少”我找到了一种回首；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”我找到了一种

静谧；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”我找到了一种壮烈；“清水出芙蓉，天然去雕饰”

我找到了一种朴素。——《追寻自己的梦》技法小结：

【第1句】：切合主旨

【第2句】：精确引用

【第3句】：不宜超过三处 【第4句】：诗句陌生化

最新宋词100句认领

1。老来情味减，对别酒，怯流年。木兰花慢辛弃疾

2。共追游处，凌波翠陌，连棹横塘。夜合花吴文英

3。共携手处，香如雾，红随步，怨春迟。消瘦损，凭谁问，只花知，泪空垂。六州歌头韩元吉

4。西北望长安，可怜无数山。菩萨蛮辛弃疾

5。西窗又吹暗雨，为谁频断续，相知砧杵齐天乐姜夔

6。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。清平乐黄庭坚

7。有斜阳处，却怕登楼。八声甘州张炎

8。而今乐事他年泪。渔家傲朱服

9。而今灯漫挂，不是暗尘明月，那时元夜。女冠子蒋捷

10。执手相看泪眼，竟无语凝噎。雨霖铃柳永

12。过春社了，度帘幕中间，去年尘冷。双双燕咏燕史达祖

13。此水几时休此恨何时已只愿君心似我心，定不负，相思意。卜算子李之仪

14。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说雨霖铃柳永

15。此恨难平君知否似琼台、涌起弹棋局。贺新郎蒋捷

16。当年燕子知何处但苔深韦曲，草暗斜川。高阳台西湖春感张炎

17。当时共我赏花人，点检如今无一半。木兰花晏殊

18。早白发、缘愁万缕，惊飙从卷乌纱去。霜叶飞吴文英

19。早知恁么，悔当初，不把雕鞍锁。定风波慢柳永

20。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。定风波苏轼21。年年今夜，月华如练，长是人千里。御街行范仲淹

22。年年，如秋燕，飘流瀚海，来寄修椽。满庭芳周邦彦

23。年年跃马长安市，客舍似家家似寄。木兰花刘客庄

24。年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。唐多令惜别吴文英

25。休去倚危阑，斜阳正在，烟柳断肠处。摸鱼儿辛弃疾

26。伤春不在高楼上，在灯前攲枕，雨外熏炉。高阳台吴文英

27。伤高怀远几时穷无物似情浓。一丛花张先

28。伤情处，高城望断，灯火已黄昏。满庭芳秦观

29。华表月明归夜鹤，叹当时、花竹今如此，枝上露，溅清泪。贺新郎吴文英

30。伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。蝶恋花柳永

31。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。浣溪沙秦观

32。自怜两鬓清霜，一年寒食，又身在、云山深处。祝英台近吴文英

33。自春来，惨绿愁红，芳心是事可可。定风波柳永

34。似花还似非花，也无人惜从教坠。水龙吟苏轼

35。后不如今今非昔，两无言、相对论浪水。贺新郎吴文英

36。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。青玉案辛弃疾

37。多少蓬莱旧事，空回首、烟霭纷纷。满庭芳秦观

38。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。雨霖铃柳永

39。衣上酒痕诗里字。点点行行，总是凄凉意。蝶恋花晏几道

40。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。蝶恋花柳永41。问燕子来时，绿水桥边路，曾画楼、见个人人否安公子袁去华

42。江水苍苍，望倦柳愁荷，共感秋色。秋霁史达祖

43。江晚正愁余，山深间鹧鸪菩萨蛮辛弃疾

44。池塘水绿风微暖，记得玉真初见面。木兰花晏殊

45。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。满江红岳飞

46。守着窗儿，独自怎生得黑声声慢李清照

47。冰丝写怨更多情，骚人恨，枉赋芳兰幽芷。春思远，谁叹赏、国香风味花犯水仙花周密

48。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。声声慢李清照

49。寻常相见了，犹道不如初。临江仙晁冲之

50。那回归去，荡云雪、孤舟夜发。伤心重见，依约眉山，黛痕低压。庆宫春姜夔

51。如今向、渔村水驿，夜如岁、焚香独自语。尉迟杯周邦彦

52。如今憔悴，风鬟雾鬓，怕见夜间出去。不如向、檐儿底下，听人笑语。永遇乐李清照

53。红妆春骑，踏月呼影，千旗穿市。宝鼎现刘辰翁

54。红杏枝头春意闹。木兰花宋祁

55。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。鹧鸪天辛弃疾

56。红烛自怜无好计，夜寒空替人垂泪。蝶恋花晏几道

57。红笺小字，说尽平生意。清平乐晏殊

58。红楼归晚，看足柳暗花螟。双双燕咏燕史达祖

59。弄夜色、空馀满地梨花雪。浪淘沙慢周邦彦

60。却笑东风从此，便熏梅染柳，更没些闲。闲时又来，镜里转变朱颜。汉宫春辛弃疾61。花无人戴，酒无人劝，醉也无人管。青玉案黄公绍62。花骢会意，纵扬鞭，亦自行迟。夜飞鹊情别周邦彦

63。芦叶满洒洲、寒沙带浅流。二十年、重过南楼。唐多令刘过

64。杜郎老矣，想旧事、花须能说。记少年、一梦扬州，二十四桥明月。瑶华周密

65。杏花无处避春愁，也傍野烟发。惟有御沟声断，似知人呜咽。好事近韩元吉

66。杏花疏影里，吹笛别天明。临江仙陈与义

67。杨柳岸，晓风残月。雨霖铃柳永

68。更消他、几度东风，几度飞花。高阳台王沂孙

69。更能消、几番风雨，匆匆春又归去。摸鱼儿辛弃疾

70。豆蔻梢头旧恨，十年梦、屈指堪惊。满庭芳秦观

71。来时旧路，尚岩花、娇黄半吐。到而今，惟有溪边流水，见人如故。瑞鹤仙袁去华

72。折芦花赠远，零落一身秋。八声甘州张炎

73。把酒祝东风，且共从容。浪淘沙欧阳修

74。拟歌先敛，欲笑还颦，最断人肠。诉衷情欧阳修

75。连昌约略无多柳，第一是、难听夜雨。月下笛张炎

76。连呼酒，上琴台去，秋与云平。八声甘州吴文英

77。求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。水龙吟辛弃疾

78。吴鸿好为传归信，杨柳闾门屋数间。鹧鸪天吴文英

79。男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪。木兰花戏林推刘克庄

80。别后不知君远近。木兰花欧阳修81。别后书辞，别时针线，离魂暗逐郎行远。踏莎行姜夔

82。针线闲拈拌伊坐，和我，免使年少，光阴虚过。定风波柳永

83。乱鸦过，斗转城荒，不见来时试灯处。兰陵王刘辰翁

84。乱点桃溪，轻翻柳陌。多情为谁追惜六丑周邦彦

85。何处合成愁离人心上秋，纵芭蕉、不雨也飕飕。唐多令惜别吴文英

86。但有江花，共临秋镜照憔悴。齐天乐吴文英

87。但屈指、西风得时来，又不道、流年暗中偷换。洞仙歌苏轼

88。但梦想、一枝潇洒，黄昏斜照水。花犯周邦彦

89。但愿人长久，千里共蝉娟。水调歌头苏轼

90。但箭雁沉边，梁燕无主，杜鹃声里长门暮。兰陵王刘辰翁

91。肠断竹马儿童，空见说、三千乐指。宝鼎面刘辰翁

92。应自栖香正稳，便忘了、天涯芳信。双双燕咏燕史达祖

93。应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。念奴娇张孝祥

94。闲依露井，笑扑流萤，惹破画罗轻扇。过秦楼周邦彦

95。闲登小阁看新晴，古今多少事，渔唱起三更。临江仙陈与义

96。闲愁最苦，休去倚危阑，斜阳正在，烟柳断肠处。摸鱼儿辛弃疾

97。况屈指中秋，十分好月，不照人圆。木兰花慢辛弃疾

98。初将明月比佳期，长向月圆时候、望人归。虞美人晏几道

99。君莫舞！君不见、玉环飞燕皆尘土。摸鱼儿辛弃疾100。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。江城子苏轼篇二：记叙文阅读技巧microsoftword文档专题一：记叙文阅读

【第1句】：相关知识

1。六要素：

时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果

2。记叙的顺序及作用

（1）顺叙：即按照事情发生、发展和结果的时间顺序来写。

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙：把事情的结局或某个最突出、最重要的情节提到前面来写，然后顺着事件

的发生、发展的次序往下记叙。作用：造成悬念、引人入胜、吸引读者，使行文曲折，增强文章的生动性；突出中心；内

容集中，对比鲜明；

（3）插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。作用：补充交待了，使叙述更加充分，内容更充实；为下文的做铺垫。插叙和倒叙

的区别：

（1）把中心事件的结局或某个重要情节提到前边来，然后再顺着中心事件的发生、发展

的次序往下记叙，是倒叙。这种写法是先倒叙，后顺叙。如果全文的结构是顺叙，中间插入了另一件事，显然它也可能是以前发生的事，但在全

篇中仅是一个片段，而不是全文的中心事件，那么插入的这段事情就是插叙部分。

（2）倒叙部分是中心事件的一部分，紧扣住“时间”，衔接分明；插叙可以插入跟中心

有关的另一件事或另一场面，插叙完了，把暂时中断的时间继续下去即可。

3。记叙的线索：

（1）时间（2）行踪（3）人物（4）物件（5）事件（6）情感变化（7）见闻和感受找

线索的方法：

标题；反复出现的某个词语或某个事物；抒情议论句出现的关键语句。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层

次清晰。

答题套路：

如：文章以“”线索，中间串写了“”、“”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”

式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

4。记叙文中的表达方式及作用

（1）描写：包括环境描写和人物描写。环境描写：分自然环境和社会环境描写自然环境

①渲染了的气氛②烘托了人物的心情③推动情节发展，为下文做铺垫④暗示了人物的品质⑤表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；社会环境

①交待了的社会（历史）背景。②交待了人物活动场所。③交待了的风土人情。④为下文情节发展做铺垫。人物描写：

方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写作用：表现人物的思想和性格；或推动情节发展；或揭示文章主题。角度：

正面描写、侧面描写、细节描写正侧结合作用：使形象更加丰满，更加鲜明突出。表现了细节描写：具体生动地表现了

（2）议论：

记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。作用：承上启下；统领全文；引发读者思考；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作

（3）抒情：

记叙文中抒情：分直接抒情和间接抒情。直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式；间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情

方式。

作用：抒发作者的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

（4）说明：

记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。

5。表现手法（写作手法）：①对比：

通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。②衬托（侧面烘托）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感

情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。③欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的

感人效果。

④象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。⑤讽刺

手法：

运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，

使语言辛辣幽默。

⑥虚实相生：

以虚写实，却能留给人更多的想象余地，收到言语有尽而意无穷的效果。⑦借景抒情：

通过描写生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。侧重于借助景物来表

达自己的情感，也就是在描写的景物中有明显的作者情感在流露。⑧寓情于景（情景交融）：以景为主，情感是含蓄地“寓”在里面的。侧重于寓字上。没有刻意的“借”意，只是

在描写景物中自然地渗透了作者的情感。⑨以小见大：

利用小角度、小场面、具体的事件、人物来表现大主题、大道理。

【第2句】：阅读技巧

1。概括内容：

①要素归纳法

（1）找出文章的主人公：哪个人最能体现出作者要表达的中心思想，哪个人物便是主要

人物。

（2）做了什么事或怎么了

（3）补充起因、结果、时间、地点（有必要交待哪个便交待哪个）要求：语言简洁。可以用反推文章内容的方法检验正确与否。②题目扩展法。

有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内

容。如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中，

克服重重困难，夺取泸定桥的经过。这就是课文的主要内容。

记叙文引用诗句的作用篇三：引用古诗或名言的作文开头

引用古诗或名言的作文开头

【第1句】：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。（下面就是写那件事）

【第2句】：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”这首歌家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过一个节日吧！

【第3句】：“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有所成就啊。

【第4句】：“锲而不舍，金石可镂。”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过持之以恒的努力，才能够取得成功。

【第5句】：“友情是我们生活的照明灯。”自从看过了《夏洛的网》这本书后，我真的觉得友情无价，我们一定要好好珍惜啊！追问

那分别是什么作文题目呢

【第1句】：《顽强创造成功》

【第2句】：《母爱纯真》

【第3句】：《努力在少时》

【第4句】：《毅力是成功的必需品》

【第5句】：《友情无价——读<夏洛的网>有感》