蚂蚁和西瓜读后感1

《蚂蚁和西瓜》讲得是一群蚂蚁和一块西瓜的故事。这一群蚂蚁，为了一个共同的目标——把西瓜搬回家，反复上演着“分享”和“分担”的故事。他们分享着甜美的西瓜，分享着劳动带来的快乐，分享着协作带来的成功。他们分担着西瓜搬不动的困惑，分担着搬西瓜的不同工种，分担着西瓜太多带来的储藏室的拥挤。

我们要学会团结，向蚂蚁一样遇到困难要想办法去克服，这样才会把事情做得更好！

从从很小的时候我就得她讲故事，大多是我们小时侯常听的那些，如龟兔赛跑、猴子捞月亮、小红帽……我觉得这些故事得以代代相传是因为这些故事虽然短小却蕴含着深厚的道理、小哲学，所以我愿意也经常给她讲这些故事。

从从她从出生到现在我每天在睡觉前会给她背一段三字经或 【第1句】：两首唐诗。从她会翻书起我就给她买了许多色彩鲜艳、图案丰富的经典老故事，并且给她买了洪恩学英语和三字经等一系列光盘，让她可以多方面接触各种不同种类的知识。古今中外各有不同，我不指望孩子能懂或者融会贯通，只希望孩子能从小多接触一些不同的知识，这对她将来长大进一步学习并领会学以致用是有一定作用的。所以，我这个专职妈妈每周会讲同一个故事并用我认为她能懂的语言和肢体动作给她讲述。开始她只是认真地听，后来她就能很快地接述我所讲的故事、唐诗或三字经等。她现在更喜欢“看”故事，或者从书上、DVD，总之喜欢能看到的故事，并且学者书上或DVD上的各种动作给我们即兴表演。

现在，从从很喜欢唱歌、学英语，并且对动物、家里常用到或看到的物品的英语名称尤为热衷。所以，我在给孩子书本这种死教材的同时会带她亲身去接触或参观可以让她见到、摸到的或教材。从从也很愿意去动物园，因为动物园里的很多动物她都能用英语说出它们的名字，这让她很有成就感。

这次我们拿到《蚂蚁和西瓜》的故事书时，从从开始就很兴奋，因为她知道西瓜和蚂蚁的单词，我给她讲了三遍故事还意犹未尽，最后因为太困了不得不放弃。第二天我再给她讲的时候，问她：“从从，蚂蚁为什么搬动西瓜呀？”她奶声奶气地告诉我“西瓜太沉了，蚂蚁搬不动”我当时听了很高兴，因为她从轻重的角度诠释了她心中这个故事的含义，我觉得我的女儿从现在起已经慢慢地运用她自己的哲理去解释她所接触到的事了，她在成长、在进步。这就是我们这些家长最希望看到的结果，这不就是看书的初衷吗？

左后愿我们的小宝贝都能在快乐、轻松的环境中汲取他们以后人生中所需的各种知识养分，在不久的将来能长成一个无愧于己的有用之材。

蚂蚁和西瓜读后感2

瑛禧喜欢看书，用“看”而不是“读”，因为他的表达能力一直强于语言描述力。

他喜欢各式各样的图画书，也总能“另辟蹊径”看到许多我们成人不会关注的细节。

也许是我对书香流动小书包的描述没那么到位，上周三我们拿着这个包往回走的时候，他很木然，没有任何期待，只是在晚餐之后，他好像悠然顿悟要求看书。

最初拿到这本书时，我很喜欢，因为“他”色彩绚丽，对比鲜明，该是吸引幼儿的好图画书吧。

瑛禧更加喜欢，因为他爱吃西瓜。

书的第一页就是一片红红的西瓜，他马上想起在幼儿园学的关于猪八戒吃西瓜的片段，先表演一遍才允许翻页。然后特别关注里面寡欲，蚂蚁用勺子挖西瓜的细节与最后西瓜滑梯的细节，并且不断模仿。

其实，做为成人，我们很容易在翻完这本书时，就会总结书“他”的中心思想是“团结就是力量”也会联想到西瓜对蚂蚁，世界对孩子的大与小的比较。可是，孩子不会一下子理解吧。我想，自我的渺小与面对巨大世界的彷徨，应该是一个慢慢成长与，摸索的过程。作为家长，我们应该立场鲜明的讲清，却不需要孩子真正听懂。

我一直觉得如何“讲书”，是很重要的。

瑛禧的书很多，大部分都是图画书，我们也订阅了《乐智小天地》、《婴儿画报》、《东方娃娃》等期刊。他很喜欢看，也经常要求我“讲书”。“讲”是一个自由发挥的过程，而不是照读。同时，我觉得就目前孩子的年龄和智力来说，家长先讲优于孩子自己先看。而这个“讲”可以是天马行空、自由发挥的，可以循序渐进地给孩子灌输新词汇与新知识，引导他的兴趣，反过来再让他的兴趣来引导家长讲书的重点。

我经常在讲书的时候会问瑛禧生活上的问题，他总会认真思索，然后对照书本内容，自我表达一番。

在《蚂蚁和西瓜》这本书里，他不仅知道了大与小，而且知道了正面推与背面推的区别（第5-6页，蚂蚁搬西瓜的`动作，知道了加油的语气和泄气的语气）。

我想，孩子对任何食物的认知、感触与其当初的引导着息息相关吧。只要孩子爱看书，喜欢探索新的知识，我们大可不必拘泥与看某本书必须让孩子懂得此书的中心思想。也许，孩子的新想法会更有益于孩子的自身。一时理解不了没关系，家长可以在以后的生活中，及时发现，及时引导。

毕竟，孩子只喜欢自己理解并认为有趣的东西。

希望，我的宝贝，可以在书中汲取更多有益于自己的只是，健康、快乐的成长吧！

蚂蚁和西瓜读后感3

这是一节特别的阅读课。林老师带着我们阅读了一本绘本，名叫《蚂蚁和西瓜》。这本绘本写了蚂蚁运西瓜的故事。蚂蚁侦察兵来到了一片草地，发现了一块红彤彤的大西瓜。它们这下可高兴坏了，急忙回到蚁巢告诉大家这个好消息。大伙们一听，赶紧跑到外面，千方百计地想要把西瓜运走。终于，领头的蚂蚁想出了办法：既然我们运不走西瓜，可以把西瓜变成小块再运回去呀！于是，在大家的齐心协力下，大西瓜被蚂蚁们运回了家。

蚂蚁们这么小，却能搬动大西瓜，更何况我们呢？它们聪明、勤劳、团结，因为它们始终都是一个团体行动，没有一只蚂蚁是单打独斗的。它们能够成功，因为它们坚持不懈。有时候，我们却是因为一些小困难就半途而废。蚂蚁们呢？它们会想出解决的办法，难道我们连蚂蚁都比不过吗？

同在一个地球上，连蚂蚁都比我们聪明吗？没有，它们只不过是有团结合作的精神而已。众人拾柴火焰高，和身边的同学友爱相处，我们也能做到！

蚂蚁和西瓜读后感4

读了《蚂蚁和西瓜》这本书，我觉得小蚂蚁的本领很强大，居然能把那么一块又大又红的西瓜搬回家。讲故事啦！

一只小蚂蚁发现的大西瓜，可是他怎么也搬不动，于是叫了一群小蚂蚁来帮忙，但是还是搬不动。一只聪明的小蚂蚁提议到：“咱们这样子搬下去也不是办法呀？那么我们一小块地搬回家吧！”于是，小蚂蚁们齐心协力，背地背，抬地抬，将大西瓜胜利地搬回了家。

读了这本书，我知道了团结力量大！

蚂蚁和西瓜读后感5

今天，我看了一本书《蚂蚁和西瓜》。

在一个好热好热的中午，有几只小蚂蚁发现了一块好大的西瓜，他赶紧去喊同伴们来搬西瓜。蚂蚁用触角点点同伴的的触角，告诉他有西瓜。同伴也点点触角表示知道了。很快，所有的同伴都知道了，都急忙跑到那儿。

开始抬西瓜了，蚂蚁同伴们嗨哟嗨哟的使劲抬西瓜，呀！怎么西瓜一动也不动，看来是太重了，蚂蚁同伴们根本抬不动。这时候，聪明的蚂蚁开始想办法。

一只蚂蚁拿来了一个小铲子，蚂蚁同伴们开始拿小铲子铲起西瓜了。上面的蚂蚁铲，下边的蚂蚁吃，很快，西瓜就比刚才少多了，蚂蚁同伴们又开始抬起来。嗨哟嗨哟，咦，怎么还不动？原来，还是太重。这时候，聪明的蚂蚁又开始想办法。

蚂蚁们开始吃西瓜，每个人都放开肚皮吃，蚂蚁同伴们一个个肚子圆溜溜的，像个大肚婆。吃呀吃呀，西瓜渐渐变成了一架漂亮的滑梯，蚂蚁同伴们在滑梯上滑下来爬上去，快活极了！看来，蚂蚁们还真团结，我要向他们学习，和同伴们团结友爱！还有蚂蚁们爱动脑筋想办法，我也要向他们学习！

蚂蚁和西瓜读后感6

最近我看了一本书，这是一本非常有意思的书，书的名字叫做《蚂蚁和西瓜》。

《蚂蚁和西瓜》这本书主要讲在一个好热的夏天的下午，蚂蚁们发现了一块西瓜。真好吃呀，赶紧搬回家吧。西瓜很大，蚂蚁却很小。哎呦！哎呦！还是搬不动，快把大家喊过来吧。喂……喂……在草地上发现好东西啦！蚂蚁们齐心合力想办法把西瓜搬回了家。它们吃呀吃呀吃的好饱呀！蚂蚁把西瓜皮做成西瓜滑梯。

《蚂蚁和西瓜》这个故事告诉我：蚂蚁非常聪明、勤劳、团结。我从中懂的了遇到问题努力想办法，齐心合力，团结就是力量。没有解决不了的问题。

在一个烈日炎炎的夏天里，我出去觅食，我在密密麻麻的草地里隐隐约约地看见了一个人，那人带着两孩子出来野餐，吃完了剩下一大片又香又甜的西瓜。我发现了，立刻回家去叫小伙伴。

我带着三个小伙伴来到了这里，看到大西瓜片大家都高兴极了！但是我们几个用尽了全力，想方设法，还是没能把大西瓜片搬动一厘米。

后来，我们又回家去，叫了更多的'大蚂蚁来帮忙，使尽了九牛二虎之力，大西瓜片还是没有丝毫的动向。

最后我们把整个蚂蚁皇宫的同伴全都叫来了！大家想了各种各样的办法，有的推，有的拉，有的搬，费尽全力，满头大汗，气喘吁吁，没有谁偷懒，但还是没能把大西瓜片搬动。

我在一旁冥思苦想，突然，我想到了！西瓜片这么大，一次搬搬不动，我们为什么不先吃掉一部分再搬呢？为什么不分块搬呢？如果分块每次搬一点儿，肯定能搬动！我把办法说给大家听，大家都高兴的觉得真是好办法！

于是我们行动起来了，大家争先恐后地吃起了西瓜，先把小肚子吃饱了，西瓜片也变少了。然后我们分头搬西瓜块，一块、两块……无数块的小西瓜块被我们浩浩荡荡地搬回了我们的地下皇宫，所有的储藏间都堆满了红艳艳香甜甜的西瓜块啦！

搬完了西瓜肉，剩下一个巨大的西瓜皮，这不就是一个最最好玩的滑滑梯吗？我们都开心快乐地玩起了这个香甜巨大的滑滑梯！真是太棒了！

西瓜和蚂蚁的故事告诉我们，任何事情只要开动脑筋齐心协力，再大的目标只要拆开成一个个小目标努力完成，总有一天能实现大目标！

一个夏天的下午，一家四口去郊外野餐。他们坐在草地上痛快地啃着西瓜。甜甜的、凉凉的，好舒服！吃完西瓜，一家人手牵手高高兴兴地回家了，粗心的他们竟然将一块西瓜遗落在草地上。

这时候，几只小蚂蚁正在草地上“巡逻”。领头的叫“帽子哥”，鼻子可灵了，马上闻到西瓜的味道。看到眼前巨大的西瓜，惊讶地跳了起来。其中的一只蚂蚁瞪大了眼珠子，“我要马上把它吃掉”。还没等他回过神，其它蚂蚁已经飞一般地跑过去了。“太好吃了，太甜了！”蚂蚁们狼吞虎咽地，一句话都说不好，只顾着往嘴里塞。“味道真棒！”

帽子哥发号施令：“我们一起把西瓜搬回洞里，慢慢吃。”“好！好！好！”帽子哥使出吃奶的力气，“我们也来帮忙。”“嗯！”“嗨哟！”“嗨哟！”大家使出浑身解数，可是西瓜还纹丝不动。“啊！”大家推得筋疲力尽，直接躺在地上。帽子哥气喘吁吁地说：“你们留在这看守西瓜，我回去叫大家来帮忙搬。”

蚂蚁洞里有成千上万的“小仓库”储藏着大家想要的东西。有的在种蘑菇，有的在搬巧克力、糖果，有的在吃薯片，还有的在运动……大家忙得不亦乐呼。帽子哥站在洞口，大声呐喊：“喂，我在草地上发现好东西啦！需要大家的帮忙。”话声刚落，蚂蚁纷纷放下手上的工作，奋力跟着帽子哥向前跑。“快点，快点”大家成群结队的，像一个个小士兵一样奔跑着。

“哇！太棒了！”许多只蚂蚁都惊呆了，怎么会有这么大的西瓜呢？忍不住就想吃一口。“嗨哟！”“嗨哟！”大家使尽全力，可是西瓜还是一动不动。帽子哥想到了个好主意，它们拿着两根长长的木棍夹在西瓜的两侧，尝试把它翘起来，可还是无济于事。尽管方法都没有用，大家还是不放弃。它们又想到了另外一个办法，一个个拿着铲子把西瓜挖成一块一块，然后从高处用篮子吊下来，下面的伙伴们负责运回洞里。大家搬呀搬！拼命地搬！有的抱着西瓜、有的背着西瓜、还有的两个人扛着西瓜。它们把西瓜搬回自己的草莓柜里、糖果柜里，把所有的柜子都填满了。

接着大家把剩下的西瓜一口一口的吃下去，吃得肚皮鼓鼓的，还打着饱嗝呢。

“剩下的.西瓜皮怎么办呢？”“对了，把这个东西搬回去做成西瓜滑梯。”“好！好！”大家吆喝着，一起把西瓜皮搬回洞里。

好大好漂亮的西瓜滑梯终于完成了。蚂蚁们兴奋极了！各种各样的玩法，真有趣！

意义：

《蚂蚁和西瓜》是一本极富于趣味性的图画书。漫画似的夸张，和简单的线条，让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道。它只讲了一群蚂蚁是如何将一块被野餐的游客忘在地上的西瓜，分割、搬运、带回蚂蚁窝，并最后用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事。它几乎没有多少文字，但在这本书里，每一只蚂蚁的神态、动作和其他蚂蚁都不同，你完全根据这些图画自己讲出一个特别特别长、也特别特别好玩的故事来。而让我看得最入神的一幅画，是作者对地下蚁穴的描绘，它就如同一幅市井生活的风俗画一般，刻画得细致入微，最好玩的是蚁穴的每个房间里，都有一些标牌，上面用手写的字体标注着：“糖果”、“饼干”、“奶酪”、“蘑菇种植室”、“宝物”、“正在施工”……

蚂蚁是一种勤劳能干、聪明灵活又富有合作精神的动物，也可以说是在现实社会里作为弱小者的孩子的象征，蚂蚁和孩子之间总有着某些相似之处。西瓜，这种孩子们都喜欢的食物在小蚂蚁看来，是多么的庞大！又是多么的诱人！小读者们将会在快乐在快乐的阅读中培养起团结合作的精神。一群小蚂蚁、一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣，这也是作者精心的构思所在。孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、乐天、聪明和团结合作的精神而感染。