“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，春节是中国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日。

春节的习俗极为丰富，蒸年糕，大扫除，守岁，放鞭炮等等，虽然各地风土人情的不同，细微处又各具特色，但是家家户户贴春联是必不可少的。每到春节，天南海北，千家万户都在写春联、贴春联。贴上春联，祈福纳吉，辞旧迎新，欢笑团聚，是春节前全民文化的规定动作，也是中国人的集体记忆。

至于为什么要贴春联，很多同学可能知道的少之又少。为了让学生更多地了解中国的传统文化，于是我们就利用寒假，开展了“知春联，创春联”活动。

首先，我们寻找资源，利用学习强国平台上《楹联里的中国》（因为学校要求每一位同学，每天都要登陆学习强国学习，正好一举两得）。其次，制作活动方案。安排好活动内容和时间。《楹联里的中国》一共十集，每集大约二十多分钟，活动学习安排每天观看一集，做好学习记录，三言两语话感受，分享给家人。最后，由中队长每天在班级群里推送出活动内容和要求。学生根据要求最好活动记录和收获。

十天，《楹联里的中国》学习内容结束后，为了让学生学会创作春联，我们又推出了一节《楹联课堂.对话春联》的微课，让学生学习创作。

活动通知

学习活动结束后，又用一天的时间对活动内容进行整理和准备。同时，在班级群里提前两天发出活动分享会的通知，让大家事先做好准备。

分享会的主持人是毛遂自荐产生的。

2月4日，活动分享会如期举行，虽然隔着屏幕，大家的参与热情有增无减。

分享活动分为三部分，第一步首先分享自己创作的春联。同学们晒出来的春联都透着智慧与能力。辰辰，一涵，佳怡等好多同学都是自己创编的春联，他们的创作水平不亚于成人，名家。特别是他们的毛笔字，每个人都有进步，真是士别三日当刮目相看。

学生创作的春联

书写的春联

第二步分享他们创作春联的意图，看着他们分享的原因，就知道每一个人都有一颗热爱家庭，热爱生活的真心。每一个人心中都住着善良，守着真诚。

第三步分享他们参加活动的学习收获。通过观看《楹联里的中国》，每一个学生都有收获，他们知道楹联的种类，印制方式的变迁，欣赏了楹联里的名胜，感受到楹联里的童趣，感悟到楹联里的人生……楹联根脉相连，联耀古今。

通过活动，我们知道了楹联不仅在文化传承上发挥着作用，更传递着积极向上的价值观，我们也从这种传统文化形式中获得启迪和力量。

分享会

活动延续

这一期活动虽然结束了，但是接下来第二期与第一期紧密相连，了解春节习俗。我们也分了四天来学习，在过春节之前，让学生了解民谣里的春节习俗，少数民族的春节习俗等春节文化。

活动反思

这两期活动，我是针对过春节开展的，学生过个明明白白的春节，传承中国的传统文化。这次活动，不仅学生有收获，我也收获了很多，春联中的文化，其实我也在这次观看中才知道的，活动不仅丰富了学生的知识，也丰富了我的知识。这次活动真正做到了让我和学生一起成长。

在活动过后，也有很多地方引起我的思考。因为是假期，个别学生出于失联状态，在分享会上没有见到他们身影，我该如何去做，让每一个孩子都不掉队。主持人是新手上路，在活动之前我应该对其进行简单的培训，或者给她找个帮手（找两名主持人），让活动分享的气氛更好一些。

活动让学生创作春联，我也应该积极参与其中，分享会上，有同学提出让我分享自己的春联，结果，我没有，当时觉得很不应该，虽然说了抱歉，但是没有做到示范引领，觉得还是欠缺了点。