【第1句】：关于老师和理想的名言

【第1句】： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

【第2句】： 严师出高徒。

【第3句】： 养不教，父之过；教不严，师之惰。

【第4句】： 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

【第5句】： 双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

【第6句】： 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

【第7句】： 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

【第8句】： 教师的人格是教育的基石。

【第9句】： 教师要融于师生的相互理解中。

【第10句】： 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

【第11句】： 严是爱，松是害。

【第12句】： 认认真真工作，老老实实做人。

【第13句】： 愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

【第14句】： 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

【第15句】： 甘为学生进步的阶梯。

【第16句】： 认认真真教书，踏踏实实做人。

【第17句】： 差生身上应更多体现着老师的爱。

【第18句】： 大家齐努力，科技教育盛开花。

【第19句】： 教师要用心去爱，去教育学生。

【第20句】： 坚持启发式，避免注入式。

【第21句】： 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

【第22句】： 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

【第23句】： 想让生命辉煌，就别浪费青春。

【第24句】： 要不断地向命运挑战。

【第25句】： 命运之绳定会握在自己手中。

【第26句】： 千教万教教书求真，千学万学学做真人。

【第27句】： 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

【第28句】： 不要简单地向后进学生说不。

【第29句】： 怎样的老师造就了怎样的学生。

【第30句】： 循循善诱，诲人不倦的是老师。

【第31句】： 太阳下最光辉的职业--教师。

【第32句】： 心灵的沟通胜于知识传递。

【第33句】： 慈父+慈母=教师

【第34句】： 心灵塑造的最佳工程师。

【第35句】： 教师的天职在勇于探索教育。

【第36句】： 天荒地老，教师的童心不泯。

【第37句】： 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

【第38句】： 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

【第39句】： 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

【第40句】： 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

【第41句】： 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

【第42句】： 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

【第43句】： 教师与画家个

【第2句】：教师的理想追求

理想的教师，应该是胸怀理想，充满激情和诗意的教师。

任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有高的理想。作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。

只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会走弯路，会荒废时间及精力。 教育和其他职业有很多相同的地方，也有很多不同的地方。

教育的复杂性和丰富性是其他事业所不具备的，它要求教师富有更高的灵性与悟性。 教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同，只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能够提出问题，才会自找“麻烦”，也才能拥有诗意的教育生活。

写诗是要有灵感、悟性和冲动的，真正的教育家也应具备这样的品格，永远憧憬明天。 一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时又要有激情。

优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。

理想的教师，应该是自信、自强，不断挑战自我的教师。 一个理想的教师，应善于认识自己，发现自己。

生活中的一些人，为什么没激情，因为他发现不了自己的可爱之处和伟大之处。一个人永远不会超过他追求的目标。

同样，一个人也永远不会超过对自己的评价。一个人对自我的评价，往往是这个人事业能否成功的标志。

自信使人自强，适当的“骄傲”使人成功。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。

所以校长应该保护教师的这种自信，甚至于带有“骄傲性”的自信。作为教师也应珍视这种自信，不因一时挫折而丧失自信。

我认为一个人要取得成功有两个重要的前提：一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。 理想的教师应该是善于合作、具有人格魅力的教师。

竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。一个不善于合作的教师，他走不了太远。

因为这个社会是需要合作的社会。社会如此，教师职业也是这样。

我们的教育对象，我们的学生，处在非常复杂的社会环境中，时时刻刻接受着多方面、多层次的影响。教师的影响在多大程度上能够成功，取决于教师在多大的层面上协调各方面的力量，共同对学生施加影响。

对于一个会做工作的教师，他会调动千军万马来实现自己的教育抱负。 一个优秀的教师应该非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各方面因素。

理想的教师应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师。 教育爱，就是教育力量源泉，是教育成功的基础。

我们有很多教师日复一日、年复一年地在教，但是他从没有在教的过程中寻找到乐趣，心中也没有涌起一种爱的热潮，这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。 未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。

只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。

教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子，每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。 我始终认为，教育有一个很重要的前提就是爱心。

只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧，无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。 理想的教师应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。

教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。有一些人，他教1年，然后重复5年10年乃至一辈子；有些人，实实在在地教了5年。

一个实实在在教5年的人，与一个教了1年却重复了一辈子的人，他的成就是不一样的。 理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。

勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。 一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从基础抓起，扎扎实实多读一些书。

不要把教育家看得多么神秘，每个教师都可能成为在中国非常有影响的教育家，每个人都可以做到，关键在于是否做一个有心人，是否执著，是否有恒心。当然，我们知道，教育家必须具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养、工艺素养。

因此我觉得，教育最重要的任务是学习。作为一名教师，你跟其一样，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召。

孩子年龄越小，他对教师的期望就越高，他就越是把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他就非常失望。

所以教师应该完善自己的知识结构。 理想的教师应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。

教育不光是给孩子们知识，教育更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。作为一个教育家，作为一个理想教师，他应该非常关注社会，非常关注人类命运，非常注。

【第3句】：教师的职业理想的名言

五十句关于人生与理想的名言警句

【第1句】：人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的.—— 萧楚女

【第2句】：路是脚踏出来的，历史是人写出来的.人的每一步行动都在书写自己的历史.—— 吉鸿昌

【第3句】：但愿每次回忆，对生活都不感到负疚—— 郭小川

【第4句】：人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的.—— 列夫·托尔斯泰

【第5句】：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么.—— 爱因斯坦

【第6句】：生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！—— 郭小川

【第7句】：沉沉的黑夜都是白天的前奏.—— 郭小川

【第8句】：冬天已经到来，春天还会远吗？—— 雪莱

【第9句】：先相信你自己，然后别人才会相信你.—— 屠格涅夫

【第10句】：如烟往事俱忘却，心底无私天地宽.—— 陶铸

【第11句】：常求有利别人，不求有利自己.—— 谢觉哉

【第12句】：君子喻于义，小人喻于利.—— 孔丘

【第13句】：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵.—— 陶渊明

【第14句】：志不强者智不达.—— 墨翟

【第15句】：燕雀安知鸿鹄之志哉！—— 陈涉

【第16句】：志当存高远.—— 诸葛亮

【第17句】：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已.—— 曹操

【第18句】：燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游.—— 曹植

【第19句】：穷且益坚，不坠青云之志.—— 王勃

【第20句】：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里.—— 李白

【第21句】：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志.—— 苏轼

【第22句】：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东.—— 李清照

【第23句】：壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄.—— 陆游

【第24句】：贫不足羞，可羞是贫而无志.—— 吕坤

【第25句】：生活的理想，就是为了理想的生活.—— 张闻天

【第26句】：理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现.—— 黑格尔

【第27句】：生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西.——左拉

【第28句】：活着的时候，疑虑牵挂着死；死的时候，又眷眷恋栈着生.无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累.——杏林子

【第29句】：无论何时，只要可能，你都应该“模仿”你自己，成为你自己.——（美）莫尔兹

【第30句】：人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的.——（美）亨利·门肯

【第31句】：人生最困难的事情是认识自己.——特莱斯 .

【第32句】：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗.——苏格拉底

【第33句】：理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行.——史立兹

【第34句】：悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活.——汪国真 【第35句】：没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣.

【第36句】：落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨.

【第4句】：【关于理想的名言急我的理想是当一名教师,请大家帮个忙

楼主请加分谢谢！名人名言理想篇理想是指路明灯.没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就失去前进的力量.——列夫·托尔斯泰有了物质，人才能生存；有了理想，人才能生活.生存与生活有什么不同呢？动物是生存，而人则应该生活.——雨果正因为有了理想，生活才变得如此甜蜜；正因为有了理想，生命才显得如此宝贵.——艾特玛托夫生活不能没有理想.健康的理想，发自内心的理想，来自服务国家和人民利益的理想.——季米特洛夫信仰是心中的绿洲……——哈里尔·纪伯伦为伟大的事业而牺牲的人， 绝对不算失败者.——拜伦有人活着却没有目标，他们在世间行走，就如同河中的一棵小草随波逐流.——塞涅卡只有向自己提出伟大理想，并以自己全部的力量为之奋斗的人，才是最幸福的.——加里宁尚未实现的崇高目标，要比伸手可得的渺小目的珍贵得多.——歌德走得最慢的人，只要他不丧失理想，就比漫无目的混日子的人走得要快.——莱辛我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人. ——纪伯伦。

【第5句】：关于追求理想的句子,200字以上的

理想和目标可以改造人、凝聚人、团结人。一个人能成多大的事情，和你的胸怀有极大的关系。理想是目标、是动力，也是成就事业的条件。 —— 向文波 《向文波：我是一个理想主义者》

1520年以来，全世界只有85个机构存活至今，其中50家是大学。大学依靠梦想、希望生存下去——这就是大学的历史。 —— L·C·柏林格

首先不要浮躁，你不要觉得我要去融多少资？赚多少大钱等等。你要有简单、淳朴的理想，往往这个理想会成为你一生、半生贡献的事业。你一开始什么都没有，既没有技术也没有人脉的情况下，要做很大的事情成功的概率会很低，你总想着要赚钱、盈利、融资，你不断的失望、落差，会打击创业的积极性。 —— 戴志康

任何一位伟大的企业家，血液中总流有一些理想。 —— 威尔逊

精神对物质的比重是三比一。 —— 拿破仑

一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。 —— 俞敏洪

人不过是一根脆弱的会思想的芦苇，我们的全部尊严就在于思想！ —— 布莱斯·帕斯卡

要有理想，但是不要理想化！ —— 柳传志

每个人的坚持，总要有一个“借口”，这个“借口”就是被称之为理想的东西…… —— 卿光亚

我觉得追求一个理想，肯定要痴，要疯，要狂，否则的话不可能到达理想的彼岸。 —— 李书福

我生活上没有什么大的追求。因为人不能追求太多，我们追求造老百姓买得起的好车，让中国汽车走遍全世界，已经有这么大一个追求了，不能再有其他的追求了。 —— 李书福

理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就失去前进的力量。

——列夫·托尔斯泰

有了物质，人才能生存；有了理想，人才能生活。生存与生活有什么不同呢？动物是生存，而人则应该生活。

——雨果

正因为有了理想，生活才变得如此甜蜜；正因为有了理想，生命才显得如此宝贵。

——艾特玛托夫

生活不能没有理想。健康的理想，发自内心的理想，来自服务国家和人民利益的理想。

——季米特洛夫

信仰是心中的绿洲……

——哈里尔·纪伯伦

为伟大的事业而牺牲的人， 绝对不算失败者。

——拜伦

有人活着却没有目标，他们在世间行走，就如同河中的一棵小草随波逐流。

——塞涅卡

只有向自己提出伟大理想，并以自己全部的力量为之奋斗的人，才是最幸福的。

——加里宁

尚未实现的崇高目标，要比伸手可得的渺小目的珍贵得多。

——歌德

走得最慢的人，只要他不丧失理想，就比漫无目的混日子的人走得要快。

——莱辛

我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。 ——纪伯伦