什么是优美的句子 ，这是一年级的问题，请你们回答

呵呵，说真的我会写优美的句子，但是和你一样连什么是优美的句子都不知道。

我自己理解，优美的句子就是生动、而且用了好词的句子吧~·给你一些优美的句子，供你参考，我想你读了之后应该会明白什么是优美的句子吧~【第1句】：描写下雪的：只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。

我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀

那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢

雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作

只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

【第2句】：描写场面：很快百米短初跑便开始了。

在崭新的塑胶跑道两旁啦啦队们也近如歇斯底里地加油喝彩了。

裁判们认真地执法记录。

这亦动亦静的欣欣场面好生让观众怦然心动。

紧接着的400米、800米、1000米的长跑就更是体现队友爱的大项目，长跑运动员用近乎完美的姿势让两条强健有力的腿在跑道上奔跑前行，用无比顽强的意志在想自己的目标挺进。

而从旁陪跑的同学、朋友更是将友谊展现地淋漓尽致，他们气喘吁吁，还在不停为自己的队员们加油打气，当运动员到达终点后，又赶忙递上毛巾，送上饮料并扶持着在跑道上慢跑。

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田径场上的场景，处处是竞争，却又处处充斥着友爱的气息。

【第3句】：描写彩霞彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了江面，黄鸟在和煦的春光中歌唱，阳光催绿了苹草。

【第4句】：描写日出我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头，才看到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不敢张开眼睛直视。

过了一会儿，红日冉冉上升，光照云海，五彩纷披，灿若锦绣。

那时恰好有一股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色的云海中时隐时现，瞬息万变，犹如织锦上面的装饰图案，每幅都换一个样式。

这样的景色霞光，我们就是在彩色图片和彩色电影中也很难看得到的【第5句】：描写日落远处的地平线上,一轮太阳将要落下,西天的晚霞挥动着绚丽的纱巾.膜糊间,遍地的小草都镀上了一片金黄色.晚风吹起来,一支支狗尾草摇响一渠黄昏的抒情曲.一排排白色的小木屋出现了,像童话一般精致,又像梦一样美丽.【第6句】：有关向往追求的如果说眼睛是心灵洞开的一对窗扇，是心灵涌出的两汪清泉；那么，秘密，就是心灵珍藏的一座宝矿，是心灵敛聚的一抹灵光。

是不是，心灵中有了一个秘密，才称得上是一个真正的人

如果说，读书是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，实践，就是在构建人生的厅堂，历练人生的翅膀。

是不是，人生经过了实践，才能真正矗立、飞翔在天地之间

家可以延伸到很远很远，包容大千世界；家可以缩得很小很小，仅两个人也可打得不可开交。

家可以绿树成荫，繁华似锦，围起一个小鸟的天堂。

家可以狼籍一片，血流漂杵，筑成一对男女的死牢。

关键须每位成员既是国王也是兵，建设它守卫它，和谐地调整家的内政外交，处理好家的边关防务。

奔着幸福，我们苦苦寻觅。

可是，幸福在哪儿

幸福该是沙漠中一片清凉的绿洲吧

我们跋山涉川，望眼欲穿，最终却只见到几丛沙棘；幸福该是大海中的一颗闪亮的珍珠吧

我们涉江探海，寻踪觅迹，末了却只捡到几只贝壳；幸福该是旅途中的一座舒适的城堡吧

我们饥餐渴饮，夜往晓行，最后却只找到一处陋室；幸福该是山那边的一处桃红杏黄的花果园吧

我们千辛万苦，气喘吁吁，终了却只见到几弯垂柳、几丛小草。

其实我们不要把幸福太理想化了，世上本没有完整无缺的幸福。

一切能激发生机的思想都是美好的。

敌人只有一个，那就是自私，它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭，它能使心灵的天空变得狭窄而阴暗。

它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。

努力激发你心中的光明和力量，激发那无私的爱和奉献的喜悦。

翻开古代诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情，继而有所思，有所悟。

读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山水；读杜甫、白居易，你懂得了什么是忧民情结；读辛弃疾、陆游，你懂得了什么是爱国情怀。

读着、品着，你已经和诗人们融为一体了，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。

有人不择手段地沽名钓誉，结果名声扫地；雷锋做好事从不留名，却享誉神州；有人要写长留世上的文字，结果速被遗忘；鲁迅惟愿文章速朽，却光耀千古。

问天下文章几篇能留住

繁星满天，只取一勾新月。

有人千方百计地追求长命，结果一生平庸。

王勃英年早逝，却留下千古绝唱。

问世上几人声名传天下

恒河沙数，惟有钻石闪光。

问古往今来几人垂青史

大浪淘沙，只剩些许真金。

人生是一本怎样的书呢

有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之路却丰富细腻；有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人飞黄腾达，青云有路，但他的人生之书却不堪卒度。

春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满了无限的希望。

秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着万物的终极。

秋之色为暖的黄，如金穗，如高粱，荡漾着丰收的喜悦。

懒惰者凌乱不堪的足迹，徘徊倒退，是写在人生路上的忏悔书狼狈不堪；勤奋者坚实有力的脚印，勇往直前，是刻在高峰险处的抒情诗，何等豪放。

你不能左右天气，但可以改变心情。

你不能改变容貌，但可以掌握自己。

你不能预见明天，但可以珍惜今天。

诚实的人，把生活看作连绵的山峰一座座努力攀登；狡猾的人，把生活看作一艘航船，见风驶舵把握方向。

狡猾的人，也许终身得利，却失去了真实的自己；诚实的人，也许一生坎坷，却找到了生活的真谛。

历史是什么

一片土地的沧桑变迁可以是一部历史，一个民族的盛衰兴亡可以是一部历史，一个家庭的悲欢离合可以是一部历史，一个人的酸甜苦辣可以是一部历史。

历史可以很长很长，生命的旅途有多么漫长它就有多么漫长，人类的年龄有多么古老它就有多么古老；历史可以很大很大，世界有多么辽阔它就有多么辽阔，宇宙有多么浩瀚它就有多么浩瀚。

过去的一切，都是历史。

夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。

夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。

尽管人生旅途中具体的经历总是显得那样琐碎、那样平凡、那样漫长，又是那样不厌其烦，但是，恰恰是它们构成了一个个真实的精彩人生。

这才是生命最弥足珍贵的状态。

生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，或清淡，因为诚信，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，或欢快，因为诚信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，或浓艳，因为诚信，它变得美丽。

流星虽然陨落了，却用美丽的光芒划破夜空，乐曲虽然结束了，却用激昂的旋律振奋人心。

菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。

”这话没错。

但不必为此走向另一极端，夸大书籍对人的品格的影响。

更多的情况是：好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人。

友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。

这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

信任，是人生一笔弥足珍贵的储蓄。

这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦一盏心灯。

滴水之所以能够穿石，原因起码有二：一是在于它们目标专一，每一滴水都朝着同一方向，落在一个定点上；二是在于它们持之以恒，在漫长的岁月中，它们从未间断过这种努力。

由此及彼，我们可以想到古今中外有成就的学者，在它们身上，都体现了“专”“恒”二字。

母子之爱、兄弟之情，虽然也有浓厚的利他色彩，但它的前提是以血缘和亲情为纽带的，还不能称得上无私奉献。

只有超越亲情血缘，超越个人功利之上的利他和牺牲，才称锝上无私奉献。

这种无私奉献，既不同于道德家的界说，也不同于慈善家的善行。

它不是从“小我”意义上寻求和感悟精神的皈依和心灵的慰藉，而是从“大我”的意义上承诺和践行对国家、社会和人民群众的责任和使命。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口，时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。

有的人生活得富有充实，是因为他具有驾驭生活的能力；有的人生活得平庸无奇，是因为他缺乏战胜生活的勇气。

十步之内，必有芳草。

而英雄，却常常难以用距离或时间的密度来衡量的。

只有波涛汹涌的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软，而平静的湖边，只好让污泥环绕；只有狂风暴雨，才能洗涤污泥浊水，而和风细雨，只能留下泥沙；只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美，而孤独的树木，只好任狂风摧残。

热爱是什么

热爱是风，热爱是雨。

因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我门敢于金戈铁马去，马革裹尸还，兴趣是什么

兴趣是热，兴趣是爱。

因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐；也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。

书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。

当简·爱说：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说：“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了人应具有的反抗精神；当白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。

既然目标是遥远的地平线，就该多一些冷静和从容。

秋天的累累硕果全靠春天的辛勤播种；成为大海的一脉热血，全靠小溪日夜不停地奔涌。

也许，付出了汗水，不一定能收获那个日渐成熟的梦；也许，洒下了热血，并不一定拥有那片火红的风景；也许，黑暗中的苦苦挣扎，并不一定迎来灿烂的黎明……。

可我并不一味伤感。

尽管默默地耕耘，还未听到生命的回声，但热爱生命的我，一定会赢。

这个贴吧我觉得特别好

楼主有兴趣不妨可以去看看

里面有好多优美的句子!

小一年级第一学期写作文最好是想一句写一句吗

学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练。

教师要重视指导学生进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求他们，帮助他们在说话训练中形成句子的概念，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。

在这基础上，教师还要鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。

开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。

等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。

如：我经常利用空余时间，给学生几个好词，让他们组合成一句完整、通顺的话，先练习说，在会说的基础上，鼓励他们大胆地写下来。

这样，通过多种形式的练习，不仅可以从说完整的句子过渡到写完整的句子，在实践中初步形成句子的概念，而且也有利于巩固识字，提高学生语言认识和表达能力。

　　看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。

它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析表达事物的能力，都有很大的作用，它是作文教学极为重要的一项基础训练。

　　看图说话和写话，可以是一幅图或几幅图；可以是一幅图说一句、写一句，或说几句、写几句；不管是一幅图或几幅图，还是写一句、几句或一篇，都可以分看、说、写三个阶段。

虽然，一年级的小朋友思维能力不够，还不能有条理地连贯地写几句话，常犯的毛病是颠三倒四和错用词语，这就需要教师启发、引导学生把几句条理混乱的话，按照事物的一定顺序（空间、时间）和几件事物之间的关系，重新安排前后顺序，使之条理化。

教师经常进行这样的训练，低年级学生就会逐步具有围绕一个中心说几句话或写一段连贯话的能力，这就为以后开始的命题作文，打下了一个较好的基础。

现在，我班的学生对看图写话已经产生了一定的兴趣，有了写作的欲望，有时真难以相信他们是一年级的学生呢

　　要想写好文章，它的前提首先是有丰富的阅读量、积累丰富的词汇、模拟情境等。

新课标下的小学一年级教材在很大程度上与以往的教材有所改变，他特别强调的是学生的识字能力，一学年下来，学生按照规定要求已经能认识1000个字，为他们提早阅读打下了扎实的基础。

对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。

即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。

　　自信心对于一个人来说是至关重要的，特别是对于刚刚跨人作文殿堂的小学一年级学生来说，更无可非议。

在作文教学当中，我也经常对学生们说：“别怕，相信你一定能行的

”我在批改学生作文时，也尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。

在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。

　　作文教学一贯来是一个老大难的问题，特别是低年级的作文教学，需要我们花更多的时间，更多的经历去尝试、去摸索一套让学生写作水平提高更快的作文教学之法，为高年级的作文教学打下扎实的基础。

一年级思想道德我对自己最满意的一件事

期末考试结束了，我忐忑不安地坐在沙发上，等着妈妈告诉我考试成绩。

忽然，电话响了，我迫不及待地抓起电话，听到了妈妈高兴的声音：“宝贝，你太棒了，考了97分，全班第一

”我听了后，心里久久不能平静。

我放下电话，一蹦三尺高，大声说：“爷爷、奶奶、爸爸，我考了全班第一

”奶奶从厨房赶出来，问我：“贝贝，今天想吃什么，奶奶给你做。

”爷爷立刻拿起电话，给远方的大伯报告这个好消息。

正在看电脑的爸爸也从小房间跑出来，兴高采烈地抱起我，扔向天花板，激动地说：“宝贝，你好厉害

”正在这时，妈妈阅完试卷回来了，还没来得及换拖鞋，就抱起我亲了亲说：“宝贝，就是因为你平时的刻苦学习，才换来了今天的好成绩。

”妈妈的话让我陷入了沉思：每天晚上我认真完成作业，不会的题和爸爸一起讨论直到弄会为止。

空闲的时候，我就和爸爸一起在网上做题……经过不断地努力，才有了今天的好成绩。

这就是我最满意的一件事。

这件事让我明白了：只有一点一滴不断地努力，生命的大树上才会结出甘甜的果实

一年级道德与法治全册教案

一 我背上新书包　教学目标：

【优美句子第1句】：能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。

【优美句子第2句】：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。

【优美句子第3句】：表现对小学生生活的美好憧憬。

　　教学重点和难点：　　 　　现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。

想想自己的愿望并画出来是课文的难点。

　　课前准备： 　　学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。

　　教学器材：欢迎新同学图片 放大的课程表 　　教学课件：电脑 　　： 教学过程设计： 　　导入 　　录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。

教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿

同学们，你们好

我是小兔贝贝:现在我是的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢

　　教师：同学们也是的学生了，还记得开学第一天的情景吗

（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的

当时你是什么心情

爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么

学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的

小组间说一说。

请同学汇报自己第一天上学的情况。

看看现在自己都拥有些什么

比比现在的生活和以前有什么不同

自己的用品与以前有什么不同

同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化

小组间互相交流，请同学到前边汇报 汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。

　　工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。

我们一起去看一看他们的工作。

（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。

）我们是小学生，我们的工作是什么呢

我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法

小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。

画完之后，全班互相展示。

选出好的作品到前边展示并贴在展板上。

让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。

（电脑放录音同时配有动画 ）同学们跟着学唱。

　　小结：你们喜欢上学吗

请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。

第二课 我们的校园【第1句】：主题目标：

【优美句子第1句】：熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。

【优美句子第2句】：了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。

【优美句子第3句】：尝试用不同的方法进行校园探密活动。

【第2句】：活动准备：

【优美句子第1句】：结伴参观学校的各种功能室，猜一猜有什么作用。

【优美句子第2句】：、校园相片。

【优美句子第3句】：各种设施名称的小纸条。

【第3句】：教学过程（一）谈话激趣引入同学们，开学三个星期了喜欢我们的校园吗

我们都要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱护，你对我们学样了解多少呢

你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗

今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书课题）（二）“小小探密员”汇报，初步了解校园 师：课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室，下请大家汇报一下。

生：我到了电脑室，里面有好多好多的电脑，我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，可好看了，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。

生：我去了图书室，里面有好多好多的书，可好多书名的字我都不认识，我要好好学习，识多一些字，好快点能看懂图书室里的书。

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师：这些小小的密探员真不错，了解了我们学校的那么的功能用室。

不过我们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，想知道吗

（三）一起看看我们的校园，深入了解校园你们想参观吗

现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校园。

然后分组讨论。

（四）深化扩展，进一步了解校园各地方的作用

【优美句子第1句】：课件出示图书室的图片 （1）来到这个地方，我们要怎么做

（2）分组讨论：要安静，不能大声说话，拿放东西要轻。

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【优美句子第2句】：课件出示喝水处的图片 （1）来到这个地方，我们要怎么样做

（2）分组讨论：要排队喝水，要做到互相谦让（五）紧密联系实际，深化认识

【优美句子第1句】：看看我们的教室里有什么

出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴

【优美句子第2句】：玩游戏：把写有校园设施名称，使用情景的条子分给学生。

由一名学生介绍他纸条上的内容，与情景或设施对应的学生起来做朋友。

【优美句子第3句】：集体评议。

（六）画校园，表现自己对校园的爱

【优美句子第1句】：把自己印象最深的一个地方，用图画的形式表现出来。

【优美句子第2句】：多媒体上展示学生的画，让该生说说自己画的内容。

（七）课外延伸：试着和同学一起找找学校里的这些地方。

每找到一处给自己奖励一朵小红花。

教 师办公室 厕所 饮水处 少先队室 门卫室 图书室 电教室 音乐室

【优美句子第3句】：新朋友 新伙伴

【教学目的】

【优美句子第1句】： 使学生学会怎样向别人介绍自己，展现自我的能力。

【优美句子第2句】： 以学生最熟悉的这首歌为主题曲，通过组织学生说话、唱歌、跳舞、讨论等活动，让学生在娱乐中学会怎样跟同学、朋友相处，知道怎样交朋友，该交什么样的朋友。

【教具准备】录音机、挂图、小红旗等。

【教学过程】【第1句】： 创设课堂情境（设红旗台）。

【第2句】： 引导学生分析小兔贝贝自我介绍的内容。

【优美句子第1句】： 出示小兔贝贝的画像。

（放录音：大家好，我叫小兔贝贝，今年七岁，是学生，别看我年纪小，我会的事可多啦

我会画画、唱歌、跳舞、讲故事、背古诗，下面我给大家唱一首我刚学会的歌——）。

【优美句子第2句】： 引导学生评析小兔贝贝的话。

问：（1）听了小兔贝贝说的话，你觉得它是一个什么样的孩子

（有礼貌、有本领）（2）小兔贝贝唱的是什么歌曲

（板书：找朋友）你们会唱这首歌吗

大家一起来唱一唱。

（3）谁能猜一猜小兔贝贝今天为什么要唱这首歌

它心里想什么

（引导学生通过理解歌的内容，了解小兔贝贝的内心活动。

明白它想找新朋友，新伙伴。

板书课题：新朋友 新伙伴）

【优美句子第3句】：指导学生弄懂小兔贝贝自我介绍的格式。

（问好 介绍自己的姓名 年龄 会什么 喜欢什么 还表演自己的特长）【第3句】： 学生进行自我介绍及表演特长。

【优美句子第1句】： 激发学生说话的欲望：小兔贝贝这么有本领、有礼貌，你们愿意和它交朋友吗

谁愿意上来向小兔贝贝介绍介绍自己。

【优美句子第2句】： 指名学生上台进行自我介绍并表演自己的特长。

（教师及时组织学生对其发言进行评议。

）【第4句】： ，唱一唱歌曲，并边唱边做表演动作。

（让学生在快乐的音乐和舞蹈中，感悟到对朋友要友好、礼貌。

）

【优美句子第1句】： 教师先做示范动作，讲明每个动作的含义。

（如：敬礼表示有礼貌、握手表示友好、双手放在胸前表示用心去爱。

）（板书：你是我的好朋友）

【优美句子第2句】： 学生跟着老师边唱边表演动作。

【第5句】： 让学生以四人小组的形式互相介绍自己，扩大交朋友的范围。

【优美句子第1句】： 刚才大家认识了小兔贝贝，现在还想认识更多的朋友吗

下面我们以四人为一个小组，互相介绍自己。

（要求各小组的小组长主持发言。

）

【优美句子第2句】： 通过刚才的交往，你们又认识了哪些新朋友

你能说出他的名字吗

你最想跟谁成为好朋友

为什么

（通过引导学生讨论以上问题，让学生知道该交怎样的朋友，并注意引导学生正确地对待同学的缺点，学习他们的优点。

）【第6句】：学读一读，唱一唱，跳一跳教材中的儿歌。

【优美句子第1句】： 你们认识的朋友真不少，班上的同学都成了好朋友。

（板书：）

【优美句子第2句】： 指导学生读儿歌，并教学生运用《找朋友》这首歌曲的旋律去唱一唱文中的儿歌。

【优美句子第3句】： 让学生以小组为单位，一边唱歌一边编舞蹈。

然后请一个小组来进行汇报表演。

【第7句】： 讨论怎样和朋友相处，怎样交更多的朋友

【优美句子第1句】： 今天我们认识了这么多新朋友、新伙伴。

谁能说说和朋友在一起时应该注意些什么

（让学生明白和朋友、同学要和平、友好地相处。

）

【优美句子第2句】： 我们今天在班上结识这么多的新朋友、新伙伴，我们还可以到哪里

用什么方法去交更多的朋友

（培养学生的社交能力。

）【第8句】： 休息一刻，跳一跳《找朋友》的舞。

【第9句】： 教师总结。

我们在幼儿园、学前班时老师要求我们在家里要做个好孩子，在学校要做个好学生，今天我们和小兔贝贝共同学习了 这一课，让我们知道和同学、小伙伴之间要做个好朋友。

（边说边板书：好孩子 好学生 好朋友）你们能做到这三个“好”，那一定是个很棒的孩子。

【第10句】：布置课后作业。

回家跟你的爸爸、妈妈说一说你今天认识了哪些新朋友，你想向他学些什么

附板书设计新朋友 新伙伴找朋友 我会 我喜欢你是我的好朋友好孩子 好学生 好朋友第四课 校园铃声教学目标：

【优美句子第1句】：知道下课铃声响了以后该做些什么。

【优美句子第2句】：能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。

【优美句子第3句】：初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。

教学重点和难点：规则意识。

课前准备：

【优美句子第1句】：学生课前准备：提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么

【优美句子第2句】：教师课前准备：多媒体器材、课间不同安排的图片(游戏、上厕所、准备下节课的学习用具、饮水)小兔贝贝奖章、毽子、跳绳、皮球。

教学课件：课间活动录像、老师向大家推荐的各种活动的课件(老鹰捉小鸡、踢毽子、跳绳<加入跳绳的歌曲>、拍皮球<加入拍皮球的歌曲>)、以《哦，十分钟》为背景音乐的各种有意活动课件。

流程图：教学设计：学习内容学生活动教师活动意

【优美句子第1句】：下课铃声响了以后，先做什么

后做什么

【优美句子第2句】：课间活动时应该注意什么

【优美句子第3句】：课间活动可以做哪些有意的活动

【优美句子第1句】：根据课间不同安排的图片进行小组讨论并汇报：下课铃声响了以后，先做什么

后做什么

并说明原因。

【优美句子第2句】：根据课前找一找、看一看的结果和课间活动的录像讨论回答：什么样的课间好

在课间活动时应该注意什么

【优美句子第3句】：根据老师向大家推荐的活动进行表演和活动体验。

【优美句子第4句】：根据学生推荐的活动进行体验。

【优美句子第1句】：出示课间不同安排的图片，引导学生进行讨论：下课铃声响了以后，先做什么

后做什么

【优美句子第2句】：放课间活动的录像，提出问题：什么样的课间好

在课间活动时应该注意什么

让学生进行讨论。

【优美句子第3句】：老师向大家推荐游戏活动。

【优美句子第4句】：与学生一起进行活动游戏体验。

教学过程：【第1句】：由小兔贝贝引出：下课铃响了以后，先做什么

后做什么

(出示课间不同活动的课件和图片)小组讨论、汇报结果。

除了这四种还会做哪些活动

(鼓励学生的个性思维)。

老师小结：下课后不管先做什么，只要将时间安排好，把该做的事情都做了就行了。

但不要等到快上课时才想起来上厕所。

【第2句】：由小兔贝贝喜欢课间活动，利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论：课间活动时应该注意些什么

你认为什么样的课间好

引导学生得到：课间活动活动要守秩序

【第3句】：利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动，在推荐活动游戏的同时，让学生进行游戏活动的体验。

(为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动，在课件中配以相应的音乐素材)【第4句】：在《哦，十分钟》的音乐伴奏和相应课件的播放下，几个学生在前进行活动，其他同学拍手进行附和，老师总结：真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟

让我们共同期待那愉快的十分钟吧

老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏，将学生带出教室加入课间活动的队伍中。

教案点评：教学活动有一定的新理念，教学内容能以学生的生活为基础，密切联系儿童的生活实际，通过学生的体验、参与和实践，在教师的正确引导下，培养道德情感，逐步形成正确的价值判断，避免简单的说教；最重要的一点是活动性较强，通过学生亲自体验，得到正确行为的道德培养。

课堂气氛活跃、融洽，另外，短小精悍的有目的的歌曲的溶入，给这节课增色不少。

但在讲这节课时，由于“规则”是这节课的一个重点问题，在任何活动时，老师要加以引导。

再有就是同学求异思维应多加鼓励，促进他们个性的发展。

第五课 平安回家教学目标认识：

【优美句子第1句】：知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

【优美句子第2句】：认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。

【优美句子第3句】：学习有关的交通标志和交通规则。

【优美句子第4句】：了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。

情感：

【优美句子第1句】：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

【优美句子第2句】：感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。

行为：

【优美句子第1句】：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。

【优美句子第2句】：在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。

教学重点：知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。

让学生知道有关的交通标志和交通规则。

教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。

教学准备：教学课件及图片。

教学过程：【第1句】：引入新课

【优美句子第1句】：教师播放：放学铃声。

【优美句子第2句】：谈话：放学铃声响了，你该做什么呢

【优美句子第3句】：学生讨论问题。

(不要求回答)

【优美句子第4句】：揭示课题：平安回家 【第2句】：学习新课(一)、放学检查

【优美句子第1句】：谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么

现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。

【优美句子第2句】：学生回答问题。

【优美句子第3句】：教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。

养成整理东西的好习惯。

(二)、防止上当

【优美句子第1句】：播放视频(防止上当)

【优美句子第2句】：问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办

【优美句子第3句】：学生回答。

【优美句子第4句】：播放动画。

问：你认为这位小朋友做得对吗

【优美句子第5句】：教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走。

(三)、交通安全

【优美句子第1句】：江、河、湖边的安全(1)、播放儿歌：　一只小青蛙呀

河边跳呀跳。

小强看见它，飞快往边儿跑。

小朋友们齐声叫：小心

危险

小强真听话，赶快停住脚。

(2)、问：哪些小朋友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的

(3)、讲述：回家经过江(河、湖、塘)边的同学，特别要注意安全，不要在江(河、湖、塘)边上玩，做游戏，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。

【优美句子第2句】：公路上的安全 (1)、谈话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路

(有的有，有的没有。

)那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。

你们认识这些交通标志和设施吗

它们都是什么用途

下面，我们就来看一看。

(2)、认识交通标志和设施，并说说它们的用处。

(课件演示)人行道：供行人行走。

人行横道：供行人穿过马路。

护栏：保护行人的安全。

机动车道：机动车行驶的道路。

红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。

铁路道口：表示前面有火车通过。

提醒行人和车辆注意火车。

　　过街天桥：行人穿过马路。

地铁站口：地下列车的进出口(3)、教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。

但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果

(4)、联系生活进行活动(演一演：用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。

)①注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处

那么注意交通安全又应该怎样做呢

老师来考考你们

看看哪位同学最聪明

②过程：师：行人横过马路应该怎么走

生：横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。

师：行人在街上走路应在哪儿走

没有人行道应该靠哪一边走

生：上街走人行道，没有人行道靠右边走。

③师：注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。

你还知道哪些交通规则

④学生回答。

⑤小结：同学们知道的真多

看来我们真能做到自我保护，把交通安全记在心中

【第3句】：巩固

【优美句子第1句】：判断以下行为是否正确。

(播放课件)

【优美句子第2句】：师生齐唱儿歌：交通安全记心中小朋友呀要知道，走路要走人行道。

红灯停来绿灯行，穿过马路走“横道”。

不翻护栏不猛跑，扒车拦车可不要。

交通规则记得牢，自我保护要做到。

【优美句子第3句】：教师总结：今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。

这是一道一年级的作业：写一篇与思想品德有关小文章，怎么写

请指教

期待…

要多少字呢?我帮你,我是4年级的:拾金不昧今天晚上，我和妈妈正在下棋。

忽然，电话铃响了，妈妈去接电话，电话里的人告诉妈妈，他捡到了爸爸的手机，让妈妈到他那里领回手机。

过了一会儿，妈妈就把手机拿了回来。

妈妈告诉我：“你要像这个大哥哥学习，捡到别人的东西主动还给人家。

”我听了妈妈的话，点点头说：“我一定要像这个大哥哥学习，做个拾金不昧的好孩子”。

非常欣赏你的勤学好问精神，祝你成功

如果本题有什么不明白可以追问，如果满意记得采纳如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助，答题不易，请谅解，谢谢。

祝学习进步

新人教版道德与法治小学一年级下册第一单元《我的好习惯》教案

2023年春小学一年级下册道德与法治教案第一单元我的好习惯

【优美句子第1句】：我们爱整洁教学目标：　　

【优美句子第1句】：教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。

【优美句子第2句】：培养学生爱整洁的良好习惯。

　　教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。

　　课前准备：　　教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。

　　学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。

　　教学过程：　　【第1句】：导入新课：　　师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。

能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗

（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）　　很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。

那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗

今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。

　　【第2句】：学习新课：　　

【优美句子第1句】：在家爱整洁。

　　⑴出示课件,领会“整洁”的含义。

　　①出示：这块手帕干净吗

这一块呢

这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样

我们说：这个书包不干净、不整洁。

　　②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。

我们说：他的家很整洁。

　　⑴清扫教室的步骤是怎样的

　　　　教学准备：多媒体课件、视频。

　　教师总结：小朋友的眼睛真亮，能再现这么多学习上的马虎。

学习上有了小马虎，会影响我们的成绩，我们不知

一年级下册道德与法治早上起来你会怎样做写四条

你好，早上起来需做的4点: 1，梳好头发，整理被褥。

2，花6分钟洗脸刷牙。

3，晨读30分钟。

4，吃早餐上学，开始美好的—天学习。

希望我的回答能帮到你。