仿写句子 人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡。

（人生开头仿写两句，组成排比）

人生如一幅画，应该多一些缤纷的色彩，少一些灰暗的基调；人生如一部戏，应该多一些欢乐的场景，少一些忧愁的剧情；人生如一场梦，应该多一些甜蜜的情愫，少一些苦涩的回忆。

根据句子开头，然后仿写句子。

（1）说是一首优美的乐曲，那苦则是一个不可缺少的音符；如果说人生是（一淌的小河），那么挫折则是（水中的浪花一朵）；如果说人生是（一座巍峨的高山）那么失意则是（山间的一棵松柏）。

（2）什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀；什么样的心灵最明朗，月亮说，（月圆的日子分外皎洁）；什么样的人生最美好，海燕说，（暴风雨来临前与海浪的搏斗更显英姿）。

（3）太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却（显示出广阔）；大地无语，却（承载着万物）；（江河无语），却（滋养着生命）。

（4）仿照例句补写句子。

例句：生活，就是一块五彩斑斓的调色板。

仿写：奋斗，就是（一棵顽强挺拔的白杨树）。

希望，就是（一颗熠熠生辉的启明星）。

以书开头仿写句子书是什么能什么写两句

书籍是人类进步的阶梯.书籍如船只,穿行在茫茫的时间海洋里.书籍就像一盏神灯,它照亮人们最遥远,最黯淡的生活道路.

仿写句子

朋友是平淡日子里的一缕阳光，无私地给你最温暖的祝福；朋友是温馨日子里的一滴露珠，给予你种子般绿色的希望 。

以难忘为话题,仿写一个优美的作文开头80字

我时常深深的感激之情，思念着我的老师。

年的学习里，老断的变换，教导我：要好好学习，要做对祖国有益的事。

要做一个诚实的人。

这句话一直在我身边回响。

我的启蒙学校叫郑大附小，它坐落在一个二七区的一个地方。

我还依稀记得那明亮，宽敞的教室和各种设备、实验室、音乐室……记得在这个教室里我曾经受过许多老师的教育。

那大概是2005年，我上小学六年级的时候。

我们学生组织去鬼屋，骑单车。

我也参加在内组织人员有男有女。

两吃玩完回来后，受到了老师的严厉批评，我们小学生骑单车上路，还载人，是一件很危险的事。

老师并规定没毕业前不能骑自行车上路，更不载人。

那时侯我还不懂这件事可能带来的后果。

后来，当我看报纸的时候，看到有一个小男孩独自骑车上路，和一辆汽车相撞，抢救无效导致死亡，我要谢谢老师对我们的批评挽回一条生命。

我虽然是个女孩，但是我也有顽皮的时候。

表扬我的话我已经淡忘了；可我受到批评乃至惩戒，这方面的情景我倒是至今未曾忘却。

一次，在数学棵上，在自习中，因为我和同桌讲话，让吴老师看见，就罚我多写十道的计算题。

我意识到自己的错误，心甘情愿的将十道题写上了。

有一次,在在改《语文学习指导》的时候，学习指导全对，因为我写字不好看，得了良+，老师说：“如果你把字写好的话就给你优。

”我感到有一点难堪，不过我心理还是服气的，因为那次写学习指导的时候我确实写的不很用心。

在我的印象里，只有一门课，老师很放宽那就是美术课上，老师让我们尽情发挥。

走向同学借东西，老师也不会说些什么。

因为我知道，如果画画缺少一个用具也不行，所以我们可以借东西。

从那以后，漫长的岁月过去了，经历的事情许多也已淡忘，而少年时代生活的情景，启蒙老师们的音容笑貌，还不时地在我的记忆中浮现，引起我的思念和遐想。

我想到，老师们在平凡教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。

我相信老师播下的种子一定会开花的.

什么是仿写句子

仿写句子在一定的语言环境中,根据语言的需要,题干所提供的,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

重点【第1句】：注意文章的手法，像修辞手法等。

【第2句】：词性要相当。

例，仿写句子：生活是什么?生活是一本无字的书,生活是一条崎岖的路 仿写：生活是什么?生活是一盘莫测的棋,生活是一场自己的戏. 生活是什么?生活是一曲心灵的歌,生活是一扇未知的门. 生活是什么?生活是一列远行的车,生活是一杯自酿的酒. 一盘，一曲，一列……——量词 莫测的棋，心灵的歌，远行的车……——（形容词或名词）的（名词）禁忌 【第1句】：忌话题脱离 话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，失之一词，谬以千里。

话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。

〔例l〕仿照下面排比句的句式，以月亮和海鸥作开头，写两个句式相同的句子。

什么样的年龄最理想

什么样的心灵最明亮

什么样的人生最美好

什么样的青春最辉煌

鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说： ；海鸥说： ；太阳说：燃烧的青春最辉煌。

〔误例〕月亮说：我放射的光芒最皎洁。

海鸥说：我雄健的舞姿最美好。

[分析]在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。

而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是脱离话题。

[参考答案]月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：搏击风雨的人生最美好。

【第2句】：忌结构不一 仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。

或总分或并列等，都必须合规格。

〔例3〕仿照例句的格式，任写一种事物。

教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。

[误例]父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗

[分析]首先分析给定的结构形式，然后确定内容。

例句的结构格式是事物+否定+想象，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。

而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。

[参考答案]教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。

农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。

学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。

【第3句】：忌修辞不符 修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在运用上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的正确运用常见的修辞方法的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。

仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。

〔例5〕依照下面两个比喻句的句式，以真诚开头，写两个句式相同的比喻句。

人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。

真诚____，____；真诚____，_____。

〔误例〕真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。

〔分析〕运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。

如将人生比作爱出谜语的顽童下面紧接着就写出其爱出难题；如将人生比作旅行，理解是前进的火把，说出了理解在人生道路上的重要性。

而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。

〔参考答案〕真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。

【第4句】：忌色调不合 色调，即色彩和格调。

仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。

相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。

〔例7〕依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。

如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。

如要没有理想，人生就像____，____ ,______。

[误例]如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。

[分析]仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。

但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。

例句 【第1句】：没有想象，思维之树就不会开花；没有想象，思维之树就不会结果，没有想免，思维之树就不会成才。

（希望之树就不会发芽，理想之树就不会结果） 【第2句】：如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。

如果历史是一幅画，那么时间就是绚丽的色彩；如果历史是一座高山，那么时间就是嶙峋的巨石；如果历史是一棵大树，那么时间就是繁茂的枝叶；如果历史是一本书，那么时间就是优美的文字；如果历史是一堵墙，那么时间就是组成高墙的砖瓦。

【第3句】：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说：人生就是与风浪搏击的那双桨勤劳说：人生就是耕耘大自然的老黄牛； 困难说：人生就是那条坎坷曲折的小山路。

挫折说：人说就是早出晚归的蜜蜂；冲破乌云的太阳；布满荆棘的道路。

【第4句】：太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示着广博；鲜花无语，却散发着芬芳；青春无语，却焕发着活力；（小河无语，却奔涌出磅礴） 【第5句】：例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

仿写：时间如同一条东流的河，它告诉我们流逝的光阴永远不再回头。

时间如同一位公平的老人，它给予我们每一位的馈赠不多也不少。

（时间好比一棵大树，它能帮助我们体察世间沧桑；时间好比一条大河，它能引导我们走向历史的源头） 【第6句】：《史记》是一座人物画廊。

司马迁像一个画家，以他那十分传神的画笔，为我们勾画出一个个栩栩如生的人物；司马迁又像一个音乐家，以他那流水般的音符，为我们谱写出一个个梦幻般的场景；一位善于捕捉瞬间的雕塑家，以他那锋利的刻刀，为我们塑造了一座座神采各异的雕像。

【第7句】：冰雪谅解了春风，便有了繁花似锦的明媚春日；阳光谅解了细雨，便有了乍雨乍晴的缠绵夏日；烈日谅解了秋风，便有了硕果累累的丰收秋日；枫叶谅解了冬雪，便有了银装素裹的纯美冬日。

【第8句】：我们是水珠，每一滴都梦想着海洋，江河因此有了排山倒海的力量；我们是绿叶，每一片都折射着阳光，春天因此变得清新明亮；我们是火苗，每一点都散发着光亮，黑夜因此变得温暖安详。

【第9句】：轮船的孤独前行，是因为有勇敢的帆，理想和信仰就是事业大船的帆；飞机凌空飞翔，是因为有结实的双翼，理想和信仰就是人生飞机的双翼。

（春天生机勃勃，是因为充沛的雨露，理想和信仰就是人生春天的雨露。

秋天硕果累累，是因为有辛勤的劳作， 理想和信仰就是人生秋天的劳作） 【第10句】：我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的壮丽；我梦想：来到海边的沙滩，从澎湃的海浪中，感受到“乱石穿空，惊涛拍岸”的惊心动魄；我梦想来到长江边，在潇潇落木下，感受“不尽长江滚滚来”的气势；我梦想来到长江两岸，在黎明时，聆听“两岸猿声啼不住”的豪壮；我梦想来到世外的醉翁亭，在日暮的笼罩下，感受“醉翁之意不在酒”的惬意；我梦想来到杭州西湖，在雨后的彩虹中，感受“淡妆浓沫总相宜”的绝美。

（我梦想来到奔涌的黄河，在蓝天的高远中，感受“黄河之水天上来”的磅礴气势）

以“勇敢”或“乐观”开头仿写句子例：勤奋是一个永远屹立的航向标，永远指引你对成功的执着追求。

【第1句】： 生活是一杯茶，新鲜是它的模样；平淡是它的本色，洗涤是它的升华； 苦涩是它的历程，甜美是它的滋味；清香是它的馈赠，回味是它的诠释。

【第2句】： 飘逸是摇曳在河畔边的几丝细柳，飘逸是翻飞在轻风中的片片落叶，飘逸是吹拂在荷塘边的一缕春风，飘逸是飘落在溪流中的朵朵花瓣。

3 .以“勇敢”或“乐观”开头，，注意含有哲理。

例：勤奋是一个永远屹立的航向标，永远指引你对成功的执着追求。

勇敢是一个永远明亮的指示灯，永远指引你对正义的执着捍卫。

乐观是一份永远不息的正能量，永远激励你对的美好的执着追求。

【第4句】： 倡导“低碳”，不是让人们回到原始社会，而是要让人们过上高质量、高品位的生活。

倡导“低碳”，不是让人们远离现代文明，而是要让人们过上低污染、低浪费的生活。

【第5句】：生命是那园圃中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋中彰显英姿；生命是那海洋中的鱼，在汹涌澎湃中诠释顽强。

【第6句】：有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；有大海的呼唤，就不能让自己的眼光在枯井中局限；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。

生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。

【第7句】：坚忍是达到成功的阶梯。

春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；玉石忍受着雕琢的痛苦，把美丽的身影留给明天；海蚌忍受着沙石的打击，把晶莹的珍珠留给明天。

【第8句】：我欣赏意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘国忧”才是他的初衷；我欣赏忧国忧民又浪漫唯美的屈原，虽只能“长太息以掩涕兮”，但“哀民生之多艰”才是他的初衷。

【第9句】：（可不写）请利用例句的方法再描写一种昆虫。

蝈蝈——这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。

知了——这种昆虫非常漂亮，浑身黝黑，腹部有两片能发声的鼓膜，身材硕大，丰满肥嫩，两片大翼轻盈如纱。

仿写句子:如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中一个不可缺一的音符.

如果人生是一望无际的大海，那么快乐则是其中一波不可消逝的浪花...楼主几年级了

呵呵