【第1句】： 关于“教育的重要性”的名言有哪些

【第1句】： 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——（英）狄德罗

【第2句】： 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。 ——（法）罗曼·罗兰

【第3句】： 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。 ——（前苏联）苏霍姆林斯基

【第4句】： 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。 ——（英）培根

【第5句】： 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。 ——（法）卢梭

【第6句】： 兴趣是最好的老师。 ——（德）爱因斯坦

【第7句】： 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。 ——（前苏联）高尔基

【第8句】： 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。 ——（德）爱因斯坦

【第9句】： 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。 ——（德）爱因斯坦 没有疑问就等于没有学问。 ——（英）托·富勒

【第10句】： 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。 ——梁启超：《教授法》

【第11句】： 当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。 ——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》

【第12句】： 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ ——《礼记·学记》

【第13句】： 先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。 ——陶行知：《行知书信集》第109页

【第14句】： 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。 ——德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》第70页

【第15句】： 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。 ——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·文案》

【第2句】： 关于校园的,名言警句.

九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。

历览古今多少事，成由谦逊败由奢。 —— 陈毅 不满足是向上的车轮。

—— 鲁迅 劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。 —— 葛洪 恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。

—— 魏相 放荡功不遂，满盈身必灾。 —— 张咏 虚已者进德之基。

—— 方孝孺 满盈者，不损何为？慎之！慎之！ —— 朱舜水 人生大病，只是一“傲”字。 —— 王阳明 不骄方能师人之长，而自成其学。

—— 谭嗣同 人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。 —— 申居郧 盛满易为灾，谦冲恒受福。

—— 张廷玉 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

—— 萧楚女 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 —— 徐玮 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。

人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。

一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —— 郭小川 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

—— 歌德 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

—— 列夫·托尔斯泰 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

—— 车尔尼雪夫斯基 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

—— 爱因斯坦 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 —— 徐玮 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。

人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。

一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —— 郭小川 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

—— 歌德 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

—— 列夫•托尔斯泰 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫•托尔斯泰 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

—— 车尔尼雪夫斯基 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

—— 爱因斯坦 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。 —— 秋瑾 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ —— 郭小川 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。

—— 赫胥黎 生活就是战斗。 —— 柯罗连科 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。

—— 罗丹 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 —— 鲁迅 沉沉的黑夜都是白天的前奏。

—— 郭小川 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 —— 冯学峰 东天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱 过去属于死神，未来属于你自己。

—— 雪莱 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 —— 罗丹 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。

—— 布莱克 希望是厄运的忠实的姐妹。 —— 普希金 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ —— 朗费罗 先相信你自己，然后别人才会相信你。

—— 屠格涅夫 不要慨叹生活底痛苦！---慨叹是弱者。

—— 高尔基 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 —— 罗曼•罗兰 我们唯一不会改正的缺点是软弱。

—— 拉罗什福科 私心胜者，可以灭公。 —— 林逋 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。

—— 刘鹗 自私自利之心，是立人达人之障。 —— 吕坤 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

—— 陶铸 常求有利别人，不求有利自己。 —— 谢觉哉 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。

—— 列夫•托尔斯泰 人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。 —— 海涅 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

—— 布莱希特 君子喻于义，小人喻于利。 —— 孔丘 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

—— 陶渊明 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 —— 程颢 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ —— 方志敏 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

—— 孔丘 志不强者智不达。 —— 墨翟 燕雀安知鸿鹄之志哉！ —— 陈涉 志当存高远。

—— 诸葛亮 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。

—— 曹植 穷且益坚，不坠青云之志。 —— 王勃 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

—— 李白 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏轼 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

—— 李清照 壮心未与年俱老，。

【第3句】： 关于校园的名言警句

事事讲安全，天天抓安全，人人保安全

以人为本，安全第一

营造校园安全氛围，创造安全学习环境

确保学校的安全与稳定 推动学校的改革与发展

深化教育改革 推进素质教育 加强校园文明建设

加强德育工作 促进校园稳定 优化育人环境

弘扬光荣传统 建设优良校风

安全防范人人有责

安全责任重于泰山

关爱大家生命，关注你我安全；

把握安全，拥有明天；

宣传安全法规，普及安全知识；

强化安全责任，落实安全措施

【第4句】： 校园名言警句

世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

——苏格拉底 人类的心灵需要理想甚于需要物质。 ——雨 果 抱负是高尚行为成长的萌牙。

——莫格利希 在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。 ——伏尔泰 一个人的理想越崇高，生活越纯洁。

——伏尼契 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 ——车尔尼雪夫斯基 人的理想志向往往和他的能力成正比。

——约翰逊 我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。 ——纪伯伦 过去属于死神，未来属于自己。

——雪 莱 对于年轻人来说，未来是一个仙境。 ——塞 拉 对未来的真正慷慨，是把一切献给现在。

——加 缪 我们的理想，不管怎么样，都属于未来。 ——奇雷特 【第1句】：人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 【第2句】：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 【第3句】：理想的实现只靠干，不靠空谈 【第4句】：男儿不展风云志，空负天生八尺躯 【第5句】：天行健，君子以自强不息 【第6句】：心如明镜台，时时勤拂拭 【第7句】：理想是反映美的心灵的眼睛。

【第8句】：理想即寻觅目标的思维。 【第9句】：理想是世界的主宰。

【第10句】：只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。 【第11句】：理想失去了，青春之花也便凋零了。

因为理想是青春的光和热。 【第12句】：每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

【第13句】：理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 【第14句】：理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。

【第15句】：立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。

【第16句】：理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 【第17句】：人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。

【第18句】：人的理想志向往往和他的能力成正比。 【第19句】：生活的理想，就是为了理想的生活。

【第20句】：一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 【第21句】：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

【第22句】：人生最高之理想，在求达于真理。 【第23句】：生当做人杰，死亦为鬼雄。

【第24句】：有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 【第25句】：人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。

【第26句】：生活中没有理想的人，是可怜的。 【第27句】：你们的理想与热情，是你兴航行的灵魂的舵和帆 【第28句】：在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。

【第29句】：理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 【第30句】：生活不能没有理想。

应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。 【第31句】：你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。

【第33句】：理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。 【第34句】：伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。

【第35句】：为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。 【第36句】：把理想运用到真实的事物上，便有了文明。

【第37句】：理想对我来说，具有一种非凡的魅力。 【第38句】：扼杀了理想的人才是最恶的凶手。

【第39句】：理想的书籍是智慧的钥匙。 【第40句】：理想犹如太阳，吸引地上所有的泥水。

【第41句】：沉思的人有一个目标，幻想的人却没有。 【第42句】：人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。

【第43句】：人类的心正是凭借着希望而得到宽慰，一直生活到生命的最后时刻。

【第5句】： 如何做好学校常规工作

如何做好学校常规工作【第1句】：班主任的职责：班主任工作包括什么呢？三个字：人、事、物。

（一）人的管理（学生）【第1句】：品德教育：根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。

【第2句】：关注学习：调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。

【第3句】：关注发展：注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。

【第4句】：家校合作：认真作好家、校联络工作。每学期家访学生人数的50%以上。

关心和指导学生的校外生活。

【第5句】：积累资料：作好本班学生操行评语和填写学籍卡、《成长手册》等，配合学校做好学生奖惩工作。

（二）事的管理：日常工作与生活【第1句】：制定计划：根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班队工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。

【第2句】：建设班级：培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。

【第3句】：班主任：重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开2次小干部会议，每月搞一次有质量的主题班会，每周搞一次班队活动，每天上好晨会课，每月出好1期黑板报。

【第4句】：课题研究：大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经验。

每学期期初有计划，期末写班队工作总结。（三）物的管理：班级财产【第1句】：课桌椅、橱柜等木质用品定期清洗，如有损坏及时报修。

【第2句】：电器用品：了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。指导学生正确使用并教育学生爱惜。

【第3句】：环境布置：定期更换，充分发挥其作用，并保持其完整性，遗失即补，便于交接。

【第4句】：其它财物：认真做好保洁工作，教育学生爱惜。

【第5句】：学生物品：教育学生养成良好习惯，各司其位，并经常清洁。

【第2句】：班主任每日常规工作早读、卫生保洁、广播操、晨会、课堂纪律、眼保健操、午餐、午休、每日总结、学生放学、值日生……每天都要做，也许多做点少做点并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”，一段时间后，哪一处必定会出现问题。

A.早读：【第1句】：按时进班，主动和学生打招呼。了解家庭作业情况。

【第2句】：督促学生早读，不占用早读时间做自己的课前准备。

【第3句】：其他老师指导早读时，可在一旁协助管理，或者处理一些班级事务。

B.卫生保洁：【第1句】：督促学生按时到校参加早晨劳动。

【第2句】：认真检查室内外劳动情况，要求干净整齐。

【第3句】：班主任无法离开教室时，可安排小干部检查室外劳动。C.广播操：【第1句】：指导训练学生自觉排队，做到快静齐。

整齐踏步，做到有朝气。

【第2句】：认真巡视学生做操情况，及时纠正动作，不做与之无关的事情。

D.晨会：【第1句】：能按照学校要求认真上好晨会课，不随意更改晨会课的内容。

【第2句】：注意寻找班级、学校、社会中具有教育意义的典型事例，丰富晨会内容，少说教、少训斥，不使晨会变成批评课。

【第3句】：指导学生完成自主晨会，帮助学生正确搜集资料，适时进行口语训练。E.课堂纪律管理：【第1句】：每天指派学生值日班长，检查督促每节课的正常进行。

【第2句】：遇到突发事件，主动协助科任老师一起解决。F.眼保健操：【第1句】：按时进班，主动提醒学生做好眼保健操的准备。

【第2句】：学生做操时要认真巡视，对学生的做操姿势进行导和纠正，不做与之无关的事情。G.午餐：【第1句】：按时进班，做好午餐准备。

督促自觉排队洗手，认真检查洗手情况。

【第2句】：督促学生排队领餐时不说话，不争抢。

【第3句】：鼓励学生安静用餐，尽量不剩下饭菜。

【第4句】：指导学生爱惜餐具，轻拿轻放，将餐具摆放整齐，所有学生午餐结束后才离开。

H.午休：【第1句】：指导学生午餐结束后可稍作休息，不做剧烈运动。

【第2句】：督促午间保洁并做好检查。

【第3句】：组织学生自觉进教室，完成订正作业或者做一些当天的家庭作业。鼓励学生利用午休自主阅读。

【第4句】：组织学生参加“午间活动”，不占用时间做作业。I.每日总结：利用夕会十分钟时间对一天的学习生活做好小结、奖惩分明，可以结合班级的特色评比活动开展。

J.学生放学：按时放学不拖堂，指导学生分批排队，将学生队伍按时送到指定区域，指导学生有家长领了方可离开。虽然这些工作非常琐碎，每天做来的确会消耗很多的精力和时间，但是中国有句老话？？万事开头难。

辛苦一月，幸福三年。因为一般按低、中、高分配在新接班的第一个月，记住两个一定：一定要反复思考自己的工作，制定好切实可行的计划，然后逐步实施。

在实施时，一定要事事亲历亲为，不要一开始就急着培养小干部的能力，因为你还不够了解他们。要把你的施政纲领全部清清楚楚地下达，并且伴之以严格的检查，并且具有成效后才逐渐放手。

所以开学的第一个月十分重要，不仅你在了解学生，学生也在研究你的底细，所以，新接班的班主任，特别是新班主任，一定要过好这第一个月，多呆在教室，多观察，多思考。最后用三句格言与大家共勉：教育无小事，事事须尽力；细节见精神，习惯成班风；每一件简单的事情就是不简单，把一件平凡的事做好就是不。

【第6句】： 学习重要性的名言

学习重要性的名言有： 要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。

——华罗庚不敢妄为些小事，只因曾读数行书。——陶宗仪不知道自己无知，乃是双倍的无知。

——柏拉图夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推读书以过目成诵为能，最是不济事。

——郑板桥加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 ——周恩来《周恩来选集》读书也像开矿一样，“沙里淘金”。

——赵树理重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 ——托尔斯泰没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。

——高尔基在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 ——爱因斯坦聪明在于勤奋，天才在于积累。

——华罗庚读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。

——普希金参考资料 百度知道.百度知道[引用时间2023-5-7]。

【第7句】： 关于校园生活的名言警句

【第1句】：情绪犹如温度计，能使人沸腾，也能使人冷却。

【第2句】：宽容能让别人愉悦，自己也快乐，刻薄让他人痛苦，让自己也痛苦。

【第3句】：保持一种平和心境，你才会在欲望的丛林中忘乎所以。

【第4句】：一个人心态要稳定，要正确对待自己，找准自己的人生坐标，不要越位也不要自卑，要对社会有种感激之心，只要做到这个，很多事情就迎刃而解。

【第5句】：人对社会有两种态度：一种人永远用乐观的、积极的态度看世界。

一种人用悲观、消极的态度看世界。实际上这是划分人的心理平衡与不平衡的标准。

只要你乐观积极地看世界，这世界就很美好。

【第6句】：最好的医生是自己，保持良好的心态，就是最成功的健康。

【第7句】：强者性格决定了他的命运，弱者的命运决定了他的性格。

【第8句】：会等待的人颇具耐性，懂得宽容，做事不仓促，不为情绪所左右，能制已者，人生会给双倍的奖赏。

【第9句】：好的心理是一剂良药，能催人奋进，反之它就是枷锁，使人灭亡。

【第10句】：经常疏通河床，不致溃堤，适时疏导心理，才能保持健康。

【第11句】：人生就像一张磁盘，烦恼可以删除，快乐可以拷贝。

【第12句】：雄心出胆略，恒心出意志，信心出勇气，决心出力量。

【第13句】：我们应该学习“王婆卖瓜”，首先她有自己种的瓜，其次她先有瓜才自夸，三是夸瓜不夸自己。

【第14句】：悲观者横向比人生，乐观者纵向攀人生。

【第15句】：失去了昨日的繁星并不可怕，可怕的是你又错过了今天的朝阳。

【第16句】：所谓知足，并非不思进取，而是在努力耕耘中不奢望、贪求。

【第17句】：人生如鲜花，令人赞赏；如美酒，使人陶醉；如希望，令人奋发；如动力，催人奋进。

【第18句】：快乐是一种思想。

思想快乐，你就是一个快乐的人。思想不快乐，你就快乐不起来。

【第19句】：教育官兵树立正确的人生观、价值观，培养高尚的道德情操，是做好心理工作的基础。

【第20句】：不是烦恼太多，而是心胸不够开阔。

【第21句】：发怒容易使人失去理智，给我们的身体乃至学习、工作和生活造成危害。所以我们应加强自身修养，做到克已制怒。

【第22句】：健康，来源于健全的心理状态。保持良好的心理状态则不会患病。

【第23句】：有了积极的心态，便有了战胜一切困难取得成功的信心。我们对生活态度决定了我们的人生。

【第24句】：人生在世，应该对事业热情，对生活热情，对他人热情。谁能保持这三方面的热情，谁将会有意义地度过一生。

【第25句】：只有对前途乐观的人，才能不怕黑暗，才能有力量去创造光明。乐观不是目的，而是人生旅途中的一种态度。

【第8句】： 关于学校的名句

新学网首页 > 名人名言 > 经典文案分享到： 21 名人名言 学校名言 经典文案 名人名言 学校的名言 学校名言 学校经典文案 共收录关于学校的名言92条 教化之本，出于学校。

北宋散文家 苏洵 人生是没有毕业的学校。 学校名言黎凯 学校者，文明进化之泉源也。

名孙文，中国近代民主主义革命先行者，中华民国和中国国民党创始人，三民主义倡导者 孙中山 日本之骤强，由学校之极盛。近代政治家、思想家、社会改革家 康有为 学校可以滚，但书不可以不读！台湾女作家，原名陈懋平 三毛 学校之设，固治国化民之本也。

关于学校的名言田况 学校没有纪律便如磨坊没有水。捷克教育家 夸美纽斯 师范学校立，而群学之基悉定。

中国近代政治活动家、启蒙思想家 梁启超 学校之盛衰，关系天下之盛衰也。明末清初史学家、地理学家、天文历算学家 黄宗羲 多办一所学校，就可少建一座监狱。

学校名言法国作家 雨果 让每一个学生在学校里抬起头来走路。前苏联教育家 苏霍姆林斯基 立学校须从小学始，尤须先从师范始。

清末状元，中国近代实业家、政治家、教育家 张謇 学校者，造就人才之地，治天下之本也。近代启蒙思想家、实业家、教育家 郑观应 困难是人生的老师，是一所最好的学校。

关于学校的名言 人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。清初思想家、教育家 颜元 学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。

近代启蒙思想家、实业家、教育家 郑观应 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯坦 斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。

学校名言德国剧作家、诗人、思想家 歌德 国势之强弱，系乎人才；人才之消长，存乎学校。《时务学堂招考示》 《时务学堂招考示》 振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。

清代洋务派代表人物之一 张之洞 高等学校的学习，是打基础的时期，应该强调学好基础课程。中国航天事业奠基人 钱学森 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

关于学校的名言前苏联教育家 苏霍姆林斯基 好女人是男人的学校。好女人却希望这个好学生永远不要毕业。

中国现代作家 张爱玲 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。 宋·胡瑷《松滋县学记》。

这几句大意是：使天下得到治理的关键在于人才，成就天下人才的方法在于教化，实行教化的根本保证在于学校的教育。此名句采取环环相扣的方法。

像剥笋似地一层层剥出所强调的重点，最后驻足在学校教育，使主旨鲜明，一目了然，这种线性因果的论述方法，是古代议论文的惯常表现手法之一。 北宋教育家 胡瑷 《松滋县学记》 人们为了使孩子变乖而送入小学，然后，为了他变讨厌而送入大学。

保罗 今欲自强，非讲兵不可；讲兵非理财不可，理财非学校以开民智不可。 学校名言近代政治家、思想家、社会改革家 康有为 你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却仍在作出类似区分。

美国微软公司的董事长 比尔·盖茨 人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。

德国音乐家 海贝尔 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。列宁 从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。

关于学校的名言前苏联教育家 苏霍姆林斯基 一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。意大利思想家、自然科学家 布鲁诺 如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。

俄国作家 列夫·托尔斯泰 教室里鸦雀无声，学生一个个都缩着脖子。谁也不明白保尔·柯察金为什么被赶出学校。

前苏联作家 奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 佩琪是学校里最受欢迎的女孩——她漂亮，有许多好看的衣服，还留着一头褐色的鬈发。学校名言美国著名儿童文学作家 埃莉诺·埃斯特斯 《一百条裙子》 求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。

哪里没有求知欲，哪里便没有学校。前苏联教育家 苏霍姆林斯基 《教育的艺术》 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯坦 我小学十年，中学十二年，我被评为全校最熟悉的面孔，新老师来了都跟我打听学校内幕……相声和影视剧演员、电视脱口秀主持人 郭德纲 我从学校出来接触的就是法制节目，10年磨一剑啊！如果彻底转型，就再也回不到法制节目了。 关于学校的名言中央电视台《今日说法》栏目主持人 撒贝宁 离开大学校园已经三年了，叶凡毕业后留在了这座城市，回首往昔，简单而纯净的学生时代一去不复返。

著名网络作家 辰东 《遮天》 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯坦 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。

美国地质学家 林格伦 美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个人是否具有创新能力，是“一流人才和。