荷花一文中哪些语句让你觉得优美生动摘抄三句

荷花一文中哪些语句让你觉得优美生动摘抄三句恩龙

抄写文中生动的语句，感悟语句(燕子)

一只小燕子横掠过平静的湖面,阳光下,湖面上漾起了金色的涟漪,好像谁洒下了一层碎金.

【优美句子第1句】：宁静的湖呵，不有一丝微波，周围的山也很宁静。

若不是一缕微风吹在我面颊上，若不是天上的云彩在慢慢的飘动，我会认为这是一幅美丽的画呢

【优美句子第2句】：夏天的雨不像春天的雨，春天的雨淅淅沥沥，缠缠绵绵，就像女孩子顺滑的发丝，细细的，密密的，令人故寻闲愁。

也不像秋天里的雨，秋天的雨只有在万物口干舌燥时才勉强撒下那么星星点点，扭扭捏捏的，不解渴。

更不像冬天里的雨，夹杂着凛冽的寒风而来，使人全身发抖，冰冷直透心底。

夏雨就是夏雨，说来就来，说走便走，生性秉直。

【优美句子第3句】：老师的亲切话语像那清澈的泉水,滋润着我的心田.

【优美句子第4句】：俗话说：有爱孙猴儿的,就有爱猪八戒的.林子大了,啥鸟都有.

【优美句子第5句】：杯中的茶见底了，天空中开始出现了些微妙的变化。

阳光不再耀眼，而是带着淡淡金黄，为片片云朵镶上了一道道细细的金边。

渐渐的，颜色深了，更深了，淡淡的金边变成了黄金铸就的金相框，此时的云不再甘心于只有区区白色，而是摇身一变，穿上了靓丽的金纱。

抄写2-3句优美词和句子（要写对句子的感受）

“秋天的带一点修饰，是最纯净的那么爽利地轻过园林，对萧萧落叶不必眷顾―――季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。

无需参与，不必流连。

” 秋风毕竟经历过和看过太多的一切，可能在开始时，它会悲伤，也会哭泣。

但现在秋风早已目睹过一批批的树叶落下，但来年毕竟又会万物复苏，无谓的伤心，流连又如何，不如淡定地面对。

秋风是最纯净、最修饰、无留恋、出于尘世而又高于尘世。

“野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸”字。

” 秋水，没有忧心、紧张、执着，十分简单，潇洒、轻松。

如秋水般安静，想必是十分静的。

秋山作者并未多做介绍，但可看出距离较远，定会有种神秘和无法捉摸透的感觉。

将“澹如秋水”和“远如秋山”的意思加在一起不真可当得起一个“逸”字。

“闲云野鹤是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字。

” 一抹在这句子里指一薄层。

可以感觉在一个风和日丽的日子，一抹淡淡的白云在天空中漂浮，感觉十分悠闲和惬意，实在当得起一个“闲”字。

“代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。

” 风和霜实际代表着考验和磨砺。

而 飒爽地面对显示的是乐观和坚强。

可见代表秋天的枫树之美，不仅仅是能接受考验，而是在面对考验和磨砺时能乐观和坚强。

“高高的枫树，静静地掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。

” 虽描写只有仅仅几笔，但那个被素红色包围的幽雅、被重门掩盖不住的寂寥，还有那一园寂静的秋，竟如水晶球中般的，在我脑海里一幕一幕地展现。

“最耐寻味的，是秋日天宇的闲云。

那淡淡的、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。

” 表达了作者的处事态度，而这也正是作者最喜欢的那种淡泊、不为名利困扰的生活。

“当叶子逐渐萧疏，秋林显示出他们的秀逸，那是一份不需要点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。

” “不需要点缀的洒脱”应该指的是自然而然的洒脱，是自己的气质，而不是刻意装出来的。

“不在意俗世繁华的孤傲”是指淡泊名利。

甘愿过隐居的生活。

其实那份无需点缀的洒脱和不在意俗世繁华的孤傲，应该说的就是秋。

“有人的眸子像秋，有人的风神像秋。

” “有人的眸子像秋”说得是十分明澈，“有人的风神像秋”说得是内在精神像秋，也就是淡泊名利，享受寂静。

“这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。

” 他淡泊名利，与世无争，没有苛刻地强求。

但他的心却豁然开朗，使其更加真正地懂得生活。

这样的美需在内心培养，我们应该学会一些无谓的东西，只有这样才能真正地享受生活。

摘抄一本书的优美词语和句子（要写是哪本书的）20个优美词，3个优美句

【第1句】：人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。

感悟:对于福贵的“活着”，我们可以读得很悲观:人活着，便是活着。

青山依旧在，万事转头空。

活着而已。

我们也可以读得很积极：历尽世间磨难，尝遍人间悲苦，是强大的毅力与不败的灵魂使生命屹立不倒

生命，很伟大；生命，太伟大

【第2句】：那四样菜都是蔬菜，家珍做得各不相同，可吃到下面都是一块差不多大小的猪肉。

起先我没怎么在意，吃到最后一碗菜，底下又是一块猪肉。

我一愣，随后我就嘿嘿笑了起来。

我明白了家珍的意思，她是在开导我：女人看上去各不相同，到下面都是一样的。

感悟:这一段文字不仅对男人有教育意义，对于女人同样也应该有所启发吧。

家珍也不愿意自己的男人在外面沾花惹草，她跟所有的女人一样也会不舒服，也会生气。

但不同的是她没有哭哭啼啼，没有破口大骂，也没有把丈夫关在外面。

而是采用这样的方式来开导规劝。

“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风似的娇羞。

”即使是这样的情况下，家珍依然是站在丈夫身边，而不是站到对面越闹越僵。

这样的温柔实在是胜过千言万语。

我想在这样的体贴温柔下，任何一个男人都会有心里陷下去一块的感觉吧。

【第3句】：家珍从不顶撞我，听了这糟蹋她的话，她心里不乐意也只是轻轻说一句：“又不是风吹大的。

”感悟:这一段话是在福贵嫌弃家珍怀孕以后嫌她肚子大取笑她说“风一吹就大了”。

福贵说出这样的话实在是不负责任到令人生气，一般的女人早就忍不住像泼水一样骂人了吧

但家珍没有。

她这一句轻轻的回答我想比起任何语言更有力量，福贵听了以后应该是满面羞惭吧

家珍就是这样，永远只想着别人，把委屈吞到肚子里。

【第4句】：老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动，脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田间的小道。

感悟:这一个比喻形象生动，让我们看见了一个劳动并快乐着的老农形象。

但谁又想到，这样一个人此前是怎样的放纵和无耻呢

【第5句】：二喜穿着中山服，干干净净的，若不是脑袋靠着肩膀，那模样还真像是城里来的干部。

感悟:二喜是一个脑袋无论如何也离不开肩膀的残疾人，凤霞是一个哑巴，但他们深爱彼此的心却一点也不残缺，一点也不畸形。

当我们看见二喜笑吟吟的看着凤霞，看见他把凤霞背在肩上，看见这一对苦难中的人那么努力的爱对方的时候，心里是不是该有一点震撼。

身体上的残缺并不可怕，可怕的是一颗“爱人”的心已经渐渐不再完整。

网上复制而来，望采纳，谢谢

短文中哪些语句描写的细致生动抄写2至3句

【第1句】：读书，仿佛听一首怀老歌，震颤之余言的惆怅。

【第2句】：他一手端着，另一支手把整个饺子塞进嘴并不时地在嘴边扇扇风，嘴里发出吧唧吧唧的声音。

【第3句】：秋吹着古老的风笛掠过树叶，叶儿仿佛受到了感染，你催促着我，我催促着你，笑着，闹着，从母亲的怀抱中挣脱。

“我们长大了”，空气中满是叶儿幸福的呼喊。

怎样指导学生摘抄好词、佳句、优美段

进行阅读时，学会摘抄好词、佳句、优美段，可富自己的写作词汇。

那么，怎道学生摘抄呢

我按照下面这样的方法去做，取得了较好的效果。

【第1句】：准备：每人准备好三本摘抄本，给它们分别取名为：好词摘抄本句摘抄本、优美段落摘抄本。

摘抄的内容可以是语文课本上的，也可以使课外书上的。

【第2句】：摘抄的类型【第1句】：好词：可以这样分类：写人、写景、状物。

写人的又可分为：写外貌的（水灵灵、炯炯有神…），写动作的(一滑、抬头、扛着…)，写神态的（全神贯注、气愤、双眉紧锁。

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），写心理活动的（犹豫不决、百感交集。

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），写性格特征的（机灵顽皮、憨厚老实。

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）写景的可以分为：写春景的（鸟语花香、春光明媚。

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）。

写夏景的（郁郁葱葱、生机盎然），写秋景的（秋高气爽，果实累累），写冬景的（千里冰封，万里雪飘。

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）。

写物的可以分为：写植物的（香甜可口、茂盛。

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），写静物的（长方形的、圆鼓鼓的。

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），写动物的（圆溜溜、黑乎乎）。

【第2句】：佳句摘抄时，按照这样来分类：比喻句、拟人句、排比句，抄完后，还要写上评点，这个句子好在哪里，为什么摘抄。

比喻句：小泉眼不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳。

（评点：这句话把成串的水泡比作一串珍珠，形象德写出了泉水的有趣、可爱，表达了作者对泉水的喜爱之情。

我以后写作文时也要用上这些句子）。

拟人句：三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远呢么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。

（评点：作者这样写，化静为动，包趵突泉不断喷涌的样子写活了）。

排比句：有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳。

有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。

有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的，一边往上升，一边摇晃，碰着水面就碎了。

（评点：这段话生动形象地描绘出了不断翻滚，活泼，有趣的泉水。

）【第3句】：优美段优美段可以按写人、写事、写景、写物来分类，也可以写出评点。

写人：我的姐姐是一个中学生。

她圆圆的脸，弯弯的眉毛像柳叶，一双大眼睛像黑葡萄一般嵌在脸上，一头黑发瀑布般地流在肩上。

（评点：本段用形象德比喻，写出姐姐的外貌特点）。

写事：啊，多么美丽的夜晚，多么幸福的我。

晚上，我怎么也睡不着。

我想，将来我长大了，要当一名出色地…，代表中国走向世界。

我盼望着这一天的到来。

（评点：本段写出了作者成功后的心理活动，既富有豪情，又点明了中心）。

写景：大雪覆盖了群山，城乡变成了银白色的世界，一颗颗柏树，一颗颗松树，仿佛是玉雕出来似的。

（评点：本段话写出了严冬美丽的雪景）。

写物：它的全身金黄的，头戴一顶红色的小帽，两只大耳朵顺着脸颊耷拉下来，两只眼睛笑得弯弯的像月牙似的，鼻子尖上嵌着一个黑黑的小球，嘴巴翘起来，伸出一个鲜红的小舌头。

（评点：这段话抓住了小狗的特征，按照从上到下的顺序写出了小狗的可爱。

）三.评、选、练利用晨练时间或语文活动课，出示学生摘抄的片段及评点，让全体学生来评一评，议一议，这位同学的摘抄有价值吗

在“议”中培养学生的赏析能力，同时选出“最佳找出赏析”评点，每周评一次。

再用自己摘抄的进行即兴描述.如,有一个同学把很简单的问题答错了.我马上让其余的同学来说说他此时的心情.于是,学生有的说:“这时,一陈羞愧之火掠过我的脸颊,烧得我火辣辣的.”有的说:“我赶快低下头,只感到脸上阵阵发烫.”有的说:“我的脸热了起来,像有千万只小虫在爬。

”有的说：“我羞得耳根发热，把头压得更低了。

如果地上有个洞穴的话，我恨不得一下子钻进去。

”这些描写羞愧心里的语句都是平时因摘抄而储存在他们的脑海里的。

总之，按照这样的方法去摘抄，不但可以使摘抄本成为“采蜜本”，也能成为“酿蜜本”。

课文中怎么区分哪些句子是优美生动的

优美生动的句子中，恰当地使用了比喻、夸张、排比、拟人等常用的修辞手法，句子流露了作者的真情实感。