描写事物的优美句子

【优美句子第1句】：窗外的桃开了，满院姹红，远远望去，朝霞跑到地上来了。

桃花散发出的阵阵清香，那么沁人心脾，钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋的你大口大口的吸气。

【优美句子第2句】：微风吹来，桃花飞舞着落到地面，带有几分凄美之感。

桃花只是桃树生长过程的一部分，等桃花把自己的美艳展现完以后，开始长出一个个果实，那便是鲜甜多汁的桃子。

可能是经过春雨的洗礼吧，桃子身上带有一种淡淡的清香，那便是我爱吃桃的原因。

【优美句子第3句】：看，在山的那头，在那青草丛旁，山被什么染成了粉的、白的

哦，那是一片桃林。

瞧，白色的桃花洁白如玉，粉色的桃花如绽放灿烂笑脸的婴儿、在那桃花盛开的地方，水不再低吟，山不再寂静，它们随着春风吹起动人的歌谣。

鸟儿在舒展双翅，花儿开始争妍斗艳。

那朵桃花在沉睡着，那朵桃花在与密封交谈，那朵桃花在与蝴蝶飞舞。

世界变得如童话般迷人。

【优美句子第4句】：桃花，这春天里美的精灵，她来到世间，哪里是开花，简直是要命的一般，竟漂亮得这样端庄、美丽、娇艳，这样多姿多彩、活泼浪漫。

她横枝优雅闲适，斜枝潇洒豪放，曲枝温柔婉约，直枝庄重威严，实是树树有不同、枝枝皆各异，花与树静中有动、动中有静，动静结合，富有生趣，其色彩之美、姿态之美、风韵之美，真叫人忍不住捶胸顿足、咬牙切齿地喜爱

古人说：“花以形势为第一，得其形式，自然生动活泼。

”

描写桂花的优美句子

人闲桂,春山空 【第1句】：人闲桂花落,夜静春山空. 【第2句】：雾密前. 【第3句】：山云漠漠桂花湿 . 【第4句】：桂子月,天香云外飘. 【第5句】：奠桂酒兮椒浆. 【第6句】： 沛吾乘兮桂舟. 【第7句】： 不是人间种,移从月里来,广寒香一点,吹得满山开. 【第8句】：线惠不香饶桂酒,红樱无色浪花细. 【第9句】：问讯吴刚何所有,吴刚捧出桂花酒 【第10句】：昨夜西池凉露满,桂花吹断月中香 叶密千层绿、花开万点黄 刘禹锡的“莫羡三春桃与李,桂花成实向秋荣”。

苏轼的“江云漠漠桂花湿,梅雨翛翛荔子然”。

还有李清照的《鹧鸪天·桂花》:“何须浅碧深红色,自是花中第一流。

”清人张云敖的绝句《品桂》：“西湖八月足清游，何处香通鼻观幽

满觉陇旁金粟遍，天风吹堕万山秋。

”颂桂的诗句虽多，但是触景伤怀的也不少，如唐朝王建《十五夜望月》：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家

”开篇亮出一幅中秋月夜图，“冷露”、“湿”桂花，暗寓诗人心境之“冷”，桂花既是院中实实在在凝结着夜露的桂花，又是诗人望月时的联翩浮想，虚指传说中的月中桂树，这样诗人的孤寂与感伤、相思与怀归便与广寒宫中独味凄凉的嫦娥的情思暗自契合，使全诗的意境更为悠远，更耐人寻味。

几多相思，几重乡愁，跃然而出。

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花 桂子月中落,天香云外飘 ----唐朝诗人宋之问《灵隐寺》 月宫秋冷桂团团,岁岁花开只是攀。

共在人间说天上,不知天上忆人间。

----明代边贡《嫦娥》 山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头----唐朝白居易《忆江南》 遥想吾师行道处,天香桂子落纷纷----唐朝白居易《寄韬光禅师》 芙蓉泣露坡头见,桂子飘香月下闻----虞俦《有怀汉老弟》 鸟鸣涧 ---王维 人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

洞宫夕 ---陆龟蒙 月午山空桂花落，华阳道士云衣薄。

石坛香散步虚声，杉云清泠滴栖鹤。

代董秀才却扇 ---李商隐 莫将画扇出帷来，遮掩春山滞上才。

若道团圆似明月，此中须放桂花开。

月夕 ---李商隐 草下阴虫叶上霜，朱栏迢递压湖光。

兔寒蟾冷桂花白，此夜嫦娥应断肠。

寄龙山道士许法棱 ---刘长卿 悠悠白云里，独住青山客。

林下昼焚香，桂花同寂寂。

咏韩氏二子 ---贾岛 千岩一尺璧，八月十五夕。

清露堕桂花，白鸟舞虚碧。

雪下桂花稀，啼乌被弹归---李贺《出城》 别浦云归桂花渚，蜀国弦中双凤语。

--李贺《听颖师琴歌》 榆荚散来星斗转，桂花寻去月轮移。

---李商隐《一片》

谁能给我20个描写春天景物的优美句子，字数少点的

春天来了

你看，融化的冰水把小溪弄醒了。

“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流…… 2）柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。

夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了

3）每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。

它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。

一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

4）杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗

5）就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天…… 【第6句】： 可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一漫长的睡梦中苏醒过来。

【第7句】： 小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着， 好像在说：“春来了，春来了

” 【第8句】： 春天真是让人舒服的春天,春天的景色真美啊!【第9句】： 这春天,既给人以新的生命,也给人以新的希望.我爱这美丽的春天. 【第10句】：春雨连绵,洒在院里的梧桐树上,沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦,又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶…… 【第11句】：哦!春雨呀,原来你跟着春姑娘一起来到大地,使大地生机勃勃,散发着清新的气息.你灵巧的手,拔动着人们的心弦,拔动着人们美好的希望 【第12句】：春天像一位童话里面美丽的仙女，它从海洋上跃登海南岛，又从海南岛跃登大陆南端，一路向北传递春天的消息。

【第13句】：小麦青青，一片粉花翠浪，远处近处的田畴里，春风泛起涟漪【第14句】：小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

风轻悄悄的，草软绵绵的【第15句】：杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗

【第16句】：春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。

【第17句】：春天里人们更忙了。

俗话说：一年之计在于春。

你看，在城市的大街小巷， 来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。

【第18句】：冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了 人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。

【第19句】：春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；【第20句】： 哦!春雨呀,原来你跟着春姑娘一起来到大地,使大地生机勃勃,散发着清新的气息.你灵巧的手,拔动着人们的心弦,拔动着人们美好的希望 春暖花开,春意盎然,满面春风,春光无限,四季回春 绿草如荫,春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 O(∩_∩)O

希望你能用的上

如何提高学习兴趣作文

现今好多孩子面对作文无话可说，想一点写一点，写一点想一点，这种挤牙膏现象的出现，主要是因为孩子的知识面狭窄，基础薄弱，缺乏对生活的观察与思考。

叶圣陶先生在《论写作教学》中明确提出：“训练学生写作，必须注重于倾吐他们的积蓄。

”他进而阐发这种思想：“通常作文，胸中先一腔积蓄，临到执笔，拿出来就是很自然的。

”的确，厚积而薄发，感悟而情生。

“巧妇难为无米之炊”，“灵感绝不会光顾没有准备的懒汉”。

因此，在教学中，我们要从引导学生积累写作的素材入手，教给学生采集积累的方法，鼓励他们多积累，夯实写作基础，让孩子们的作文妙笔生花。

　　【第1句】： 在劳动实践中获取写作素材　　屠格涅夫说：“生活是一切艺术的永恒的源泉。

”不熟悉社会生活,不懂得人生世相,很难把文章写好。

所以,要想写好作文,非得深入生活不可。

　　我校地处农村，每学期组织大量的劳动实践活动：春天浇水、夏天拔草、秋天扫落叶、拾稻子、冬天铲雪、清洁区保洁、教室擦玻璃……这既是作文教学的直观教具，又为作文教学提供了取之不尽、用之不竭的写作素材。

如：李爽同学在《柿子园遭遇》中写道：……该我们组打扫清洁区了，秋婆婆好像故意捉弄我们，今天的树叶落得比往常多，不过看着这一个个黄橙橙的大柿子冲我们笑，心情舒服多了。

突然一个熟透的大柿子像炸弹一样在我的头上炸开了花，同学们闻声一看立刻扔下笤帚笑得前仰后合的，也没有人管我的死活，我扔下笤帚蹲在地上哭了起来。

唉

真惨……”试想，没有这份深刻的体验，哪有这么“饱满”的语言

在这刻骨铭心的体验中同学们的习作不再“干瘪”，而变得很“饱满”

在观察、发现、捕捉中充实头脑，从而写出感情真挚、触摸心灵的作文。

　　【第2句】：在课外活动中寻找写作的素材　　丰富多彩的课外活动不仅可以丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，而且可以使学生在活动中积累大量的写作素材。

叶圣陶说过：“写作材料的来源普遍于整个生活里。

”引导学生从自己的生活天地中去丰富作文内容，让学生在生活中去尝试，去实践，让他们体验生活，观察事物，搜集材料，力争写出真实、自然、清新的文章。

　　如：在年级拔河比赛后，及时组织学生聊天，只要内容与拔河有关便可。

有的学生说出自己比赛时的心情，有的说出自己是怎样拔的，有的学生分析了每局胜负的原因，还有的学生说出了比赛的紧张气氛。

他们无拘无束，各抒己见。

教师再根据学生的回答板书出重点，给学生理清思路，为他们完成《拔河比赛》这篇作文做好充分的准备工作，使学生能顺利完成这篇小作文。

汪宇航同学在习作中写到：我们班虽然输了但却是第一，因为我班的胖子没有四（1）班多所以输了。

随着口号，我们的劲儿往一处使，所有的同学的手都磨红了，杜谦和曹建由于站在前边，摩擦力大，手都磨出泡了，为了班集体的荣誉，同学们都尽力了，所以我觉得我班这种团结的精神是四（1）无法比拟的。

这种朴实的话语不正是我们想要得吗

孩子们既在玩中获取知识，增长才干，又在活动中获得丰富的写作素材，产生写作灵感。

因此，写作离不开生活，生活是写作的本源。

　　【第3句】：在节日中捕捉写作的素材　　充分利用节日实施感恩教育并及时捕捉写作的素材。

因此，学生在实践中体验劳动的艰辛，父母的不易，或做做家务活，或为父母排忧解难，在自己的行动中感受到自己存在的价值，体验成功，这样有意识地创设情境，渲染气氛，为学生创造“有话可说，有话要说”的语言环境，帮助学生捕捉写作时机，激发学生的写作情感。

　　如：5月8日是母亲节，为了激发学生对母亲的爱，体会到母亲的辛勤和伟大的事迹，结合班会会课进行教育。

特意在母亲节的前一天开展“惊喜的礼物”主题班会，孩子中午替母亲刷一次碗，晚上为母亲洗一次脚。

结果大大出乎我的意料，全班学生不但每个人都能如期向同学们汇报，而且均能真实生动地叙写自己的整个 “孝心活动”的行为心理过程。

我自己都为他们描述渲染的亲情所感动。

每一位学生写的都极具个性，毫无雷同，即使是作文水平最不好的同学也能写得文通字顺，情真意切，令人刮目相看。

字里行间表露的是真实的自我，真实的想法。

由于是“真心话”，看起这样的文章也可以说是一种享受。

王菲菲同学在《第一次给母亲洗脚》中这样写道：“妈妈的脚不像我想象的那样光滑，脚后跟布满了裂痕，摸着粗糙的脚，我哭了。

从小到大，都是母亲照料我。

我曾经想过要报答母亲，以为拿出母亲最满意的学习成绩，就是对她最好的报答。

可是，我现在才发觉自己是那么不懂事，就在昨天还吵着和您要一件不该买的衣服。

我感谢您的理解和包容。

我爱我的您。

我愿她永远健康快乐

”这次活动，既提高了学生写作能力，又对他们进行了一次亲情教育。

　　【第4句】：在摘抄本中留住写作的素材　　摘抄也是阅读的一种方式，指导学生摘抄优美的词汇、句子、段落甚至抄写好的文章。

如：

【优美句子第1句】：词汇积累。

描写心情的：兴奋、激动、高兴、自豪……。

、

【优美句子第2句】：好句子积累。

【优美句子第3句】：事物积累。

如描写植物的放在一类，描写人的放在一类。

【优美句子第4句】：诗歌摘抄。

并要把抄来的好句好段反复读熟，甚至背会，指导学生定期开展一些竞赛活动，比一比谁摘抄得多，背诵得多。

还要求学生尽量在每篇中用些插图，可以根据内容插图，也可以按自己喜爱的去画。

小学生有很强的模仿力，阅读摘抄他人的成功之作，会在潜移默化中受到良好的影响，便于学生的作文由“仿”走向“创”。

通过积累，学生拥有了大量的“原材料”，再加上创作的欲望，何愁学生不写，没内容可写

　　由此可见，实践出真知，积极开展各种活动是学生获得写作素材的有效途径，我们要积极引导学生开展好丰富多彩的活动，让学生在活动中陶冶情操、增加乐趣，积累大量的写作素材，厚积薄发、乐妙笔生花

语文阅读题答题技巧

概括文章情节，要切合材料作答，不可根据自己的臆想答题，要紧扣材料；格式上采取总—分—总或总—分、分—总模式，尤其是诗歌鉴赏和阅读理解。

划线句子是为了答题如果需要看材料时可以迅速看到材料，不划线的话寻找材料句子是浪费时间；如果是做人物传记类阅读，边读边把文章中对人物的评价性词语圈下来。

如果是散文之类的叙事型文章，要对人物细节（心里活动、动作、语言、神态）描写和环境渲染重点关注，才能从正侧两面把握文章情感和中心。

赏析诗歌要注意看诗歌下方对诗人的介绍，关注诗歌题目所反映出来的比如（季节，时间，地点，感情，事情）诗歌内容要重点关注意象、环境、形容词、诗人直接表达感情的词语，答题时作精炼的概括，避免答题中出现老是围绕一个情感在谈，比如孤独寂寞可以压缩为孤寂。

望您采纳。

可以追问。

描写环境优美的段落300字

描写景物的优美段落

【优美句子第1句】：冬天，西北风呼呼地刮过树梢。

可是校园里的树木依然生机勃勃。

操场北边的勒杜鹃长出了美丽的花，有紫的、粉白的，远远望去好像一把把花伞。

【优美句子第2句】：当黄昏时的太阳照在河面上，微波荡漾，河水粼粼。

我走，水面上太阳的倒影也走，我不走，威风纯的水面晃动，风偶尔垂头吻了一下水面，波纹便荡开了，不像饱经风霜的老人额上的皱纹。

这河面说来也是很奇怪的，这中间隔座大桥，桥北面时蓝色的水，水面上风平浪静，碧蓝如茵。

而到了桥南面，水却是绿色的了。

河面上汹涌澎湃，绿水盈盈。

喝水拍打着石壁，形成一朵朵雪白的浪花。

【优美句子第3句】：进入大奇山，首先映入眼帘的是一大片青翠欲滴的竹林。

翠竹绿影婆娑，阳光透过竹叶，斑斑点点地洒在地上。

沿着竹林中青石板铺成的小道，漫步其中，仿佛轻舟荡漾在翠绿的大海中。

呼吸着带有竹叶清香的空气，一切烦恼统统被淹没了，神清气爽。

【优美句子第4句】：一轮红日渐渐的坠落下来，风也渐渐变的微弱。

剩下的一丝亮光，映照在河面上，像是给宽阔的河面图上了一层美丽的色彩。

河水是软的。

微风习习，波纹道道，像是一幅迎风飘舞的绸……真吸引人啊

【优美句子第5句】：春天，这里的湖水碧绿，岸边的柳树抽出了新的纸条，长出了嫩绿的叶子，在微风的吹拂下，柔轻的枝条随风摆动，像一个美丽的少女在风中梳理着自己的长发。

看看眼前的美景，我不禁想出了贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

”的诗句。

小草从地下探出头来，东瞧瞧，西望望，像个刚出生的小娃娃……

【优美句子第6句】：雪填满了整个小径，小径上有一串串别人经过时留下的脚印。

小径两旁的小草已被雪覆盖的只剩了一点尖，那些金绿色的小草在这雪中若隐若现，有丝调皮，也有那么一丝神秘。

房屋顶上的红色瓦片也被雪覆盖着，看着这眼前一片美不胜收的风景，我不敢想象，在昨天的夜晚中，有多么浪漫，浪漫这个词似乎有些别扭，但我觉得，这个词用来最恰当不过了。

【优美句子第7句】：冬雪，洒满了大地，它们带着寒冷之气覆盖了村庄，覆盖了树林。

冬，也许是自私的，她自私的把大地上的一切都变成了银白色。

或许，冬也许喜欢安静吧，她用寒冷，令大地不再生机勃勃。

万物，沉睡了，冬来临的同时，寂静也来了，侧耳掠过的，也只有呼呼的北风了。

【优美句子第8句】：雨越下越大，“沙沙沙”的响声连续不断。

雨点打在玻璃厂的屋顶，“咚咚咚”直响。

我透过窗户向外望去，外面白茫茫一片，，一河之隔的当湖公园，朦朦胧胧的，好像隔了一层纱布。

马路上，行人越来越少，汽车都开着大灯，慢慢地开着。

路面上，雨水越积越多，马路都快变成小河了，汽车开过，水向两边溅起，就像洒水车。

【优美句子第9句】：凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。

大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。

虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍绿。

花园里，菊花争芳斗艳，红得如火，粉的如霞，白的像雪，美不胜收。

柿子树上的叶子都落了，克黄橙橙的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。

红通通的海棠把树枝压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

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【第4句】：从文中找出两句描写海底奇光的优美句子，抄写下来，并说说自己的感受。

:看到巨大的海洋生物像火中蝾螈一样在那里嬉戏，我们更加赞叹不已。

感受:运用了比喻的修辞手法，把一个事物写得更形象更生动。

句2：我发现在这不发烫的火光中有又美丽又敏捷的鼠海豚，海洋中不知疲倦的小丑；还有身长三米的旗鱼，聪明的暴风雨预报者。

感受：运用了拟人的修辞手法，形象生动地战线了一个生机勃勃的海底世界。

我错在我以为是船灯打开了，是它把电光射向清澈的海水。

我迅速观察到的是鹦鹉螺号正漂浮在磷光闪闪的水层中，由于海水阴暗，这磷光显得各位耀眼。

抓住某一事物的特点，描写多种色彩的句子

那秋风如同一支神奇的画笔,给一片片树叶涂上了浅红、嫩黄、深紫、翠绿等，各种各样的色彩,描绘出了一幅五彩缤纷、美不胜收的山水画，令人流连忘返