【第1句】： 紫藤萝瀑布的全部 比喻句

《紫藤萝瀑布》里的比喻句

作者发挥出色的想象力，在本文中大量运用比喻、拟人等手法，细腻传神地描绘紫藤萝花。描写花瀑，“从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”，仿佛“在不停地生长”，以“瀑”为喻，从总体形象上赞美花繁花茂；“紫色的大条幅上，泛着点点银光”，“仿佛在流动，在欢笑”，“在和阳光互相挑逗”，以“欢笑”“挑逗”将花瀑拟人化，仿佛盛装的少女在欢歌笑语，突出花的情趣。

写花穗时，更是全用拟人，“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”好像肩并肩手挽手的孩子们在嬉闹，“‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花！’它们嚷嚷。”更显得花儿们天真烂漫童稚可掬，突出它们生命盎然勃发。

写花朵时，比喻和拟人交替使用，用“帆”“舱”绘花朵的外形；用“忍俊不禁”拟花朵的情态，生动而形象地传达出花朵美丽娇媚的特征。

另外，作者还运用通感、对比的手法来表现自己的感受和情感。写花瀑在“我心上缓缓流过”“流向人的心底”，表现出自己观花赏花时心情趋于宁静平和的细微感受；用“浅紫色”来描绘花香，把味觉转化为视觉，把飘逸无形的东西变得清晰可见，仿佛把花香定格在眼前，让人感到亲切。

作者用过去紫藤萝花的衰颓零落和现在花繁枝茂相比，并从中感悟出“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的道理。

intermilanwang 2008-2-5

其他答案

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的

蓟州江湖 2008-2-5

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的

阳光洛洛 2008-2-6

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的

笨娃娃_ 2008-2-12

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【第2句】： 紫藤萝瀑布有哪些比喻句4句

通观全文，描绘紫藤萝花，主要运用了四个比喻。

（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（用“瀑布”比喻“花瀑”。）

（2）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（用“水花”比喻“花色”。）

（3）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，（用“带帆的船舱”比喻“花朵”。）（4）船舱鼓鼓的；就像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。

那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。（用“笑容绽放”比喻“花容”。）

【第3句】： 紫藤萝瀑布语句赏析比喻 拟人啊

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！赏析：“一串挨着一串，一朵接着一朵”说明花朵之间间隔小，花朵繁盛；“推着挤着”将花儿写活了，也就是运用拟人的手法将花朵儿可爱的姿态形象地表达了出来，也表达出了花儿繁盛的样子。

“每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。”

赏析：由帆而舱而引出花的河流，各比喻句之间不再是孤单独立的，喻体间的某种联系构成一种意境，扩展了想像的范围，增加了语言的内涵。“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”赏析：作者运用拟人和比喻细腻的写出了每一朵花亮丽可爱、玲珑剔透，‘和阳光互逗！希望可以帮到你。

【第4句】： 紫藤萝瀑布选十五个有修辞的句子赏析

（一）比喻 （1）例一：只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极.（1）用了比喻的修辞手法，（2）将繁密盛开紫藤萝比着瀑布，（3）形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂的情状，（4）表达了作者对紫藤萝的喜爱.例二：紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花.（1）用了比喻的修辞手法，（2）将点点紫藤花的光芒比进溅的水花.（3）形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点.（4）表达了作者对紫藤萝的喜爱例三：每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆.（1）用了比喻的修辞手法，（2）将盛开的紫藤花比做小小的船帆，（3）形象、生动、具体地写出盛开的紫藤萝花的形状，（4）表达了作者对紫藤萝的喜爱（二）拟人：（1）例一：只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长.（1）用了拟人的修辞手法，（2）把紫藤花拟人化，（3）把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态，（4）表达了作者对紫藤萝的喜爱.例二：才知那是每一条紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗.（1）用了拟人的修辞手法，（2）把紫藤花拟人化，把花的颜色写成人的动作行为，（3）生动形象地写出花色的耀眼与生机.（4）表达了作者对紫藤萝的喜爱.例三：花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹.（1）用了拟人的修辞手法，（2）把紫藤花拟人化，以动态写花的静态，（3）生动地写出花开的繁盛.（4）表达了作者对紫藤萝的喜爱.例四：‘我在开花！’它们在笑.‘我在开花！’它们嚷嚷.（1）用了拟人的修辞手法，（2）把紫藤花拟人化，（3）生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机.（4）表达了作者对紫藤萝的喜爱.（三）对比【第3句】：提问：文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？（1）用对比的手法，（2）将……与……形成鲜明的对比，（3）突出了人物（事物）的……特点. 讨论并归纳：（1）用对比的手法，（2）将十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，（3）突出了现在花的生气盎然.也用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸.如何赏析句子的深刻含义？1，提问：作者由花的勃勃生机感悟到\'生命的长河是无止境的\'.说说你对这个问题的理解. 讨论并归纳：十多年前紫藤萝花稀落，遭遇不幸，过了这么多年，又开花，而且开得这样盛，这样密，这样生机勃勃，想到自然界生命的顽强和美好.而人类也是如此，小弟虽然身患绝症而死，但人类的生命长河并不因某个人的逝去而停止流动.\'沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.\'人类社会照样向前发展，因此说，生命的长河是无止境的.2，提问：本文的倒叙第二段运用什么修辞手法，这样写有什么深刻含义？ 讨论并归纳：运用比喻、比拟、对比等修辞手法，这些花也正如人，人类社会也正如花一样由每一个一朵组成，虽然某些花或某个人会遇到各种各样的不幸，但人类社会照样向前发展，生命的长河是无止境的.3，提问：\'本文的最后一段有什么深刻含义\'？ 讨论并归纳：说明作者从花中得到感悟，心中的失弟悲痛焦虑化为精神的宁静和前进的动力，感悟到生命的永恒.。