【第1句】：祖国我终于回来了的好词好句

首先恭喜你回到母亲的怀抱！好词好句千言万语都不及你心中所向！ 【第1句】：祖国，我终于回来了 教学目标： l、学会本课11个生字，理解25个词语的意思；能在语言环境中，给多义字确定字义。

【第2句】：能有感情地朗读课文，初步学会按照提示简要地复述课文。 【第3句】：感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心，对学生进行爱国主义教育。

教学时间 2教时 第一课时 教学要点 初读课文，了解大意，学习生字新词，给课文分段，概括段落大意。学习课文第【第1句】：二段。

教学过程 【第1句】：揭示课题。 【第1句】：板书课题：祖国，我终于回来了 【第2句】：看课题质疑：谁回来了，从哪儿回来，为什么要说“终于”回来了？ 【第2句】：初读课文。

（1）轻声自由读课文，自学生字新词。 （2）口头填空，概括课文主要内容。

课文记叙了 （ ）从（ ）回到（ ）的经过，表现了他（ ）的思想感情。 （3）按照事情的起因、经过、结果给课文分段。

自学检查。 （略） 【第3句】：学习第一段。

【第1句】：默读第一段，思考课后题第1题第（1）小题。 【第2句】：指名回答，读读钱学森说的一段话。

指导理解： ①可以放弃这里的一切， “一切”指什么？ （联系第一自然段，是指“博士学位”、“专家”、“教授”，在美国内金钱、地位、名誉。） ②但不能放弃祖国一祖国的利益高于一切。

③我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。 【第3句】：钱学森献身建设新中国的急切心情还表现在： 当听到中华人民共和国成立的消息，钱学森决定回国工作。

当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。 （比较句子） “一……便立即……”充分表现了钱学森献身祖国建设的急切心情。

指名读。 【第4句】：分男女生读课文【第1句】：2自然段，想想这两个自然段的关系。

（第2自然段是承接第1自然段的，它是这一段的主要内容。） 【第5句】：概括第一段的段落大意： 钱学森一听到中华人民共和国成立的消息，便决定放弃在美国的一切，早日回到祖国去。

【第4句】：学习第2段。 【第1句】：默读课文第二大段，思考：①美国当局怎样阻挠钱学森回国的？②在美国当局的阻挠下钱学森表现怎样？ 【第2句】：读后回答： （1）美国当局阻挠钱学森回国的4种手段： ①.民航局通知他不准回国。

②.海关检查他的行李，硬说里面藏着重要机密，是一个间谍。 （其实是教科书和笔记本） ③.他突然被捕，被关在海岛的拘留所里，遭受无休止的折磨（每天晚上，不能休息，体重下降近15公斤）。

④.被保释出来后，行动受限制，信件受检查，电话被监听。 （2）钱学森的表现：读课文最后一句，读出钱学森在美国当局的阻挠和迫害下，不屈服，坚持回国的决心。

【第3句】：分组读三；四自然段，概括段意。 美国当局用种种手段迫害钱学森，阻挠他回国，钱学森没有屈服。

钱学森后来是怎样回国的，下一课继续学习。 - 【第5句】：作业练习。

【第1句】：作业本的【第1句】：【第2句】：3题。 【第2句】：朗读课文，熟读第【第1句】：二段。

第二课时 教学要点 巩固生字新词，学习课文第三段，简要复述课文内容。 教学过程 【第1句】：复习检查。

【第1句】：认读并听写生字词：名誉 放弃 贡献 行李 折磨 迫害 募捐 限制 监听 【第2句】：指名分段读课文。 【第2句】：学习第三段。

【第1句】：轻声读课文第三段。思考：钱学森为什么能胜利回到祖国？把课文中有关的句子找出来。

【第2句】：读后回答：钱学森胜利回到祖国的原因： ①他坚持了5年； ②得到世界各国主持正义的人们的支持： （联系第4自然段，也包括美国科学界朋友的支持） ⑧中国政府和中国人民的极大关怀，尤其是周思来总理对钱学森的关心一亲自过问……指示……在会晤中提出…… 【第3句】：读读钱学森胜利回国的语句，比较句子，体会含着的意思。 美国政府同意钱学森回国。

美国政府被迫同意钱学森回国。 --“被迫”说明什么？ （说明美国政府同意钱学森回国不是心甘情愿的，是在“各国主持正义的人们的支持下”，是在“中国政府和中国人民的极大关怀”下，无可奈何的决定。

望着天安门城楼，他激动地说： “我相信我—定能回到祖国，现在回来了！”望着雄伟的天安门城楼，他激动地说： “我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！” “雄伟”是什么意思？ “终于”又说明了什么？ （“雄伟”不但写出天安门城楼的气魄，而且还透露了钱学森对祖国“天安门城楼”是祖国的象征的无限崇敬之情： “终于”一词，说明了这一次的到来实属不易，它是钱学森历尽磨难，经过5年的艰苦奋斗才得以实现的。） 有感情地读钱学森说的话，读出他激动的语气。

【第4句】：齐读第三段，概括段意：在世界各国主持正义的人们的支持下，在中国政府和人民的关怀下，钱学森终于回到了祖国。 【第3句】：简要复述课文。

【第1句】：复述有三种形式：详细复述、简要复述、创造性复述。 【第2句】：回顾第八册第二单元“复述课文”的要求。

【第3句】：学习本单元学习提示，明确“简要复述”的要求。 【第4句】：指导学生按课后练习第二题的提示，简要复述课文。

①第一段老师指导下复述。 ②第二段学生试着自己复述。

③第三段放手让学生复述。 ④连起来复述全文。

注意：训练要面向全体学生。 【第4句】：总结全文。

【第1句】：齐读全文。 【第2句】：出示作业本中的第4题，完成“按课文内容填空” 【第5句】：作业。

【第1句】：课后作业题3。 （学生可做作业本第5题） 【第2句】：作业本第6题。

【第3句】：听写词语：主持、正义、会晤、怀抱、关怀 【第4句】：熟读。

【第2句】：《老人与海鸥》中的好词好句,还有《祖国,我终于回来了》中的

赞歌。

【第1句】：小男孩是作者理想的投射、青春的投 影 年轻时的海明威可以说是风光无限，他 作为战争英雄得过两次勇敢勋章，在家乡被当 作英雄而受到崇拜，反映战后青年人理想失 落、思想迷惘的《太阳照常升起》，被看作“迷惘 的一代”的宣言书。但是，随着时间的流逝，海 明威却越来越感到了失败的痛苦；40年代以 后，他的创作逐渐走下坡路，1950年，发表了 长篇小说《过河入林》，引来一片嘘声，人们普 遍认为他已经“江郎才尽”；身体也越来越遭，疾病缠身。

所有这些，都令终生都不言败的“硬 汉”海明威内心非常痛苦。为了证明自己，也为 了堵住那些评论家的嘴，1952年，海明威推出 了力作《老人与海》，从而使他分别获得1952 年的美国文学界的最高奖项普利策奖和1954 年的诺贝尔文学奖。

基于以上原因，我们看到，在小说中虽然 作者极力通过一系列逆境的设置——连续84 天没有捕到一条鱼；惟一跟随他的孩子也被家 人叫走了；独自划到最远处，好不容易钓到一 条大鱼，在归途中又碰到鲨鱼群的袭击等等。意在向读者展示老人不服输的硬汉精神。

但 是，我们却能感觉到作品在展示主人公卓越的 钓鱼技术、超凡的能量和坚韧的抗争精神的同 时，在老人形象中反复显示出下列符码：叹息 孩子不在身边，叹息年老，讨论“骨刺”，讨论 运气气，讨论失败等等。对于这些文学符码的解读 可以使我们的审视目光穿过乐观的光环，落在 一种悲凉的色调上，这里不仅有孤独的悲哀 年龄的悲哀，而且有“骨刺”所暗示的心灵阵痛 的反应。

小男孩的存在，逐渐消解了笼罩在老 人身上的悲凉成分，因为，我们发现，当老人 八十四天没有捕到一条鱼时，周围的人们都认 为他“倒了血霉”，[2]并且还拿他取笑，可小男 孩曼诺林并没有对老人丧失信心，他仰慕地称 赞道“：要论打鱼，属您最行”，“有很多打鱼的 好把式，还有些挺了不起的，可像您这样的就 您一个”。当老人获得的成功又化为乌有时，孩 子仍是乐观而又执著地反复说“：我不在乎，我 昨天逮住了两条，然而我们现在要一起打鱼 因为我还有很多要学的”。

面对老人的失败，孩 子没有丧失信心，而是表现出和老人一样的自 信、乐观和执著。相比起老人的风烛残年，老人 的孤独悲观，老人的衰弱病痛，孩子是风华正 茂、积极乐观，茁壮健康的。

这样，小男孩就实 现了海明威的梦想，成为海明威青春的投射 理想的投影。

【第2句】：小男孩是老人力量的源泉、英雄主义 的再生 孩子已经继承了老人的英雄主义精神 他不仅和老人一样自信、乐观和执著，而且同 样具有老人那种顽强和勇敢的精神。

当小男孩 五岁第一次跟老人一起打鱼时就差一点送了 命，但他对此并不害怕，而且还向老人津津乐 道当时的情形，看似毫无情感的几句话，却显 示了一个受到死亡威胁的孩子对生命、对死亡 的感受，也就是在这种感知中潜移默化地形成 了孩子勇敢的性格。在老人出海时，他被老人 早早地从睡梦中叫醒，当老人看到他那样瞌 睡时，老人心感愧疚，对此向他表达歉意时，他 却说“：哪儿的话，男人就得这样。”

小小年纪的 他在心中已经有了“男人”的概念，由此我们看 出，他正慢慢走向成熟，并且逐渐形成他坚强 与勇敢的性格，他在老人的诱导与影响下，也 将成长为一名像老人一样具有“硬汉”性格的 男人，他是老人英雄主义的延续和再生。小男 孩已经继承了老汉的英雄主义，所以，老汉在 他身上会看到自己的影子，会想起年轻时的自 己。

老汉独自出海的那两天两夜中，他曾七次 念叨着“：要是孩子在这就好啦”。有人认为这 表现出了老人的孤独感，其实不然，在作品中，我们看到，每当他想到孩子时，他就会想到以 前他们打鱼时孩子为他做什么，想到此他便想 到了年轻时的自己，从而勾起他对昨日辉煌的 回忆，同时小男孩对老人的同情、崇拜和信心 也给老人以温暖和信心，这便恢复了他的自 信，振作了他的精神，使得老人能够跟鲨鱼斗 争到底，这时，孩子成了老人力量的源泉，成了 老人的精神支柱。

【第3句】：小男孩是人间爱的象征，他用他的质 朴的爱弹奏了一曲爱的赞歌 有研究者说海明威在《老人与海》中企图 摆脱令他一生苦闷的孤独与悲戚感，但作品还 是流露出淡淡的孤独与悲观情绪，使人感到有 如一曲“天鹅的绝唱”。但我们认为小男孩曼诺 林对老人的爱却融化了老人的孤独感，慰藉了 老人的心灵，同时也温暖了读者的心。

小小年 纪的曼诺林已经是一个非常懂事、乖巧而且会 关心照顾别人的孩子了。老人每次打鱼回来之 后，他总要下海滩帮他搬回钓绳，扛钓钩，鱼叉，还有那张船帆。

当老人没有东西吃时，他总要先 跟老人胡诌一些根本不存在的一锅煮米饭啦、鱼啦，然后给他弄来饭菜和啤酒，还把自己打来 的鱼给他做鱼饵。在老人出海打鱼时，他还要早 早起来送老人出海，平常他还要跟老人聊天、谈 新闻、聊棒球赛、谈非洲。

这些平凡的小事使老 人摆脱了独自一人的孤独感，摆脱了连续84天 捕不到一条鱼所遭受到的老年渔夫默默的怜 悯和正走好运的青年渔夫的嘲弄，而小曼诺林 对老人的关爱，无不让我们每个人为之感动。当 老人出海打鱼那两天，曼诺林天天起床后就到 老人的窝棚看老。

【第3句】：从祖国,我终于回来了里选两个好词造句

【第1句】：转眼间，春天终于回来了，春姑娘悄悄地来到了人间，给大地披上了绿装，撒下蒙蒙的细雨为大地轻轻地洗涤。

【第2句】：居住在台湾的爷爷终于回来了，大家真是喜出望外。

【第3句】：我的拼命西施，我的女人…终于回来了。丁墨

【第4句】：所以，她喜眉笑脸地迎上了子恒，说：“子恒，你可终于回来啦，呵呵，咱们这里两个奶妈，一个战士，练级正缺打手呢。

【第5句】：连战漳州祭祖情见乎辞：爷爷，我终于回来了！中国台湾网4月19日漳州消息。

【第6句】：您终于回来了！你家小姐已接受屈大少爷的邀请，由正村陪同前往绿苑，命公子回来之后素去绿苑接她。

【第7句】：方延见他二人回来忙上前应声“哎哟，你们终于回来了，我们快进去吧，村长出事了”。

【第4句】：写《祖国,我终于回来了》的读后感,可以引用那些名句

【第1句】： 位卑未敢忘忧国——宋.陆游《病起书怀》【第2句】： 寸寸山河寸寸金——清.黄遵宪《赠梁任父母同年》【第3句】： 捐躯赴国难，视死忽如归——三国.魏.曹植《白马篇》【第4句】： 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄——战国.楚.屈原《国殇》【第5句】： 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐.王昌龄《出塞》【第6句】： 商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》——唐.杜牧《泊秦淮》【第7句】： 愿得此身长报国，.何须生入玉门关——唐.戴叔伦《塞上曲二首》【第8句】： 臣心一片磁针石，不指南方不肯休——宋.文天祥《扬子江》【第9句】： 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍——宋.文天祥《过零丁洋》【第10句】： 读书本意在元元——宋.陆游《读书》【第11句】： 死去原知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁——宋.陆游《示儿》【第12句】： 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年——宋.陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》【第13句】： 楚虽三户能抗秦，岂有堂堂中国空无人——宋.陆游《金错刀行》【第14句】： 胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉——宋.郑思肖《二砺 》【第15句】： 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——战国.楚.屈原《离骚》【第1句】：死去无知万事空， 但悲不见九州同。 示 儿（陆游）【第2句】：遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。

秋夜将晓出篱门迎凉有感（陆游）【第3句】：胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！ 诉衷情（陆游）【第4句】：早岁那知世事艰，中原北望气如山。

十一月四日风雨大作（陆游）【第5句】：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 书 愤（陆游）【第6句】：朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。

《关山月》陆游7 、遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。《关山月》陆游【第8句】：千年史册耻无名，一片丹心报天子。

《金错刀行》陆游【第9句】：呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人。《金错刀行》陆游【第10句】：出世一表真名世，千载谁堪伯仲间。

《《书愤》陆游【第11句】：逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。〈〈三月十七日夜醉中作〉〉陆游【第12句】：“夜视太白收光芒，报国欲死无战场。”

（陆游《陇头水》）【第13句】：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》【第14句】：位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

（宋·陆游《病起书怀》）【第15句】：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（宋·陆游《十一月四日风雨大作》）【第16句】：“却将万字平戎策，换得东家种树书。”

（辛弃疾《鹧鸪天》【第17句】：天下英雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋。 南乡子（辛弃疾）【第18句】：了却君王天下事，嬴得生前身后名。

破阵子（辛弃疾）【第19句】： 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 永遇乐（辛弃疾）【第20句】：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

过零丁洋（文天祥）【第21句】：把吴钩看了， 栏干拍遍，无人会， 登临意. 《水龙吟》辛弃疾【第22句】：我最怜君中宵舞，道“男儿到死心如铁”。看试手，补天裂。

辛弃疾【第23句】：待他年，整顿乾坤事了，为先生寿. 辛弃疾【第24句】：“可怜报国无路，空白一分头。” 杨济翁【第25句】：生当作人杰，死亦为鬼雄。

（宋·李清照《乌江》）【第26句】：莫等闲，白了少年头，空悲切！ 满江红 （岳飞）【第27句】：“归来报明主，恢复旧神州。” 岳飞【第28句】：“十年之功，毁于一旦！所得州郡，一朝全休！社稷江山难以中兴！乾坤世界无由再复！”岳飞【第29句】：“直捣黄龙府，与诸君痛饮耳” 岳飞【第30句】：.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！ 题 临 安 邸（林升）【第31句】：辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。

读陆放翁集四首（梁启超）【第32句】：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》【第33句】：捐躯赴国难，视死忽如归。

——曹植《白马篇》【第34句】：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。（《战国策》）【第35句】：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

（《论语》）【第36句】：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》【第37句】：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

（屈原《离骚》）【第38句】：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（三国·曹操《步出夏门行》）【第39句】：弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。

（南朝·丘迟《与陈伯之书》）【第40句】：宁为玉碎，不为瓦全。（唐·李百药《元景安传》）【第41句】：老当益壮，宁移白首之心。

（同上）【第42句】：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（唐·王昌龄《从军行》）【第43句】：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

（王昌龄《出塞》）【第44句】：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（唐·王翰《凉州词》）【第45句】：烈士不怕死，所死在忠贞。

（唐·柳宗元《韦道安》）【第46句】：一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。（明·于谦《立春日感怀》【第47句】：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

（清·林则徐《赴戍登程口占示家人》）【第48句】：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（清·龚自珍《己亥杂诗》）【第49句】：我自横刀向天笑。

去留肝胆两昆仑。（清·谭嗣同《狱中题壁》）50“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回！” 秋瑾【第51句】：粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家。

（清·秋瑾《失题》）【第52句】：只解沙场为国死，何须马革裹尸还。（清·徐锡麟《出塞》）【第52句】：天下兴亡，匹夫有责。

——麦孟华《论中国之存亡决定于今日。