【第1句】： 举几个比喻的例子,暗喻和比喻都有

明喻：有很明显的判断词的时候 在看到一个句子的时候首先判断是不是比喻句 这是前提 然后再看 有"好象""似乎""如"之类的明显的标志词，举例：朝气蓬勃的孩子就象六七点种的太阳 首先这是个比喻句 又有标志性的词"像" 这就是明喻； 暗喻：在你看到一个句子的时候判断他是一个比喻句 但是在这个比喻句只没有标志性的词 这就是暗喻 举例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天①何等动人的一页又一页篇章！这是人类思维的花朵。

（徐迟《哥德巴赫猜想》）②她是夜明珠，暗夜里，放射出灿烂的光芒。（雷抒雁《小草在歌唱》）③十个被鲜血浸泡的手指头肿得变成了大熊掌。

（杨沫《青春之歌》）④霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。（袁鹰《十月长安街》）。

【第2句】： 初中常用的修辞手法有哪些,再举些例子如题,举的例子,比方说这

语文修辞手法名称列举如下： 修辞手法： 主要的修辞手法有：对偶，比喻，比拟，借代，夸张，排比， 反问，设问.（高考要求的八种修辞手法） 比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、复喻（又名博喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻； 白描，比拟（又名比体），避复，变用，层递，衬垫（又名衬跌） ，衬托（分正衬、反衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名联珠、顶针），对比，对仗（又名对偶、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、合说）； 复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘（又分为：摹形，摹声，摹色），列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉（又分为：迂回语、谦敬语、避讳语），婉曲，通感（又名移觉、移就），跳脱，转文，复沓（句子和句子之间可以更换少数的词语，叫复沓；无更换词语叫做叠句或重复（注意2者的区分）.常用修辞作用特点 常见的修辞方法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问.比喻 【第1句】：比喻： 【第1句】：定义 又叫打比方.即两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法. 【第2句】：结构 比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）和比喻词（比喻关系的标志性词语）. 【第3句】：种类 根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种. （1）明喻.本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛…… 似的”等连接.常见形式是“甲像乙.如：叶子出水很高，像婷婷舞女的裙. （2）暗喻.本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接.典型形式是：甲是乙. 例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈. 此外，暗喻还有一些变体需注意的是： ①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修、饰限制与被限制的形式来实现比喻关系.例如： 这是花的海洋. ②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系.例如：王老八你不要灌汤 ③注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系，常用破折号连接例如：五点钟， 上工的汽笛响了.红砖“罐头”的盖子—那扇铁门一推开…… （3）借喻.不出现本体和喻体，直接叙述喻体.借喻的典型形式是甲代乙.例如：最可恨那些 毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉. （4）博喻.连用几个喻体共同说明一个本体.例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的 瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花. 【第4句】：比喻的作用 （1）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体 【第5句】：构成比喻必须具备的条件 本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻.一个句子是不是比喻，不能单看比喻词. 下面几例不是比喻句： （1）他的性格像母亲—同类事物做比较 （2）这天黑沉沉的好象要下雨—表示猜测 （3）不要带着思想包袱去工作—词的比喻意比拟 【第2句】：比拟： 借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写. 作用：能启发读者想像，令文章更生动. 比拟分为拟人和拟物 （1）拟人： 把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物. 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事 拟人修辞手法物人格化，语言生动形象. 例句： 【第1句】：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿.——《春》 朱自清 【第2句】：感时花溅泪，恨别鸟惊心. ——《春望》 杜甫 【第3句】：太阳的脸红起来了.——《春》 朱自清 （2）拟物（借物喻人）： ①把人比作物，或把此物当作彼物来写. 例句： 【第1句】：人群不顾一切，涌了上来. 【第2句】：在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了. ②把甲事物当成乙事物来写. 例句： 【第1句】：火山发出一声咆哮. 【第2句】：她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里.（《荷花淀》孙犁）夸张 【第3句】：夸张： 【第1句】：定义 为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张. 【第2句】：种类 （1）扩大夸张.故意把食事物说的“大、多、高、深、强”等的夸张形式.例如：蜀道之难，难于上青天. （2）缩小夸张.故意把客观事实说的“小、少、低、浅、弱”等的夸张手法.例如：乌蒙磅礴走泥丸. （3）超前夸张.例如，农民们都说：“看见这样翠绿的麦田，就都嗅出白面包子的香气来了.” 【第3句】：夸张的用法 表达鲜明的情感和态度，突出事物的本质特征. 【第4句】：运用夸张要注意的问题 （1）夸张不是浮夸，必须合乎情理，不能脱离生活的基础和依据. （2）夸张和真实要有一定的距离.否则就分不清实在说事实还是在夸张. （3）夸张要注意应用的场合.严肃的汇告 、报告，科技说明文，说理文章等文体，不宜使用夸张 的修辞.排比 【第4句】：排比： 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来. 作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）. 例句：。

【第3句】： 用比喻手法中的：明喻.暗喻.借喻 各造一句话.

①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳温矗立的小山。

②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等联结。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。

③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物的相关点，借喻取两事物的相似点。例如：“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风……还在我们党内许多同志中继续存在着。