我想变成大大的荷叶是因为它长的漂亮吗

【优美句子第21句】：变成大大的荷叶；教学目标；

【优美句子第1句】：借助和生活储备理解“”“嬉戏”等；

【优美句子第2句】：在观察生活和感悟诗意的基础上，展开丰富的想象；教学重难点；重点：理解由生字新词，感情朗读并背诵课文；激发学；教学时间：2课时；第一课时；

【优美句子第1句】：小朋友喜欢读儿吗

上课之前，老师先来教你们；（1）春天暖，百花开；夏天热，雷雨多；秋天凉，稻；（2）接下来，难度加大了，我说一大

【优美句子第21句】：真想变成大大的荷叶教学目标

【优美句子第1句】：借助语言和生活经验储备理解“穿梭”“嬉戏”等词，并在反复诵读中感悟体味诗丰富的内涵。

【优美句子第2句】：在观察生活和感悟诗意的基础上，展开丰富的想象，以恰当的文字表达自己的美好心愿。

教学重难点重点：理解由生字新词，感情朗读并背诵课文；激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉悦。

难点：理解“我”为什么最想变成大大的荷叶。

教学时间： 2课时第一课时

【优美句子第1句】：小朋友喜欢读儿吗

上课之前，老师先来教你们读一首儿，名字叫《四季》。

老师说一小句，小朋友跟我读。

（1）春天暖，百花开；夏天热，雷雨多；秋天凉，稻谷香；冬天冷，雪花飘。

（2）接下来，难度加大了，我说一大句，你们跟着我说一大句。

（3）记住了吗

老师来考考大家，老师说前半句，小朋友接下半句。

（4）现在，不用老师提醒，能背出来吗

【优美句子第2句】：小结：这首儿告诉我们，一年有四个季节，春、夏、秋、冬，这四个季节都有不同的景色特点。

【优美句子第3句】：小朋友，你们最喜欢哪个季节呢

为什么呢

【优美句子第4句】：有一个小朋友，他十分喜欢夏天。

当夏天来到的时候，他有很多的想法和愿望呢

是哪些想法和愿望呢

【优美句子第5句】：现在请小朋友把书打开，大声地读读21课，要求把字音读准，把句子读通。

老师相信只要大家认真读，一定会找到答案的。

【第1句】：初读课文，整体感知

【优美句子第1句】：学生自读。

【优美句子第2句】：这首诗一共有几小节

谁愿意选一节来读给大家听

可以是你读得最好的一段，让大家欣赏一下；也可以是你读得还不够好的一段，让大家当你的小老师，来帮帮你。

【优美句子第3句】：小朋友读的真好

读了课文，你们知道在夏天，我想变成哪些事物呢

（1）学生说。

教师贴出彩图。

（2）谁能把我这么多的愿望用这一句话来说清楚呢

出示填空：我想变，又想变，还想变，最想变。

（3）（指板书）这位小朋友有很多的愿望，他最想变——（4）板书课题：（真字用红色笔写大一点。

）（5）课题中的哪个字可以看出小朋友最想变成大大的荷叶呢

（6）谁来把这个课题读好呢

（指读，齐读）你把小朋友想变成大大荷叶的强烈愿望读出来，真棒

你把荷叶的特点读出来了。

我们一起来读读。

【第2句】：品读诗文，读中感悟

【优美句子第1句】：（播放大自然夏天的音乐：）小朋友读的真好

下面请大家闭上小眼睛，竖起小耳朵，仔细听

你听见了什么

好像看到了什么

（教师戴上花环）

【优美句子第2句】：现在请大家睁开眼睛，小朋友，你们听到了什么

看到了什么

（1）你听的真认真

你的想象力真丰富

你观察的真仔细

对呀

现在，我就是夏天的小姐姐

（2）小朋友，夏天来了，你想变点儿什么呢

选择你最喜欢变的事物，自己再读读课文，注意要把你的喜欢之情读出来呀

【优美句子第3句】：想变成雨点的小朋友请举手

请你来读读这一句话

（1）出示句子：我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上；（2）透明这个词语懂吗

（非常的干净、明亮）平时，你们还见过哪些非常干净、明亮的东西呢

（3）看，多么透明、多么圆润的雨滴呀

谁来把这个词读好呢

（出示：透明的雨滴）（4）现在，谁能把这句话来美美地读好呢

我们一起来读读

【优美句子第4句】：哪个小朋友想变小鱼呢

（我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。

）（1）你为什么想变小鱼呢

（2）请你来读读这句话。

你把清凌凌这个词语读的特别好

请你做小老师来领着大家读读

（3）清凌凌的小河，我们也可以说（ ）的小河。

送成语：清澈见底，波光粼粼（4）看，夏天到了，活泼的小鱼在清凌凌的河里快乐地游来游去，是多么开心呀

谁还想来把这句话读读。

【优美句子第5句】：夏天到了，你想变小蝴蝶吗

（1）拿着头饰走到小朋友身边：好，小姐姐就满足你的愿望

请你来说说自己的愿望吧。

还有谁也想来读读这句话

（2）我们小朋友都是祖国的花朵，请你扮演可爱的小蝴蝶在花丛中穿梭吧

多么羞涩的一只小蝴蝶

蝴蝶在花丛中飞来飞去，这就是——穿梭（读好词语）（3）看

夏天到了，地上开满了鲜花，这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多

蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

所有想变蝴蝶的小朋友请一起来读读这句话。

（4）夏天到了，蝈蝈在花丛中快乐地唱，声真好听。

所有想变蝈蝈的小朋友请起立，我们一起把这句话来大声地读读

（5）如果你是蝈蝈，你会唱什么

【优美句子第6句】：小朋友，你们还想变什么呢

（1）谁能看着图用最美妙的声音来告诉我吗

（2）夏天的夜晚星星一闪一闪的，好像在眨眼睛。

弯弯的新月仿佛是夜空中一只金色的小船，等着我们去乘坐呢。

这一切是多么美好呀

（3）我们女小朋友一起来读读这一句话，男小朋友也来和女孩子比一比

（4）说话：我想变眨眼的星星，在-------------。

我想变弯弯的新月，在---------------。

【优美句子第7句】：我想呀想，说呀说。

最后，我看见小小的荷塘，真想变成——（1）小朋友，你们有没有见过荷叶呀

谁来说说你见过的荷叶是什么样子的

（2）投影荷叶：看，多么碧绿的荷叶，多么美丽的荷叶，真像一把巨大的雨伞，高高地撑在荷塘里。

（3）出示句子：荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。

（4）谁来读好这句话

（指读，齐读）评议：老师听出来了，荷叶像一柄大伞；你把静静地这个词语读出来了。

（5）课文里的我为什么特别想变成大大的荷叶呢

（6）点拨：是呀

荷叶真美丽

真可爱

我除了喜欢它的可爱，喜欢它的美丽，还有其他原因吗

（想一想，荷叶会给谁带来快乐呢

）（7）是啊

小鱼来了，在荷叶下嬉戏，雨点来了，在荷叶上唱??（8）嬉戏是什么意思

请小朋友想象一下，小鱼在荷叶下，会做哪些游戏呢

（9）夏天，下起大雨时，雨点落在荷叶上，丁丁冬冬，真像是在唱呀

（10）荷叶除了会给小鱼和雨点带来欢乐，还会给谁带来欢乐呢

小朋友，你能发挥自己的想象，用这句话来说说吗

（出示：来了，在荷叶。

）（11）小朋友说的真好

是呀

大自然中有许多可爱的朋友都喜欢荷叶呢

我们一起来读读下面的儿

【优美句子第8句】：师小结：这么多朋友愿意跟荷叶在一起，怪不得这首诗最后用了一个“??”呢

荷叶不仅自己美丽可爱，还能给小鱼、雨点、小蝴蝶、小青蛙它们带来欢乐，怪不得小诗人最想变成大大的荷叶呢

（一起读好句子：真想变成什么

真想变成怎样的荷叶

）

【优美句子第9句】：这首诗写得真美

小朋友，你们喜欢这首诗吗

下面，请小朋友露出你可爱的笑脸，配上你优美的动作，一起来表演表演，好吗

【优美句子第10句】：老师是夏天的小姐姐，我就来读第一小节

第二小节女生读，第三小节男生读，四五小节一起读。

我们来比一比，看谁读的最认真

【第4句】：学习生字

【优美句子第1句】：小朋友学习真认真

下面我们来做个游戏，看生字娃娃躲在荷叶下面呢

我们一起来把他们找出来。

第一个出来了，读什么

（开火车读生字）游、穿、蝈、眨、柄、伞、戏。

【优美句子第2句】：这两个字“蝈戏”，你们能用自己的方法记住吗

【优美句子第3句】：伸出小手，跟老师一起来写一写。

（指导书写）

【优美句子第4句】：学生描红。

【第5句】：作业

【优美句子第1句】：回家把这首好听的诗背给爸爸妈妈听。

【优美句子第3句】：回家再想一想，夏天来了，你自己想变成什么呢

为什么

第二课时【第1句】：有感情朗读全文【第2句】：拓展延伸

【优美句子第1句】：小朋友，夏天来了，你想变成什么呢

可以画下来，也可以写下来。

【优美句子第2句】：学生作画，教师巡视欣赏。

【优美句子第3句】：小结：小朋友，你们的画荷诗不仅美，而且有情有趣。

然而，大自然的美，大自然的情和趣，是画也画不完的，写也写不尽。

让我们生一双智慧的眼，去发现；让我们长一双灵巧的手，去描绘，也让我们拥有一颗仁爱的心，去呵护，愿意吗

【第3句】：学习生字

【优美句子第1句】：出示生字，学生交流识字方法。

【优美句子第2句】：指导书写。

【优美句子第3句】：完成练习册。

教学反思

【优美句子第22句】：猴子种果树教学目标

【优美句子第1句】：正确、流利、有感情地朗读课文。

【优美句子第2句】：学会13个生字，其中田字格上面的4个生字只识不写。

理解由生字组成的词语的意思。

【优美句子第3句】：读懂课文中的反问句。

懂得没有足够的耐心，急于求成是什么事也办不成的。

教学重难点

【优美句子第1句】：图文结合，理解课文内容。

【优美句子第2句】：有感情地朗读课文，感悟寓意。

教学时间：2课时第一课时【第1句】：导入。

【优美句子第1句】：今天，我们要来学，《猴子种果树》的故事。

【优美句子第2句】：板书课题，齐读课题。

学习“猴”。

【优美句子第3句】：读了课题，你有什么问题

老师在题目旁打上小问。

【第2句】：初读。

【优美句子第1句】：带着问题借助拼音自读课文。

把字音读准，把句子读通顺。

【优美句子第2句】：再读课文，画出生字词和小节。

【优美句子第3句】：ke jiao shi ge nai ba （出示）一棵浇水施肥哥哥耐心拔掉gai duan yan ue juan ying改变短谚语喜鹊樱桃。

【第3句】：学习生字

【优美句子第1句】：自读生字词。

【优美句子第2句】：说说你在这些生字的音、形、义上有什么收获

【优美句子第3句】：学生汇报、交流。

字音：“施”：读翘舌音。

“耐”：读鼻音。

“樱”：读后鼻音。

“梨”：读边音。

“鹊”：韵母是ue,碰到,u上两点抹去。

“鹃”也是跟“鹊”的情况相似。

字形：“浇”：右上没有点。

“拔”：右边是“友”上加一点，不是“发”。

字义：“颗”：指的是比较圆润、小的东西。

“棵”：专指修饰从地里长出植物。

【优美句子第4句】：带读，指读，开火车读。

【优美句子第5句】：去掉拼音指读，齐读词语。

【第4句】：把生字带到课文认真读，把课文读通顺、流利。

【第5句】：（出示）你能把这些问句读好吗

“你有这个耐心吗

”“你能等得及吗

”“你不着急吗

”

【优美句子第1句】：自读。

【优美句子第2句】：指读，齐读。

【第6句】：指名分段朗读课文，师生共同纠正。

【第7句】：再指名分段朗读课文。

【第3句】：初步了解课文大意。

【优美句子第1句】：通过读，你有没有不懂得词语

（学生能自己解决的，就叫他反复读，自己解决）

【优美句子第2句】：有些词语我们放到第二节课去解决。

【优美句子第3句】：你觉得哪一自然段写得有意思，能读给大家听听吗

【优美句子第4句】：生读、交流。

【优美句子第5句】：这篇课文主要写了一件什么事

【优美句子第6句】：齐读全文四．教学生字。

【优美句子第1句】：字形。

“猴”：中间没有一竖。

“”：上面的“可”没有勾，而且要写得小点。

【优美句子第2句】：指导写字。

“浇”：最后一笔要舒展放纵。

“梨”：下面“木”的一横要写长，托住“利”。

“哥”：第六笔横要写长点。

“功”左边的“工”略微往上写一点。

【优美句子第3句】：生描红，师巡视指导。

描写大雨的优美句子有哪些

天边出现了一道长龙似的闪电，“哗”的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾泻下来，雨点连在一起像一张网，挂在我眼前。

【优美句子第2句】：忽然大雨下了起来，像铜钱大的雨点儿狠狠地打在了地上，发出“啪啪”的响声，又像利剑从天上自上而下射了下来。

【优美句子第3句】：雷声刚过，外面“哗啦啦”地下起了滂沱大雨，天空中好像挂满一串串珠帘，雨中的景色真是十分的迷人啊

迎面吹来一阵凉风，那丝丝凉风吹在我们的脸上感觉十分的凉爽，真是感谢大雨给我们带来的清凉。

【优美句子第4句】：近处，大滴大滴闪亮的雨珠子从天空中密密麻麻的洒下来，房顶上和地面上顿时腾起一层如烟如云的水雾。

雨点越来越密，蔗掩了我的视线，那些欢呼着奔跑着找地方避雨的人群，只能看到他们的身影，无法看清他们的面容。

【优美句子第5句】：大雨像倒了一盆水似的，哗哗的响着，眼前白茫茫的一片，一会儿，地上的小水坑里面出现了小泡泡，雨下在地上，演奏了一场音乐，他们像散兵，一齐落在地上，安全的落地。

雨越下越大，闪电和雷不停的给雨伴曲，外面的花草树木好像都不得安宁似的，摇摇摆摆，惊慌失措。

外面的夜行人都在吃力的往前走，用肉眼看不见对面，雷声震耳欲聋，人们心惊胆战，只能在家里“躲藏”。

【优美句子第6句】：我也喜欢夏天暴雨，它既没有冬雨的透滑，也没有秋雨的凄凉，更没有春雨的缠绵。

它所有的只是倾盆。

疯狂。

你看它，张扬着，毫无顾忌的，狂扫一切事物宣泄着自己的力量。

在它的洗刷后，天地间所污穗都被冲去了，万物换上了一层新装。

西江月·夜行黄沙道中这首诗的背景

这首词的作者辛弃疾，他出生于金人占领区，因此从小痛恨侵略者，曾参加过一些起义军，后在朝庭担任过一些重要官职，他一生主张抵抗侵者，终因与朝庭中主和派意见不和而多次落职，在被贬以后，闲居江西上饶、铅山近二十年。

在他的诗词中，爱国词与田园诗最为突出，其爱国词多抒发报国的壮志，揭露投降派的可耻行径，表达自己壮志难酬的悲愤，其田园诗，咏赞祖国河山，也借啸傲山水、流连诗酒来排遣自己的精神苦闷，情景如画。

《西江月 夜行黄沙道中》这首词便是在他被贬后闲居上饶时创作的，当时他心情忧愤，报国无门，寄情于山水，当他看到黄沙岭一带风景如画，明月、清风、惊鹊、鸣蝉、蛙鸣，眼前的景色令他陶醉，以至于找不到昔日熟悉的“茅店”。

徐志摩“得之我幸，失之我命”的原文全文 谁知道

如题 谢谢了

出自徐志我之甘冒世之不竭全力以奋斗者，肺特凶灾之痛苦求良心之安顿，求灵魂之救度而。

我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。

得之，我幸；不得，我命。

如是而已。

作者简介：徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），出生于浙江省嘉兴市海宁市，现代诗人、散文家。

徐志摩原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。

曾经用过的笔名：南湖、诗哲、海谷、谷、大兵、云中鹤、仙鹤、删我、心手、黄狗、谔谔等。

徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。

1915年毕业于杭州一中，先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。

1918年赴美国克拉克大学学习银行学。

十个月即告毕业，获学士学位，得一等荣誉奖。

同年，转入纽约的哥伦比亚大学的研究院，进经济系。

[1] 1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。

在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。

奠定其浪漫主义诗风。

1923年成立新月社。

1924年任北京大学教授。

1926年任光华大学、大夏大学和南京中央大学（1949年更名为南京大学）教授。

1930年辞去了上海和南京的职务，应胡适之邀，再度任北京大学教授，兼北京女子师范大学教授。

1931年11月19日因飞机失事罹难。

代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》。

阅读题及答案

模拟试题（二）

【模拟试题】（答题时间：30分钟）【第1句】：语文基础知识及运用

【优美句子第1句】：拼音与识字（1）按照顺序，“T”排在（ ）位。

（2）“鼎”字共（ ）画，按音序查字法，应查大写字母（ ）；按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，读音（ ）。

（3）读下面的句子，根据拼音写汉字，给加点的字注音。

A、这些文件你应tuǒ（ ）善保管。

B、我们不应nuè（ ）杀野生动物。

C、那位老人的书法苍劲（ ）有力。

D、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁（ ）舟。

【优美句子第2句】：词语和句子（1）按要求写成语和句子。

A、带有反义词的成语；大惊小怪、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B、带有数字的成语；三心二意、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ C、形容风景优美的成语；山明水秀、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ D、形容人品质高尚的成语；舍己为人、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）请你当医生给下面的句子“治病”。

（在原句上改）A、少先队员应带头遵守交通次序。

B、五年级，使我逐渐养成了良好的。

C、下大雨，我也要按时上学。

D、讲究卫生，就能预防疾病不会发生。

【优美句子第3句】：联系课文内容，完成下列各题。

（1）“，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”这句话最先是说（ ），意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

请你写一个死得重于泰山的人的名字＿＿＿＿＿＿＿＿．（2）“卖火柴的小女孩”赶紧擦着了一大把火柴，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． （3）中能够直接抒发作者内心悲愤的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【第2句】：阅读 （1）在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是这两门课上，我也受到过申斥。

有一次，作文，题目是“记秋游”。

在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然间闻到一阵花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。

”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。

我不明白这批语的含义，就去问。

先生板着面孔对我说：“棠下村离这有三里路，那里的桂花你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗

”这话有点刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到花香，开头那几句是我凭想象编造出来的??????? 在我的印象里，只有对一门课，老师的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语课。

即使逃课，老师们也是不管的。

从这宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某种道理。

A、这两段话选自《 》。

B、“强项”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“申斥”的近义词是＿＿＿＿＿C、“宽严之间”一词中，“宽”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“严”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．“某种道理”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

D、写出第一自然段的主要内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．文中的“我”不明白老师批评的含义就去问，说明作者对待学习的态度怎么样

平时你是怎么对待作文批语的

请简要地写出来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）每个人都希望自己快乐。

追求快乐是人的本性。

什么是快乐，快乐何处寻呢

人有最基本，最原始的快乐。

丰盛的筵席饱餐一顿，风味小吃细嚼，固然快乐；打打排球，踢踢足球，或三五成群捉迷藏，尽情尽兴，也是快乐。

人还有特有的快乐。

与朋友共聚谈天说地，默契融洽，陶醉于友情之中，固然快乐；与好友消除分歧，重归于好，不也是快乐吗

人更需要精神上高层次的快乐。

扶盲人过马路，帮做些事，把储存的零用钱捐给灾区人民，这该是多么高尚的快乐。

拥有一颗爱心，时刻不忘给周围的人送去快乐的人，他是快乐的使者，他自己也得到了永久的快乐。

A、给短文加个题目《 》 B、作者谈最基本、最原始的快乐抓住了（ ）和（ ）两方面。

C、联系上下文说说词语的意思。

分歧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 重归于好： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． D、用“――――”划出文中前后照应的句子。

E、你一定感受过“高层次的快乐”，请举例简要说明。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【试题答案】【第1句】：语文基础知识及运用

【优美句子第1句】：拼音与识字（1）按照顺序，“T”排在（20）位。

（2）“鼎”字共（11）画，按音序查字法，应查大写字母（D）；按部首查字法，应先查（目）部，再查（ 6 ）画，读音（dǐng）。

（3）读下面的句子，根据拼音写汉字，给加点的字注音。

A、这些文件你应tuǒ（妥）善保管。

B、我们不应nüè（虐）杀野生动物。

C、那位老人的书法苍劲（jìn）有力。

D、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁（piān）舟。

【优美句子第2句】：词语和句子（1）按要求写成语和句子。

A、带有反义词的成语；大惊小怪、B、带有数字的成语；三心二意、七上八下C、形容风景优美的成语；山明水秀、D、形容人品质高尚的成语；舍己为人、大公无私（2）请你当医生给下面的句子“治病”。

（在原句上改）A、少先队员应带头遵守交通秩序。

B、经过五年的学习使我逐渐养成了良好的。

C、就是下大雨，我也要按时上学。

D、只要讲卫生，就能预防疾病不会发生。

【优美句子第3句】：联系课文内容，完成下列各题。

（1）“，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”这句话最先是说（人总会死），意思是（人总有一死，有的人的死比泰山还重，而有的人的死却比鸟的羽毛还轻。

）请你写一个死得重于泰山的人的名字：张思德（2）“卖火柴的小女孩”赶紧擦着了一大把火柴，原因是她想看清楚奶奶，目的是留住唯一爱她的亲人奶奶（3）中能够直接抒发作者内心悲愤的诗句是本是同根生，相煎何太急

【第2句】：阅读 （1）在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是这两门课上，我也受到过申斥。

有一次，作文，题目是“记秋游”。

在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然间闻到一阵花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。

”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。

我不明白这批语的含义，就去问。

先生板着面孔对我说：“棠下村离这有三里路，那里的桂花你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗

”这话有点刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到花香，开头那几句是我凭想象编造出来的??????? 在我的印象里，只有对一门课，老师的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语课。

即使逃课，老师们也是不管的。

从这宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某种道理。

A、这两段话选自。

B、“强项”指的是作文和写字，“申斥”的近义词是斥责C、“宽严之间”一词中，“宽”指的是那就是翻译官上的日语课。

即使逃课，老师们也是不管的，“严”指的是对“我”学习要求严格。

“某种道理”指的是学习我们国家自己的语言，而不学日文。

D、写出第一自然段的主要内容：我的强项也受到过老师的批评。

文中的“我”不明白老师批评的含义就去问，说明作者对待学习的态度怎么样

认真，一丝不苟，平时你是怎么对待作文批语的

请简要地写出来。

答案：略。

（2）每个人都希望自己快乐。

追求快乐是人的本性。

什么是快乐，快乐何处寻呢

人有最基本，最原始的快乐。

丰盛的筵席饱餐一顿，风味小吃细嚼，固然快乐；打打排球，踢踢足球，或三五成群捉迷藏，尽情尽兴，也是快乐。

人还有特有的快乐。

与朋友共聚谈天说地，默契融洽，陶醉于友情之中，固然快乐；与好友消除分歧，重归于好，不也是快乐吗

人更需要精神上高层次的快乐。

扶盲人过马路，帮做些事，把储存的零用钱捐给灾区人民，这该是多么高尚的快乐。

拥有一颗爱心，时刻不忘给周围的人送去快乐的人，他是快乐的使者，他自己也得到了永久的快乐。

A、给短文加个题目 （答案不统一）B、作者谈最基本、最原始的快乐抓住了（吃）和（玩）两方面。

C、联系上下文说说词语的意思。

分歧：对某事不同的看法。

重归于好：又像原来那样好了。

D、用“――――”划出文中前后照应的句子。

E、你一定感受过“高层次的快乐”，请举例简要说明。

答案：略。

（一）生命的问句文\\\/田彩虹一棵有毒的树矗立在路旁。

第一种人大老远看见了，赶紧绕路而行，他们一点也不愿接近，深怕不小心会中毒。

第二种人，来到了树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。

第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。

于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。

至于第四种人在看见这棵树的时候，会说：“喔

一棵有毒的树，太好了，这正是我要的

”他们开始研究树的毒性，提炼了毒素，与其它成分混合，制成了可以救人的药材。

你认为人生是什么呢

如果有一个造句，“人生是……”或“人生像……”，你会怎么完成这个句子呢

用直觉，就是脑海里直接浮现出来的答案，我们不是在写作文或进行造句，不需要修饰成优美的语句。

“我的答案是人生如戏”，一位看起来吊儿郎当，凡事不在乎的男士可能会这样说。

“从小我看着爸爸妈妈为这个家打拼，一直认为人生是很艰辛的。

”即使这位女学员没有说出来，从她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案。

“人生是一场无休止的竞赛”，这位学员有着非常明显的“宁为鸡首，不为牛后”以及“只有第一，没有第二”的刚毅性格。

难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中，就放弃已考上的第二志愿，毅然去当兵。

还有人说“人生是来还债”，这样的想法，虽然宽慰了受到创伤或不平待遇时的怅惘，但回答这个问题的学员，似乎有着很深的无奈。

人生到底像什么

这的确是个见仁见智的问题，然而也正是因为有这么多种对人生不同的态度，形成了各不相同的生命剧本。

我们对人生的诠释，其实也就是内在潜意识的外在表现，自然也就活出那种形态的生命形式。

于是我们看到，有些人终其一生，始终扮演着苦情哀怨的主角；有些人虽然会赚钱，但却始终留不住钱；有些人最擅长演出的就是悲剧英雄。

还有一位学员在课堂上赫然发现，自己不论在婚前、婚后，在家庭、公司，虽然是有女儿、太太、媳妇、职员等各种不同称呼，但总括而言，结果只有一个──为别人活，完全没有自我。

“人生永远是朝向你所思考的方向前进”，就像开头故事中的那棵树，你用不同的方式对待，就会导致不同的结果。

【优美句子第1句】：第1自然段中“一棵有毒的树”比喻什么

倒数第3自然段中“完全没有自我”的含义是什么

答：⑴“一棵有毒的树”比喻__________________ ⑵“完全没有自我”的含义是__________________

【优美句子第2句】：分别用一个恰当的词语概括四种人的特点。

⑴第一种人：__________________⑵第二种人：__________________⑶第三种人：__________________⑷第四种人：__________________

【优美句子第3句】：文章中人们回答：“人生是什么”的问题，为什么会出现不同的答案

答：____________________________________

【优美句子第4句】：下列对文章的赏析，错误的两项是（ ）（ ）A.本文对“生命”问题进行探索，内容大胆而又有吸引力，表现出作者博大的胸襟。

B.作者写“生命”这样抽象的命题，以树为载体，借助生活中常见的生命现象，使这一抽象命题具体化。

C.本文开头描述四种人对有毒的树的不同心态是为了铺垫下文对“生命”问题的设问。

D.文章开头提到四种人，作者显然否定前三种人的作法而肯定第四种人的作法。

E.本文告诉我们，面对“生命的问句”，无论给出多少种回答，人们都会有完全不同的感悟。

参考答案【第1句】：生命中的困难或危机；没有自己的个性和自我价值。

【第2句】：逃避；抗挣；慈悲；创造发明。

【第3句】：不同的观点都有真切的生活经历作为明证。

【第4句】：D、E。

（二）平分生命①男孩与他的妹妹相依为命。

父母早逝，她是他惟一的亲人。

所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

（2）然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。

妹妹染上重病，需要输血。

但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费但不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。

医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。

男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。

抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间

⑤医生想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了。

在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。

在那一瞬间，男孩作出的决定是付出一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

（6）医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说“放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。

（7）男孩眼中放出了光彩：“真的

那我还能活多少年

（8）医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康

”男孩高兴得又蹦又跳。

他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊----刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说，“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活30年

”。

（9）所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。

l．从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上

请概括回答。

第一件事：_______________________第二件事：_______________________

【优美句子第2句】：第（1）段中画线句子运用了_____的描写方法，“男孩”眼中会“放出光彩”是因为_____。

【优美句子第3句】：文中的“男孩”具有_____的品质。

（用自己的话回答）

【优美句子第4句】：第（3）段中说，男孩“经过一番思考”，根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”，不超过100字。

答：____________________________________参考答案

【优美句子第1句】：第一件事：给妹妹输血第二件事：和妹妹平分生命

【优美句子第2句】：神态（描写）男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。

【优美句子第3句】：勇敢、无私、富有爱心及献身精神

【优美句子第4句】：想像要合理，符合人物的身份及年龄特点，能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己，想救妹妹的命去发挥即可。

介绍小动物

狗，形状大一；颜色、都很丰富；而且生性灵是惹人喜爱的动物。

狗官也像人般端正，四肢更是健全。

它们走起路来，摇摇摆摆的，快活得不得了。

一般情况下，狗的长度约八分米，其重量也不会超过35公斤…… 狗毛的颜色五颜六色，品种更是多的不可计数。

狗毛的颜色以黑、黄、白为主，还有的黑黄、黄白、黑白相间……据说，狗毛的颜色与其本性有联系的：黑的紧守家门，凶猛如虎；黄的貌似流浪，来去自如；白的纯真活泼，言听计从……根据多年统计，狗的品种约占世界动物总数的四分之一；其中，沙皮狗便是我们大沥的名牌狗种。

约有500个家庭领养了此种狗…… 狗的生性灵活。

世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆，不爱吃也不爱玩的。

然而，狗的反应十分敏捷。

当看到有老鼠、虫蚁的出现，狗便展示其自身本领，快速地捕捉盯紧的猎物；在狗的视线范围内，几乎没有一只猎物能够脱离它们的五指山。

狗的食量不大，但却很挑剔。

狗每一天的食量大约是人类的三分之一，只吃鱼、肉或是其它的骨头，蔬菜、水果大多数都不喜欢吃…… 狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的，是高等动物--人类的智力的四分之一。

通过人工训练的狗能做许多高难度的动作：在低空中极其准确地接往从较高空中掉下来的微细物品；单脚踮地，双手握住人类的手，像和人类打交道般friend…… 狗--人见人爱，聪明伶俐的好动物