描写儿童房的句子

关于儿童家居优美句子　　1) 宽容是一种修养，更是一种美德。

宽容不是胆小怕事，而是海纳百川的大度。

做人要学会宽容。

　　2) 我希望，我能变成金色花，在静谧中为母亲祝福，但我能吗?我希望，我能变成一只自由的小鸟，在快乐中触摸云层，但我能吗?其实，我只希望，只要做好自己就可以了。

　　3) 诚信是最明亮的灯塔，诚信是最娇美的鲜花，诚信是最无瑕的珍珠。

但是没有了诚信一切皆空——诚信为本。

　　4) 冬天来了，北风呼啸，寒风刺骨。

树上光秃秃的，小草也鄢了，变成了黄色，人们在寒风中直哆嗦，到处一片荒凉的景象。

你一定会说，冬天一点儿也不好，我却不这么认为。

　　5) 小溪的水长年不涸，唱着那和谐悦耳的歌曲，温柔而欢快地流着。

形容“儿童房”的句子有哪些

清 辛弃疾村居茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴媚好，白发谁家翁大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬 杨万里 宿新市徐公店小学五年级语文课本里收录了一首南宋著名诗人杨万里的诗——《宿新市徐公店》，全诗如下： 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。

描写儿童的古诗

儿童古诗词 池上 （唐）白居易 小娃撑，偷莲回。

不解藏踪浮萍一道开. 风鸢图诗（其一） 徐渭 柳条搓线絮搓棉， 搓够千寻放纸鸢。

消得春风多少力， 带将儿辈上青天。

所见

【清】 袁 枚 牧童⑴骑黄牛， 歌声振⑵林樾⑶。

意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉， 忽然闭口立。

、《宿新市徐公店》

【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

、《村居》

【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

、《小儿垂钓》

【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

、《牧童》

【宋】黄庭坚 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。

、《花影》

【宋】苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

初夏睡起 梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

、《田家》

【宋】范成大 昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

四首描写儿童的诗句

池上　　（唐）白居易　　小娃撑小艇，偷采白莲回。

　　不解藏踪迹，浮萍一道开。

　　[注释]：　　艇：船。

　　不解：不知道；不懂得。

　　一道：一路。

　　撑：撑船，用篙使船前进。

　　小娃：小孩儿。

　　浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，下面有须根，夏季开白花。

　　开：分开。

　　[作者资料]：　　白居易(772--846)，唐代诗人，字乐天，号香山居士，祖籍太原[今属山西]。

到了其曾祖父时，又迁居下邽（音guī）（今陕西渭南北）。

白居易的祖父白湟曾任巩县[河南巩义]县令，与当时的新郑[属河南]县令是好友。

见新郑山川秀美，民风淳朴，白湟十分喜爱，就举家迁移到新郑城西的东郭宅村（今东郭寺）。

唐代宗大历七年正月二十（公元772年2月28日），白居易在东郭宅降生了。

武宗会昌六年(846年)八月卒于洛阳[属河南]，享年75岁。

著有《白氏长庆集》七十一卷。

　　晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。

在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，诗歌合为事而作，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。

是我国文学史上相当重要的诗人。

元和时曾任翰林学士、左赞善大夫，因得罪权贵，贬为江州司马，晚年好佛，又自号乐居士。

他一生作诗很多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。

叙事诗中《琵琶行》、《长恨歌》等极为有名。

　　早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，所作《新乐府》、《秦中吟》共六十首，确实做到了“唯歌生民病”、“句句必尽规”，与杜甫的“三吏”、“三别”同为著名的诗史。

长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。

中年在官场中受了挫折，“宦途自此心长别，世事从今口不开”，但仍写了许多好诗，为百姓做过许多好事，杭州西湖至今留着纪念他的白堤。

晚年寄情山水，也写过一些小词。

赠刘禹锡诗云： “古歌旧曲君休听， 听取新词《杨柳枝》”，可见他曾自度一些新词。

其中《花非花》一首，颇具朦胧之美，后世词人如欧阳修、张先、杨慎，都极为赞赏。

　　[译文]：　　天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。

回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。

暴露了自己的行踪~~　　[简析]　　作者用白描的手法将一“偷莲 ”小童的憨态描绘得惟妙惟肖.诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯 真情态。

　　风鸢图诗（其一） 徐渭　　柳条搓线絮搓棉，　　搓够千寻放纸鸢。

　　消得春风多少力，　　带将儿辈上青天。

　　一 作者简介　　徐渭（公元1521—1593），字文长，号青藤山人。

山阴（今浙江省绍兴市）人。

明代著名的艺术家。

早年参加乡试，屡试不第；中年做过浙闵总督胡宗宪的幕客，曾为对抗倭寇的军事出谋划策。

但由於徐渭嫉恶如仇，鄙视权贵，导致他一生穷困潦倒，甚至一度发狂，到了晚年只能靠变卖书画度日。

他在书法、绘画、诗文、戏曲等多方面都有很高的造旨。

他的画自成一家，尤其擅长花鸟，据史料载，近代花鸟画中流行的润笔写意的泼墨画法，就是从他开始发展起来的。

他的诗文不落窠臼，所作戏曲论著、杂剧，亦有不少超越前人见解和打破陈规之处。

　　二 背景资料　　相传中国最早的风筝是由二千多年前春秋战国时代的哲学家墨翟制造的。

他在鲁山（今山东省潍县境内）因为看到老鹰在空中盘旋，因而有了制造风筝的念头，但他制造风筝的过程并不顺利。

他研究试制了三年，终於用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。

后来墨翟把制风筝的事业传给了他的学生公输班（也称鲁班），鲁班根据墨翟的理想和设计，用竹子做风筝。

鲁班把竹子劈开削光滑，用火烤弯曲，做成了喜鹊的样子，称为「木鹊」，在空中飞翔达三天之久。

风筝后来应用於军事上，用来探测敌方的阵地。

唐代以后它的用途开始向娱乐方面转化。

到了明清，民间逐渐形成风俗，清明节这天人们把风筝放得高而远，然后将风筝线割断，让风筝随风飘去，意思是把一年来积下的「郁闷之气」彻底放出去，祈求在一年中消除疾病。

　　徐渭晚年穷困潦倒，主要以卖画为生。

「风鸢」是他晚年常作的绘画题材之一，他曾画了大量的《风鸢图》，并有题诗。

这类《风鸢图诗》现存三十多首，这裏所选的是其中较有代表性的一首。

他通过对小孩子放风筝的描述，把未来的希望和寄托倾注到儿童身上，也寄寓自身的感慨。

　　三 注释　　【第1句】： 风鸢：或称「纸鸢」。

鸢：○粤[渊]，[jyn1]；○汉[yuān]；老鹰。

纸鸢上常画老鹰，故名。

严格来说，风筝和纸鸢还是有分别的。

所谓「风筝」，是指它在空中能发生像筝弦的声音；至於「纸鸢」，则为哑鸟，只飞不鸣。

风筝是在纸鸢背上系上一条弓弦，或在纸鸢头部按一个风笛，当纸升空以后，强风通过笛，或者引起弓弦的颤动，就会奏出呜呜的声音。

普通纸鸢是不会发出声音的。

不过，现在人们已不再将二者区分了。

　　【第2句】： 搓：○粤[磋]， ；○汉[cuō]。

两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回的揉。

　　【第3句】： 絮：柳絮。

柳树的种子，带有白色绒毛，称为「柳絮」，也称「柳绵」。

　　【第4句】： 寻：古代的长度单位，以八尺为一寻，千寻是极言其长。

　　【第5句】： 消得：消耗，耗费。

　　【第6句】： 带将：带领。

　　四 赏析重点　　诗人以丰富的想像将诗与画有机地结合起来，诗与画互相补足，饶有生趣。

这首诗写放纸鸢前的准备和纸鸢飞上天时的感想，没有直接铺叙放纸鸢的活动，那该是留给画面去交代了。

诗人告诉读者，一群孩子使劲地搓呀搓，等放纸鸢的线搓得够长了，大家便兴致勃勃地来到郊外。

然后读者可从画面看到，这是一个放纸鸢的好日子，风儿吹著，阳光照耀，孩子们不停地四处奔跑，把纸鸢送上天空。

由这个画面，诗人兴起了感想：春风需要花多少气力，才能把纸鸢一个一个送上天去，任意翱翔；而长辈又需要花多少心血，才能把孩子一个一个培养成才，送上青云路呢

　　诗的前半部著力於对小孩子放纸鸢前准备活动的描述。

诗人并没有全面描绘各项准备活动，只是从其中的一个细节入手，写他们如何努力地编织纸鸢引线。

连续三个「搓」字把小孩子们认真而急切的形态表露无遗。

缺乏耐心的儿童对这样的单调而费力的劳动不觉乏味，可见他们对放纸鸢是多麼的期待。

紧接 的「够」字，写出他们搓的引线一达到足够的长度，便立即停止工作，那种按捺不住的喜悦和跃跃欲试的心情跃然纸上，彷佛一个个立刻就要跳将起来，把自己的纸鸢放上天去。

诗人对儿童急切期盼的心理，把握得十分准确而又刻画得细致入微。

最后两句点明诗人思绪的飞扬，画面上的无忧无虑的儿童彷佛是他年少时的身影，他牵著纸鸢，怀著对未来生活的美好憧憬，沉浸在幸福裏。

不知何时起，严酷的现实击碎了他一个又一个梦想。

如今已是垂暮之年，饱经人世沧桑，但他依然对未来存著希望。

他深深祝福，但愿小孩子凭藉春风的助力，飞上青云。

对纸鸢而言，「春风」是指把它带上天空的和风；对小孩子而言，那是指父母师长的栽培，可以「带」著小孩子上青云之端。

全诗虚实相生，既有浓厚的现实生活的气息，又不乏想象世界的瑰丽色彩。

　　好的题画诗，有助於理解画的内涵；读者读诗品画，可充分发挥想像。

这首诗是诗画相生的一个成功的典型例子。

　　所见　　

【清】 袁 枚　　牧童⑴骑黄牛，　　歌声振⑵林樾⑶。

　　意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉，　　忽然闭口立。

【注释】　　⑴ 牧童：指放牛的孩子。

　　⑵ 振：振荡。

说明牧童的歌声嘹亮。

　　⑶ 林樾：指道旁成阴的树。

　　⑷ 欲：想要。

　　⑸ 捕：捉。

　　⑹ 鸣：叫。

【译文】　　牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

【题解】　　袁牧（1719～1798），浙江钱塘（今杭州市）人，清代诗人。

著有《小仓山房文集》与《随园诗话》等。

“所见”，即诗人偶然看到的一幅生活画面。

【朗诵指导】　　牧童／骑／黄牛，歌声／振／林樾。

　　意欲／捕／鸣蝉，忽然／闭口／立。

【赏析】　　野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。

也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。

　　忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。

“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。

正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉一手呢

　　这情景，全被诗人看在眼里，写进诗中。

诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊

这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活现。

至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去想象。

　　抱歉

只有三首，你就将就用吧

户型介绍说辞从入户门开始

您好

户型说辞 一解顺序 【第1句】： 明确户型（几房几卫）确面积（多大面积） 【第2句】： 确定方位（上北左西右东） 【第3句】： 讲解路线 a、纵向讲解：进门（大门朝向、寒暄）——厨房——生活阳台——餐厅——客厅——阳台（穿插个功能区的优势、总结组合优势）——客卫（方位、优势）——主卧（优势、设计重点讲解）——次卧（优势简明扼要）——整体组合优势总结 b、环向讲解：进门——客厅——阳台——次卧——主卧——北卧——客卫——厨房——生活阳台——餐厅——整体组合优势总结 【第2句】：注意事项 【第1句】： 把客户引导至户型南向 【第2句】： 手势为四指并拢，指定位置，（指定一个位置时，手指不可在户型上乱晃，直到该位置 讲解完毕） 【第3句】： 多用“您的”，让客户身临其境 【第4句】： 注意感情渲染，描绘客户住进去之后的情景 【第5句】： 注意每个功能区的优势 【第6句】： 增加互动，多提肯定回答的问题 【第3句】：各个户型的优、劣势及劣势回避办法 （1）四房 * 优： * 【第1句】： 户型方正，面积适中。

【第2句】： 布局舒展，尺度宽松，动静分区 【第3句】： 全明设计，南北通透，即充分采光，又有利于室内空气流通。

【第4句】： 客厅超大开间，与景观阳台相连，使客厅的空间感增强，采光效果更好。

【第5句】： 厨房与餐厅东西相连，就餐、使用更加便利。

【第6句】： 餐厅北面带阳台设计，采光，观景，生活更方便。

【第7句】： 客卫干湿分离又照顾到了3个卧室及客厅的便利性。

【第8句】： 主卧带独立卫浴，便捷之中尽显优越与尊崇。

【第9句】： 主卫独立朝南，阳光杀菌，享受健康生活。

【第10句】： 主卧梯形窗设计，三面采光效果更佳。

【第11句】： 超大主卧，4米开间，更能彰显主人尊贵和大气。

【第12句】： 次卧室带储藏室设计，居家生活人性化设计。

【第13句】： 北边的卧室避免了一节过道，更能节约面积，增大使用空间。

* 劣： * 【第1句】： 客厅进深太短，不够大气。

【第2句】： 餐厅、厨房太小不实用。

【第3句】： 过道太长，太窄浪费面积。

【第4句】： 北卧室的门与入户门相对，冲风散财。

【第5句】： 没有飘窗设计。

【第6句】： 次卧带一个储藏室，不够实用浪费面积 【第7句】： 次卧面积太小。

【第8句】： 厨房与公共卫生间紧挨着。

【第9句】： 主卧衣帽间实用性不强、浪费面积。

【第10句】： 主卧梯形窗，不好摆放家具。

* 劣势回避： * 【第1句】： 餐客相连，本身空间感就很好，再加上客厅【第4句】：8米超大开间，客厅非常开阔。

【第2句】： 厨房做整体橱柜后剩余空间还是比较足的，再加上进入厨房的人一般不会很多，所以完 全够用；餐厅连接北阳台，使用很方便，而且单纯作为餐厅这个面积也够用。

【第3句】： 作为南北通透的四房设计，有过道是必然的。

这样可以增加您卧室的私密性及实用性， 再加上您在装修的时候在过道的墙上装饰一些壁画或您平时的照片也是一道非常亮丽的风景线。

【第4句】： 书房的门对这门从风水上来讲，没有任何影响，再说这样还可以增加您书房的通风。

【第5句】： 飘窗向外伸出，玻璃对接时容易产生缝隙，密封不严会容易渗水，时间长了还容易留下 水渍，打扫会很麻烦，影响室内装修效果。

再加上向外伸出的窗台他的透光性没有平窗透光性好，为了让您享受到更充足的阳光，我们就采用了现在高端住宅常用的超大平窗。

【第6句】： 这个主要看您怎么来看了，实际上作为四房，您家里的杂物肯定相对来讲会稍多一些， 所以在您的房间里多一个储藏室，这些杂物都可以放在里面，您的卧室也会更加整洁。

【第7句】： 相对来讲面积是不大，但这个是您的客卧或者是儿童房，根本不需要太大的使用空间。

【第8句】： 这个完全不影响，不从一个方位进出。

【第9句】： 装修方法不同他的实用性也不一样，我建议您可以做一个推拉的组合衣柜，现在很流行 也很实用，一扇推拉门还可以做成穿衣镜，独立的使用，节省卧室空间。

【第10句】： 这么豪华的卧室，最主要的就是他突出的空间感，您还要摆什么家具啊

您放一些健身器材如跑步机或者放一个贵妃椅，享受别样生活多好

（2）大三房 * 优： * 【第1句】： 全明设计，南北通透。

【第2句】： 引入新的居住理念，入户花园，尽显尊贵。

【第3句】： 入户花园使人视觉放松，更增加了室内的私密性。

【第4句】： 南边的景观大阳台设计完全可以做阳光房，无形中多出一个房间。

【第5句】： 厨房入户门紧挨着，这样使用或放置杂物更为方便。

【第6句】： 功能分区、动静分离。

【第7句】： 主卧带卫生间，更显主人的尊贵。

【第8句】： 有独立的书房，更有一种书香门第的气息。

【第9句】： 客厅【第4句】：5米大开间采光，通风非常的好。

【第10句】： 次卧室有一大落地窗，通风，景观效果更好。

【第11句】： 餐厅设计大气，便于客人会餐。

【第12句】： 全明设计，没有暗房。

【第13句】： 空调外机板设计在里边，不经风吹日晒。

* 劣： * 【第1句】： 入户花园使用率不高。

【第2句】： 餐厅的位置空置面积太大，浪费太多。

【第3句】： 次卧门对餐厅，没有私密性。

【第4句】： 公共卫生间不是干湿分离的，不太方便。

【第5句】： 客厅的窗户不是落地窗，不够大气。

【第6句】： 客厅不连接南向阳台，视野不够开阔。

【第7句】： 不是南北双阳台设计。

【第8句】： 书房的门正对主卧室的门。

【第9句】： 餐、客错开，空间感不强。

【第10句】： 北向书房面积太小。

* 劣势回避： * 1问题回答：入户花园是非常实用的，首先他多出了一个独立的空间，您可以布置出一个您喜欢的私人绿色空间，比如放一些藤椅、盆景等，当您回到家的时候，第一眼看到的就是满眼绿色，心情肯定比较舒畅。

再加上入户花园也是一个过渡，相当于一个玄关的作用，可以增加室内的私密性，并且只算了一半的面积，非常划算。

2问题回答：餐厅的空间完全够用，空置的位置还可以装修一个吧台，更加提升主人的品位。

3问题回答：本身是一个次卧，相对来讲不会那么明显，而且这样还可以增加房间的通风效果，真正做到南北通透。

4问题回答：以前大家比较喜欢干湿分离的卫生间是因为家里人口比较多，现在相您选择三房本身家里人也不多，再加上是两卫设计，完全够用了，而且卫生间面积比较大，您可以设计一些比较豪华的浴缸等洗浴设施，使用起来也更方便。

5问题回答：虽然没有做落地窗，但是客厅我们做的是超大的平窗，透光、视野同样也是和开阔的。

6问题回答：同上；而且这样的设计也是现在最新的一种设计，阳台做的很宽，次卧与客厅共用一个，既保证了基本功能的使用也不至于出现在客厅会客，看到阳台上主人私人衣物这样的尴尬。

7问题回答：本身厨房就够大，非常实用。

而且入户花园要比北阳台功能更多，更实用。

8问题回答：这样很好啊，只有这样才算是真正的通风对流。

9问题回答：虽然没有完全对应但是是相连一体的，空间感也很好。

10问题回答：12平米的面积作为书房来说已经够用了，书房一般只是放个书桌，放个书架本身就用不了多大面积。

（3）小三房 * 优： * 【第1句】： 全明设计，南北通透。

【第2句】： 南北双阳台设计。

【第3句】： 户型方正，紧凑实用。

【第4句】： 卫生间干湿分离。

【第5句】： 动静分区。

【第6句】： 客厅连大观景阳台。

【第7句】： 主卧带卫生间且有窗。

【第8句】： 有独立的储藏间。

【第9句】： 主卧带观景台，使卧室更添浪漫的气息。

【第10句】： 内设空调机位。

* 劣： * 【第1句】： 主卫生间面积太大。

【第2句】： 厨房面积太小。

【第3句】： 次卧室带一个储藏间，卧室显得非常的小。

【第4句】： 主卧室门与书房门对着。

【第5句】： 北阳台与厨房相连，使用不方便。

【第6句】： 户型设计有过道，面积有浪费。

望采纳，谢谢