浅谈如何提高课堂学生参与度

实际教学中， 常见老师滔滔不绝时，有学生低头贪玩；老师苦口婆心时，有学生东张西望；老师声嘶力竭时，有学生有气无力。

我不禁提出一个问题，怎样提高学生的课堂参与度

何况新课程的实施，学生的全面发展，精湛教学艺术的表现等，都离不开学生的参与。

于是，我对提高学生的课堂参与度这一课题进行了研究。

　　学生的课堂参与度包括广度和深度，广度指参与的人数和时间的多少，深度指是否涉及深层次的问题，学生是否主动参与。

积极的参与是思维的活跃，情感的共鸣，是生师、生生间的有效沟通。

怎样提高学生的课堂参与度

我从三个方面提出了相应的策略。

　　　　【第1句】： 确保学生主体地位，参与过程　　苏霍姆林斯基说：“人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。

在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。

”学生是学习的主体，新课标积极倡导自主的学习方式，其教学目标中增加了过程与方法，情感态度与价值观。

如何确保学生的主体地位，让其很好地参与到知识获取的过程中去呢

老师们可从以下三个方面手：　　

【优美句子第1句】：了解学生是前提　　“知己知彼，百战不殆”，了解是教育教学的前提。

我们需要了解学生的知识与能力的现状，还要了解学生生活的积累、情感与爱好、习惯与性格等等。

【优美句子第2句】：尊重学生是基础　　要在全班树立“参与无错”的氛围。

努力建立“民主、平等、和谐”的师生关系。

当学生勇敢积极地参与课堂，参与不精彩、回答不到位的时候，有没有人嘲笑是非常关键的，无论问题解决得如何，老师首先肯定学生参与的积极性，即使不精彩，也应该受到鼓励。

因此应树立孩子们在课堂中无所顾忌、参与无错、谁参与谁提高的思想。

　　心理学研究表明：小学生主要以具体形象思维为主，逐步向抽象逻辑思维过度。

让学生很好地参与到知识获取的过程中去，要解放学生的眼、耳、手、口、心等。

据此，教师要努力创设机会，让学生多看看，多说说，多玩玩，多做做，多演演，多画画，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地激活学生潜在的学习欲望，引导学生主动参与到学习活动中来，成为学习的主人。

教学二年级的写话《美丽的秋天》，我是这样做的，先领着学生到田野中去仔细地看一看，再在教室里画一画，接着说一说，最后才写一写。

这样有梯度的形式多样的设计，学生乐于参与，有话可写，而且写出了生动优美的句子。

【优美句子第3句】：激励学生是动力　　德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

”激励又有老师的外部激励和自我激励。

外部激励有上课伊始时的提出目标，学生参与学习后及时的表扬与引导，下课时的点评，一天或一周后的评优等。

我班每天评选一名上课积极分子（即上课积极参与的），一周共评选五名，并在下周一，这些积极分子的照片贴到表扬栏中。

一周结束后，并对全班同学的课堂参与情况予以总结评比，以此来激励全体学生课堂中的积极参与。

　　　　【第2句】： 突显语文学科特点，创设情境　　情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。

我们创设了教学情境，学生往往能兴高采烈地参与。

但语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一，所以创设的情境千万不要偏离语文学科的“十字真经”——“字词句段篇作（写作）听说读写（写字）”。

【优美句子第1句】：利用艺术的语言，潜移默化　　特级教师斯霞曾说：“教师的语言应该成为学生的楷模，要使学生学会普通话，说话口齿清楚，咬字正确,声音响亮，语言完整，简短扼要，用词确切，那么教师首先要做到这些。

”特级教师于琦说：“语文教师带领学生学习规范的书面语言，如果自己的口头语言生动、活泼、优美，就能给学生以熏陶，大大提高学习效果。

”事实上，受语言水平高的教师长期熏陶的学生，其语言能力显然要强于一般学生。

因为“学生生活在这样的环境里，正如逢生麻中，不扶自直。

”教师的语言做到准确流畅、简洁清晰、生动形象，就能使学生爱听、乐听，高效省力地接受教育。

请看著名特级教师霍懋征给低年级学生讲“聪明”一词的教学片断：　　她问学生：“你们愿意做个聪明的孩子吗

”学生说：“愿意”“那为什么有的人聪明，有的人不聪明呢

”有的孩子说：“有人生来就聪明。

”她说：“不对，一个人除非生理上有毛病，不然都可以变成很聪明的。

关键是会不会用四件宝。

你们想知道是哪四件宝吗

”学生注意力高度集中，她接着说：“第一件宝：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。

”学生们立刻说：“眼睛”“第二件宝：东一片，西一片，隔座山头不见面。

”“耳朵”“第三件宝：红门楼，白门槛，里面有个红孩儿。

”“嘴巴”“第四件宝：白娃娃，住高楼，看不见，摸不着………”没等老师说完，学生抢着回答：“脑子”“这四件宝怎么用呢

”她在黑板上先写出“耳”字，然后在“耳”字右边从上到下写出两点“口”“心”（用心就是用脑），耳、眼、口、心，合成一个聪字，他又在黑板上写了一个“明”字，然后说：“这四件宝不能只用一次，要“日日”用，“月月”用，天长日久就聪明了。

”　　

【优美句子第2句】：借助形象的媒体，激发参与　　我们可借助图画、音乐、多媒体动画等创设生动的情境，帮助学生全身心地参与到教学中来，使学生的情感和思维都得到发展。

六十周年国庆前夕，我教学了《天安门》一课，在学生读正确读流利的基础上，引导学生观看了我自制的课件：美丽的天安门，高大的圆柱，红红的宫灯，倾听了优美而欢快的《我爱北京天安门》歌曲，再引导学生说说自己的感受，最后让孩子们读出自己的感受。

孩子们的心早已飞到了天安门城楼上。

借助形象的媒体，这节课很好地体现了工具性和人文性的统一。

【优美句子第3句】：开展有趣的活动，落实训练　　孩子们天生爱活动，我们在教学中可设计竞赛、表演、角色转换、模拟生活、设置问题情境等等，在这些活动中，踏踏实实地进行语言训练。

在教学《金色的秋天》时，我说“孩子们，我就是树妈妈，你们是一片片树叶，你们飞呀，飘哇，纷纷向我告别。

孩子们，再见啊，多保重

你们想说什么

”孩子很喜欢美丽的树叶这一角色，纷纷说：“树妈妈，再见

”“树妈妈，我们会想您的

”“树妈妈，冬天里，你要坚强点。

”再回过头来读书上的句子，一年级的孩子竟也读出了几分依依不舍。

　　总之，在突显了语文学科特点、遵循了语文教学规律的基础上，恰当运用艺术的语言、形象的媒体、有趣的活动，会让我们的教学既有定力，又有活力，会让学生乐于参与，乐于学习，并学有所得。

　　　　【第3句】： 运用课堂教学策略，组织教学　　为了让学生更好地参与，组织教学方法很多，我主要从因材施教，教学节奏，教学结构等几个方面进行阐明。

【优美句子第1句】：体现因材施教，尊重学生　　在教学中体现因材施教，一是要尊重每个孩子的独特个性。

新课标提出：“阅读是学生的个性化行为”，“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。

二是可以进行分层教学。

根据成绩将全班学生相对分为优、中、差三个层次，既A、B、C三个组。

在课堂教学中，对优生以“放”为主，“放”中有“扶”，重在指导学生自学；对中等生和后进生以“扶”为主，“扶”中有“放”，重在带领学生学习。

练习内容也要注意分层，同时对后进生做到优先：优先辅导、优先批改。

这样引导不同层次的学生在各不相同的“最近发展区”前进，后进生必须基本上达到课标的要求，优生尽其所能拔尖提高。

尽量满足不同层次学生的学习需要，激发他们的学习兴趣，调动全体学生非智力心理因素的积极作用。

正如陶行知所说，像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

【优美句子第2句】：理清教学结构，适应学生　　就一般意义上讲，有这样的一种模式；开课稍快：精彩、少套话、废话；切入正题：放慢但语调可高昂些；展开讲解：要快，形成“小高潮”，烘托起愉悦的气氛，转入下一个问题：稍慢；结束：稍快，干脆利落，嘎然而止，或为下一节课铺垫，或练习，做作业。

必须处理好导入、展开、高潮、结尾四环节，注意首尾照应自然，高潮设置及时，过渡衔接得当，以体现教学节奏的和谐美，曲线美和整体美。

这种课堂宏观节奏，同学们的心理和生理运动曲线恰好成反向趋势，能解决学生的“疲劳区”的问题。

【优美句子第3句】：把握教学节奏，吸引学生　　美国“启发策略研究所”的研究表明：当老师在整堂课里快节奏地讲解授课知识时，学生通常更能全身心地投入。

一半学生明白、完成就尽快变化，反应迟缓的学生，我们不能减慢速度来适应他们，而是用希望的力量和同伴高涨的学习积极性激励他们赶上教学的节奏。

赞美共青团的句子

“者，人生之王，人生之春，人生也。

”历来把青春视为花朵一般美丽，一样宝贵。

这是因为它蕴藏着蓬勃的生机，包含着无限的追求，凝聚着不竭的活力，它是热血、激情、理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所汇积的最美妙的交响曲。

青春期是人生的黄金时代。

“千金买骏马，何处买青春

”青春之所以宝贵就在于它正处于人生发展曲线中“四大高峰”时期。

即生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。

因此，青年时期往往是人的一生中出成果最多的时期。

古今中外，大凡有作为有成就的人，都是从青少年时期起，打下基础崭露头角，做出重大贡献的。

青春时期正是掌握知识，撷取智慧之果的黄金季节，是学有所成的关键时期。

因此，我们要珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的僵绳，从知识海洋中不断吸取常青的营养，热爱本职工作，勤钻业务，刻苦学习，崇尚务实，在发展外向型商品经济的实践中锻炼成才，让青春燃烧得更加灿烂。

理想，是人们对未来所怀的符合历史发展规律的憧憬和向往，是人们对美好境界的热烈追求，是人们的奋斗目标。

它可分为社会理想、道德理想、职业理想、生活理想等范畴。

问及理想，许多人都会讲“对不起，我只知道上班挣钱，谈不到理想。

”这种说法是不对的。

　　理想不仅是哲学家研讨的深奥理论，不仅是政治家所制订的纲领、条令，也不仅是诗人所锤炼出的闪光语言，更不是清淡家所玩弄的空洞辞藻。

理想，对于社会来说，是社会的发展目标；对于人生来说，是人生的奋斗目标，同时也是每个人为自己确立的社会位置和社会责任。

作为特区青年，在建设美好社会的过程中，自己应当承担什么责任

是每个青年都应回答的问题。

李大钊说过：“人生的目标在于发展自己的生命，可是也有为发展必须牺牲生命的时候。

因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。

”李大钊身体力行，他壮烈牺牲时正值壮（转载自中国范文学http:\\\/\\\/中国范文学，请保留此标记。

）年。

方志敏、瞿秋白牺牲时都只三十多岁，董存瑞、黄继光、雷锋献出生命时正当二十余岁年轻生命，刘胡兰更小只有十六岁，他们献身精神使他们年青的生命“延长了音响和光华”。

我们是否能从他们身上看到多少革命前辈为了维护和实现自己的理想，断头流血在所不辞。

理想是一盏明灯，没有理想的社会是黑暗的社会，没有理想的灵魂是枯萎的灵魂。

如何树立正确的人生理想

一个人的人生理想常常成为主导其行动的灵魂和准则。

　　有人视金钱为万能，他的理想是追求更多的金钱，而爱恩斯坦只追求科学探求不断创新的崇高境界，他不是百万富翁却将一千五百美元的支票当作书签，以致连书一起丢失；有人视个人荣誉为珍宝，他的人生理想是功名至上，可居里夫人付出千辛万苦为人类做出贡献却拒绝接受法国政府授予的荣誉勋章；有人视出国享受为“天生晶制高点”，拼死拼活往外国跑。

有一名曾在自卫还击战中立下战功的普通士兵，拒绝出国继承百万遗产而宁愿为保卫祖国献出年轻的生命；有人视理想工作、舒适的条件为出人头地的台阶，可年富力强的孔繁森两次赴藏，历时十载，为西北的建设、发展、稳定做出杰出的贡献。

他虽死犹生、有口皆碑，正是我们学习的楷模。

年青的朋友们，让我们从这些感人肺腑的事例中汲取丰富的精神营养，树立起你正确的人生理想，让你的理想与祖国九百六十万平方公里的兴衰紧紧相连。

有这样的理想做支柱，在任何情况下也不会丧失信念与希求。

过分看重个人利益，盲目追求腐朽的生活方式，信奉个人主义的人生哲学，甚至鄙薄祖国而崇洋媚外的人的理想，严格讲还不能称之为“理想”。

因为，正确的个人理想，必须符合历史潮流和时代要求，必须具备现实基础和现实的可能性，以符合群众的根本利益作准绳，必须冷静、客观、全面地分析主客观条件，尽量做到从自己的实际基础出发，选择与自己素质、学习任务、工作性质相接近的主攻目标。

歌颂共青团的句子有哪些

穿岁月峰头，伴历史云烟，中国共产主义青年团走过了80年的风雨征程。

五四运动至今，一代代优秀青年为民族复兴作出了卓越的贡献；循火红足迹，经坎坷征程，一代代优秀青年紧跟共产党，始终站在时代的峰顶浪尖

青春不停步，“永远跟党走”

“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。

我们是初升的太阳，用生命点燃未来。

“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。

壮丽的事业，激励着我们继往开来。

光荣啊，中国共青团

母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。

”当我们戴着光芒四射的团徽，站在火红的团旗下，高唱我们自己的团歌，心中怎能不为之激动，怎能不为之骄傲，怎能不为之自豪

“爱国，爱党，爱人民，爱家乡”这个坚定的信念在我们脑海中回荡

朋友们，还记得五年前我们的家乡是什么样子吗

几条破旧的马路，几座零落的楼房，这就可以概括我们章丘的全貌了。

再看看现在吧

十多条主干道纵横交错贯穿东西南北，从荷花公园到百脉泉广场，从眼明泉搭桥到明珠小区，到处洋溢着现代化的气息，透露着春的绿意，焕发着勃勃的生机

在这幅美丽的画卷上处处点缀着青年活跃的身影，是他们以高度的责任感和奉献精神，保障着道路的畅通，保护着优美的环境，维护着社会的安定团结¨¨¨，在各行各业中，在党的坚强领导下，共青团带领青年们在我们城市建设的宏伟蓝图上勾画出最为亮丽的色彩

伴随着江总书记“三个代表”重要思想和“以德治国”方略的提出，党有号召，团有行动。

为此，团市委提出“高举旗子，不变调子，喊响号子，建好班子，推动总体工作再上台子”的指导思路。

在“三个代表”学习教育活动和“以德治市”的号召下，开展了“走白村、串千户、访民意、聚民心”及“三个代表”重要思想征文活动，使团的工作真正想青年之所想，急青年之所急，谋青年之所求，切实把广大青年吸引到团的旗帜下，团结在党的周围

从伟大的共产主义战士雷锋到以服务祖国需要为乐的王杰，从自学成材的张海迪到科技创新的秦文贵，从11名“中国青年五四奖章”获得者到我们身边的每一位青年星火科技带头人，他们在人民利益的大厦上添砖加瓦，他们以崇高理想和坚定信念为新时期广大青年实践“三个代表”“以德治市”树起了标杆

正是他们在党的旗帜的指引下，和千百条各战线上的青年模范一起，演绎了一幕幕惊天地、泣鬼神的青春活剧，谱写了一曲曲壮丽雄浑的青春赞歌

改革开放以来，适应党的工作中心的转移，共青团贯彻执行党的基本路线，紧紧围绕经济建设这一中心，团结带领广大青年向科学技术进军

我市更是提出了建“工业强市”的战略目标，我市共青团把青年创新创效作为工作的总抓手，积极推行“青年创新创效意见卡”，争创“青年文明号”和争作“青年岗位能手”，号召全市广大青工开发新产品，创造新工艺、推广新技术、转化新成果“四个一”活动和小发明、小革新、小改造、小设计、小建仪“五个小”活动为载体，广泛开展青年群体性科技创新活动。

仅去年一年就取得青年创新创效成果28项，其中海泰电缆集团公司团委委员时延芹主持的平行线革新项目和市人民医院青年医生张华发明的腭裂修补技术填补省级空白，创造了良好的经济效益和社会效益，为我市工业强市战略的实施做出了巨大的贡献

在经济大潮中，我们共青团之所以取得如此的成就，始终保持着青春和活力，归根到底是因为我们始终坚持党的领导，在党的旗帜的指引下前进

20世纪中国的历史，写下了中国共青团和中国青年的光荣，21世纪期待我们创造新的青春辉煌。

青年昭示着未来，江总书记在庆祝中国共产党80周年大会上向青年一代发出号召“全国各族青年，代表着我们祖国和民族的未来，代表着我们事业兴旺发达的希望。

社会主义现代化的宏伟事业需要你们去建设，中华民族的伟大复兴将在你们手中实现。

”党在召唤，时代在召唤，只要我们以“崇高的理想、创新的意识、无畏的勇气”发挥青年的智慧、风采和力量，就能乘风破浪、与时俱进

青年朋友们，让我们团结一致，永远跟党走

敬爱的老师们，亲爱的同学们

大家早上好

我是253班的刘佳。

我今天所演讲的题目是：“青春在红五月中飞扬”。

抖落了春天的繁忙，我们迎来了鲜红的五月。

五月是一个充满激情的月份。

五月，鲜花如火，缤纷如霞，青春飞扬。

今天，是五四运动九十周年纪念日，也是五四青年节。

在90年前那场轰轰烈烈的反帝爱国群众运动中，千千万万热血青年面对破碎山河痛彻肝胆，对反动政府的卖国行径义愤填膺，满腔怒火终于化作北京赵家楼冲天火光，燃烧成了光耀千秋的“五四”精神。

从此，一批批优秀青年在年轻的共产党的领导下踏上了波澜壮阔的奋斗征途。

“五四”精神的本质是爱国主义，是一种为了民族振兴而不断追求理想、追求真理的精神，是一种为国家兴旺而不断追求科学、追求民主的精神，是一种为祖国繁荣而勇于创新、知难而进的精神。

青春是整个人生旅途中最绚丽、最灿烂、最奇妙的一站。

今天，我们在国旗下隆重集会，回顾历史、缅怀先辈，同时展望未来，思考我们这一代青年的责任和使命。

纪念“五四”运动我们是为了更好地具备“五四”青年那样的远大理想和高度的社会责任感，给追求科学与民主的精神赋予新的内涵，从而，更好地服务于祖国。

在此，我代表我们学校的所有同学发出以下宣誓。

【优美句子第1句】：树立正确的人生价值观。

青春时期，是一个长身体、长知识的时期，更是一个人的世界和人生观形成的关键进期，在这一时期，追求什么，向往什么往往影响甚至决定人的一生，只有努力实践奉献人生的人，才能有一个充实的人生，留下闪光的人生足迹。

我们要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，树立振兴中华的远大理想和跟党走进中国特色社会主义道路的坚定信念，把个人奋斗与祖国的发展紧密结合起来，努力在推动科学发展、促进社会和谐的宏伟进程中实现人生价值。

【优美句子第2句】：树立勤奋的学习态度。

新的时代，挑战和机遇并存，青年人要迎接挑战，把握机会，除了学习，还是学习。

学习不是一名空话，一个口号或是一个装饰，而是一种踏踏实实的态度。

青年人要有只争朝夕的精神状态，把满腔的学习热情、创造热情发挥出来汇集起来，认真学习书本知识，掌握过硬本领，提高综合素质，努力成为社会急需的高素质人才。

同时，我们要勤于思考，逐步形成属于我们自己精神内核。

那就是对民族的热爱和社会的观注，对生命的怜悯和对生活的体验。

【优美句子第3句】：要积极投身于社会实践，把学到的知识转化为服务社会的本领，努力把自己造就成国家和人民需要的优秀人才。

同时，也要在投身于社会实践中确定人生坐标，为祖国的建设、改革和发展贡献自己的青春、智慧和力量。

有句话说得好，“海阔凭鱼跃进，天空任鸟飞”。

同学们，时代在让我们享受先进的文明成果，呼吸更多的自由新鲜空气的同时，也给了我们更好的展示身手的舞台。

让我们带着沸腾的青春热血，迈着巨人般的脚步踏上征服之旅。

让燃情岁月再添活力

让我们的青春飞扬。

谢谢大家

连绵千里的喜玛拉雅，沉默无声，群山静静地注视着最高的山峰——珠穆朗玛。

在珠峰，那曾经千万年的孤独沉寂，那曾经狂嘶的烈烈长风，变化莫测的险峰渊谷，令人望尘莫及的仙山神湖，凄凉贫瘠的土地，久望而灼眼的皑皑冰雪……安静的让人荒芜。

那里的一切，至无言，去亦不闻

一回首，一俯仰，历史将让我们永远铭记2008年的5月9日，同样的西藏，同样的珠穆朗玛，一只红色的队伍正在前行。

珠峰已经泯灭了昔日的沉默，它因着这支队伍而蠢蠢欲动，难道你也在为这群挑战者们颤动吗

他们被厚重的登山服遮住了面颊，只露出一双双坚定的眼睛，他们只有一个目的：带着火炬，勇攀顶峰。

9时17分，红色的祥云燃着奥林匹克圣火，出现在世界的顶峰，88【第44句】：43米，从第一棒火炬手吉吉到最后的次仁旺姆，人类终于实现了最伟大的攀登，中国终于完成了最光荣的使命。

珠峰上架起了红色巨塔，祥云，火种，五星红旗，奥运会徽，倚在白雪与蓝天之间，一幅幅醉人心魄的画，令人震撼无声。

这一刻，只有一个声音：中国之声；这一刻，只有一种表情：热泪闪烁。

无论峰顶峰下，近处远方，每一个中国人都从内心燃起一个声响：我爱中国。

为什么登山队员不畏艰险，登上珠峰

因为他们爱脚下这片土地。

为什么特派记者承受着疲惫与高原反应仍然坚持采访

应为他们爱脚下这片土地。

为什么技术人员呕心沥血，倾尽所能，不辞劳苦

因为他们爱脚下这片土地。

为什么每个人面对这壮举都饱含泪水

因为我们爱着土地爱的深沉。

火炬登珠峰的成功，建立在千千万万个默默奉献的工作人员的努力上。

他们恰似一滴滴水，融入了祖国这片大海，方显出波澜壮阔。

校园中亦是如此，我们从属于一个校园，就是校园中一个个不可或缺的分子。

我们的校园是一个红色的校园。

清晨，走进校园，醒目的屏幕游动着特有的温馨的红色字眼，使我们精神饱满的面对崭新的一天。

办公楼大厅的红褐色提醒着我们每一个人，学习要沉稳，严肃，用一种谨严的态度面对各种任务。

体育课上，我们踏入红色的跑道，尽情挥洒汗水，激起无限生机活力。

闲暇时间，漫步在校园，廊边红色的蔷薇花伸出香气，调剂我们紧张的思维，染透我们的心灵。

展现朝气的红色校徽，带有责任感的红色学生卡，在园中骈飞的红色“飞舞”，无不张显着十九中的无限活力，校园的红火，热情，感染着每一个人。

在这红色的五月，我们的校园愈发美得难以言状。

爱国很大，爱校是本。

我们也许没有“捐躯赴国难，视死忽如归”的义举，但我们可以努力上进，为学校争得荣誉；我们也许我没有“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的豪情气概，但我们可以遵守校纪，树一份责任在心中；我们也许没有“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的济世情怀，但我们可以帮助别人，和同学在竞争中合作，在合作中进步。

校园是我们阳光下的梦工厂，阴雨天的避风塘，是我们摇曳着希望与理想的一片净土。

花开里有我们的崛起，鸟鸣中含着我们的失落。

这里的一草一木，看着我们成长，见证我们长成。

曾经，我在这里走过三个五月，每一次都看着五月盛产的红色与爱弥漫了整个世界。

去爱吧，爱我们的祖国，爱我们的校园，让爱之歌奏响在这个红色的五月。

谢谢大家

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……”长征，是一首雄壮豪迈，大气磅礴的革命交响曲；是一幅波澜壮阔，热血澎湃的历史画卷；是一面迎风飘扬，永不凋落的胜利旗帜，是一座自强不息、勇往直前的不朽丰碑

漫漫长征路，说不完的艰难困苦，道不尽的严峻险阻。

无论是终年冰封的皑皑雪山，还是人迹罕至的茫茫草地，或者鸟兽绝迹的峡谷急流……每一处都足以让人绝望和恐惧。

但这一切，在红军的脚下都变成了辉煌的过去，凝成了永恒的足迹，化成了胜利的诗篇。

万里长征路，是前进路上血与汗的洗礼，是胜利途中水与火的赞歌。

是什么让他们明知征途有艰险，却毫无畏惧

是什么让他们突破围追堵截，跨越万水千山

是什么让他们战胜无数艰难险阻，谱写出惊天地、泣鬼神的伟大革命篇章

是那坚定不移的信仰，是那不屈不挠的信心，是那无所畏惧的信念，是那向着理想勇敢奋斗的长征精神

冲天的狼烟留下了悲壮的回忆，岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹。

红军长征的壮举已经成为历史，但是，长征精神永远烙印在中华儿女的灵魂深处，与我们党和人民在建设和改革开放的壮丽过程中创造出的奥运精神、抗洪救灾精神一样，是中华民族自强不息，艰苦奋斗精神的延续与升华。

从红船上起航，在长征中飞扬，这面革命的旗帜，永远指引着我们前进的方向。

今天的我们，作为南湖儿女，要继续秉承敢为人先、走在前列的红船精神，矢志发扬百折不挠、自强不息的长征精神。

有了这样的精神，我们才能乐观地面对困难，顽强地应对挑战，积极地开创未来；有了这样的精神，我们才能以蓬勃向上的风貌、不断拼搏的勇气，去实现自己的人生价值；有了这样的精神，我们才能更好地激发创新的能力、燃烧创业的激情、焕发创优的力量，贡献于南湖的科学发展。

一段岁月，波澜壮阔，刻骨铭心；一种精神，穿越历史，辉映未来。

让我们高举长征精神的火炬，躬身践行长征精神，共同谱写南湖区经济社会科学发展的新篇章

赞美共青团的句子有哪些

奥斯特洛夫斯基名言名句　　2022-06-0

【优美句子第51句】：勇敢产生在斗争中，勇气是在每天每天对困难的顽强抵抗中养成的。

　　我们青年的箴言就是勇敢顽强坚定，就是排除一切障碍。

　　——奥斯特洛夫斯基

【优美句子第2句】：利己的人最先灭亡。

　　他自己活着，并且为自己而生活。

　　如果他的这个我被损坏了，那他就无法生存了。

　　——奥斯特洛夫斯基

【优美句子第3句】：我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。

　　……劳动，这是一切钝感的最好的医生。

　　——奥斯特洛夫斯基

【优美句子第4句】：对时间的慷慨，就等于慢性自杀。

　　——奥斯特洛夫斯基

【优美句子第5句】：幸福是多方面的。

　　我也是很幸福的。

　　创作产生了无比惊人的快乐，而且我感觉出自己的手也在为我们大家共同建造的美丽楼房——砌着砖块，这样，我个人的悲痛便被排除了。

　　——奥斯特洛夫斯基

【优美句子第6句】：谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。

　　集体什麽时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。

　　——奥斯特洛夫斯基

【优美句子第7句】：青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。

　　这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。

　　要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。

　　——奥斯特洛夫斯基

【优美句子第8句】：人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务。

　　——奥斯特洛夫斯基

【优美句子第9句】：人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。

　　一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不

尼古拉·奥斯特洛夫斯

（1904～1936）苏联作家。

尼古拉·阿耶克塞耶维奇·奥斯特洛夫斯基于1904年9月29日出生在乌克兰维里亚村一个贫困的农民家庭，他排行第五，11岁便开始当童工。

1919年加入共青团，随即参加国内战争。

1923年到1924年担任乌克兰边境地区共青团的领导工作，1924年加入共产党。

由于他长期参加艰苦斗争，健康受到严重损害，到1927年，健康情况急剧恶化，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。

1929年，他全身瘫痪，双目失明。

1930年，他用自己的战斗经历作素材，以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。

小说获得了巨大成功，受到同时代人的真诚而热烈的称赞。

1934年，奥斯特洛夫斯基被吸收为苏联作家协会会员。

1934年底，他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的“历史抒情英雄故事”（即《暴风雨所诞生的》）。

不幸的是，唯一一份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。

这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意志，反而使他更加顽强地同疾病作斗争。

1935年底，苏联政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。

1936年12月22日，由于重病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。

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【第4句】：这是一部优秀的指导怎样炼钢的专业书籍，我国大炼钢铁时，就是采用的此项技术。

【第5句】：人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因碌碌无为而悔恨，也不应虚度年华而伤心。

这样，他就可以说，我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最伟大的事业——为了炼钢事业而奋斗终生。