表示“祝福小孩学习好”的句子有哪些

关联词的分类及用法

【优美句子第1句】：并列关系：表示并列关系的关联词语在句子中，不分先后地分别说出有关的几件事或情况。

常见的表示并列关系的词有:一边…一边一面…一面一会…一会那么…那么有时…有时不是…而是既…又又…又例子：她一边唱歌，一边跳舞。

他们想的不是自己，而是想的国家和人民的未来。

天空中的残月有时像镰刀，有时像耳朵。

【优美句子第2句】：递进关系：表示递进关系的关联词用在句子中，后面的意思比前面的意思更近一层。

常见的表示递进关系的关联词又：不仅。

。

。

而且不但。

。

。

而且不但。

。

。

甚至不仅。

。

。

而且不知。

。

。

而且不光。

。

。

而且例子：我们的教室不但宽敞而且明亮。

赵州桥不仅形式优美，并且机构坚固。

【优美句子第3句】：因果关系：表示因果关系的关联词用在句子中，大部分前面说的是原因后面说的是结果。

常见的表示因果关系的关联词有：因为。

。

。

所以由于。

。

。

因此之所以。

。

。

是因为例子：她之所以成绩那么优秀，是因为她平时非常努力用功。

因为她喜欢那条粉红色的裙子，所以她一天天的存钱把它买下来了。

【第4句】：选择关系：表示选择关系的关联词用在句子中，列出几件事或者几种情况，表示要从中选择一件或者一种情况。

常见表示选择关联词有：是。

。

。

还是要么。

。

。

要么或者。

。

。

或者宁可。

。

。

也不不是。

。

。

就是与其。

。

。

不如宁愿。

。

。

不愿例子：与其看着别人成功，不如自

关于买家秀的句子有哪些

说到之处呢，我觉得首先看上去法语和英语有单词在拼写上和词是一样的，或十分相近，比如example,在法语中就变成了exemple，但这也有可能造成初学时会把法语单词错拼成英语单词。

但如果以为学好英语就能很快学好法语，也许这样看就太乐观了。

因为法语中的时态和语态是英语不能比拟，而且动词变位也是英语里所没有的，这些都是比较难掌握的。

当然，学好英语还是对学法语有帮助，比如我在刚开始学习法语时，每次写法语小短文我都会先用英语构思，然后把英语翻译成法语，这样写出来的东西比中文思维翻译到法语要更准确，写出来的东西也给人更地道的感觉。

所以我觉得学习法语，法英词典是很有用的。

法语入门应该不太难，你会很快发现自己可以准确地读出整段的法语(但意思却不太明白），但如果想熟练掌握却不是件容易的事情，我现在已经学了3年了，觉得还是很有长进的，3年前一点法语都不懂，现在已经可以大致听懂一些法国人来学校做的学术讲座了，但这离较好的掌握我想还是差得很远。

当然二外法语一定相对要简单一些，不过学法语决不轻松。

anyway,good luck! 法国人说英语中的70%词汇量是从法语里‘借’的，可见两者有相似之处。

但从起源来说，法语，包括意大利语，西班牙语是从latin拉丁语，grec希腊语中演化出的，而英语及德语是出自日而曼语系，所以两者语法上是有很大的不同的。

英语婉转柔和，法语浪漫绚丽，英语和法语有很多相似之处，但也有不小的区别。

\ 英语中有一些词，其实是从法语过来，有些意思基本相同，但有些意思略有变化，比如说travail，在英语中也有这个词，但这类词汇有个特点，那就是在法语中是很常用的词，到了英语中就变成了非常用词，如果用得恰当，就很高雅，否则就显得太文绉绉。

再如：félicitation和congratulation意思相同，其实在英语和法语中这两个词都有，而在英语中félicitation很少用，在法语中congratulation也很少用。

\ 英语单词的发音不象法语那么有规则，例外很多，而法语单词发音相对来说都有一定规则，掌握起来比较容易。

英语整个句子的语调比较曲折，抑扬顿挫，而法语句子语调较和缓。

\ 英语和法语的语法有很多相似之处，但也有显著区别，比如说：直接宾语人称代词，间接宾语人称代词，副代词，部分冠词等都是法语的特点。

英语的时态概念和法语的不同，这点往往较难区分。

法语动词有阴阳性，而英语没有，而由这种阴阳性产生的相应的性数变化正是法语所具备，而英语不具备的显著特点。

英语和法语都会因为句子的优美等而对语序有所改或单词有所改变，但法语似乎更过分些。

在某一句句子中可用这个词，也可用那个词，于是为了音韵更和谐，选用了一个词，说原因，也没有。

在这方面法语词汇显得比英语更丰富。

法语的语序会因为用词不同而变（英语也有，但法语更明显。

）如：J"ai sorti un stylo de mon sac.\ 比较：J"ai sorti de mon sac un petit stylo.\ 法语中的自反人称代词也是英语所不具备的，在这方面，法语表达方式丰富，比如说：自已照镜子，可以说se regarder dans le mirroir,而英语就没有这种方式。

\ 英语和法语从语音、词汇、语法、篇章上都有许多区别，也有很多类似的地方，一时也说不清楚，有机会再分段详细举例阐述。

汉语有哪些优点

【第1句】：汉语的单音节词根多，再加上没有大量借用其他语言的词汇（如英语中的拉丁语，日韩语中的汉语），因此汉语可以用同一套词根构造普通词汇和专业词汇，构词法的逻辑性相当强。

很多专业术语也完全可以“望文生义”。

比如汉语的“五边形、六边形、七边形、八边形”完全就是用与日常用语中相同的数字和“边”、“形”二字构成的，任何人都能明白，而英语的“pentagon hexagon heptagon octagon”则是来自拉丁文，和日常语言里的表述是脱节的，加大了理解难度。

同时，这种依靠单音节词根进行完全透明的构词的系统也是开放的。

普通人也可以在起人名、起店名的时候，用两三个音节就传达出丰富的内涵。

【第2句】：汉语数字的表达十分简单，严格遵循十进制，可以和阿拉伯数字表示法完全对应。

序数词只需简单地加“第”。

除了“二”和“两”的区别需要死记外，学习汉语数字完全没有难点，只要会阿拉伯数字，记住“零一二三四五六七八九十百千万”这14个音节，就可以说出几乎生活中用得到的任何数字了

这比起法语变态的四则运算，日韩语固有和汉字两套，简直简单到天上了。

即使是相对简单的英语也不如汉语合于十进制，11-19，20，30，40，50，60，70，80，90还是要单独记忆。

【第3句】：汉语韵母的数量适中，不像英语那么多也不像日语那么少；而且不同于粘着语，汉语句尾的音节是开放集合，句法成分的位置也允许为了押韵而改变，因此押韵很容易，文盲随口编个打油诗也能朗朗上口。

【第4句】：汉语的话题可以和后续部分在逻辑关系极为松散的情况下仍然组成句子而不引起误解，如“那场火幸亏消防队来得早”，对于日常生活中信息的高效传递很有用。

当然，对于需要严密表达的场合，这就是缺点了。

【第5句】：汉字的字形可以负载独立于语音的额外信息，这一点不同于拼音文字。

因此只有汉语可以把元素周期表里的元素全部用单音节来表示，而拉丁语里用后缀表示，并且体现在语音上的元素类别，在汉语里是用部首表示的，不占用语音的时间。

说明文的说明顺序非常重要,请简要分析本文说明顺序的特点《中国石拱桥》

中国石拱桥中国石拱桥教学目的：【第1句】：认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。

【第2句】：理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。

【第3句】：了解本文由一般到特殊，由概括到具体，由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。

【第4句】：学习运用准确语言的特点。

教学重点：学习以代表性事例说明事物特征的写作方法和准确运用语言的特点。

教学难点：本文的说明顺序。

教学方法：

【优美句子第1句】：为增强感性认识，利用赵州桥、卢沟桥的详细挂图，以便在课堂上边看图边分析。

【优美句子第2句】：布置预习，运用工具书弄懂生字词，阅读课文，了解基本内容，划分段落层次。

教学时数：二节第一节要点：检查预习，划分段落层次，学习用代表性例事说明事物特征的写作方法。

内容和步骤：【第1句】：导入新课：今天我们学习《中国石拱桥》一课，作者茅以升是我国著名桥梁专家。

【第2句】：检查预习：

【优美句子第1句】：正音正字洨xiáo 鷟zhuó 佥qiān

【优美句子第2句】：补充解词：古朴：朴素而有古代的风格。

惟妙惟肖：形容描绘或模仿的生动逼真。

惟：特别；肖：相似。

绝伦：独一无二，无可比拟。

推崇：很尊重。

【第3句】：划分段落。

【优美句子第1句】：范读课文。

【优美句子第2句】：小结：本文共10段，可分为三部分：（一）（1—2）：石拱桥的特点。

（二）（3—9）：中国石拱桥的特点。

（三）（10）：中国石拱桥的发展。

【第4句】：学习本文选材的方法：

【优美句子第1句】：要求学生默读课文，找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。

石拱桥：弧形，出现较早，形式优美，结构坚固。

中国石拱桥：历史悠久，分布广、形式多样。

赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。

卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。

【优美句子第2句】：讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子

小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟，驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，有代表性。

选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识的更具体、更明确、更深刻。

【优美句子第3句】：讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢

——既有共同点，也有不同点，前者“独拱”后者联拱，选两例说明中国石拱桥形式多样、多彩多姿。

【第5句】：课堂练习：完成课后练习五。

【第6句】：布置课后作业。

精读课文，研究本文的说明顺序，并列出层次表。

第二节要点：了解本文的说明顺序，学习本文运用准确语言的特点；总结课文。

内容和步骤：【第1句】：检查复习

【优美句子第1句】：提问：中国石拱桥的特点有哪些

【优美句子第2句】：提问：本文在介绍中国石拱桥时，是按照怎样的顺序来安排文章的结构的

——石拱桥——中国石拱桥——赵州桥——卢沟桥——解放后兴建的各种拱桥。

【第2句】：学习新课。

【优美句子第1句】：研讨本文的说明顺序。

（1）指名读

【优美句子第1句】：2段，讨论：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点

——写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。

接着写石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥作了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥，这是由一般到特殊的顺序。

（2）默读

【优美句子第4句】：5段，列出层次表，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的

——4段：地理位置、建造时间及解放后的修整。

5段：长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。

作者在说明赵州桥时，是运用从概括到具体的顺序。

（3）指名读第6段，提问：这一部分写卢沟桥是按什么顺序

——由整体——局部。

（4）要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。

提问：这是按照什么顺序说明的

——按时间先后顺序说明的。

小结：综观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点

——本文在安排说明顺序时，是由一般到特殊。

先概括后具体的顺序；在说明桥梁的结构时，是由整体到局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。

这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。

【优美句子第2句】：学习本文运用准确的语言。

（1）要求学生列举出课文中表示准确数字和概数的词句。

（2）突出一些有修饰语和关联词语的句子。

【优美句子第3句】：总结课文：（1）第

【优美句子第9句】：10两段，讨论：本文主要是写中国石拱桥特征的，为什么最后还用两段提示我国石拱桥取得成就的原因，并且写解放后兴建的各种桥梁

归纳：之所以如此，反映了我国石拱桥发展的本质特征。

第10段说明科技的发展与社会制度的关系，使文章的主题得到升华。

（2）中心思想：本文通过赵州桥、卢沟桥以及解放后创造的双拱桥的介绍，说明我国石拱桥的特点、成就及发展，充分表现我国劳动人民的高度智慧和社会主义制度的优越。

作业：课后“思考与练习”二。

板书：由一般到特殊：石拱桥的一般特点（一般）由概括到具体：我国石拱桥的特点 （特殊）赵州桥的特点 （特殊）卢沟桥的特点 （特殊）由整体到局部：卢沟桥“桥长……”“每个石拱……”由先到后：旅人桥……长虹大桥。

描写嘴巴的优美句子有哪些

简短有诗意的个性签名

【篇一：简短有诗意的个性签名】【第36句】：孤灯点，青丝雪，只怨情已怯、【第37句】：思往事，惜流芳，易成伤。

拟歌先敛，欲笑还颦，最断人肠。

【第38句】：心如花，静若柳，动如风，醉一首诗，醉一阙词。

【第39句】：笑靥如花把酒吟点绛红唇胭脂瘦【第40句】：人生若只是初见，何事秋风悲话扇；等闲变却故人心，却道故人心易变。

【第41句】：叹息以前还不如做好现在，回味以前的青春，还不如认真创造未来。

【第42句】：为谁唱离歌、对谁说情话、给谁写天涯。

【第43句】：执书挥笔，豪撒油墨，笔锋婉约，散墨青史。

【第44句】：陌路花开。

暖了谁的眸?。

【第45句】：青春、若有张不老的脸【第46句】：寒鸦栖复惊，落叶聚还散。

只得一声轻叹：伊人未还。

【第47句】：雨过留虹雪留忆，年尽岁去流年殇；苦苦寻忆却失交，不见白头却自扰【第48句】：原来喜欢不可以伪装，原来快乐不可以假装，原来永远和瞬间一样。

【第49句】：泅渡一个世界、共一场生死。

【第50句】：掩面叹息、泪落红妆残。

【第51句】：阻追游，每登山临水，惹起平生心事。

一场消黯，永日无言，却下层楼。

【第52句】：韶华不为少年留,恨悠悠,几时休?飞絮落花时候、一登楼,便作春江都是泪,流不尽,许多愁【第53句】：不敢奢求解脱，因为不懂得放逐自我，像悬崖上的那棵老松树一样紧紧的咬准那块岩石，不去想会否有一天，和它一起坠落。

【第54句】：我喜欢阳光明媚的天气，你喜欢阳光明媚的我。

【第55句】：你不过给了我一点温暖，我就忘了问别的冷淡。

【第56句】：闲梦江南梅熟日夜船吹笛雨潇潇【第57句】：青春短的可怜，试着珍惜它。

【第58句】：美人泪、水涟涟、一江春水似流年

少年叹、恨悠悠、只恨不得长相守…【第59句】：把爱写成