上海石库门怎样描写

石库门首先可以说是上海的一种代表性风景，石库门的房子大多有一定的历史，如果形容其内涵，可用曲径幽幽，闹市中的宁静，亦可以用大隐隐于市来形容。

整体由石门，石房构成，地板由青石板铺成，夏季石库门可以纳凉避暑~

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芹川村是个典型的徽派古村落，整个村庄以小桥流水古民居为主要特色，尤其是部分建筑的雕梁画栋，乃之精品。

芹川村内至今有古民居约300幢，其中明代建筑有2处，其余多为清代和民国建筑。

现保存完好的明清时期徽派古民居尚有60多栋及祠堂四座。

建筑类型极为丰富，形制多地形样，均为两层，属皖南微式建筑风格，且有其他民居少见的水榭、楼阁、戏鱼池等。

由于受限制，面宽一般较窄，多为三四开间，约10米左右。

每幢房子进较深，房间多，因此给人总体感觉是狭长。

房子大门多为石库门，以大青石贴面，并建有装饰门楼，大厅前设台阶，台阶两侧作素面护栏。

进入大门首先是天井，然后首层明间是敞开式客厅，客厅两侧次间为厢房，进与进之间有小厅相通，后面几进房布局与首进基本相同，二层多为储藏之用，非主要活动空间，这是芹川民居的一种主流格局。

另一种格局其首进为跑马楼式，即四角各一厢房，中间一天井，二层天井檐下作一周护栏，这种格局的民居在芹川只占少数。

这些古民居，其建筑十分考究，飞檐翘角。

大门下门槛或是木制的，或是石块制的，大都磨砺得光滑发亮了。

门槛上还立着一个内门槛，简单的雕琢也惟妙惟肖。

门披多为人物砖雕，所雕人物栩栩如生，像、等。

房内门窗格棂花撑皆为花、鸟、人、动物等木雕，以木为隔杆的门楣和窗户上方还书有“山清水秀”、“万福朝来”等字样。

房中间上方是个敞开天井，雨时，天水由此落入地面，晴时，阳光由此射入厢房。

天井一般呈长方形，由宽大正方的石板砌成，四周是50厘米左右的深梁，与外界相通，落入天井的水也就会流到外面去。

两侧厢房木制板壁上由花兰格的木板构成。

抬头仰望，四角是狮雕，或是“八仙过海”，或是“水浒传记”。

梁上的雕刻大多是镂空的，木头窗底也刻着一则则人物故事，诸如“讲学、论道”之类的，让人不由得赞叹其尊师重道之风气源远流长。

柱础石均为青石质石雕，形状各异，整个雕刻设计奇巧，雕刻细致，造型美观，形象逼真，美不胜收。

原“遂安县芹岭乡芹川村溪东路”古民居是的代表。

其大门位置西偏南，临溪而建。

民居为，房子为三开三进，二层楼结构，前后各有一小天井，中厅与后厅有木屏风相隔。

前厅、中厅一楼两侧各有八间厢房，后厅为橱房及通向二楼的楼梯。

古民居进深为【第15句】：3米，面宽为【第7句】：8米。

房屋牛腿、窗花等完整，雕刻精细有较高的艺术价值。

与相邻的是带花园的古民居，破损的围墙内是面积约40平方米的戏鱼池，左侧是二层结构的水榭，上下两层皆有护拦、长椅临水而建，美人靠造型优美，人在其中即可以赏鱼，登楼又可见芹川溪的景色。

院内水池的水源引自芹川溪，为保持水池水流清澈，其在上游引溪水入池，在下游则建有暗渠排水，非常巧妙。

芹川村古民居还有一大特点就是大多数人家的都有园子用来建造前后花园，加上小溪穿村而过，两岸村民都喜欢在自己的园中建筑天然鱼塘，就算是今天新造的房子也有此项设计。

因此，在这里大有开门见花园，观鱼清水塘，梅花映门香，桂飘十里香，秋兰入幽室，凌霄攀高墙的人间天堂之神韵。

芹川村祠堂庙宇颇多，有敬义堂、郭堂、王氏宗祠、锦公祠、仁义厅和昭灵庙等八座祠堂，三座庙宇，这些祠庙至今仍保存完好。

在锦公祠三环厅前，还立有一块“恩赐碑”，此碑为大明弘治四年岁在辛亥九月遂安县主事张学所立。

《碑记》上镌刻“恩赐”二字，碑额为篆文“源远流长”，碑文记载：“明成化年间，陕西河决，广东大旱，灾民流离转徙，义民王彦捐谷八千石赈灾，上感其义举，敕立此碑。

”

复旦水平测试

复旦大学2007年优秀高中生文化水平选拔测试试卷

【优美句子第1句】：[唐]韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

”这一句子中“于”的意思是 。

A．在 B.从 C.由于 D.对于

【优美句子第2句】：〔当〕王充《论衡•量知篇》：“人之学问，知能成就，犹骨象玉石，切磋琢磨。

”其中“磋”字的准确含义是 。

A．搓弄 B.商量讨论 C.摘取 D.把象牙加工成器物

【优美句子第3句】：《左传•宣公十五年》：“我无尔诈，尔无我虞。

”句中前一个“尔”的意思是 。

A．如此 B.而已 C.你 D.那样

【优美句子第4句】：“苦口老师归寂日，知恩弟子庆生辰。

”（〔宋〕惠洪《石门文字禅•云庵生辰》）其中“苦口”一词的含义是 。

A.佛口 B.说话太多口变苦 C.口气沉重 D.不辞烦劳、反复恳切地说

【优美句子第5句】：当代小说家毕淑敏在《提醒幸福》中写道：“幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。

机遇、友情、成功、团圆……它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。

”与这里的“乔装打扮”一语的意思最远的一顶是 。

A.涂脂沫粉 B.改头换面 C.庐山面目 D.面目全非

【优美句子第6句】：韩小蕙在《悠悠心会》中写道：“有的夫妻一个屋檐下厮守一辈子，有的同事一个办公室对坐几十年，就是没话，心灵始终隔膜着一片寸草不生的荒漠。

”与这里的“寸草不生”一语的意思最近的一项是 。

A. 赤地千里 B.天府之国 C.鱼米之乡 D.山穷水尽【第7句】：2004年的印度洋地震海啸令当地人民 不及防，造成了巨大的人员伤亡和财产损失，但海啸无情人有情，通过中国国际救援队队员等多方救助后情况就得到了改善。

句中方框应填入的字是 。

A.防 B.措 C.猝 D.促

【优美句子第8句】：〔清〕刘熙载《艺论》：“是其苦心孤诣，且不欲徇非常人意，况肯徇非常人之意乎

”句中“苦心孤诣”一语的结构属于 。

A.并列式 B.偏正式 C.补充式 D.主谓式

【优美句子第9句】：蒋子龙在《乔厂长上任记》中写道：“但是，他相信生活不是命运，也不是赶机会，而是需要智慧和斗争的无情逻辑

因此他要采取大会战孤注一掷。

”这里的“孤注一掷”在句中作 。

A.补语 B.状语 C.宾语 D.谓语

【优美句子第10句】：纯洁的爱情体现着优美的 。

A.对立统一性 B.对立冲突性 C.和谐同构性 D.矛盾差异性

【优美句子第11句】：耳聋之人不能欣赏马思聪的《思乡曲》是因为他气管 。

A.后天的学习 B.后天的实践 C.先天的能力 D.先天的灵性

【优美句子第12句】：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

”（〔元〕马致远《天净沙•秋思》）其中的“古道西风瘦马”这一比喻表现的是 。

A.客观的景物描写 B.客观的必理投射 C.客观景物与主观情意的交融 D.纯粹的主观情意

【优美句子第13句】：泰戈尔说，翅膀坠上黄金的鸟儿将无法飞翔。

刘翔110米栏完美爆发平世纪夺冠，宣告了“刘翔时代”的到来。

但没有对手的日子是孤寂的，有名利的纠绕更加危险。

未来，他还能为世人带来多少惊喜，没人能预知，在这个巨星升起和陨落同样倏忽的年代，这的确是留给世人的一声重重的叩问。

这“重重的叩问”是指 。

A. 在巨星升起和陨落同样倏忽的年代刘翔是否趎的没有对手。

B.鲜花和名望是否会让刘翔成为一颗转瞬即逝的流星。

C.刘翔走上了偶像的神坛之后，能否经受得住世俗眼光的评判。

D.刘翔面对巨大的名利诱惑，能否继续奋斗、再创辉煌。

【优美句子第14句】：“夸父与日逐走，人日。

渴欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

”这个神话故事出自 。

A.《山海经•海外北经》 B.《水经注》 C.《天工开物》 D.《梦溪笔谈》

【优美句子第15句】：“美丽地描绘一副面孔”和“一副美丽的面孔”分别指的是 。

A.艺术的美、自然的美 B.自然的美、艺术的美C.现实的美、艺术的美 D.艺术的美、社会的美【第16句】：风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙“（张抗抗《地下森林断想》）。

这里运用联想的方式属于 。

A.对比联想 B.接近联想 C.相似联想 D.因果联想

【优美句子第17句】：幻想中的情感体验是 。

A.真实性 B.虚假的 C.功利性的 D.超脱的

【优美句子第18句】：下列名句中的空缺，正确的是 。

，飞鸟相与还。

（陶渊明《饮酒》）A.海客谈瀛洲 B.山气日夕佳 C.结庐在人境 D.古道接悠远

【优美句子第19句】：以下不具有崇高感的诗句是 。

A.人闲桂花落 B.飞泉挂碧峰 C.海上生明月 D.飞流直下三千尺

【优美句子第20句】：秦观《踏莎行 郴州旅舍》有“驿寄梅花，鱼传尺素”的句子，其中的“鱼”是指 。

A.鲤鱼 B.木鱼 C.信函 D.信笺

【优美句子第21句】：在中国近代教育史上，主张“以美育代宗教”的人物是 。

A.孙中山 B.王国维 C.梁启超 D.蔡元培

【优美句子第22句】：熟悉大海的人见到大海的画面，口中有了海水的咸味，这种现象属于 。

A.想象 B.联想 C.通感 D.理解

【优美句子第23句】：对“六书”解释正确的一项是 。

A.甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书、行书B.风、雅、颂、赋、比、兴C.《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》D.象形、指事、会意、形声、移注、假借

【优美句子第24句】：牛顿的联想随之褪色，难怪有人感到失望而责怪牛顿。

句中的“霓裳羽衣”见诸 。

A.〔唐〕李白《将进酒》 B.〔唐〕白居易《长恨歌》C.〔唐〕杜牧《过华清宫绝句》 D.〔唐〕李商隐《锦瑟》

【优美句子第25句】：颜之推《涉务》云：“古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。

夫食为民天，民非食不生矣，三日不粒，父子不能相存。

”下列句中“为”的含义与“食为民天”中的“为”含义相同的一项是 。

A.皆信僮仆为之 B.“子为谁

”曰“为仲由。

”C.秦为知之，必不救也 D.今故告之，反怒为

【优美句子第26句】：东施效颦所模仿的对象是 ，典出 。

A.褒姒《荀子》 B.毛嫱《管子》C.西施《庄子》 D貂婵《三国演义》

【优美句子第27句】：我们从有限的对象中获得无限的韵味需要对象本身具有 。

A.想象性特征 B.抽象性特征 C.具象性特征 D.自觉性特征

【优美句子第28句】：文艺复兴以后，西方悲剧的主要对象是 。

A.神 B.人自身的性格 C.社会 D.人的灵魂

【优美句子第29句】：〔元〕赵禹圭《折桂令•过金山寺》：“长江浩浩西来，水面云山，山上楼台。

山水查＝上连，楼台相对，天与安排。

诗句成云烟动色，酒杯倾天地忘怀。

醉眼睁开，遥望蓬莱，一半儿云遮，一半儿烟霾。

”对这首元曲解说不恰当的一项是 。

A.作者用“浩浩西来”的长江的动景来衬托巍峨的金山寺，显得绮丽动人。

B.这首元曲的开头没有直接写金山寺，而是描写金山寺气势不凡的背景。

C.“诗句成云烟动色，酒杯倾天地忘怀”是用狂态来表现自己沉醉在如此胜景中的豪情。

D.“山水相连，楼台相对”说的是金山寺倒映江中，山与水连在一起，楼中上下

【优美句子第30句】：“上海的石库门住宅是特定历史的产物，是弄堂里的上海风情

我虽然没在那里住过，但我懂得那一种感觉。

那里所有的温煦、质朴和对待生活的韧性是我所熟识的，也是我所向往的。

这恐怕是我生长的家庭和我成长的城市所给予我的唯一不变的东西。

有一天，上海的石库门会像曾经居于其间的人一样悄然地逝云，但是他们留给这尘世的那种精神却永远不变。

”这段文字的结尾流露出作者怎样的感情

下列说法中不正确的一项是 。

A.生活在现代都市，同时保有着对以往石库门生活的同情B.对上海石库门的古旧所传递的一份永远不变的精神眷恋C.上海石库门所代表的一种石库门文化让作者着迷与留恋相互映照，山在水中，水在山上，一派奇妙景象。

D.对于上海石库门住宅中的具体的旧事和故人的怀念

【优美句子第31句】：They are fed up the old routine.A. with B. of C. at D. on【第32句】：He is such a(n) teacher that has devoted all his and energy to his students. A. conscientious B. conscious C. academic D. scientific【第33句】：We are looking for someone with a real sense of to the job. A. committee B. commitment C. community D. commission【第34句】：There are fewer working hours in the executive jobs, the job stress is comparatively higher. A. that B. where C. which D. what【第35句】：Since you are to the seafood, you’d better avoid eating it. A. sensible B. sentimental C. sensitive D. sensory【第36句】：During the celebration, fireworks have been at the bay. A. set out B. set about C. set up D. set off【第37句】：They declared the war, for they believed that country had the weapons of mass destruction. A. liberated B. countered C. approved D. proliferated【第38句】：The journalist reported the of children labors who had worked many days on end. A. expansion B. expedition C. exploitation D. explorationWhat is the thing called happiness? For centuries, people were too busy pursuing it 39 much time analyzing it. Now a pioneering band of researchers has finally bagged the elusive quarry or at least taken its measure. Using such sophisticated new tools 40 the five-item Life Satisfaction Scale and the seven-point Delighted-terrible Scale (On a scale of one to seven, how do you feel about your life?),social psychologists have plumbed the heart of happiness. And their answer to the age-old 41 is that it all depends.Happiness, that is, 42 what makes. you feel happy, which is why psyc1hologists often call it“subjective well-being.” But from studies of various age and population groups in the United States and abroad, they have reached some 44 at the top of the charts is not, as many might expect, success, youth, good looks or any of those 45 assets. The clear winner is relationship, close ones, followed by happy marriage. Supportive, intimate connections with other people seem 46 important. Using simple survey questions, psychologist David Myers found that the 47 happy people are those in unhappy marriages. Happiest are those who married 48 their “best friend.”【第39句】：A.to spend B.spending C.has spent D.have spent【第40句】：Alike B.alike C.as D.for instance【第41句】：A.psychology B.mystery C.solution D.trick【第42句】：A.results in B.leans against C.dependes on D.arrives at【第43句】：A.realistic B.idealistic C.objective D.individualistic【第44句】：A.endlessly B.contradictorily C.harmoniously D.consistrntly【第45句】：Aenviable B.reliabele C.inevitable D.endurable【第46句】：A.vastly B.tremendously C.swiftly D.basically【第47句】：A.most B.best C.least D.worst【第48句】：A.to B.with C.for D.offSarah Alexander celebrated the start of her last year at Wells College the way many other seniors before her have. She ran across the picturesque to the shores of Cayuga Lake, where she jumped into the water.So did many of her fellow seniors. But dozens of students decided to stay away, especially the relatively few newly arrived male students.Wells College, which since 1868 had educated only women, began accepting men this year in hopes of bolstering its dwindling enrollment. For many students and alumnae, it was a crushing decision. After the college announced last October that it would go coeducational, about half of the students protested and two filed a lawsuit, which they later dropped.The students—33 men and 383 women – campus late month Both sexes are now trying to navigate new social landscape. Mr. Phillips said“You can’t do guy stuff. Every time you want to sit and watch sports or a game, it turns into a movie.” The women were “some what nasty.” I could see the dirty looks in their eyes,” he said.“But I was not going to let that stop me from coming.”Wells was a place where women did not have to fuss over their appearance or fight to be taken seriously by their professors. They could enjoy the camaraderie of their campus sisters and their playful traditions. Besides jumping into the lake, the women dance around the maypole each May and kiss the feet of the statue of Minerva, the Roman goddess of wisdom, before exams.Ms. Alexander said,“People told us we wouldn’t notice a difference, but from the moment men arrived on campus not could notice a difference. Waking up early to put on makeup, and that’s odd,” she said.Henry Wells, a founder of Wells Fargo and a friend of Cornell’s benefactor, Ezra Cornell established this college, when women were not considered capable of higher learning. “Give her the opportunity,” he wrote.Henry Wells, a founder of Wells Fargo and a friend of Cornell’s benefactor, Ezra Cornell established this college, when were not considered capable of higher learning. “Give her the opportunity,” he wrote.The great-great-great-great granddaughter of Henry Wells, Stephanie Redmond, 18,of Washington State, said that earlier this year a Wells student had tracked her down and asked her to support the protest. But Ms. Redmond said the move the move to admit men had encouraged her to enroll at Wells this year as a freshman. She plans on a career in engineering, a male-dominated field, and said attending an all-women’s college might have put her at a disadvantage.【第49句】：The primary reason for the Wells College to accept men is that . A. its enrollment rate is decline B. the campus is lack of vigor and vitality C. it will face the destiny of being closed down D. all-women’s college might put a woman at a disadvantage【第50句】：A typical behavior for seniors to do that . A. they jog along the picturesque campus B. they switch sports programs to a movie C. they celebrate their year by jumping into a lake D. they swim in Cayuga Lake accompanied by friends【第51句】：The change after turning into a coed college is that . A. dirty looks in women’s eyes have disappeared B. women get up early to make up C. women are waking up early to study D. women dance with men around the maypole【第52句】：The attitude of the author is that . A. she hares a tradition of all-women schools B. she calls on women in support the protest C. she dislikes the change and hopes to file a lawsuit D. she objectively describes the new and uneasy coeducation【第53句】：Which of the following statements is Not true? A. The enrollment of male students caused controversy, B. The grandchildren of the college founder benefited most. C. The current president of the college was also its graduate. D. The founder hoped to give women opportunities of higher education.But what is teacher quality? How can one measure it reliably?An analysis is issued a sample of data a Texas school district. Experts argue convincingly that teacher effectiveness should be measured by students’ gains on standardized tests: Mr. Smith is presumably a better teacher than Ms. Brown if his students consistently improve their test scores more than hers do.Though this approach is appealing, there are tricky issues. For example, what if Ms. Brown teaches in a school where students score so high there is little room for improvement?The authors try to correct for this problem, as well as other sorts of measurement issues, to generate a measurement of teacher effectiveness. The paper is primarily concerned with how this measure is related to other observable teacher characteristics.The first finding is that is a large variation in teacher effectiveness: some teachers consistently have a larger impact on their students’ achievement than others.Second, easily observable characteristics like having a master’s degree or a passing score on the teacher certification exam are not correlated with teacher effectiveness.Then what does matter? The most important single influence is experience: first-year teachers are much less effective than others. The second year is significantly better, and by the fourth year, most teachers hit their stride.It is not entirely clear whether this experience effect is learning by doing (the more you teach, the more effective you become) or survival of the fittest (those who are not good at teaching tend to drop out early).From my reading of the paper, both effects appear important and there is no simple answer. The data do suggest, however, that teacher effectiveness is pretty clear by the end of the second year, so the information to make an informed decision is available at that time.The authors also investigate the contentious issue of racial matching of students and teachers. Here they find strong evidence that minority teachers tend to be more effective with minority students. Again, it is unclear whether this is because of a role model effect (students respond better of their own race )or an empathy effect (teachers empathize better with students of their own race )or something else entirely.The authors also look at teacher mobility. There is some evidence that teachers who quit teaching or switch schools tend to be below average in effectiveness. This is consistent with the survival-of-the-fittest model.【第54句】：The schoolmaster could decide wisely whether to further employ the teacher by the end of the . A. the first year B. the second year C. the third year D. the fourth year【第55句】：The phrase“hit their stride” most probably means“ ”. A. reach their normal level B. become confident C. walk with long steps D. get bored【第56句】：The author of this passage the view that . A. teachers will perform better with time passing B. ineffective teachers should leave earlier rather than later C. teacher’s effectiveness is apparent after a couple of years D. a master’s degree will improve teacher’s effectiveness【第57句】：Why do black teachers tend to be more effective with black students? A. Students feel secure, so they respond better. B. Teachers sympathize with students of their own race. C. There are entirely some other identified reasons. D. The reasons are far from clear and definite.【第58句】：Which of the following may serve as the best title?A. Tenure, Turnover and the Quality of TeachingB. Impact of Teacher Quality on Student LearningC. Different Sorts of Measurement IssuesD. Survival-of-the-fittest Model vs. Learning-by-doing Model我有07,08年复旦自主招生的完整试题,如果需要,可以发我邮件tang19920119@

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水浒传精彩片段摘抄

【优美句子第1句】：倒塌，殿宇崩摧。

山门苍苔，经阁都生碧藓。

释迦佛穿膝，浑如在雪岭之时；观世音缠身，却似守香山之日。

诸天坏损，怀中鸟雀营巢；帝释欹斜，口内蜘蛛结网。

没头罗汉，这法身也受灾殃；折臂金刚，有神通如何施展。

香积厨中藏兔穴，龙华台上印狐踪。

【优美句子第2句】：智深、史进来到村中酒店内，一面吃酒，一面叫酒保买些肉来，借些米来，打火做饭。

两个吃酒，诉说路上许多事务。

吃了酒饭，智深便问史进道：“你今投那里去

”史进道：“我如今只得再回少华山去，投奔朱武等三人，入了伙，且过几时，却再理会。

”智深见说了道：“兄弟也是。

”便打开包裹，取些金银，与了史进。

二人拴了包裹，拿了器械，还了酒钱。

二人出得店门，离了村镇，又行不过五七里，到一个三岔路口。

智深道：“兄弟须要分手，洒家投东京去，你休相送。

你打华州，须从这条路去，他日却得相会。

若有个便人，可通个信息来往。

”史进拜辞了智深，各自分了路，史进去了。

【优美句子第3句】：智深、史进把这丘小乙、崔道成两个尸首都缚了，撺在涧里。

两个再打入寺里来，香积厨下那几个老和尚，因见智深输了去，怕崔道成、丘小乙来杀他，已自都吊死了。

智深、史进直走入方丈后角门内看时，那个掳来的妇人投井而死。

直寻到里面八九间小屋，打将入去，并无一人。

只见包裹已拿在彼，未曾打开。

鲁智深见有了包裹，依原背了。

再寻到里面，只见床上三四包衣服，史进打开，都是衣裳，包了些金银，拣好的包了一包袱，背在身上。

寻到厨房，见有酒有肉，两个都吃饱了。

灶前缚了两个火把，拨开火炉，火上点着，焰腾腾的先烧着后面小屋，烧到门前；再缚几个火把，直来佛殿下后檐，点着烧起来。

凑巧风紧，刮刮杂杂地火起，竟天价烧起来。

智深与史进看着，等了一回，四下火都着了。

二人道：“梁园虽好，不是久恋之家，俺二人只好撒开。

”

【优美句子第4句】：赵员外与鲁提辖两乘轿子，抬上山来，一面使庄客前去通报。

到得寺前，早有寺中都寺、监寺，出来迎接。

两个下了轿子，去山门外亭子上坐定。

寺内智真长老得知，引着首座、侍者，出山门外来迎接。

赵员外和鲁达向前施礼，真长老打了问讯，说道：“施主远出不易。

”赵员外答道：“有些小事，特来上刹相浼。

”真长老便道：“且请员外方丈吃茶。

”赵员外前行，鲁达跟在背后，看那文殊寺，果然是好座大刹!

【优美句子第5句】：香焚宝鼎，花插金瓶。

仙音院竞奏新声，教坊司频逞妙艺。

水晶壶内，尽都是紫府琼浆；琥珀杯中，满泛着瑶池玉液。

玳瑁盘堆仙桃异果，玻璃碗供熊掌驼蹄。

鳞鳞脍切银丝，细细茶烹玉蕊。

红裙舞女，尽随着象板鸾箫；翠袖歌姬，簇捧定龙笙凤管。

两行珠翠立阶前，一派笙歌临座上。

【优美句子第6句】：太守慌忙上马，来到东门外接官亭上，望见尘土起处，新官已到亭子前下马。

府尹接上亭子，相见已了，那新官取出中书省更替文书来，度与府尹。

太守看罢，随即和新官到州衙里，交割牌印，一应府库钱粮等项。

当下安排筵席，管待新官。

旧太守备说梁山泊贼盗浩大，杀死官军一节。

说罢，新官面如土色，心中思忖道：“蔡太师将这件勾当抬举我，却是此等地面，这般府分!又没强兵猛将，如何收捕得这伙强人?倘或这厮们来城里借粮时，却怎生奈何

”旧官太守次日收拾了衣装行李，自回东京听罪，不在话下。

【优美句子第7句】：山门侵翠岭，佛殿接青云。

钟楼与月窟相连，经阁共峰峦对立。

香积厨通一泓泉水，众僧寮纳四面烟霞。

老僧方丈斗牛边，禅客经堂云雾里。

白面猿时时献果，将怪石敲响木鱼；黄斑鹿日日衔花，向宝殿供养金佛。

七层宝塔接丹霄，千古圣僧来大刹。

【优美句子第8句】：却说鲁智深来到廨宇退居内房中，安顿了包裹行李，倚了禅杖，挂了戒刀。

那数个种地道人，都来参拜了，但有一应锁钥，尽行交割。

那两个和尚，同旧住持老和尚相别了，尽回寺去。

且说智深出到菜园地上，东观西望，看那园圃。

只见这二三十个泼皮，拿着些果盒、酒礼，都嘻嘻的笑道：“闻知和尚新来住持，我们邻居街坊都来作庆。

”智深不知是计，直走到粪窖边来。

那伙泼皮一齐向前，一个来抢左脚，一个便抢右脚，指望来智深。

只教：智深脚尖起处，山前猛虎心惊；拳头落时，海内蛟龙丧胆。

正是：方圆一片闲园圃，目下排成小战场。

【优美句子第9句】：青松屈曲，翠柏阴森。

门悬敕额金书，户列灵符玉篆。

虚皇坛畔，依稀垂柳名花；炼药炉边，掩映苍松老桧。

左壁厢天丁力士，参随着太乙真君；右势下玉女金童，簇捧定紫微大帝。

披发仗剑，北方真武踏龟蛇；趿履顶冠，南极老人伏龙虎。

前排二十八宿星君，后列三十二帝天子。

阶砌下流水潺。

墙院后好山环绕。

鹤生丹顶，龟长绿毛。

树梢头献果苍猿，莎草内衔芝白鹿。

三清殿上，击金钟道士步虚；四圣堂前，敲玉罄真人礼斗。

献香台砌，彩霞光射碧琉璃；召将瑶坛，赤日影摇红玛瑙。

早来门外祥云现，疑是天师送老君。

【优美句子第10句】：且说这端王来王都尉府中赴宴，都尉设席，请端王居中坐定，都尉对席相陪。

酒进数杯，食供两套，那端王起身净手，偶来书院里少歇，猛见书案上一对儿羊脂玉碾成的镇纸狮子，极是做得好，细巧玲珑。

端王拿起狮子，不落手看了一回道：“好

”王都尉见端王心爱，便说道：“再有一个玉龙笔架，也是这个匠人一手做的，却不在手头，明日取来，一并相送。

”端王大喜道：“深谢厚意，想那笔架，必是更妙。

”王都尉道：“明日取出来，送至宫中便见。

”端王又谢了。

两个依旧入席，饮宴至暮，尽醉方散。

端王相别回宫去了。

【优美句子第11句】：且说团练使黄安，带领人马上船，摇旗呐喊，杀奔金沙滩来。

看看渐近滩头，只听得水面上呜呜咽咽吹将起来。

黄安道：“这不是画角之声?且把船来分作两路，去那芦花荡中湾住。

”看时，只见水面上远远地三只船来。

看那船时，每只船上只有五个人：四个人摇着双橹，船头上立着一个人，头带绛红巾，都一样身穿红罗绣袄，手里各拿着留客住，三只船上人，都一般打扮。

于内有人认得的，便对黄安说道：“这三只船上三个人，一个是阮小二，一个是阮小五，一个是阮小七。

”黄安道：“你众人与我一齐并力向前，拿这三个人

”两边有四五十只船，一齐发着喊，杀奔前去。

那三只船唿哨了一声，一齐便回。

黄团练把手内枪拈搭动，向前来叫道：“只顾杀这贼，我自有重赏。

”那三只船前面走，背后官军船上，把箭射将去。

那三阮去船舱里，各拿起一片青狐皮来遮那箭矢。

后面船只只顾赶。

【优美句子第12句】：且说太尉洪信赍擎御诏，一行人从，上了路途，不止一日，来到江西信州。

大小官员，出郭迎接。

随即差人报知龙虎山上清宫住持道众，准备接诏。

次日，众位官同送太尉到于龙虎山下，只见上清宫许多道众，鸣钟击鼓，香花灯烛，幢幡宝盖，一派仙乐，都下山来迎接丹诏，直至上清宫前下马。

太尉看那宫殿时，端的是好座上清宫!

【优美句子第13句】：且说两个牌军，买了福物煮熟，在庙等到巳牌，也不见来。

李牌心焦，走回到家中寻时，见锁了门，两头无路。

寻了半日，并无有人。

看看待晚，岳庙里张牌疑忌，一直奔回家来。

又和李牌寻了一黄昏，看看黑了。

两个见他当夜不归，又不见他老娘。

次日，两个牌军又去他亲戚之家访问，亦无寻处。

两个恐怕连累，只得去殿帅府首告：“王教头弃家在逃，子母不知去向。

”高太尉见告，大怒道：“贼配军在逃，看那厮待走那里去

”随即押下文书，行开诸州各府，捉拿逃军王进。

二人首告，免其罪责，不在话下。

【优美句子第14句】：且说东京开封府汴梁宣武军，一个浮浪破落户子弟，姓高，排行第二，自小不成家业，只好刺枪使棒，最是踢得好脚气毬，京师人口顺，不叫高二，却都叫他做高毬。

后来发迹，便将气毬那字去了毛傍，添作立人，便改作姓高，名俅。

这人吹弹歌舞，刺枪使棒，相扑顽耍，亦胡乱学诗、书、词、赋。

若论仁、义、礼、智、信、行、忠、良，却是不会，只在东京城里城外帮闲。

因帮了一个生铁王员外儿子使钱，每日三瓦两舍，风花雪月，被他父亲开封府里告了一纸文状，府尹把高俅断了二十脊杖，迭配出界发放，东京城里人民不许容他在家宿食。

高俅无计奈何，只得来淮西临淮州，投奔一个开赌坊的闲汉柳大郎，名唤柳世权。

他平生专好惜客养闲人，招纳四方干隔涝汉子。

高俅投托得柳大郎家，一住三年。

【优美句子第15句】：且说菜园左近有二三十个赌博不成才破落户泼皮，泛常在园内偷盗菜蔬，靠着养身，因来偷菜，看见廨宇门上新挂一道库司榜文，上说：“大相国寺仰委管菜园僧人鲁智深前来住持，自明日为始掌管，并不许闲杂人等入园搅扰。

”那几个泼皮看了，便去与众破落户商议道：“大相国寺里差一个和尚，甚么鲁智深，来管菜园。

我们趁他新来，寻一场闹，一顿打下头来，教那厮伏我们。

”数中一个道：“我有一个道理。

他又不曾认的我，我们如何便去寻的闹?等他来时，诱他去粪窖边，只做参贺他，双手抢住脚，翻筋斗，那厮下粪窖去，只是小耍他。

”众泼皮道：“好，好

”商量已定，且看他来。

【优美句子第16句】：林冲再要让时，晁盖、吴用、公孙胜都不肯。

三人俱道：“适蒙头领所说，鼎分三足，以此不敢违命。

我三人占上，头领再要让人时，晁盖等只得告退。

”三人扶住林冲，只得坐了第四位。

晁盖道：“今番须请宋、杜二头领来坐。

”那杜迁、宋万见杀了王伦，寻思道：“自身本事低微，如何近的他们?不若做个人情。

”苦苦地请刘唐坐了第五位，阮小二坐了第六位，阮小五坐了第七位，阮小七坐了第八位，杜迁坐了第九位，宋万坐了第十位，朱贵坐了第十一位。

【优美句子第17句】：梁山泊自此是十一位好汉坐定。

山前山后，共有七八百人，都来厅前参拜了，分立在两下。

晁盖道：“你等众人在此，今日林教头扶我做山寨之主，吴学究做军师，公孙先生同掌兵权，林教头等共管山寨。

汝等众人，各依旧职，管领山前山后事务，守备寨栅滩头，休教有失。

各人务要竭力同心，共聚大义。

”再教收拾两边房屋，安顿了阮家老小，便教取出打劫得的生辰纲——金珠宝贝，——并自家庄上过活的金银财帛，就当厅赏赐众小头目并众多小喽罗。

当下椎牛宰马，祭祀天地神明，庆贺重新聚义。

众头领饮酒至半夜方散。

次日，又办筵宴庆会，一连吃了数日筵席。

晁盖与吴用等众头领计议，整点仓廒，修理寨栅，打造军器——枪、刀、弓、箭、衣甲、头盔——准备迎敌官军；安排大小船只，教演人兵水手上船厮杀，好做提备，不在话下。

自此梁山泊十一位头领聚义，真乃是交情浑似股肱，义气如同骨肉。

【优美句子第18句】：黄安被刘唐扯到岸边，上了岸，远远地晁盖、公孙胜山边骑着马，挺着刀，引五六十人，三二十匹马，齐来接应。

一行人生擒活捉得一二百人，夺的船只，尽数都收在山南水寨里安顿了。

大小头领，一齐都到山寨。

晁盖下了马，来到聚义厅上坐定。

众头领各去了戎装军器，团团坐下，捉那黄安绑在将军柱上；取过金银缎匹，赏了小喽罗。

点检共夺得六百余匹好马，这是林冲的功劳；东港是杜迁、宋万的功劳；西港是阮氏三雄的功劳；捉得黄安，是刘唐的功劳。

【优美句子第19句】：话说鲁智深走过数个山坡，见一座大松林，一条山路。

随着那山路行去，走不得半里，抬头看时，却见一所败落寺院，被风吹得铃铎响。

看那山门时，上有一面旧朱红牌额，内有四个金字，都昏了，写着“瓦罐之寺”。

又行不得四五十步，过座石桥，再看时，一座古寺，已有年代。

入得山门里，仔细看来，虽是大刹，好生崩损。

【优美句子第20句】：根盘地角，顶接天心。

远观磨断乱云痕，近看平吞明月魄。

高低不等谓之山，侧石通道谓之岫，孤岭崎岖谓之路，上面平极谓之顶。

头圆下壮谓之峦，藏虎藏豹谓之穴，隐风隐云谓之岩，高人隐居谓之洞。

有境有界谓之府，樵人出没谓之径，能通车马谓之道，流水有声谓之涧，古渡源头谓之溪，岩崖滴水谓之泉。

左壁为掩，右壁为映。

出的是云，纳的是雾。

锥尖像小，崎峻似峭，悬空似险，削如平。

千峰竞秀，万壑争流，瀑布斜飞，藤萝倒挂。

虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。

恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟。

【优美句子第21句】：当夜子母二人，收拾了行李、衣服、细软、银两，做一担儿打挟了。

又装两个料袋袱驼，拴在马上的。

等到五更，天色未明，王进教起李牌，分付道：“你与我将这些银两，去岳庙里，和张牌买个三牲煮熟，在那里等候。

我买些纸烛，随后便来。

”李牌将银子望庙中去了。

王进自去备了马，牵出后槽，将料袋袱驼搭上，把索子拴缚牢了，牵在后门外，扶娘上了马。

家中粗重都弃了，锁上前后门，挑了担儿，跟在马后。

趁五更天色未明，乘势出了西华门，取路望延安府来。

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