赞美印度舞蹈的句子。选32句1.联想与想象。在课堂教学中，应激发学生丰富的想象力，深刻理解语言的内涵。

2. 一阵颤抖从她的左手指尖蔓延到她的肩膀，又从她的肩膀蔓延到她右手的指尖。她手上的银手镯也随之震动。她根本就没有刻意的表现。每一个动作都自然流畅，就像一朵白莲花出水一样。

3、她用长眉、美目、手指、腰；她用发髻上的花朵和腰间的百褶裙；她以细腻的舞步和铃声，缓慢如轻云，快速如旋风。转身舞出诗中的悲欢离合。

4、女孩孤独而美丽的舞蹈。她闭上眼睛，试图想象有人和她一起跳舞。舞蹈。她可以和那个人一起跳舞，直到死去，带着毕生的热情和一颗感恩的心。

5、“赛乃姆”舞在维吾尔族中广泛流传，是一种以赛乃姆音乐伴奏的舞蹈。没有规定的动作和程序。一般男女两人一组跳舞，人数不限。舞蹈时，歌手不跳舞，舞者也不唱歌。它随着音乐情绪的发展而发展，总是以温暖的快板结束。不同地区的Sainaim音乐风格有所不同，但总体舞蹈动作没有非常明显的差异。 “萨玛”舞主要流行于喀什、莎车地区。特点：眼神和手指、手腕的动作很多，有印度舞蹈的痕迹，动作比北疆舞者更加细腻、优美。

6.我只能背地里用手机偷偷关注你的消息。这种感觉，触手可及，却又遥不可及。

7、积累单词，主要是课本《读写》中的单词。

8、我有一个舞蹈梦想，妈妈说：“晓晓，舞蹈是一门艺术，优美的舞姿会让人充满美德。你看那些舞蹈，是不是亭亭玉立，优美动人呢？你希望如此吗？” “当然。”我用力向妈妈点点头。于是，在妈妈的大力支持下，我去文化宫报名，开始了我的舞蹈学习生涯。

9、我们发现它们不仅代表神和人，还代表植物和动物：比如莲花的花瓣颤抖，鹿的奔跑跳跃，孔雀的昂首阔步。

10. 印度人的生活充满了动人的歌曲和优美的舞蹈。欣赏、演唱印度歌曲后，让我们一起欣赏印度舞蹈，在舞蹈元素中感受印度人民的情感和特色。请学生欣赏《马帮》和《流浪者》的歌舞片段。

11.学跳印度舞：

12.用俏皮话扩展和完善——

13. 清华明珠幼儿园家长会到此结束。谢谢你们！

14、歌唱表演《小红帽》

15、珠缨旋星摇，花藤飘龙蛇动。柳楼心低舞，桃花扇歌尽，风送香。莫西莲走着，长久的忧愁随着缠绵的袜子而去。只见舞归风中，却无处可去。潜行宫殿越稳越好，站在两边才能被困。细腻之说应该很难，必须从手掌上看出来。

16、（教师抓住学生情绪高涨的机会）师：现在请你在这三个自然段落中做出选择。你最喜欢哪一个自然段落？为什么？

17. 笛子吹响，音乐开始。顿时，烟花飞舞，散落在各个空间。突然化作一个个跳动的音符，做出如阵雨般优美的动作，一、二、啊！舞者有22人，多得我眼花缭乱。然后他们像青蛙一样跳到另一个环节，像魔术师一样。

18.睁开眼睛，停止跳舞。她怎么能收回伸出的双臂，只留下等待的姿势呢？她该干什么？她该干什么？会不会有人过来，拉下她僵硬的手臂，用温暖将她包围，用手臂将她锁紧一生。永不离开，永不放弃，永远在那里。

19、真正的维吾尔民歌存在于每个维吾尔人的心中，存在于他们朴素的生活中。这些民歌虽然影响力不大，尽管在国内能唱甚至听的人并不多，比如《咱们说说黑眼睛》，比如《牡丹汗》，比如《白杨树下的姑娘》。 甚至是一首没有公式、没有规则，随便唱出来发泄情绪的歌谣。它甚至没有标题。但这并不妨碍它丰富维吾尔人的精神世界。就像《去新疆的五十个理由》里说的，“只有去了新疆你才会明白：只有在内地剧院才能欣赏到的歌舞，不仅是为了表演，而且是为了表演”。和吃饭一样重要，是生活的一部分。”

20、你的指尖划出一道痴迷的弧线，在孤独的边缘旋转。你的头发和裙子飘浮在午后微弱却依然温暖的夕阳中，仿佛整个世界都参与了韵律。我听到时间破碎的声音。因为你的舞蹈，你就像一只骄傲的小鸟，身体扭动着。

21. 送出我的爱。 （给老人家送糕点、长寿面，给他们揉背，剥一块水果）

22. 表演印度舞蹈

23. 刘校长应邀致贺词。大家都欢迎。

24、你舞姿优美，身轻如燕，身柔如云，臂软如无骨。你舞步如莲花，如花间飞舞的蝴蝶，如潺潺流水，如深山明月，如小巷晨光，如荷叶尖圆润的露珠，我想喝美酒，醉得无法控制自己。

25.舞蹈：《小叮当》

26、舞回红袖，悲歌聚青珠。整个大厅充满了阳光，座位上装饰着美丽的人物。

27.介绍重阳节的由来。

28. 很多时候，当我跳舞时，我感觉自己正在触摸一些神圣的东西，在那一刻，我的灵魂飞翔，与万物合而为一。我成为星星和月亮、爱人和被爱者、胜利者和被征服者、主人和奴隶、歌手和歌曲、知者和知识。

29、彩袖勤捧玉铃。当年，挣扎却醉美。柳楼心对月低舞，桃花扇下对风歌。再次相见之后，我们又见面了。我和你做了好几次同一个梦。今夜只剩下几张银照，仿佛生怕相见成梦。

30、她穿着深红色的舞裙，头上戴着鸟毛，戴着长长的面纱。她赤脚戴着银手镯，随着节拍跳舞。

31.越剧唱腔——问紫鹃

32、我们看到她有时皱着眉头，流露出无限的悲伤；有时她的笑容灿烂，流露出无限的喜悦；有时她的笑容灿烂，流露出无限的喜悦。有时她侧身垂下睫毛，表现出低调的羞涩。有时她睁开眼睛怒目而视，展现出强大的力量。他非常生气；突然，他轻轻地摸了摸额头，抚摸着手臂，画了眼睛和眉毛，进行了精致而得体的梳理。猛然间，他站直了身子，抚箭导弓，几乎能听到叮叮当当的琴弦声！

赞美印度舞蹈选38句1、哈萨克民族主要是一个游牧民族，所以他们的舞蹈多以骑马为题材。舞蹈主要表现马匹在草原上驰骋的各种傲慢姿态。展现了哈萨克人民的民族性格和气质。因此，哈萨克族舞蹈具有浓郁的草原生活气息，步伐轻快有力，动作刚劲有力，动作优美。舞蹈多采用“肩动”，步法多采用“马步”。节奏感强，演奏风格粗犷有力。

2、珠缨转动，星辰摇动，花藤飘动，龙蛇动动。柳楼心低舞，桃花扇歌尽，风送香。莫西莲走着，长久的忧愁随着缠绵的袜子而去。只见舞归风中，却无处可去。潜行宫殿越稳越好，站在两边才能被困。细腻之说应该很难，必须从手掌上看出来。

3、九、十月黄金月，庆祝重阳节。

4、白居易形容“胡旋女，胡旋女，心随弦，心随弦，袖起如弦鼓，雪花飘舞。”千手观音比这还要好。确实，每一代都比上一代更强。 “长江后浪推前浪”。当舞蹈结束时，我不禁感叹，连聋哑人都能跳出气势磅礴、风格多样、优美和谐、铿锵热情、具有浓郁盛世特色的舞蹈，更何况是我们呢？身体健全的生物。

5、老师举起双手，抬起脚趾，并做了一个转头的动作。此时的她，就像一只在空中飞翔的天鹅；又像孔雀在地上翩翩起舞。老师的身影仿佛融入了音乐之中；柔软的身体衬托出舞者的高贵之美！我陶醉了，从此爱上了舞蹈。

6.你不是我，所以你不知道我在想什么，现在我想鞭打你。

7. 送上我的祝福。 （活动前，孩子们准备祝福）

8. 现在请中产阶级家长代表发言。

9、听君天帝的音乐，多听几遍就知道了。像人一样战斗，采莲新歌。柳腰轻，黄莺舌鸣。谁能束缚那无忧无虑的烟波？无奈，天杰已经催促班级改变。却骑在七彩鸾上，芙蓉侧目。我希望每年都能陪你参加这个宴会。

10、绿色的笛子，白色的衣服，林枫静静地吹着笛子，微风吹得衣衫飘扬，眼前的凌凝更像是仙子。他们两个搭在一起，构成了一幅我从未想象过的美丽画面。两个人站在一起，怎么会如此和谐完美。

11.舞蹈是你的脉搏、你的心跳、你的呼吸、你生命的节奏。它也是时间、运动、幸福、喜悦、悲伤和羡慕的表达。

12. 看，他们出来了。华丽的服饰，修长灵动的身材，简直就是天作之合。领舞邰丽华——挥舞着观音温柔的手势，平静的脸上流露出普渡众生的表情。突然，一千只手奇迹般地出现了。原来是一只尾巴张开的孔雀。那双金色的手真是太美了！真是太棒了。就像“歌千千万，舞无数，唯独爱观音舞”。

13、维吾尔族舞蹈与哈萨克族舞蹈在人体美观念上存在很大差异。维吾尔族舞蹈强调昂首挺胸、挺直背部所产生的挺拔感觉，给人一种高傲、挺拔、外向的感觉。跳舞的姿势；挺直的腰背在整个维吾尔族舞蹈中是一致的，摇摆的身体是维吾尔族女性舞蹈的基本动作。另一方面，哈萨克族的舞蹈姿势保持直立，略显微妙。一般舞蹈的节奏不大，多用挺胸、腰部的动作来表现三弯。舞步轻盈，身躯腰部柔软；舞蹈姿势多以曲线来表现。

14、最精彩的是‘蛇舞’，脖子的轻微晃动，肩膀的轻微颤抖：阵阵灵活的蠕动，从右手指尖到左手指尖！

15.瑞宫郎园。听君天帝乐，数遍便知。像人一样战斗，采莲新歌。柳腰轻，黄莺舌鸣。谁能束缚那无忧无虑的烟波？无奈，天杰已经催促班级改变。却骑在七彩鸾上，芙蓉侧目。我希望每年都能陪你参加这个宴会。

16. 要求学生自然地模仿印度音乐中常见的印度舞蹈动作。提醒同学们要注意前面提到的印度舞蹈的特点，尤其是眼睛会跟着手、眼睛会说话。

17、她舞姿如美丽的蝴蝶，扭动如曼妙的柳条，美得令人陶醉。她是一个活泼可爱的小女孩，脸蛋白皙，弯弯的眉毛下有一双水汪汪的眼睛。她更喜欢唱歌跳舞，还加入了学校舞蹈队！她穿着那件红底白花的裙子，跳舞的时候动作是那么的曼妙！

18、一份微薄的赏赐，甚至别人的一些流言蜚语，一个不屑的眼神让你生气，你必须以平静淡然的态度面对各种荣辱得失、爱恨情仇。

19. 笛子吹响，军鼓敲响，歌声响起，卡拉玛开始跳舞。她用长眉、美目、手指、腰；她用发髻上的花朵和腰间的百褶裙；她用细腻的舞步和清脆的钟声，轻云般徐徐，旋风般旋转，舞蹈衬托出诗中的悲欢离合。

20. 序言。

21、舞蹈是一门艺术，优美的舞姿让人如痴如醉。我真的有点羡慕，于是就进入了学习舞蹈的职业。

22.舞蹈排练开始！我们首先要举起双手，从左向右转动。两个月后，《月光》终于在黄梅剧团开始演出。我们的表演让每一位观众都起立观看，礼堂里传来阵阵震耳欲聋的掌声！我想他们也感受到了舞蹈的魅力并沉迷其中吧！

23.教师语言评价

24、最精彩的是“蛇舞”，脖子的轻微晃动，肩膀的轻微颤抖：一波又一波灵活的蠕动，从右手指尖蔓延到左手指尖！我实在无法形容，只能借用白居易诗中的两句：“珠光璀璨星辰摇曳，花与龙蛇斗”。

25.布置作业：背诵你最喜欢的段落。

26、印度舞蹈最明显的特点是极其丰富的肢体语言，尤其是变幻莫测的手语。据说舞者单手可以表演28种姿势，双手可以表演24种姿势。再加上头、颈、臂、腿、脚的配合，姿势数不胜数。这种千变万化的姿势可以代表人类的情感和各种动作，甚至可以代表天地山河等自然风景，昼夜等自然现象。总之，世间一切都可以在舞蹈动作中显现出来。

27. 我希望意大利选民本身能够不受贝卢斯科言论的影响，无论有没有蒙蒂先生，都能回到改革派的领导下。

28.我不再是陈欣怡，我要忘记陈欣怡。

29、有梦想的人是幸福的，如果为梦想而努力，即使没有实现也无怨无悔。

30、爱一个人，是疲惫生活中的英雄梦。

31. 维吾尔族舞蹈的特点是与民间音乐紧密结合。舞蹈中头、肩、腰、臂、肘、膝、脚都有动作，表情丰富的眼神更具有代表性。还加上“动颈”、“弹指”、“转腕”等一系列小装饰，形成维吾尔族舞蹈的特色。维吾尔族舞蹈大致可分为自娱性舞蹈、仪式性舞蹈和表演性舞蹈。

32、为了进一步提高幼儿的自理能力，更好地训练幼儿的动手、动脑能力，我园开展了日常生活自理能力竞赛。接下来请获奖的孩子们上台领奖。

33、颁奖：现请《宝贝盒子》主编、新泰市邮政局报刊出版处处长李海英，新泰市明珠实验学校石经理、刘校长、邱校长莅临颁奖上台为获奖孩子颁奖。 （在线造句）

34、儿歌《小熊过桥》《小兔子过桥》

35、肌肤洁白无瑕，玉破晓玉池。亭阁绿满，酒窝盈满，妆容及时洗去。太液涟漪，彩衣舞动，水流销魂。连旧日仍香淡粉，花不复旧，人憔悴。我要给凌波仙子打电话。舟至浩瀚，浪至千里。只是担心回想起来，冰幕半隐，亮了吗？随机掉落。月影惆怅，露珠散落，谁能倚小灯笼。共香联盟里还有两只栖息的雪鹭，被寒夜惊吓了。

36. 梦到他然后哭醒的情况再也不会发生了。

37. 邀请家长代表发言

38. 当我弟弟还是个孩子的时候，他和邻居家的小女孩玩过家家。结婚的时候，他说要办酒席，就把叔叔家的鸡都杀了。据说，那天哥哥的哭声传得沸沸扬扬。

赞美印度舞蹈的句子。精选55句1、舞凤凌空，曼妙腰肢更显温柔。轻移莲花步，汉宫飞燕，古老而浪漫。鼓鼓催游凉州，鹧鸪飞上春袖。头上缠着锦缎，六郎误认出了风千柳。

2.邀请舞：《我们都是好朋友》

3.经过一个暑假的学习，我的身材变得越来越漂亮了。虽然学习舞蹈的过程有过艰辛和痛苦，但我一次又一次的坚持成功了！在舞蹈艺术的花园里，必须花费不可估量的心血和汗水来浇灌，成功之花才会完美绽放。当我站在舞台上的时候，我就想起了学习舞蹈的酸甜苦辣！也许我是这艺术花园里的一朵花，会在成功的舞台上绽放！

4、她是一个活泼可爱的小女孩，脸蛋白皙，弯弯的眉毛下有一双水汪汪的眼睛。她更喜欢唱歌跳舞，还加入了学校舞蹈队！她穿着那件红底白花的裙子，跳舞的时候动作是那么的曼妙！

5.我最亲爱的亲人。无论未来发生什么，你仍然有我。

6、吃的难的话就吃淡的。如果它很硬，它就会很轻。努力工作，吃清淡的食物。描述努力工作和自我激励。

7、突然，花瓣飘落下来，飞到空中。伴随着阵阵香气，席克踮起脚尖，转了一圈，灵巧地跳上舞台。台下的气氛顿时热闹起来。席柯继续在台上唱歌。五转之后，每转完一个碗放在头上，观众立刻欢呼起来。希科拿着碗并没有感到任何困难。她跟着音乐，灵巧地转动手腕，前后扭动身体，时而呈S形，时而呈C形，头左右摇摆。

8.文艺表演现在开始

9、刀郎舞是流行于刀郎地区的维吾尔族舞蹈。这是一种男女双人的集体舞。其舞蹈动作优美、舒展、刚健、有力，居维吾尔族民间舞蹈之首。此外，伙伴们变换位置、相互交错、相互配合的默契也别具魅力。舞蹈动作有难度。随着音乐伴奏逐渐加快，舞蹈达到高潮，人们以快速旋转的动作跳舞。

10、街舞使人集中注意力，舞蹈动作优美、随意。同时，街舞可以消耗体内脂肪。艾扬格瑜伽非常注重人体生理结构、骨骼和肌肉功能等的正确放置，强调姿势和动作。是的，我们不得不佩服这个应用的巧妙之处，因为郭雷老师为这节课设计的教学目标主要是搞清楚关键词、句子、语言、动作、神态描述在塑造人物形象时的表达效果。

11、唱歌跳舞，老少皆宜。

12、这尊跳舞的湿婆雕像不仅制作精美，而且寓意深远。雕像站立并跳舞。右上方手持鼓，象征各种声音的产生；右下手象征保护和祝福；左上手握着熊熊燃烧的火焰，象征着毁灭一切的能力；左下手斜垂，与抬起的左脚相对，象征自由；脚下有魔鬼，象征正义战胜邪恶；抬起的左脚象征着超越和无尽的提升；周围的装饰象征着养育人类的自然世界。

13、这样的舞神形象，不仅姿态优美、魅力十足，而且其手势的深刻寓意，充分体现了印度舞蹈的丰富内涵。

14、起初是盛开的孔雀，后来变成金莲花。荷花的清香吸引了一大群勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶，它们在这里举办了一场盛大的舞会。

15、你是一个总喜欢玩火的人，是那种自焚的人。

16. 我常常想象自己穿上红色舞鞋，在空荡荡的房间里旋转。就像发条娃娃一样，它可以一直跳舞。直到他筋疲力尽，他竭尽全力，然后倒地而死。她以优雅的姿势躺在冰冷的大理石地板上，唇角残留着未尽的微笑。花瓣开始飘落。慢慢地，粉红色，一点点落下。

17.阅读法。课堂教学中应引导学生反复阅读、深入品味，提高语言感知能力。

18、印度舞蹈还讲究手、眼、心、意的统一。简单地说，手势、眼神、内心思想、面部表情和身体其他部位的动作必须有机地结合起来，才能充分表达舞者想要表达的意境。

19、雇用二流的人比雇用错误的人更糟糕。

20、带着纯洁的肌肤，纯洁的天真，黎明时分来到玉里瑶池。亭阁绿满，酒窝盈满，妆容及时洗去。太液涟漪，霓裳舞动，魂碎水流。依旧是旧日的气息，只是花已不复当年，人已憔悴。我要给凌波仙子打电话。舟至浩瀚，浪至千里。只愁回头一看，冰幕半遮，璀璨星辰随意落下。月影惆怅，露珠散落，谁能倚小灯笼。共香联盟里还有两只栖息的雪鹭，被寒夜惊吓了。

21、笛声越来越大，她的身影舞得越来越快。玉手优雅地徘徊，裙摆飘扬，一双烟熏眼还在欲言又止。流光飞扬，她整个人就如雾气一般。花朵朦朦胧胧，闪烁着美丽的色彩，却是那么的遥不可及。

22. 周末又到了。我们不出去，因为我们是宅男和宅女。你不出门是为了省钱吧？为了你的感情和谐和身心健康，我建议你请我吃点东西，玩点乐子。这还不算太多！

23、舞蹈是隐藏在灵魂中的语言。跳舞就像用脚步做梦。每个动作都是一个词，组合成舞蹈诗。

24.歌曲评论：

25. 我是时候转身头也不回地离开了。

26、轻盈的脚步，优美的舞蹈，像蹲在巢里的燕子，又像夜里受惊的喜鹊高飞。优美的舞姿悠闲曼妙，敏捷的飞身轻盈如风。她的美丽是精致的，她的品质是纯洁的。修其容貌举止以示志向，独思于远方。瞄准山来表现山的威势，以流水舞动来表现摇曳之感。

27、带着纯洁的肌肤，纯洁的天真，黎明时分来到玉里瑶池。亭阁绿满，酒窝盈满，妆容及时洗去。太液涟漪，霓裳舞动，魂碎水流。依旧是旧日的气息，只是花已不复当年，人已憔悴。我要给凌波仙子打电话。舟至浩瀚，浪至千里。正愁回头一看，冰幕半遮，光线随意落下。月影惆怅，露珠散落，谁能倚小灯笼。共香联盟里还有两只栖息的雪鹭，被寒夜惊吓了。

28、裙子飞扬，西柯脸上挂着灿烂迷人的笑容。她的两个酒窝真可爱。她头上的银器不断相互碰撞，发出清脆的声音，但她头上的碗却依然稳固。西柯就像一只翩翩起舞的蝴蝶，可爱又快乐；如盛开的牡丹，娇艳高贵；宛如展翅飞翔的仙女，美丽极了。

29. 现在请新生班家长代表发言。

30、芭蕾舞者精彩的单腿飞翔，是力量的旋律；健美运动员凸出的肌肉是力线；跑步者闪电般的冲刺是力量的速度。

31. 现在请小班家长代表发言。

32、哈萨克族是一个热爱唱歌的民族。民间流传着这样一句话：“生时，歌声开门；死时，歌声伴你入坟墓。” “歌与马是哈萨克人民的两只翅膀”的谚语在草原上广为流传。哈萨克族舞蹈生动地表现了牧民的生活，如“马舞”、“鹰舞”等，模拟得惟妙惟肖，令人陶醉。

33.我认为只要你认真喜欢一个人，你就能给别人留下深刻的印象。原来唯一打动我的就是我自己

34、在各种音乐的伴奏下，他们忘记了世界、忘记了时间、忘记了自己，自由自在地跳舞。佛光普照四方，使人们深深体会到社会最需要的真诚的东西，那就是永恒的和平。他们为此种下一颗和平的种子，在阳光和风雨的浇灌下，这颗种子开花结果。

35. 学生们分组分享他们对印度舞蹈的感受。

36. 85式太极拳

37. 唱歌

38. 几片叶子从树上掉了下来。这些跳舞的精灵时而旋转着轻盈的身体，时而高声唱着歌。他们的人生就像昙花一现。然而，无论他们多么精彩，他们的背后都隐藏着死亡的召唤。但他们并不害怕，勇敢地投入了大地母亲的怀抱，等待着一个又一个新生命的诞生！

39、亲吻老人，表达爱心。

40、新疆自古就有“歌舞之乡”的美誉。新疆13个民族都有自己的音乐舞蹈，丰富多彩，绚丽多彩。维吾尔族是一个能歌善舞的民族。他们的舞蹈艺术以动作刚劲、柔和、多变而著称。每当节日在城乡举行“墨西哥莱夫”时，参加者有男女老少数百人，人人都能在舞台上跳舞。

41、我们幼儿园始终以科学理念指导教育工作，以培养幼儿形成良好的生活学习习惯、养成良好的学习兴趣为目的。下面请邱校长向家长们汇报一下一年来的成绩。

42.请学生谈谈印度音乐和歌曲的特点。

43、由于新疆南北自然环境和经济发展的差异，维吾尔族的各种舞蹈既有共同的风格，也有不同的地域特色。维吾尔族舞蹈的主要特点是通过身体各部位和眼神的动作协调来传达情感。从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。昂头、挺胸、挺腰是姿势的基本特征。通过动与静的结合，大小动作的对比，以及动颈、转腕等装饰动作的点缀，形成了热情奔放、稳重细腻的风格。

44、维吾尔族舞蹈的主要特点是身体各部位的动作与眼睛配合，表达情感。从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作；昂头、挺胸、挺腰是身姿的基本特征。通过动与静的结合，大小动作的对比，以及动颈、转腕等装饰动作的点缀，形成了热情奔放、稳重细腻的风格。

45、现在请高二班的家长代表发言。

46.课堂总结——谈感受

47、一动袖清香缭绕，秋烟里红莲袅袅。青云山上风吹过，池塘边嫩柳飘扬。

48、《库夏克》、《艾提西西》、《麦达》等是维吾尔族说唱音乐形式。 “库沙克”是民歌的意思，有些是故事情节简单、曲调单一、规模较小的民谣组合。它的歌词大部分都是关于男女之间的爱情。 “Etissi”的意思是说唱。以单人或双人表演为主，偶尔有少量由雷瓦夫伴奏的歌唱。内容与Kushak大致相同。 《麦达》以讲故事为主，以历史故事、宗教战争、神话故事为内容。基本上没有唱歌。表演者生动活泼，烘托气氛。

49、清颜白衫，青丝墨染，飘逸彩扇，似仙似精灵，如梦中出水灵。天上一轮春月打开宫镜，月下女子时而举腕低眉，时而轻松双手。她手执扇子，如笔行云，如龙画画，玉袖飘风，飘逸雄健。耳边的音乐声清亮沉稳，手中的折扇如妙笔如丝，转、拂、开、合、扭、圆、弯，流水如行。龙飞如凤。

50.歌曲：五星级红旗

51. 邀请教师代表发言

52、鸡年新年即将到来。忙碌了一年，终于可以和家人幸福团聚，开开心心地过新年了！同样，我向所有的亲人和朋友致以新年的平安和祝福。鸡年，让我们一起驰骋，共创佳绩！

53. 开幕：

54、突然水袖猛地张开，水袖翩翩起舞，仿佛天空中飘落无数花瓣，摇曳生姿，每片花瓣上都夹着一缕缕沉香。

55.排舞——天使华尔兹，与我共舞