对于一年级的小朋友来说，标点是非常抽象的东西。但平时做题写看图写话又少不了。家长可以采用一些方法，教会孩子如何正确使用标点。。

首先，让孩子了解标点符号的作用，可参照下面的标点符号歌。

第二，可举书本中的例子，让孩子了解标点符号的用法。还可讲标点的有趣故事，比如：

从前，有个财主为自己的儿子招聘老师，有位先生前来应聘。财主就问先生有何条件？先生在纸上写了一句没有标点符号的话——“无鱼肉也可无鸡鸭也可青菜萝卜不可少不得一分钱”。大财主看了以后非常高兴，他心里是这样理解的：“无鱼肉也可，无鸡鸭也可，青菜萝卜不可少，不得一分钱”。他想：他不要钱，只吃饭，而且菜还只要青菜萝卜，聘用他肯定花不了多少钱。于是就聘请了这位先生。一年后，这位先生找财主要钱，财主不给，并说：“你不是说，无鱼肉也可，无鸡鸭也可，青菜萝卜不可少，不得一分钱吗？”先生说：“我不是这个意思，我是说，无鱼，肉也可。无鸡，鸭也可。青菜萝卜不可，少不得一分钱。”结果财主只好给了钱。

第 【第2句】：给孩子提供一些没有标点的句子，让孩子练习加标点。今天我给大家整理了适合一年级小朋友的练习，大家不妨让孩子试一下。

给孩子念一念，随口问一问应该填什么号，很轻松地就完成了。我家的孩子就喜欢这样练。

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怎样恰当使用中文标点符号，比如有的句子可以很长很长

中文中标点符号分为标号和点号。如图所示：

虽然，标点符号时时见，但如果全部用对，还是有一定的难度，必须经过归纳学习，才能理清，在给句子点标点的题型中才能拿到满分。

难点一：顿号和逗号的用法要分清：

顿号的用法总结如下：

难点二：问号的用法

几个连续性的选择性的问句，中间的停顿要用逗号，只在全句的末尾才用问号。

比如：你是今天去西安呢，还是明天去？

你今天是吃豆浆，还是喝牛奶？

倒装句，即主语后置的问句，问号要写在全句末尾。

比如：今天去不去医院，你？

这到底是怎么回事的，同学们？

但如果连续的问句是特指问句，则每句的末尾都打问号。

比如：今天谁没有完成作业？你吗？你完成了吗？还有小明你完成了吗？

对于，没有疑问的疑问句，是陈述语气的句子，不要用问号。

比如：我不知道我该怎么办。

难点三：引号的用法

使用引号时，如果引用的是说话人的原话，而引文又是独立的，那么，说话人的原话中标点符号是怎样的，还应该是怎样的，而且要引在引号里面。

比如：老师：“青春只有一次，此时不搏何时搏？同学们，做最后的冲刺吧。”

陆游诗云：“汝果欲学计，工夫在诗外。”

但如果引文不独立，只是引用了说话人的一部分话时，不管它是不是完整，后引号后不能出现点号（？！除外）

比如：此时，老师的那句“此时不搏何时搏”的话，还清晰的响在耳畔。

俗话说“文似看山不喜平，曲径才能通幽处”，写文章就要创造点波澜才好。

常见的错误如下图所示：

如上图第7例应改为：罗伯特·舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可以经过锤炼，就是制造成几千要钟表发条，价值累万。”因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁”。

难点四：句内括号和句外括号的运用。

当括号内的注释语是解释句中的部分词语或部分句子时，括号用在点号之前。

例如：

相反当注释语解释全句的内容时，括号用在点号后面。

例如：

难点五：逗号和分号的区别运用。

难点六：省略号的用法。

省略号前，如果是一个完整的句子，句末的点号不能省，而后面省略号则表示省略的是另外的句子。反之，如果省略的是相同类的词语，则句末不能用点号。

省略号一般不再用标点符号，因为省略号也表示省略了标点。

难点七：冒号的用法：

冒句必须一冒到底，表达一个完整独立的意思。如果引文不独立，则不能用冒号。

同一句子也不能有两个冒名出现。

同一人话语未完不用冒号。

[以上图片来源于课件]

总之，标点符号看起来杂乱无章，其实归纳一下就会很容易分清用法。虽然在考试中标点符号的运用只占2——4分，但学会了却完全是白给分的题，同学们一定要拿到。

我是指尖教育帝国，欢迎大家交流指正。

一年级怎样区分句子停顿的大小，要如何正确使用标点符号

谢邀。

一年级的孩子刚从幼儿园进入小学。

是个新的环境，期间需要一个过渡期。

而这个期间的知识是一个从无到有的积累。正确使用标点符号的基础首先是区分句子的停顿。

所以在这个阶段，首先是把句子的整体意思熟读及详解。之后再使用类似儿歌一样的口诀来加强孩子对于标点的认知。把这些口诀熟记后，再根据之前对于句子的意思理解来进行停顿和增加标点符号。

因为孩子的理解力问题，这个阶段可以搭配一部分卡通标点教具来增加学生的记忆。因为在幼儿园的课程大部分是会搭配卡通教具来完成，所以同样搭配卡通教具来可以让学生比较顺畅的度过这个过渡期。

最主要的其实在于学生是否能深入理解句子所表达的意思。

如果能理解的话，那么在于句子停顿和正确标点的使用上更多的是个记忆问题了。

标点歌如下

● 标点符号歌：

句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（；）两 点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，表示解说、话题转。

书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练！

标点符号是谁发明的

标点符号的发明是众多人的智慧和结晶，代表性人物有：胡适、钱玄同、刘复、朱希祖、周作人、马裕藻、陈独秀等。标点符号古希拉就使用了。其主要作用是用于语气的表达，至今标点符号的发展，己很完备了。

最美的句子

数風流人物，還看今朝！

有没有伤感一点的句子

我也用尽我的力气去爱，去接受你，就算你一错在错我都原谅你，