加双引号的拟人句子精选149句
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9.附件：引号作用解析（最好看一下，别忘了有答案，功课就是理解它
10. 契约工人没有做xxx 或不做xxx 的自由。
11、漫画家天成看到别人买梵高的画册，称赞他：“你挑得好，买的书也好，这么好的书我买不起，我只比梵高一步，我‘第二名虚荣高'。”
12、虽然我不知道你发生了什么事，但我知道你不愿意离开我们班，因为那天你哭着向老师说我们班的同学做了“好事”。
13、小时候，门斜对面的豆腐店里总坐着一位杨太太。大家都叫她“豆腐西施”。
14、梦想落入尘埃，繁华不再。游荡的灵魂依然悲伤。只是过往的梦想已化为层层泪水，轮廓上留下的痕迹已无法抹去。
15.她说：“昨天我爸爸给我买了一只可爱的小狗。我爸爸说：‘你要好好照顾这只小狗！’我说了可以！
16、比如：立刻让人想起杜甫的诗：“万山行进星门，尚有明妃生长的村落。”
17、比如：写文章时要“平常词中发现惊喜，平常词中发现危险，旧词中发现新意，平淡词中发现色彩”。
18、家乡有句俗话：“快走踩石头，慢过桥”。
19、作者写道：“到处都是鸟声、鸟影。大的、小的、花的、黑的。有的站在树枝上叫，有的在飞翔，有的在拍打翅膀。 ”。这是对鸟的动态的描述。
20、比如：“如沐浴春风”，嗯，春风使人快乐，令人兴奋！
21、头脑依然发呆，很难表达自己的想法。我在花园里的秋千上闲逛，让我的梦想回来。蓦然回首，*消失，人猛然站起，年龄为零，沉醉何处去？年纪低了，青苔已褪，满身落尘，谁在乎？从头读起，我好想你，多么有意义啊！大地枯萎，敲砖声响起，空旷的庭院里只剩下笑容。
22.父亲教我如何在石板上制造“糖风”。
23、不同语气句子的句型变化
24、这里的引号表示对所表达的内容的否定，也就是说这不是真正的自由。
25. 表示具体标题和需要突出显示的部分。当文章中的某些词语有特殊含义时，通常会用引号引起来。
26.当你的宝宝洗澡时，浴缸里会发生微型“海啸”。
27、他永远是我心中的“大英雄”。
28. 如果您是“未登记”的陌生人，则不能进入。
29、孝子最重要的是尊重亲人；孝子最重要的是尊重亲人。
30、帝国主义是典型的“纸老虎”。
31. 表达讽刺或否定。
32. 例如：保税工人没有“做”或“不做”的自由。
33.反问句。只是问，而不是回答，答案就在里面。例如：你没有打破这个吗？
34. 有时用于引用成语、谚语、成语等。
35、他们（指友好人民）维护“秩序”的努力撕下了他们“文明”的面具。
36.当我走在树林间时，我总能听到鸟儿的鸣叫声。 （改拟人化）
37、我们的“大蜻蜓”已经稳稳地飞上了天空。
38、人不能低下高贵的头。只有畏惧死亡的人，才能乞求“自由”。
39、大家听我说：“老师说：‘如果你们不知道如何解决问题，可以课后问我。’”你们都清楚了吗？”
40. 问题。只是询问但不回答。例如：今天是星期日吗？
41、立刻让人想起杜甫的诗：\xxx万山行进星门，尚有明妃村\xxx。
42.什么是句子？句子是由单词和短语组成的能够表达完整意思的语言单位。
43、例如：\xxxLu柴棒\xxx正急着把大锅里的粥烧开。
44、句子中的引号表明它不是真正的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。
45. 儿童
46.荷兰素有“欧洲花园”、“花卉王国”之称。
47、几个“好心”的老板去市场捡了一些菜叶，用盐泡着。这是他们难得的美味。
48、“文明单位”是一个荣誉称号。
49. 高级官员对学生们说：“考试就要开始了。”
50、百度分为“新闻”、“网页”、“了解”等搜索栏目。
51、科学家仔细研究了鲸鱼，发现它的外形是极其理想的“流线型”。
52. xxx看起来像一个刚从非洲回来的“黑人女孩”。
53、蜜蜂忙碌，默默地、勤奋地工作。日复一日，年复一年，奉献甜蜜。慈祥的妈妈，我永远不会忘记那浓浓的母爱。
54、让我们记住“尺短寸长”这句名言吧！
55、在父母眼里，孩子永远是自己的一部分，孩子是理想的自己再次回来的机会。
56. 如果引文是一个意思完整的独立句子，则将句末的句号放在引号内。
57.适当调整用词，使句子流畅
58、“6月1日”儿童节马上就要到了。这是我们在小学度过的最后一个儿童节。怎样才能更有意义地度过呢？
59、然后解释说：“收豆子、红薯的时候，加足油脂，肉就会香，油也丰富。俗话说‘八斤肉，七斤油’。”
60、他爸爸对小明说：“我们这里出产的龙井茶品质最好，明天你可以带几斤去拜访老师。”
61. 引文不完整或部分是你自己的话。在这种情况下，句子末尾的句号位于后引号之外。
62、最先出来的小海龟原来是海龟群的“侦察兵”。
63.“猪流感”更名为“A型” 钱学森被誉为“中国导弹之父”。
64、将陈述句改为“把”句
65、爸爸意味深长地对聪聪说：“看来，要想真正理解一个单词的意思，不仅要查有单词的字典，还要学会查身边的‘无字字典’！”
66.你想让xxx永远留香吗？ xxx里有几个好心好意的老板，去菜市场捡了一些菜叶，用盐泡着。这是他们难得的美味。
67、三维书店是几十年前的一所图书学校。当时大街上可听见《诗韵》、《孔子说》，沙哑的读书声十分流行。
68、把读过的有意义的书捐献给在“希望小学”读书的朋友们。
69、写文章时要做到\xxx：平常字可以显惊喜，平常字可以显危险，旧字可以显新，简单字可以显色彩。 \xxx
70. 引用内有引用时，外层使用双引号，内层使用单引号：如果单引号内有引用，则应再次使用双引号，依此类推在。
71、巨兽和小鸟似乎“水火不容”。
72.表达否定和讽刺（也是特殊含义的一类
73. 例如：“你想让它再留香一百代吗？”
74、那个“鸟的天堂”确实是鸟的天堂。
75. 如果引文有多个连续段落，则在每个段落的开头使用前引号，直到最后一段结束时使用后引号。
76、我喜欢花港，更喜欢“泉水洁白如玉”的玉泉。
77、“一口气吃不完一个胖子”这句话说明了很多道理。
78、“即使”中的“那是”和“因为”中的“两者”很容易颠倒。
79、从山脚下抬头望去，火把排列成许多之字形，一直延伸到天空。
80. 这种乌托邦式的“真理”实际上看起来根本不像真理。
81、比如：“鲁柴棒”急着把大锅里的粥煮开。
82.他问：“你知道‘宁缺毋滥’这句成语是什么意思吗？”
83、孟浩然接过酒杯，一饮而尽。
84、我想起了唐代贾岛的诗：“xxx只在这山里，云深处不知去向。” \xxx
85. 称他为“特别”，因为他爱鱼到了无私的地步。
86、语气变化：陈述句改为反问句后添加疑问词。如果加的是“could.not.”或“could.”，则疑问词为“？”；如果添加的是“how can.not.”或“how can.”，疑问词For“what？”
87、总司令拉长了“大胜”四个字，加重了语气。
88.小明举手问：“老师，‘不适合儿童’是什么意思？”
89、人们用“杏林春暖花开”来称赞医生医术高超。
90.将陈述句改为“被”字
91. 如果引文是一个独立的句子，且意思完整，则将句末的句号放在引号内。
92.这里有两个“记住革命”。第一个用引号引用了老***的话；第二个不使用引号，表达“我”的决心。
93.这样的“聪明人”还是少点好
94、敌人的碉堡挡住了我军的前进道路。 （改为“杠”句）
95、水车里伴随着“咚咚”的驼铃声，车夫是个小女孩。
96、我看到了“雨后春笋”的景象。
97. 根据要求完成句子。
98、飞船上有一群“特殊乘客”——种植种子。
99.人怎么能低下高贵的头呢？只有畏惧死亡的人，才能乞求“自由”。
100. 如果你只表达别人所说的大体意思，不按原样引用，那么就不用引号。
101.做作业时不要马虎。 （改为感叹）
双引号拟人句：30个选句1. 有时用于引用成语、谚语、流行语等。
2、多灾多难的黄河如何成为中华民族的“摇篮”。
3.当我说“知道”时，我其实并不了解他。
4. 引文不完整或引文中有部分是自己的话。在这种情况下，句子末尾的句号位于后引号之外。
5、“眼高手低”往往是很多原本名将逐渐隐没的重要原因之一。
6.“记住革命！” —— 我记得他临死前说过的话。是的，记住革命！
7. “甜心”，二子一脸表情地喊道。
8.xxx就像沐浴在春风里\xxx，嗯，春风使人快乐，让人兴奋！
9. 表示引用的部分。文章中人物之间的对话或者直接引述别人的话（或文章）都用引号括起来，以区别于作者自己的话。
10.月亮挂在天上。 （换个比喻）
11、田忌说：“我当然不服气，我们再比一比吧！”
12、唐代张家桢称其“制作奇特，人不知其作用”。
13、人们说：“桂林山水甲天下”。
14.表示引用成语、谚语、成语等。
15. 表示直接引自正文。
16.她看起来像一个刚从非洲回来的xxx黑人女孩xxx。
17.了解你父母的年龄很重要。一是因为喜悦，二是因为恐惧。
18、比如：我想起唐代贾岛的诗：“独在此山，不知云在何处。”
19.
20、有经验的农民把雪比作“麦被”。冬天“被子”越厚，春天小麦长得越好。 ()于是又有谚语：“冬天三层麦被，明年枕头枕馍”。
21. 引用内有引用时，外层使用双引号，内层使用单引号：如果单引号内有引用，则必须再次使用双引号，依此类推在。
22、妈妈对我说：“你要知道‘十年树成，一百年成人’。”
23.不要改变句子的意思
24. 如果只表达别人所说的大体意思，不按原样引用，则不需要加引号。
25. 提出问题。问自己并回答自己。例如：这不是你的错吗？我想是这样！
26. 表达强调（集中讨论的对象）。
27、该报称：“随着国足职业联赛发展到今天，要求教练‘放手’已经不再奇怪了。”
28. 如果引文有多个连续段落，则在每个段落的开头使用前引号，直到最后一段结束时使用后引号。
29. 我为我的父母感到难过，他们辛辛苦苦生下了我。
30. 黄河2000年来的“表现”令人惊叹。
双引号拟人句，18句选句1、邪恶的子弹依然威胁着娇嫩的“和平之花”。
2. 当他在学校时，同学们称他为“辩手”。
3.改变人称代词（第一人称、第二人称）
4. 巨人竖起了“禁止入内”的牌子。
5、周老师对学生说：“学习要不断进取，否则就会后退。古语不是说：‘学如逆水行舟，不进则退’。你会撤退吗？”
6. 小明对小红说：“他昨天告诉我，‘你必须认真点’。”我觉得他对我很好。”
7、现代画家徐悲鸿画的马，正如一些评论家所说，“肉体和精神都充满活力”。
8、班长激动地说：“我们的任务圆满完成了！” （改为第三方转述的句子）
9. 德国有一位森林官员。他一上任，就下达命令：“清理”森林。 （指有特殊意义。本文不是讲真正意义上的清洁，而是讲下面提到的“砍掉”和“全部消灭”。
10、用词的变化：如果陈述句有积极意义：可以加疑问词“Can't.not.”或“How can.not.”；如果陈述句有否定含义：加疑问词“不能……”或“怎么能……”，然后将原句中的否定含义改为肯定含义。
11、最大的善意莫过于懂得报答善意。
12、经历了这么多的风风雨雨，你似乎年轻了，不仅是外表，还有心灵。妈妈我爱你。
13、五一劳动节来临之际，全国人民统一放假。
14、世界上最崇高的名字是您——母亲。呼唤妈妈，呼唤新生命；母亲是未来世界的象征。
15. 扬声器里刚刚发出的声音是我的吗？为什么“嗡嗡”声这么吵，我都听不清了？
16. 他是我们班公认的“小医生”。
17、还有几位“大师”拿着几幅古画和新画，挂满欧洲，叫“弘扬民族荣耀”。
18. 当时，北京各家报纸刊登了《11月30日重庆特电》：“北京大学代校长傅斯年已从昆明返回重庆。他立即告诉记者：‘北京大学的教职员工那些伪北大都是伪组织的公职人员，应该被列入造反者名单，以后就不能担任重要职务了。”
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