总分及总句子精选116句1.我们每个人在这个世界上都会有朋友。朋友是一把保护伞，在你困难的时候为你搭建一个港湾；朋友是一句问候，给你每个早晨的温暖；朋友是一本书，告诉你什么是对的，什么是错的。朋友是老师，让你时刻努力学习。总之，朋友是我们每个人不可或缺的好伙伴。

2、夜晚的草原是那么的安静祥和。只有流淌的溪水声才能让你思考自然。

3、告别冬天的沉寂，迎来春天的生机勃勃。看五彩缤纷的花朵，看青草生长，黄莺飞翔。让心与天气一起升温，让幸福与阳光一起闪耀。愿你驻足在春风中，享受吹在脸上的温暖幸福！

4.总结全文

5、简介：庐山的云雾以其独特奇特的景象赢得了“xxx不知庐山真面目”的名言。今天，让我们再次走进半仙半人的庐山，领略庐山云雾趣趣无穷。

6、请看：我们再看一下这段自然的段落，边看边思考。这个自然段落与第二个自然段落在构造方式上有什么共同点？你可以说得更详细点吗？

7、谁想炫耀？ （单独朗读，请学生适当评价。2-3位同学）真好，真漂亮！还有其他同学也想读吗？想学习的同学快来一起吧！

8、操场上的小草，被春风吹拂，被细雨滋润，抬起了稚嫩的小脑袋，笑着打招呼：春阿姨你好，春风姐姐你好！大声的读书声从教室里传了出来，伴随着绵绵细雨，让人感觉特别舒服。

9、你看，小狗躺在地上喘着粗气，好像在说：“哎，我受不了热了！”蝉在树上撕着喉咙，不停地叫着：“这个夏天真热啊！阳光明媚，我身上的水分快要干了。”田里的秧苗被太阳晒得弯弯的，有气无力地说：“我渴了！我渴了！我要渴死了！”

10、第一次阅读课文时，可以借助拼音正确读出发音。

11、“以超越世界的精神，做融入世界的工作”。这句名言融合了儒、道、佛三家思想的精髓，使人更加开朗、豁达、超然。 “想不到”总是与“疯狂”二字联系在一起，而其主要症结就是陷入困境。 “思维开阔”总是与“智慧”二字联系在一起，主要原因还是退一步开天地。道家的“以退为进”，老子的“道总是无为而为”，真是人生大智慧啊！有想不到的，可退可进，可屈可伸。

12.欣赏视频资料

13、指导学生背诵课文。

14、大家看，（出示图片）到处都是顽皮的云朵。他们对你来说是什么样子？ （口语练习）

15、那棵又粗又高的老柳树无精打彩地垂着枝条，绿油油的叶子卷曲着，像一个被批评的孩子，垂头丧气地垂着头。风不知躲到哪里去了，到处都是热气腾腾的。树上的蝉也拉长了声音，拼命地叫着：“我受不了了，我受不了了……”

16、整个城市就像一座烧焦的砖窑，让人喘不过气来。狗趴在地上，伸出鲜红的舌头，骡马的鼻孔都张大了。

17、当大地刚刚从晨光昏暗中苏醒时，庄严清凉的果树园里飘荡着清朗的笑声。

18. 水牛早已躲进池塘里，整个身体埋在水里，只有一个头露出水面呼吸。

19.爸爸就像一棵大树。他像树干一样高。我爬到他身上，荡起秋千。这棵大树好漂亮啊！

20、世界是美好的，即使充满悲伤和泪水，也请睁开眼睛。做你想做的事，成为你想成为的人，找到你的朋友，不要着急，慢慢成长。永远不要忘记，你的成长路上有我的朋友支持你！

21、我工作太忙，不常联系你；好几天没见到你了，我很想念你；今天很无聊，留言很多；我向你送去我的祝福，希望你记住它们；我将永远把我的友谊记在心里！

22. 情感地阅读第一自然段落。

23、展示图片，介绍庐山云雾

24. 春天真是太美妙了！当然，如果你用心去体会，你就会发现，大自然的美并不是最美的。最美的，是你内心深处散发着春天气息的地方！

25、根据课文内容填空：

26、大兴的夏天非常热，就像天上有太阳一样。冰爽的西瓜和香甜的冰棒，让人仿佛置身于冰的世界。冰棒又凉又甜，特别好吃。这是大兴的夏天，炎热的夏天。

27、“庐山云雾千姿百态”。这句话在全段中的作用是（一般句）。然后把云雾比作（白绒帽）、（玉带）、（海）、（华盖）。

28、夏夜特有的如梦似幻的宁静，让众生似乎都想睡觉。虽然有丝丝草虫如金铃般的叫声，但声音又细又远，像是在睡觉。睡梦中说话！

29. 交流（3-4名学生），根据学生的回答进行相关段落的学习。

30. 说出本节的中心句子。了解“不断变化的世界”。

31、轻声读，说说“千姿百态”的含义。文中哪些句子表达了“姿势千姿百态”？

32、总结一下本节的学习方法：读——，记——，尝——，读

33、如果幸福是一种病，我会立即无私地感染你；如果幸福是一种痛苦，我会把你踢遍千山万水；祝你每一天、每时每刻都快乐，每一天都精彩。一天！

34、有关心你的朋友是一种幸运，有鼓励你的朋友是一种监督，有想念你的朋友是一种幸福，有祝福你的朋友是一种幸福。希望我的小小的问候能给你带来安慰。晚安

35.我相信同学们一定能很好地完成这次课外作业！

36、其实，庐山最神奇的景色就是云雾。今天我们就来游览一下文字所创造的美妙意境。板书：庐山云雾

37、有感情地读课文，领略庐山云雾的神奇之美。

38.引入新课程激发兴趣

39、校园有迷人的四个季节：春天粉柳绿柳，夏天花繁叶茂，秋天红枫菊香，冬天松绿白雪。

40. 阅读项谁想来阅读这个项目？ （1-2位同学）我们一起来吧！

41、蓝天白云，是我心中一丝丝忧伤；然而，我的心情却晴朗如天，因为我想到了我们即将重逢。

42.看这里（如图所示），谁想告诉你你看到了什么？

43.丁香花开了很多。丁香花的叶子挤在一起，像红色的小桃子，丁香花的叶子在这些小桃子中探出头来。有的只露出两三朵小花，有的花瓣完全展开，绽放着笑容，有的还含着花蕾，看上去像玉米棒子。这么多的丁香花，一朵朵，真像一幅活生生的画啊！

44.我最想念你。无论我们相隔多远，无论前路多么坎坷，我只想说：你是我这一生最大的幸福。希望你。

45.我会每天都在你身边。我不必苦涩地想念你，也不必酸涩地爱上你。我只需要甜蜜地爱你！我的宝贝！

46.念名字。 （两个人）。 “庐”是我们需要学习的一个新字。有什么好的办法可以记住吗？

47、除了造型各异之外，庐山的云雾还给你什么感受？

48、愿健康幸福如月光围绕你，愿幸福平安如细雨在你身边，愿吉祥如微风在你身边流淌，愿你心情愉快，生活顺利！

49. 灼热的阳光撕裂了大地的表皮。

50、无论是破土而出，还是含苞待放；是慢慢蔓延，还是慢慢流动；无论是沉默，还是窃窃私语，只要季节的老人拉开春天的帷幕。当打开的时候，它们会用自己独特的方式，在这里演绎大自然神奇的生命力。

51、冬季健康多加“点”：保护“点”足，经常按摩足部，保持血液畅通；预防“点”病，外出时多穿衣服，保暖保暖；喝“粥”，早上喝点热粥。别忘了养胃。

52、庐山的云雾让人着迷。

53. 感性地读这一段

54、初夏的黎明，天空仿佛被一个顽皮的孩子涂上了五颜六色的颜料。这里有一个红色斑块，还有一个亮黄色斑块。大部分都是暖色调，但不是很深沉。与黄昏时的火云相比，除了绚丽之外，还有一种飘逸之感。

55、杜：读这句话，我们觉得庐山风景中最独特的是——（在“更新”中体会到）完成板书并按名字念。想先睹为快吗？在欣赏云雾图画的这一刻，你想说——

56、桃花开得非常美丽，每一朵花在枝头都展现出自己的魅力。你看，粉红色的花蕾多么清新可爱啊。刚刚开放的桃花，就像少女灿烂的笑容。盛开的桃花花瓣光滑细嫩如丝，几只蜜蜂正在勤奋地从花蕊上采集花粉。枯萎的桃花粉红色的花瓣随着春风在空中翩翩起舞，仿佛下了一场桃花雨。总之，无论桃花以何种形式出现，都呈现出独特的魅力。

57、过去已成为历史，但未来仍是未知的。我们不必为昨天悲叹，也不必为明天担忧。我们必须生活在今天，生活在过去与未来之间，才能做今天的事情。好吧，明天就会有希望。

58、春天是一个温暖的季节，百花争艳。许多蝴蝶和蜜蜂闻到了花香，纷纷飞来采花蜜，在半空中飞来飞去。

59. 写出出现的单词

60、下雨了，细雨如天空的心情。落在河里的是鱼的眼泪，落在那野菊花上，仿佛是春天的爱情。我喜欢雨的温柔

61、时间帮助我们治愈心灵的创伤，最终我们都会享受到人世间本应属于我们的幸福！

62、自学课文，要求：A.正确读出生词发音，正确朗读课文。 B. 使用“------？”给课文中的生词划线，并查字典或结合上下文来理解这些词。

63、自己读课文，找到中心句，用~~~划线。

64.学习第三自然段。

65、云雾变化真快。你能想象它再次会是什么样子吗？ （播放相应的图片或视频）您可以先与周围的孩子分享您的想法。老师也想和更多的孩子交流！

66、夏天的太阳就像一个大火炉，烤焦了大地，甚至空气。人一动就会全身出汗。水牛早已躲进了池塘里，整个身体都埋在水里，只有一个头露出水面呼吸。

67、通过朗读语言文字，感受庐山云雾的奇幻之美，激发学生热爱祖国的河山。

68、我打包了一片蓝天，两朵云，三缕阳光，打包寄给你。请仔细检查并妥善保管。它们可以让你每天都开心，每天都有好心情。

69、柳树展开了枝条，黄绿的叶子，在微微的春风中轻轻摇曳，像一群群穿着绿衣的仙女在翩翩起舞。夹在柳树间的桃树也开出了鲜艳的花朵。绿柳红花真美啊！

70.今天，我看到了我喜欢的美丽的草莓花。有的还是花骨朵儿，像一个害羞的小女孩在睡觉。有的刚刚绽放，露出了亮黄色的花蕊，几只小蝴蝶落在上面。有些花枯萎了，但小草莓却长出来了。这些是我在同一株植物上看到的各种形式的草莓花，我都喜欢它们。

71、不见面不代表不思念，不联系不代表不依恋，时间会延续真挚的情感，空间可以容纳美好的祝愿，即使没有我的消息，我也会默默祝你幸福每一天。

72、初体验庐山云雾的神奇之美。

73.学生互相提问：以下哪个词你不太明白？

74.学习本课的生词，并理解生词组成的单词。能用“美丽”、“难忘”等词造句。

75、路两旁大树的叶子被晒伤了，无精打采地耷拉着，小草也被太阳晒得枯萎了，就像被霜打过的茄子一样。人在哪里？有的人打开空调，有的人打开电风扇，还有人用电扇使劲地扇着……在外面工作的人们大汗淋漓，不停地吹着。说：“今天好热啊！如果我们在家就好了，开空调多舒服啊，可现在这么热，这么热，我们满头大汗，感觉像落汤鸡一样。”真的很不舒服！”

76、揭题并把题目写在黑板上：庐山云雾

77. 树林里，许多鸟儿自由自在、快乐地飞翔。当他们高兴的时候，他们会唱起清脆甜美的曲子。温暖的春光吹在小河上，河水顿时被悦耳的笛声所感动。环顾四周，瞧，一群顽皮的孩子正在用垂柳茎吹柳笛呢！他们把心中的幸福和喜悦都吹了出来。

78、友谊是宽容、理解、不计个人牺牲。友谊可以让灰暗的生活充满阳光，让平凡的生活充满乐趣。友谊是生命的奇迹，是生命绽放的最美丽的花朵。

79、说到旅行，谢老师想给大家推荐一个好去处。它就是（点击）位于我国江西省九江市南部的（庐山）黑板（鲁家拼音）。

80.暂时把悲伤放在一边，今晚睡个好觉；整晚的烦恼一扫而空，早晨醒来神清气爽；你一笑一颦，工作顺利，生活美好；你收到一条短信，看一眼，就会心一笑，忘记烦恼。

81、看图：说得好！看，这就是庐山美丽的云影！

82、这世上最值得感恩的事，就是有别人对你的爱；爱是冬日里照耀的一缕阳光，让贫穷困苦的人们感受到人间的温暖；爱是沙漠中出现的一股清泉，是濒临绝望的人看到的生命的希望；爱是夜空中飘荡的歌声，它让孤独无助的人获得心灵的慰藉。总之，无论你是谁，无论你在何时何地，都离不开爱的滋养和鼓励。

83、庐山每年都吸引着大量的游客，那么它到底有什么样的魅力呢？请孩子们自读这篇有关庐山的介绍，注意字句的正确发音。 （展示）

84、春天来了，万物从沉睡中苏醒，草木开始发芽；冰雪融化；鸟儿飞回来；暖流融化了岸边岩石上的冰，晶莹的小水珠滴落下来，向人们报告：春天又来了。

85、看来大家预习的都不错。如果上述方法对你不起作用，为什么你不快速默读课文，并在阅读时理解每个自然段落中写的内容呢？

86. 当太阳第一次出现时，我沿着河向村庄走去。清淡的雾气和潮湿的泥土味不断地打在我的脸上，钻进我的鼻子里。

87. 太阳像一个大火球一样挂在天空中。刺痛得我们甚至无法睁开眼睛。路上的柏油已经被太阳晒软了。一股热浪扑面而来，让我喘不过气来。路两旁的大树上，知了叽叽喳喳地叫个不停，仿佛在说：好热，好热。小花低着头，小草也弯下腰，两人都一副无精打采的样子。孩子们在哪儿？他们都躲在游泳池里。你看泳池里的孩子们，一个接一个，密密麻麻的，只露出一个个小脑袋。

88、利用资源库中的视频片段，帮助你了解和加深印象，深刻感受文中所描述的庐山云雾的动态之美。

89. 养生八字：日行八千步，食饱八十，晚睡八小时，日饮八杯水，八珍汤养心，八锦养生，高兴和生气百分之八十都好。请将“健康八字秘诀”发送给您关心的人！

90.填入适当的词语。

91. 在这种炎热的气候下，无人使用的椅子会发出噼啪声。至于那些站着的投机者，则是寻找着柱子投下的影子来躲避太阳的炎热。

92. 熊熊的火伞高高地挂在天上，热得河里的鱼不敢出水，鸟儿不敢飞出山林，连狗也不敢出山。村里的人只是伸出舌头，不停地喘气。

93. 邱小姐又来到了果园。果园里的水果已经成熟了，葡萄架上挂满了一串串紫红色的大葡萄。他们覆盖着彼此的身体。太阳出来了，葡萄闪闪发光，像透明的紫色宝石。橘子树上金黄的橘子让人忍不住想咬一口。如果剥开橘子皮，可以看到橘子就像残月……总之，果园里热闹极了。

94. 春天在哪里，春天在哪里，春天在哪里？在孩子们的眼里……每当唱起这首歌，我就会想起美丽的春天。我真希望每天都是春天！

95、总结：总分的写法突出了庐山云雾的三个特点：数量多、变化多端、变化多端。

96、七月，蔚蓝的天空中，太阳像一个火球一样高挂着，云彩仿佛被阳光烧焦了，消失得无影无踪。

97、自由朗读课文，按照学习方法自学课文第五自然段。

98. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。

99、理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻之美，激发学生热爱祖国的山河。

100、总结：集中中心句，描述庐山云雾的各种特征。

101. 庐山的云雾是什么样的？跟随笔者快速浏览一下，你瞧，庐山来了！

102、运用合理的想象，运用“比喻”的修辞手法。

103.从哪些具体句子中可以读出庐山云雾的各种形态？请在书中将它们画成曲线。你找到了吗？想和大家聊天吗？

104.春天是一位魔术师。谁比她更神奇，谁比她更美丽。她用魔杖拍了拍天空的脸，天空突然微笑了。明媚的阳光给云层镀上一层金色的边缘。她用魔杖触摸山的表面。肩膀上，群珊立即睁开惺忪的睡眼，脱掉灰色的冬衣，换上鲜艳的衣服。她用魔杖轻轻敲击大地的胸口，花儿和小草很快就从被子里钻了出来，抬头看着它们可爱的笑脸。她用魔杖敲击河水的琴弦，河水立刻发出优美的潺潺声。她情不自禁地在心里歌唱，春天来了！春天来了！到处都在唱着春天的歌声。

105、相识是最珍贵的缘分，牵挂是最真挚的心跳，思念是最美的心情，问候是最美的言语。我会为你送去我漫长一生中最美好的祝福，祝你幸福、平安、快乐。

106.春天在哪里？春天在哪里？春天在绿色的草地上。我来到了草地上。草地上，小草悄悄地从土里钻出来，嫩嫩的，绿油油的。

107.作者怎样描述他所看到的景象？请看一下！ （显示第二个自然段落）

108. 难的部分多读几遍，对难理解的部分做标记。

109、检查自学情况（阅读、背诵、讨论、理解作者如何写庐山云雾的特点。）

110. 天气热得难以忍受——，仙人掌的影子里有华氏度。

111.请再默读一遍这些句子。这些句子中你最喜欢哪一句？想一想，你为什么这么喜欢它？ （4-5名同学）（这些句子都用了比喻，给人一种生动形象的感觉，这样感人的句子几乎把大家的心都带到了庐山！）

112.家庭作业

113. 在树林里，许多鸟儿自由而快乐地飞翔。当他们高兴的时候，他们会唱起清脆甜美的曲子。温暖的春光吹在小河上，河水顿时被悦耳的笛声所感动。放眼望去，瞧，一群顽皮的孩子正在用垂柳的茎吹柳笛呢！他们在心里演奏着幸福和快乐。

114.谁想和我们大家分享一下？举起你们的小手吧！我们将这种构建围绕句子进行具体描述的段落的方式称为什么？ （总分是如何构成的）

115.展示照片：同学们，你们喜欢旅游吗？说到旅行，有一个地方是不能错过的：庐山。自古就有“泰山雄、华山险、庐山秀、黄山奇”之说。庐山位于我国江西省九江市南部。这里峰奇奇秀，山色秀丽，一年四季风景如画。有同学去过或者看过电视杂志上有关庐山的介绍吗？那我们就简单说一下庐山最著名的景点或者风景吧。

116.仔细阅读课文

总分及总句子选40句1、杜鹃在春天的舞台上奏响了优美的乐曲。

2. 读完课本后，像往常一样，就是布置作业的时候了。今天，老师让你自己布置作业。谁会第一个布置作业？

3.我想邀请你参加一个聚会，但恐怕你没有时间；我想去拜访你，但恐怕你不方便；我想给你打电话，但又怕打扰你工作；我最好给你发短信，相信你会看到的！阅读：请照顾好自己！没读到：我请你吃饭！

4、夏天，清澈的河水成了孩子们避暑的好去处。你看，他们在水里嬉戏、打水仗、钓鱼，玩得不亦乐乎。

5. 阳光透过榆树茂密的叶子，在地上投下圆圆的影子。夏末秋初的南风，带来了新麦和艾草的香味。北满的夏末秋初是美丽的季节，也是一年中最好的日子。天气不冷也不热，地还有些绿，人也不算太忙。

6. 风吹过，带着些许温暖，杜鹃不时地鸣叫。它在告诉我们：“春天又回来了”。

7、欣赏影像资料，感受云雾之美。

8.小朋友们，你们喜欢旅游吗？ （学生：喜欢）那你去哪儿了？

9、太阳如火，大地如蒸笼，热得人无法呼吸。

10.这还不是最糟糕的事情，一切都会结束的！希望你能早日康复！

11.学习第一自然段落

12、每年春天，木棉花红如火，牡丹花粉如云，玫瑰花白如玉。它们有的含苞欲放，有的已含苞待放，有的正盛开着。沁人心脾的花香吸引了许多小蜜蜂，哼唱着、跳舞着。

13、春天是人们向往的季节，人们总是在这个季节里制定自己的计划。俗话说：“一年之计从春开始，一日之计从晨开始”。它告诉我们：一年的愿望应该在春天规划。一天中最重要的时间是早上。春天，人们开始犁田、插秧、植树等农活，候鸟也从南方迁到北方，为在田间劳作的农民加油。有的鸟儿站在高大的树上，有的干脆站在田埂上，有的则站在“杖”上。正是这一点，让田里的农民心情更加愉悦，一切都变得热闹起来。

14. 那天晚上就像夏天的所有夜晚一样。经过一天的阳光摧残，显得憔悴疲惫，有一种令人陶醉的病态美。天上的红云就像高烧病人的脸颊烧得通红，光是看着就感觉手心发烫。柏油路被阳光晒黑了，比草地还要柔软。踩在上面就无法脱身，而且还散发着一股难闻的烧焦的木头味。白色的建筑静静地矗立在黄昏的灯光下，温柔而内敛。远处只有几座小山。它以无限的热情接受夕阳的怀抱。其光彩夺目，让人不敢久视。

15、惊蛰一过，天气骤然转暖，山野变绿，柳枝抽出新芽。一阵春雷打响，油腻的春雨也淅淅沥沥地下着。漫山遍野都笼罩在轻纱般的雨雾之中，清新、润泽，美丽如画。

16.今天天气真热啊！烈日无情地烤着大地，大地热得感觉就像一个巨大的牢笼让人窒息。

17、美丽的春天悄悄地来了，来到了花园，来到了小河，来到了田野，来到了竹林……我在春风中追随春天的脚步。

18、春天来得那么快，那么悄无声息。不知不觉间，小草已经变绿了，树枝已经发芽了，野花、油菜花到处盛开。一切都沐浴着春天的曙光，在春风中轻轻摇曳。摆如歌舞的少女，娇媚动人。

19、无论什么时候结束，重要的是结束后不要后悔。

20. 打扫完房间后，我下楼去垃圾桶。一走出走廊门，我就感觉一股热浪扑面而来。当我再次抬头时，就像“蓝天飘着白云，耀眼的阳光照在我的头上”。院子里很安静。是的，早上走路的老人都不见了。我心想，大清早这么热，中午怎么熬？

21、我珍惜生命中的每一次相识，每一次天地间的温馨，每一次朋友之间的亲密默契；即使离别，我也把它视为双倍的团聚之喜。

22. 天气热得难以忍受。仙人掌的树荫下也有华氏度。

23.学习第一段

24、盛夏，天气炎热，就连蜻蜓也只敢靠近树荫飞翔，仿佛生怕阳光晒坏了翅膀。

25、八月的骄阳似火伞。正午时分，天空亮得耀眼，就像一大块滚烫的白色马口铁。路边的垂柳枝条一动不动，树干缩成一团，覆盖着一层灰尘的叶子卷曲着。柏油路面也被阳光晒得软化了。眺望远方，荒凉的道路上似乎升起了透明的水蒸气。

26、庐山位于我国江西省九江市南部。她喜欢什么？

27、春天不像夏天那么干燥炎热，不像秋天那么荒凉，更不像冬天那么寒冷。而春天，是一个生机勃勃、生机勃勃的春天。这让我想起了我们的母亲。母亲就像大地。当母亲生下我们时，我们就有了生命。当地球重新焕发活力时，意味着一切都将重新开始，所有的生命也将重新开始。

28.看书中的插图，文字描述了图片中的哪些场景？

29.

30、太阳就像一个大火球，发出强烈的光芒，照耀着大地万物，使人感觉置身于炎热的国度。如果无事可做，人们通常不想出去。如果外出，应戴遮阳帽或带湿毛巾。一回到家，他们就迫不及待地打开电风扇或空调，享受它们送来的凉风。

31、引导情感阅读，体会比喻句的好处，指导背诵。

32.正确、流利、富有感情地朗读课文。

33. 庐山

34、春天，像一位美丽的仙女，温柔地唤醒了万物。

35、七月盛夏，蓝天万里无云，火辣辣的太阳烤着大地，河里的水摸起来滚烫的，地里的泥土冒着烟。

36.总结：

37.您可以选择撰写所提供的内容，也可以单独决定。

38、（课件展示庐山景色）教师镜头介绍：庐山位于我国江西省九江市。它以雄、奇、险、秀而闻名，吸引着络绎不绝的游客。到了庐山，你就忍不住看看那里的云雾。 （板书题目）

39. 河底下，几个农民正在不停地锄地。 “一年之计在于春”？刚刚被雨水浇灌过的小草，正准备迎接下一场春雨呢！小草似乎很满足，很快乐。当它吃饱的时候，它就会伸出叶子，试图挣脱土壤的负面影响。一朵朵不知名的小花舒展腰肢，在春风中翩翩起舞，迎接春天的到来！

40、我愿意为你做甜蜜的蛋糕，给你送去甜蜜的祝福。我愿意点上柔和的烛光，送去深深的祝福和祝福。

总分及总句数：107 选句1、夏天的天气像蒸笼一样热。

2、用灿烂的心情，灿烂的笑容，灿烂的祝福，在彼此的关心中，让我们的友谊变得更深；在彼此的关心中，让人间亲情变得更加温暖。

3、春天像一位迷人的姑娘，花开叶茂，浓妆艳抹，总是欣赏着她面朝平静湖面的样子，却不相信夏天那么有活力，秋天那么勤奋，冬天那么坚强。这只是令人困惑和困惑。慵懒，却又迷人。

4、看拼音，写字。

5、描写庐山的古诗

6、倦客思旧情，飞花恋深山。北雁归来，心中起舞。我永远记得江南的早春，采摘鲜花，偷偷送给可爱的人。远远望去，我们彷徨，泪流满面。没想到，这个梦却惊扰了陆晨。忠心扫世俗，好文寄远方知友。

7.学习第二自然段落

8.如此奇特的景色我们应该惊叹不已。 （情感地阅读并背诵本节。）

9. 一起阅读最后一段

10. 学生们真是善于思考啊！云雾如此之多，难怪作者用各种形式来形容！如此美丽的句子你想读吗？先自己练习读一下，稍后老师再叫你表演，好吗？

11、安定来自于亲人的不断陪伴；幸福来自恋人甜蜜的拥抱；幸福来自朋友的分享；成功来自于同事们的努力。不要悲伤，不要悲伤，你永远不会孤单！

12. 山中万物，谁不是我的兄弟姐妹？我热切地向他们打招呼：你好，清凉的山泉！你举起一面镜子，是在邀请我重新打扮一下吗？你好，飞瀑！你是一位多么有力量、有力量的男高音，有着天生的金嗓子。你好，陡峭的悬崖！幽深的峡谷衬托着你高大的身躯，高高的额头仿佛刻满了智慧。

13、夏天的太阳就像一个大火炉，烤焦了大地，甚至空气。人们一动就浑身出汗。

14、路两旁大树的叶子被晒伤了，无精打采地耷拉着，小草也被太阳晒得枯萎了，像被霜打过的茄子。人在哪里？有的人打开空调，有的人打开电风扇，还有的人用风扇使劲地扇着……在外面工作的人们满头大汗，不停地说：“今天真热啊！如果我们能在家，开空调多舒服啊，可现在好热好热，我们都被汗水淹死了。

一样真难受!” 15. 学习课文3～5自然段，了解庐山云雾的特点。 16. 我们每个人生活在这个世界上都要爱心，因为有爱心才有成就；爱心是一块帆布，帮你行舟；爱心是一把伞，在你有困难时，为你遮挡风雨；爱心是一本书，在你迷芒时，告诉你做人的道理，总之，爱是世上所有美好的事物。 17. 朗读背诵课文。 18. 学会本课的9个生字，两条绿线内的10个字只识不写。能结合具体语境理解词语。 19. 玩具柜台里的玩具真多，有黑白相间的老虎，它瞪大看着我们希望大家都来买它；有有长耳朵的小兔，他们好象害羞的小姑娘站在柜台里低着头；还有企鹅挺着大肚子站在柜台里，活象神气十足的大将军；这些玩具活灵活现都像真的一样。 20. 放第一段文章录音 21. 何必为痛苦的悔恨而丧失现在的心情，何必为莫名的忧虑而惶惶不可终日。过去的已经一去不复返了，再怎么悔恨也是无济于事。未来的还是可望而不可及，再怎么忧虑也是会空悲伤的。今天心、今日事和现在人，却是实实在在的，也是感觉美好的。当然，过去的经验要总结，未来的风险要预防，这才是智慧的。昨天已经过去，而明天还没有来到。今天是真实的。 22. 春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。 23. 公园里有许多人，有的在……，有的在……，有的在……，真是丰富多彩。 24. 庐山有高山，有幽谷，有瀑布，有溪流，有云雾，景色十分秀丽，那么在这众多美妙的景色中，作者最喜欢的是云雾，你特别从哪个词语读出来的？（尤其）（神秘美） 25. 水给了鱼生命，鱼给了水生机，水离不开鱼，鱼也不能没有水，但水却不理解鱼儿。不知道鱼儿在伤心时流出的泪水，水也可以保护鱼儿。愿我的朋友永远快乐 26. 有这样一座山，它峰奇山秀，瀑布闻名中外，四季风景如画，是世界级名山。历代的文人墨客歌颂她；电视纪录片中宣传她；甚至我们中的一些人还游览过她。它就是——庐山。板书：庐山指导书写“庐”，指名读。 27. 一般来说，一个社会的监督体系是由多方面力量组成的，媒体监督不应成为其中的主要力量，更不应“一枝独秀”，因为这个体系还应该包括公众监督、制度监督等多个方面，任何一个方面的缺失，都会使整个体系出现明显漏洞。单纯依靠一种监督力量，对于任何一个社会来说都是“不安全”的，因为不同的监督力量，在整个体系中扮演的角色是不同的。媒体监督相对于制度监督等方式而言，是一种非强制性监督，不仅受制于舆论环境，而且监督效果在很大程度上取决于监督对象的态度。因此，将整个社会监督的“希望”全部寄托在媒体身上，既不科学，也不现实。 28. 七月的天气，太阳正毒，晒得人汗珠往下直滚。 29. 这样壮观美丽的云雾我们平时能看到吗？难怪游客初见到它感到十分的--板书：神奇 30. 师：景色秀丽的庐山，有（高峰），有（幽谷），有（瀑布），有（溪流），还有（云雾）。 31. 你觉得那里的景色怎么样？（美不胜收、风景如画、山清水秀） 32. 春天戴着花冠，披着绿裳，踏着彩霞，兴致勃勃地到来了。 33. 天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。 34. 那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。 35. 夏天里的太阳，就像一个大火球，热的让人无处躲闪。 36. 现在生日不送礼，写句祝福送给你，如果你嫌礼不够，再把我也往上凑。祝你！ 37. 到了春天，就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落。 38. 越过崇山峻岭，眼前的世外桃源令我如此的心醉。告别昨天的日子，今天的世界将会更精彩！ 39. 会认本课的生字新词，运用看图、联系生活实际、联系上下文等方法理解词语的意思。 40. 提问：伴随着美妙的音乐，我们一起去庐山游览了一番，欣赏了美妙的云雾。庐山的云雾给你留下了怎样的印象呢？（3—4位同学） 41. 苦重而炎热的空气仿佛停滞了;火热的脸愁苦地等候着风，但是风不来。太阳在蓝得发暗的天空中火辣辣地照着;在咱们对面的岸上是一片黄橙橙的燕麦田，有些地方长出苦艾来，竟连一根麦穗都不动摇一下。 42. 我听到外面好吵呀。知了在叫，小鸟在闹，还有孩子们在玩耍，外面真是热闹极了。 43. 教学生字新词 44. 春天，桃花如点染了胭脂，美丽至极。那含苞欲放的，像一群害羞的小姑娘，羞答答地互相簇拥着。半开着的，像一个个纯洁的少女，用粉嫩的手托着红红的脸庞。那完全盛开的更加美丽，她开朗地向人们露出美丽的笑容……桃花的美丽，简直让我沉醉。 45. 若爱，请深爱;如弃，请彻底，不要暧昧，伤人伤己。人生最遗憾的莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。有些失去是注定的，有些缘分是没有结果的。爱一个人不一定会拥有，拥有一个人就要好好去爱。时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。 46. 学生自由读课文，讨论思考题。 47. 师生共读课文。 48. 轻轻的风，吹开你紧琐的眉头，让所有的愁向后飞去。请不要回头去追那些不属于你的忧愁，你应该向前奔跑，因为快乐在前方！。 49. 天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。 50. 时间，定格幸福的场景；岁月，洗礼人生的无奈；距离，凭添思念的浪花；情感，温润彼此的心田；问候，则升华纯纯的情谊。朋友，惟愿你天天开心，一切安好！ 51. 小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气，像是奄奄等毙;只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威! 52. 指名读课文第一小节，说说：你读懂了什么？ 53. 南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。 54. 运用学法，自学第三自然段 55. 春天在哪里？春天在动物园里，一只憨厚可爱的大熊猫正在一边品尝美味的竹子，一边欣赏春天的美丽景色。它时不时叫几声，好像在迎接新的春天。 56. 春天来了！为我们带来了新年的美好，人们带着憧憬又开始了一年的劳作中。 57. 春天是四季的开始，一切都是新的，冬天人们恨不得躲在家里大门不出二门不迈，春天的到来使人们忍不住到户外走走，去踏踏青，赏赏景。 58. 默读课文，正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 59. 翻腾着的紫红的朝霞，半掩在白杨树的大路后面，向着苏醒的大地投射出万紫千红的光芒。逐渐，拨开耀眼的云彩，太阳象火球一般出现了，把火一样的红光倾泻到树木上平原上海洋上和整个大地上。 60. 写出下列各字的部首。 61. 通过阅读，你好像真的去庐山走了一回，感受到了庐山云雾的另一个风貌——瞬息万变（板书）。 62. 放飞心情，释放真情，愿我们的心灵像湖水般的晶莹清澈，友情像山泉一样源远流长！ 63. 请你和小伙伴一起轻轻地美美地读读这个自然段，边读边想，这个自然段是围绕哪句话来写的？你可以和伙伴交流你的想法。 64. 那荷叶，大的似磨盘，有的舒展似伞，那荷叶上的水珠，有的像情人的泪珠，有的分散成细小的碎珠，在荷叶上滚来滚去，闪烁着斑斓的光彩，远远望去，在周围的翠绿的群山映衬下，在红红的晚霞映照下，那一团团的荷花，像一团团红云，一层层的丹霞，你看那一望无际的荷田，如胭如染，令人如入仙境。 65. 庐山云雾瞬息万变。 66. 齐读，说说这段是围绕庐山云雾的哪个特点来写的？（千姿百态） 67. 初读课文 68. 想象到了吗？请缓缓地张开你的眼睛，谁想来画画笼罩在山头的云雾？还有缠绕在半山的云雾，弥漫在山谷中的云雾，遮挡住山峰的云雾（指名画），其他的小朋友请在下面画在你们的语文本上好吗？ 69. 背诵。 70. 提出自学要求：读准生字字音，将课文读正确、读流利。 71. 利用文中的“……”，展开丰富的想象，以“庐山的云雾还会变成什么样子”为话题引导学生练习用总分的构段方式来写话。 72. 检查学生自学情况。 73. 将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上方，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。 74. 默读思考：第一自然段共有几句话？每句话是什么意思？ 75. 思念不因劳累而改变，问候不因疲惫而变懒，祝福不因休息而变缓，关怀随星星眨眼，牵挂在深夜依然，轻轻道声：祝你晚安！ 76. 运用多种形式的朗读，使学生能体会庐山云雾的姿态美。 77. 谈话导入 78. 月亮躲进了云团，星星闭上了双眼，树木有了小睡，鸟儿有了小酣，草儿不再摇曳，风儿也说疲倦，恬静入眠，睡也香甜。晚安！ 79. 庐山的云雾瞬息万变，是怎样的情景呢？你怎么读吃来的？眼前的——刚刚还是——转眼间明明是——还没等你——又变成改用“一会儿……一会儿……一会儿”说这句话，比比哪句好，体会云变化之迅捷之多。 80. 春光在万山环抱里，更是泄露得迟。那里底桃花还是开着；漫游的薄云从这峰飞到那峰，有时稍停一会，为的是挡住太阳，教地面的花草在它底荫下避避光焰的威吓。岩下底荫处和山溪底旁边长满了该藤和其它凤尾草。红、黄、蓝、紫的小草点缀在绿茵上头。 81. 朗读课文。 82. 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。 83. 再读课文，庐山的云雾千姿百态，你从哪些句子具体读出来的？ 84. 我们任何人在这个世界上都不是冷漠无情的，都要和周围的人进行各种各样的沟通；你是商人，就要和客户一起谈生意，一起吃饭，共同合作；你是邻居，就要同隔壁问候，共同创造美好的气氛；你是老师，就要同学生一起学习，一起讨论，共同构成和谐的班级，总之，不论你从事什么事业,也不论你在何时何地，都离不开与别人交流。 85. 爱了就爱了，一生不分离。醉了酒醉了，清醒一辈子，玩了就玩了，妻室不能忘，吃了就吃了，父母要孝顺。朋友：耍了就耍了，家不能弃，爱不能少。 86. 世间最重就是情，对你思念永不停；虽然好久不曾见，对你牵挂不会断；经常短信跟你聊，真心祝福最先到；愿你时时都美好，天天都逍遥！ 87. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 88. 在遥远的一方，我借助一束明亮的月光，真诚的为朋友祈祷祝福，祝福朋友身体健康平安幸福！ 89. 拓展练习 90. 健康最重要，豁达少烦脑；蛋奶鱼搭配，蔬菜瓜果桃；运动要得法，散步加慢跑；知足健康在，乐观更逍遥。 91. 检查预习 92. 再读课文，说说作者用什么方法具体写出了云雾的千姿百态？ 93. 空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地懒洋洋地站在那里。 94. 用上“总-分”的构段方式。 95. 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。 96. 远山花香近身嗅，南燕北翔五月愁，幽思随风牵弘梦，柔肠恋家赋春秋，尘缘心曲蒹葭忆，痴心不改隔岸留，且待晨来身轻旋，碧海苍天逐兰舟。愿你快乐每一天！ 97. 大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了。 98. 一年之际在于春，春天是一年的开始，它给人们带来生机，带来了希望，更带来了美丽和温暖。最喜欢儿时跟在妈吗后面，挎着篮子在春天里挖野菜的情景，最喜欢在春天里跟着父亲爬山，看山上的迎春花，看远出的云，看近处的水，听流水，感山情，总感觉那是生命最美的境界。 99. 春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。 100. 听了你的朗读，老师仿佛看到了这些千姿百态的云雾，老师也想来读一读了。请同学们轻轻地闭上眼睛想象，你仿佛看到了怎样的云雾，待会儿老师请你把你看到的情景画下来！（师配乐范读，学生闭眼想象） 101. 我再怎么忙，也不能忘记朋友之间的深情！祝你夏日清凉，心似蓝天，花样美丽，一生幸福！ 102. 写出下列词语的近义词。 103. 用“流连忘返”练习说话。 104. 不论相距是否路遥，牵挂心中念念叨叨；不论联系是多是少，思念总是分分秒秒；不论成功是晚是早，祝福必不可少；友情相伴到老，但愿你开口常笑。 105. 太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。 106. 这节课，就让我们跟随作者去欣赏庐山的云雾。 107. 青草芦苇和红的白的紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。 总分总们句子 精选47句1. 多音字组词。 2. 妈妈炒菜的手艺真是棒。蛋炒蕃茄、红烧肉、花菜炒肉……她样样都烧得好! 3. 我们每个人生活在这个世界上都要有爱心，因为有爱心才有成就。爱心是一块帆布，帮你行舟;爱心是一把伞，在你有困难时，为你遮挡风雨;爱心是一本书，在你迷芒时，告诉你做人的道理……总之，爱是世上所有最美好的事物。 4. 可是老师有个地方不明白了，同样是云雾，作者为什么一会儿把它比作帽子，一会儿比作玉带，一会儿是大海，一会儿又成了天幕了呢？（作者根据云雾所处的不同位置展开了想象） 5. 朋友是船，网络是帆；空间如岸，家似港湾；洗掉征尘，绽开笑脸；借助网络，送去祝愿：醒来是笑，入睡是甜，心随人愿，幸福永远！真诚祝愿朋友及家人健康平安！ 6. 太阳更低了，血一般的红，水面上1条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。 7. 那么奇丽的云雾想想细细去欣赏？ 8. 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。 9. 确实，庐山的云雾神奇美丽，你看，引读（在山上游览——，漫步山道，——————）此时，你会感觉自己就象————？ 10. 下课了，同学们在操场上做游戏：有的人踢足球，有的人打篮球，还有的人在一起踢毽子。同学们玩得多看心啊! 11. 猫是一种很可爱的动物。它有萌萌的爪子，圆溜溜亮晶晶的眼睛，小巧的鼻子，毛茸茸的身子和一条小尾巴。这就是猫，一种很可爱的动物。 12. 这儿的景色真美呀！远处连绵起伏的山峰，近处弯弯曲曲的小河。 13. 地上的土块被晒得滚烫滚烫的，几只黑褐色的大肚蟋蟀，安着弹簧似的蹦来蹦去。 14. 众多景物中，云雾印象最为深刻，闭上眼睛想象我们四周都是云雾，我们漫步山间，真的有腾云驾雾的感觉。 15. 你能不能仿照作者的方法也来用美妙的文字形容一下各种姿态的云雾？ 16. 天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。 17. 摘抄文中的成语，并解释。 18. 两个好朋友高兴地继续找春天。欢欢说：“你看，小草发出了小芽”。乐乐说：“你听，解冻的小河发出了丁冬的流水声”。春天真美呀！ 19. 我们每个人在这个世界上都会有朋友。朋友是一把伞，在困难时为你营造一个港湾;朋友是一句问候，在每日早晨给你一份温暖;朋友是一本书，告诉你什么是对，什么是错;朋友是老师，让你时刻刻都好好学习……总之，朋友是我们每个人不可缺少的好伙伴。 20. 自由读第二小节，想一想：这小节是围绕哪句话写的，用“————”画出来。 21. 引导学生感受庐山云雾的特点，体会作者是怎样具体描写这些特点的。激发学生对祖国大好河山的热爱及赞美之情。 22. 写生字新词。 23. 尊敬的用户你好！欢迎拨打友谊热线：查询友谊值请按一，办理友情证请按二，友谊升级请回复本短信，友谊退订请直接删除！ 24. 春天来了，山上的冰雪融化了，花儿苏醒了，小草偷偷的从土里钻出来，漫山遍野的野花笑了，春姑娘从春天的王国里翩翩走来。 25. 七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。 26. 自由地朗读课文，注意对照注音读准字音、读通句子 27. 认识生字，能正确书写。 28. 冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨，像蛛丝同样轻，想针见同样细，像线同样长，冬去春来， 杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨，像蛛丝同样轻，想针见同样细，像线同样长， 像筛子筛过同样密密地向大地飞洒着。 29. 站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。 30. 春天，不像夏天那样热情奔放，也不像秋天果实累累，给人一种丰收的喜悦，更不像冬天晶莹剔透，可春天是温柔的，醉人的。我爱你，春天！ 31. 音乐厅的音乐真美妙呀!有钢琴声，有小提琴声，有笛子声......我听到了最好听的音乐! 32. 春天使人欢乐；春天使人高兴；春天给人一种说不出的愉快的感觉，就让我们一起度过这属于我们的自由的春天吧。 33. 春天来了，燕子和大雁也准备北归了。像这类候鸟都畏惧冬天，不象小麻雀有很大的抗严冬耐风雪的本领。布谷鸟也不失时机的每天早晨“布谷……，布谷”，不顾劳累的提醒农家赶快播种。但一个月还不到的时间，农夫完成了播种，刚要喘一口气时，那些布谷鸟很知趣，不再“布谷……，布谷”的叫了。偶尔听到一两声“布谷，布谷”的叫声，不是布谷鸟发生了危险，就是一只呆头呆脑的布谷鸟。 34. 运用刚才第二小节的学习方法自学第三小节。 35. 别把自己总埋在回忆里，回忆永远回不去，现实会逼你回到现实；别把自己扔进眼泪里，眼泪掩盖不了伤势，悲痛会教你变得心如磐石；每一天，过去了，就是回忆；每滴泪，流出了，就是积累；一个人的时候，别活在回忆里，也别活在眼泪里，记住，眼泪过后，便要勇敢地笑着面对昨天的自己。 36. 庐山的云雾，千姿百态，瞬息万变，给秀丽的庐山增添了几分神秘的色彩，你们还愿意离开吗？是啊，真舍不得离去，真令人—— “流连忘返”（出示最后一自然段） 37. 学习课文第一自然段。 38. 回顾此段学习，师生共同小结方法：读——划——品——读。 39. 如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。 40. 春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了 41. 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地懒洋洋地站在那里。 42. 夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂着头;小狗热得吐出舌头不停地喘气。 43. 讨论学法：画出中心句——认识云雾特点——理清总分关系——感受云雾景象——练习背诵课文 44. 下课了，操场上沸腾起来。有的玩踢球，有的玩跳高，还有的做游戏。 45. 中午，火辣辣的太阳，烤得地面滚烫滚烫的。家家户户的老人都出来了，坐在阴凉而爽快的地方说说这个谈谈那个，个有个的看法，个有个的主张。树上的蝉、“知了”都无精打采地叫着，好像在说：“哎呀!今天真热啊，这死太阳快把我给晒死了。这死夏天真是热。不过夏天也有好处，可以让秧苗快快长大!” 46. 水至清则无鱼，人至察则无友。处处不能容忍别人的缺点，那么人人都变成“坏人”，也就无法和平相处。以“恶”的眼光看世界，世界无处不是破残的;以“善”眼光看世界，世界总有可爱处。自己多看别人的长处，就会越瞧越可爱。圣人都要“一日三省”，要相互宽容。 47. 谈话(1)初读了课文，庐山云雾给你留下了怎样的印象？ 总分总们句子 精选87句1. 太阳火辣辣的烤着大地，不远处传来知了的声音。 2. 初读课文，学习生字词语 3. 好吧，老师先利用这么点小小的优势先来表现一下：（备用）学生交流，评价，鼓励。 4. 八月骄阳似张火伞，中午，天空亮得耀眼，好像一大张烧烫了的`白马口铁板。路边垂柳的细枝一动不动，树影缩成一团，蒙着一层尘土的叶子都蔫蔫地打卷了。柏油路面也被晒得软软的，向远处看去，空寂无人的马路上，似乎有一片透明的蒸气在升腾。 5. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 6. 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。 7. 练习册。 8. 庐山云雾千姿百态。 9. 感受庐山云雾的美丽神奇，激发热爱祖国自然风光的思想感情。 10. 分自然段朗读课文，思考庐山的云雾给你留下了怎样的印象？ 11. 中午没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地懒洋洋地站在那里。 12. 花开嫣然，万紫千红，快乐凝聚你的面前；风吹暖绵，万缕千丝，好运妖娆把你纠缠；春来祝福，万语千言，幸福永远和你相伴！愿春光明媚你的心情！ 13. 今天是您的生日，愿所有的快乐所有的幸福所有的温馨所有的好运围绕在您身边。！ 14. 简介导入 15. 在利益多元、信息网络高度发达的今天，政府的施政离不开公众参与。闭门造车、我行我素，很容易跟公众产生分歧，并不得不面对来自社会舆论、维稳考量甚至上级机关的压力。公众还往往因为对决策缺乏预知性、透明度而对政府产生不信任感，影响政府公信力。从这个意义上，引入公众参与是政府在施政过程中的必要选择。 16. 放眼自然，处处有着迷人的色彩：第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节;第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个清爽的季节;第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节;第一片雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节。自然，将我的世界妆扮得格外美丽。 17. 你觉得这千姿百态的云雾怎么样？（美 奇丽 神奇 美不胜收 ……）作者是用什么方法把千姿百态的云雾写得如此形象美丽的呢？（比喻）说说你最喜欢的一小句好在哪里。 18. 循着春天一束束温暖的阳光回来的，还有那些冬日里南飞的候鸟。它们成群结队，在蔚蓝的天空下，在明媚的春阳里，一路飞翔，一路欢歌，赶赴春天美好的约会。 19. 春天是善解人意的。它是江南寂寥时故人遥寄的一枝祝福，是相思红豆采撷的佳期，是对去年花里别后重逢的祝福。它知道，在忍耐了秋天的哀思与冬日的单调后，干涸寂寥的心是多么渴望春天的润泽。于是它便藏在一阵风中，悄悄地来了。 20. 然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界花的海洋。 21. 春光明媚：春天的景色鲜明可爱。例：xxx春光明媚，百花争艳。xxx 22. 残夏，是一年中夏季转折点的时节。白天，依然烈日当空，土地依然被烤着，空气在灼人的阳光下依然闷热。成熟的谷物在炎热下弯着腰，低着头，和草叶一样绿色的蚱蜢，四处发出微弱而嘈杂的鸣声。天空带着那种即将变红的橙黄色，仿佛一大片金属接近炉火时一样。 23. 自由朗读课文，思考庐山云雾还有什么特点？ 24. 生联系板书，小结所学知识。 25. 天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。 26. 我们每个人生活在这个世界上都要爱心,因为有爱心才有成就.爱心是一块帆布,帮你行舟;爱心是一把伞,在你有困难时,为你遮挡风雨;爱心是一本书,在你迷芒时,告诉你做人的道理.总之,爱是世上所有美好的事物. 27. （出示第三自然段）你从这个词语觉得了庐山的云雾怎样？（变化得非常快！）除了瞬息万变，你还从哪些词语或是语句中感受到了庐山云雾的变化之快呢？（课件相应有表示：刚刚，转眼间，还没等你完全看清楚）谁能将这些词语读好的？读好了词语，你能试着将这段文字读好吗？赶紧先自己试试看！（生练读）谁想来读？（2-3个同学）我们一起来！ 28. 盛夏的中午，火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着眼前的一切：小区里的水泥地面和对面的楼房就像一面面铜镜，刺得眼睛都睁不开;树儿们都耷拉着脑袋，有气无力地挨着这难熬的时光，不时地又抬起头，好像在看远处的天空能否有乌云飘过。此时的地面，就像是被一个巨大的蒸笼罩住了，让人热的透不过气来。躲在空调房里的我，只盼望能早点下一场大雨。 29. 感悟庐山云雾的奇幻美丽，激发学生对祖国山河的热爱。 30. 职场解压宝典：面对工作挫折，莫要纠缠；化解工作焦虑，找成就感；理清杂乱头绪，排好时间；控制暴躁情绪，保证睡眠；做做阳光运动，身体安然。 31. 孩子们真可爱。有的穿红衣，有的穿绿衣，有的穿紫衣，看上去多逗人喜欢呀! 32. 淡淡的相识，慢慢的相知，一切都在不经意间，相处的过程简简单单。不带烦琐的世俗，卸掉情感的忧伤，只有朋友真诚的关怀和祝福！ 33. 小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！” 34. 庐山的云雾千姿百态，你从哪些句子具体读出来的？我们来交流一下好吗？山头的云雾 （象白色绒帽）半山的云雾 （象一条条玉带）山谷的云雾 （象茫茫的大海）遮挡山峰的云雾（象巨大的天幕） 35. 总学了庐山云雾的多和美。 36. 一份心情，飘飞着心絮的痕迹；一段友情，彼此永远珍藏在心底。深深祝福你，我的朋友：永远幸福！永远快乐！ 37. 自读课文，了解大意 38. 指名回答，互相交流，指导朗读 39. 黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航。 40. 再读课文，巩固生字 41. 太阳已经转到西山顶上去了。惨淡的光芒，照射着雪地上的血迹，也照射着茫茫的山野，山野间是一片雪白，看不见一点路的痕迹。 42. 配乐朗读课文。 43. 朋友，最感动的时刻，来自被朋友想起；最美的时刻，源于想起朋友，没有约定，却有默契，一线网络，流淌着我们的心情。 44. 真美啊，真是各有各的美景！你们能尝试着根据这些画的图将这个自然段背一背吗？ 45. 检查复习 46. 闷热无风，柳条无精打采的垂着，纹丝不动，水泥路上被晒的泛出点点银光，仿佛一切都要融化了，这只是某些地方。 47. 夏雨把酷热的夏天，炎热的夏天赶走了，它带来了凉爽，带来了希望。雨终于停了，回到家，温度已经降了很多，推开窗户一阵凉爽的风迎面吹来，那舒服的滋味别提有都好了。 48. 检查自学情况：A、指名读生字卡片、词语卡片，及时正音。增添（zeng tian）姿态（zi tai） 遮挡（zhe dang）B、指名分小节朗读课文，随机纠正字音，结合理解词语。第一节：这小节有好几个成语，你通过自学，懂得了哪个成语的意思？变幻无常：变化没有一定的规律，形容云雾变化多、姿态万千。飘飘欲仙：看到美丽的云雾内心很舒服，象成仙一般。腾云驾雾：原来指仙人能借助云雾飞行，这里指看到美丽的云雾，心里很舒畅。第二节：绒帽（rong）缠绕（chan rao）系 ji系鞋带xi关系这小节中，你有不理解的词语吗？请同学来帮帮忙。弥漫：（雾气）布满、充满。缠绕：环绕。千姿百态：姿态万千，各种各样。第三小节：这小节也有好几个成语，你理解了吗？让同学也来享受你学习的成果。瞬息万变：形容变化极快。一泻千里：形容江河水流迅速。四蹄生风：形容马跑得非常迅速。第四小节：云遮雾照的庐山，真令人流连忘返。你能用自己的话说说这句话的意思吗？理解“云遮雾罩”、“流连忘返”。 49. 盛夏的中午，火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着眼前的一切：小区里的水泥地面和对面的楼房就像一面面铜镜，刺得眼睛都睁不开;树儿们都耷拉着脑袋，有气无力地挨着这难熬的时光，不时地又抬起头，好像在看远处的天空能否有乌云飘过。此时的地面，就像是被一个巨大的蒸笼罩住了，让人热的`透不过气来。躲在空调房里的我，只盼望能早点下一场大雨。 50. 要领略庐山云雾的神奇，首先要到他的家乡江西，只要你通过了这三关就可以顺利到达了。 51. 一场纷纷的大雪过去了，又是一个春天的来临，我独自走在公园的小径，感受那泥土的清香，花儿的芬芳。感受那春的美好。 52. 花园里开的花真美呀！有些花小如指甲盖，有些花大如圆盘；有些花儿红艳似火，有些花纯自如雪；有些花香气扑鼻，隔很远都能闻到。 53. 齐读课文，说说课文描写了庐山云雾的哪些特点？ 54. 多日未联系，近来咋样？以往的老友，是否遗忘？有空见见面，如若不忙。无暇就短信，你看怎样？愿你我友谊，地久天长！ 55. 抄写词语三遍。 56. 在百花中，我最喜爱的是五颜六色的菊花。黄色的菊花是那么充满朝气，就像一个个天真可爱的孩童。粉色的菊花是那样温暖人心，就像一片绯红的朝霞。白色的菊花是那样冰清玉洁，像一个个纯洁的少女……菊花颜色各异，可不管什么颜色，我都喜欢。 57. 感知总分段结构的特点，能够正确流利有感情地朗读课文，背诵精彩语段。 58. 今天，骄阳似火，知了叫得震天响。 59. 学到这里，同学们现在最想知道的是什么？这样神奇美丽的庐山云雾是怎样产生的呢？我们下堂课再来学习xxx 60. 理解课文抓住庐山云雾的特点进行具体描写的写作方法，紧扣云雾的特点有感情地朗读课文。 61. 暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气;知了拼命地叫着“热……热……”;地面上连只蚂蚁也难寻到―它们也受不了这热魔。 62. 猫是一种很可爱的动物.它有萌萌的爪子,圆溜溜亮晶晶的眼睛,小巧的鼻子,毛茸茸的身子和一条小尾巴.这就是猫,一种很可爱的动物 63. 那是夏季一个最炎热的正午，南部的太阳把几亿万高温从它那核子炉中向外毫无顾忌的抛散。这时除了泡在漓江中的人和有冷气设备的地方工作的人外，其余的都昏沉沉头重脚轻。天空现出一阵阵轻烟，不消说那是给太阳烤的，云彩都化成气，嗤溜溜地沉到水里去了。 64. 愿你们真诚的相爱之火，如初升的太阳，越久越旺；让众水也不能熄灭，大水也不能淹没！ 65. 天气热的像个蒸笼，一丝风也没有，田野里的庄稼耷拉着脑袋没有一点精神，蝉儿在树上不停地鸣叫，青蛙也不甘落后似的在水塘里此起彼伏的呱呱的大叫。 66. 小燕子匆匆忙忙的从南方飞来，它们的到来为春天增添了许多生机。春天的景色太美丽了我非常的喜欢这美丽的春天！ 67. 最是那不经意的思念，让人几度缱绻。凉风吹过，触动了几根心弦。白云飘过，带走了几抹思念。看丝丝杨柳，感草木枯荣，唯有我们的友情是不变的风景。莫分莫离，常常联系！ 68. 交流汇报。 69. 暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气;知了拼命地叫着“热??热??”;地面上连只蚂蚁也难寻到―它们也受不了这热魔。 70. 中午没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。 71. 春季来了，春姐姐在封冻的——河面上蹦呀跳，冰层裂成了碎块，化成流水；春姐姐在大地上踩呀踩，青草伸出了头，春姐姐抱住花枝摇呀摇，花苞含笑绽放。 72. 图书馆里，有的人在查阅资料，有的人在看书，有的人在自学知识。 73. 知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。 74. 健康像棵树，多晒晒阳光。 75. 走在路上，迎面的风似热浪扑来。 76. 总分结构 77. 你把花的形象留下，你把花的芬芳留下，你把我们共同浇灌的希望留下。想起你，我的岁月永远鲜艳，永远芳菲。 78. 看着这些美妙的云雾图片，你是不是和作者有了同样的感受了呢？是啊，庐山的云雾这么多样子，可真是——你能用一个词语来形容吗？（千姿百态）（这里可以考虑适当补充一些词语） 79. 课件出示词语，先自由读，再开火读词语。 80. 自由朗读课文，边读边画出这课的生字新词，争取把它们都读对，争取把每一句话都能读通顺。如果遇到不理解的词可以查查字典，也可以请教老师或周围的同学。 81. 太阳刚一出头，地上像已着了火。 82. 回顾此段学习，小结方法：读——划——品——读。 83. 太阳让人坐立不安在树下乘凉也感到急躁。 84. 你喜欢这千姿百态的云雾吗？让我们读出对它们的喜爱之情。 85. 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像 86. 玩具柜台前的大人真善良，一位年轻的妈妈带着自己可爱的女儿来挑选洋娃娃；一位能干的爸爸带着自己顽皮的儿子来挑选遥控小汽车；另一位和蔼可亲的售货员阿姨在热情地为大家服务；啊，现在的大人真了解我们小孩啊！ 87. 学习第4自然段