老王课文全部句子欣赏，精选36句1.解释下列单词

2. 他送来的冰块是他前任送来的两倍，而且冰块的价格是一样的。

3、老王去世前一天，给“我”家送了香油和鸡蛋，“我”给了他钱，可见老王和作者的善意。

4、问题研究

5.句中的“强笑”二字不仅准确，而且含蓄，透露出他看到老王如此病态时，还带了东西来感谢“我们”，这让他感到难言的悲伤并感动了。

6、社会上总有幸运的人，也有不幸的人。幸运的人有责任去关心不幸的人，关注他们的命运，让他们过上美好的生活，帮助改善他们的处境。回想起来，笔者觉得自己对老王的关心还不够，因此感到“羞愧”。

七、总体把握

8、《老王》的作者是，她的丈夫是我国著名学者、作家。他最有影响力的作品是长篇小说《》

9、老王文字赏析

10、镶嵌：本文指将一种东西嵌入另一种东西中，突出老王瘦弱、不灵活、僵硬的状态。强颜欢笑：（qin）强颜欢笑。含义：表示感谢他送鸡蛋和香油给“我”； “我”既害怕又同情憔悴的老王。

11. 原文

12.概括本文的中心意思。

13. 前三段使用的描述技巧是，其中写得最多的是，这种描述的作用是。

14、老王的性格和命运。一句话概括：“老王是一个什么样的人？”

15、尝试用老王作为第一人称，改写文中老王给“我”香油和鸡蛋的部分。

16.以下添加盲文注音

17、收到鸡蛋和香油后，我给了老王钱。我担心他会摔倒，又为没有请他坐下来喝茶而感到遗憾。感到不安。

18. 我听到家里有人敲门。打开门，只见老王僵硬地嵌在门框里。

19.提示：从个人如何对待善良的不幸者的角度。从政策如何惠及有德行的不幸者的角度来看。从善良的人如何努力改变自己的命运来看。

20.“强笑”这个词不仅准确，而且含蓄。他透露，看到老王这样的病态，还带了东西来感谢“我们”，这让他有说不出的心酸和感动。

21、以仁慈之心对待仁慈。在这篇课文中，作者的善良体现在哪里呢？老王的善良体现在哪里呢？课文最后的最后一句应该如何理解呢？

22、“嵌入门框”这句是夸张的手法，强调了老王步子的艰难和身体的僵硬。

23、比较下面每组的两个句子，联系上下文，说说在表达上的好处。

24.文学常识（文体）

25.仔细咀嚼有意义的句子。

26、最重要的是平等观念。然后是人道主义精神。

27、填空文中两个空词，并理解其含义。

28.我苦笑道：“老王，你给我们送这么新鲜的大鸡蛋吗？”

29、句中的“前任”二字极其简洁，用词大而少，也很有趣。

30.因为他病得很重，身体瘦弱。他笨拙地转过身，双脚笔直地走着。我想象他崩溃了。

31. 举止、动作、语言的描述；风度；强调老王的健康状况极差，暗示他将不久于人世

32、孤独、尴尬、痛苦、困难；但诚实善良、认真、关怀、有情、仁慈、报恩。

33、这篇写人事的散文，材料虽琐碎，但经过作者的组织，就成为一个有机的整体。作者是如何组织的？

34、老王虽然病重，还是给了我鸡蛋，以报答我对他的照顾。我很感动。这种友谊不能用鸡蛋的数量来衡量。

35、试着找出下列句子的特点，并模仿句子理解划线句子的意思。 （心理描述：总结+具体+结论）

36.想想大胆用词的好处。

老王课文全部句子欣赏，精选12句1.重点句子

2. 所选段落的划线部分表达了作者的哪些思想感情？

3、关键词

4、如何体现作者的善意？

五、杨绛的文学语言特点（林晓芳）

六、把握课文内容，既要关注老王的“善”，又要关注老王的“苦”。

7、老王课文知识点

8.杨江；钱钟书； 《围城》

9、为什么作者的家人对老王这样的不幸的人如此关心和爱护？社会地位和生活条件优越的人往往会看不起卑微的人。尊重、理解、关心像作者这样的人需要什么样的精神？

10.“我无法想象他是怎么回家的”，为什么？

11. 关于作者

12.读完这篇文章你有什么感悟？