儿童节古诗四首1、

（一）、（赏析）老人杜甫回忆起童年在成都的情景。十五岁的他依然童心未泯，身躯壮如牛犊，终日奔波。农历八月，院前梨、枣成熟时，他每天无数次爬上树去采摘、品尝。

（2）我所见（清远梅）是一个骑着牛的牧童，他的歌声震动了森林。他想要抓住那只鸣叫的蝉，却突然站了起来，闭上了嘴。

(3) 牧童骑着牛穿过远方的山村。他水平地吹短笛，我在球场另一边都能听到。哎，来长安求名求利的人真多，可就算是在什么组织里，也比不上你（牧童）。

（4）如果你不开心，就读读这些儿童诗，体会一下孩子的纯真和美好。

（5）村童背着笛子吹奏，悠然自得，童心得以自由表达，置身于田园风光之中。

(6)、——唐白居易《池上》

(7)、(简析)牧童腰间插满紫苏制成的短箭，不怕老虎咬小牛。这首诗描写的牧童是多么天真。他腰间插着几根艾竿，胸脯挺起，自信心爆棚，以为自己是李广，不怕老虎。

（八）牧童（唐吕燕）草床铺田六七里，晚风吹笛三四声。回到家，黄昏时美餐一顿，我就躺在月光下，没有脱蓑衣。

（9）书思评：这首诗被选入小学一年级语文课本第二卷。这首诗行文清晰，言语简洁。全诗洋溢着欢乐的情感，以美好的情感感染着读者。孩子们早早放学回来，趁着东风去放风筝。他们的欢声笑语让春天更加生机勃勃，将早春的魅力和陶醉渲染得淋漓尽致。孩子、东风、纸鸢，诗人所选择的人和事，给美丽的春天增添了几分生机和希望。

(10)赏析：这首诗描写芭蕉树的分离和柳花的舞蹈。诗人的感情如风景一样清新悠闲，充满童趣。孩子们捉柳花，柳花似乎有着无限的童心，在风中和孩子们玩捉迷藏。不时传来笑声，应该能把诗人从睡梦中惊醒。前两句表示明初的夏季，后两句表示夏季的漫长日子和无聊。这首诗用梅花、芭蕉、柳花等物来表现初夏的季节特征。诗人在乡村过着悠闲的生活。初夏午睡后，他悠闲地看着孩子们捉弄空中飞舞的柳絮，心情愉悦。诗中用“柔”字来表达他闲适的心情； “奋”字也极富表现力，内涵深刻但不粘腻；尤其是“闲”字，不仅生动地表达了诗人内心的宁静、闲适、和谐，还表现出了对乡村生活的热爱，与诗题十分巧妙地呼应。

（11）。那天是植树节。我去奶奶家玩，看到他们种了一棵小树苗。

(12) 牧童骑着牛穿过远方的山村。他水平地吹短笛，我在球场另一边都能听到。哎，来长安求名求利的人真多，可就算是在什么组织里，也比不上你（牧童）。

(13) 孩子们天真无邪，想象力奇特。它是一个普通的景象或事物，通过联想和想象而变得美丽和奇怪。童心让幻想变得更加丰富多彩、光怪陆离。孩子的想象力往往是深远而无边的。

（14）。屋檐低低，溪边草绿。喝醉后的无音十分迷人，但那个白发老太太是谁？

(15) 渔船上的两个孩子收起竿子，坐在船上。 ——杨万里《船过安仁》

(16)、(简析)小牧童骑在牛背上，缓缓回家；他拿着短笛，随意地吹，没有固定的曲调。但小牧童却被笛声陶醉了。牧童骑着牛，不是按规矩骑，而是横坐；他并不认真地吹笛子，而是“无调地吹奏”。于是，牧童调皮、天真无邪的风采就生动地呈现在读者面前，令人耳目一新。

（17）。在官场上，追求名利的庸人有很多。他们努力工作，为权力和欺骗谋划。其实他们并不像牧童那样安逸快乐！ “童心”是捷径，“聪明”则害道。

(18) 一个蓬头垢面的孩子侧身坐在草莓草的阴影下学钓鱼。 ——唐胡令能

（十九）、十六：不认亲人的人是死人，一意孤行的人是鳏夫，慈爱的孩子是女人，童颜金发的人是专家，人是人稳步上升的人是能人，快乐的人是智慧的人，喜出望外的人是幸福的人，儿童节快乐！

（20）。牧童的心就是“童心”，即道心。只要有一颗“童心”，就不用担心没有知心朋友。

2、

（1）今天，每当想起儿时的那件事，我就觉得可笑又大大咧咧。那是什么？现在我就把这个告诉你，听听！

（2）。这套书一共有12本书。每本书都被包裹在一个又硬又厚的硬纸盒里，纸盒上有金色的边缘，拿在手里感觉很沉。

（3）有时候，疲惫的大人也想变成孩子。

（4）阿树懒惰，因此无与伦比。阿轩有兴趣学习，但不爱文学。永端在位时，不知六七。童子九岁了，他正在寻找梨和栗子。

（5）、26日：儿童节到了。祝各位老了心肠老了，满街闲逛，喝醉酒吃饱了，无忧无虑，看完短信还傻笑的各位先生们，节日快乐孩子们，开心每一天！

（6）。一个头发蓬乱的孩子正在学钓鱼。他侧坐在苔藓上，绿色的草地映衬着他的身影。

（7）60个看图写视频+课程要点+课后作业练习

（8）失去了童心，也就失去了真心；失去真心，就会失去本性。

（9）、1：梦见小精灵在玩耍，所以送了她一份儿童节礼物；今天她问我想要荣耀还是财富，我什么也没说，只要现在看短信的人永远保持童心即可。每天都像孩子一样开心快乐！

(10)、(简析)一个牧童躺在柳树荫下，睡得很香。但牛只是吃草，越走越远，直到柳林西边。第三句描写了在柳荫下熟睡的牧童自然悠闲的“静”，配上第四句“一头牛在柳荫下吃东西”的动静不断，形成了独特的生活情趣和美感。这首诗的。

（11）虽然今天不能庆祝，不能聚会，但我们还是看两张图，写写关于儿童节的文字，感受一下儿童节的气氛吧。

（12）。相信读完本文后，你一定会觉得这些孩子真是太可爱了。

（13）。初夏午睡后（宋杨万里），李子留齿痛，芭蕉分翠，窗纱。白天很长，我看着孩子们抓柳花，无心地睡去。

(14)我常常蹲在土墙的凹凸处或有草丛的花坛上，使它们与平台平齐。我仔细一看，草是森林，虫蚁是猛兽，砾石是山。凹下的部分是沟壑，心神在其中徜徉，不亦乐乎。

（15）。农家的孩子们走路如鹿（zhng），狂歌狂舞。

(16) 今天是儿童节。我想与大家分享20首古代儿童诗。希望你开心的时候依然能像孩子一样微笑。愿你永远记住这个节日将陪伴你一生！

（17）。一个头发蓬乱、脸色苍白的孩子正在河边学钓鱼。他侧身坐在草丛中，身影被杂草遮住了。当路人问路时，孩子漠然地挥手，生怕惊扰了鱼儿，也不敢回应路人。

（18）怜远方子孙，犹念长安。 ——杜甫《月夜》

（19）初见一人，无言以对，哑口无言，不肯回去睡觉，爱上车子。哭了一夜，就是因为衣服少了一缕金花。

(20) 牧童归来，跨过牛背，吹起短笛，无调。 ——雷震《乡村晚会》

3、

（一）创作背景：公元744年（天宝三年），贺知章辞去朝廷官职，退休回到家乡越州永兴（今浙江萧山）。他已经八十六岁了。该镇已有五十多年的历史。人生易老，世事沧桑，心中有无限的情感。

（2）花已落，童子未扫屋，黄莺在鸣，山客还在睡。 —— 王维《七首田园音乐第6部分》

(3)童年是一个人最幸福的时光。那时，我们不知道什么是忧虑。一件新衣服或一个新玩具可以让我们开心一整天。

（4）大儿子在溪东锄豆，二儿子正在编织鸡舍。我最喜欢的就是孩子死后，躺在溪边剥莲蓬。

(5) 小男孩撑船偷偷摘白莲。 ——白居易《池上》

(6) 一个孩子正在学钓鱼。路人向孩子挥手，想问他一些事情，但孩子怕惊动鱼，连连挥手，不肯回答。真是生动、栩栩如生、充满趣味。

(7)草长莺飞二月天，杨柳刷堤沉醉春烟。孩子们早早放学回来，忙着趁东风放风筝。 ----《乡村生活》

(8) 例如：今天是儿童节。我一睁开眼睛，就看到床头放着一个漂亮的礼盒。拆开一看，原来是一套我期待已久的卷笔刀。

（9）。世界上最纯真的节日就在这里。 ”

(10)小孩子相视只是微笑，老人也像年轻人。一只乌鸦在钩栏的角落里飞翔，仔细一看，它还长着胡须。

(11)芭蕉树绿了，柳花在嬉戏跳舞，孩子们在捉柳花。柳花似乎有着无限的童心，在风中和孩子们玩捉迷藏。不时传来笑声。诗人住在乡村。初夏午睡后，他悠闲地看着孩子们玩着空中飞舞的柳絮，心情愉悦。

(12)、语文+人文教育统一编写/北京师范大学/江苏教育数学1-6年级第一单元试卷第二卷

（13）、19：蝴蝶在天上飞，孩子们快乐地追着；鱼儿在河里游来游去，孩子们快乐地玩耍。天真是多么幸福，无忧无虑是多么平静。六一儿童节，祝愿所有的朋友都像孩子一样无忧无虑、快乐快乐！

(14)、三年级英语第2册、四年级语文第2册

(15)、(简析)一个小孩撑着小船，偷偷采摘白莲花。他不知道如何隐藏自己的踪迹，只是在水面的浮萍上发现了一条船的痕迹。诗人笔下的小主人公天真活泼、调皮可爱的形象栩栩如生，跃然纸上。

(16)、语文下册1-3年级名师教学视频汇编（全套）

（17）。春雪还没有融化，天气还很冷，这个孩子就逃学去放风筝，可见他是多么的贪玩。老师询问并派人四处抓捕。有人指了指郊区的那个人影。

（18）、24日：儿童节到了，给心灵放个假，减轻压力；给朋友发短信，祝好运早日到来；增添一些快乐，远离烦恼；祝您回到童年，儿童节快乐享受，吉祥封面。

(19) 小牧童骑在牛背上，慢慢地回家。他拿着短笛，随意地吹奏，没有固定的曲调。但小牧童却被笛声陶醉了。牧童骑着牛，不是按规矩骑，而是横坐；他并不认真地吹笛子，而是“无调地吹奏”。于是，牧童调皮、天真无邪的风采就生动地呈现在读者面前，令人耳目一新。

(20)、连云松竹，从此一切皆定。东家枝肉倚杖，酒初熟床头。

4、

(1).夏天捉蝉对于孩子们来说是一项有趣的活动。诗中蝉的叫声似乎是在刻意引诱牧童，让牧童的神态和动作瞬间发生了变化。

（2）记忆的长河滚滚向前，冲淡了许多往事。不过，现在回想这件事，我还是觉得好笑。

(3)儿童正处于人生的婴儿期，天真无邪，充满幻想。非常简单的工具也能给他们带来无尽的乐趣。一根竹竿可以让孩子“骑竹马”，即孩子骑在竹竿上。竹竿上，给人一种成年人骑在马上的感觉。孩子们丰富的想象力在这根竹竿上得到充分的发挥。

（4）、4：从前，每到儿童节，你都会说：我活得像个年轻人，最可气的是你把我当成孩子一样。现在儿童节又到了，你却说时间催人老是没有用的，今天我们又过儿童节了！也祝你节日快乐！

（5）不过，今天的儿童节可能会改为在线录制节目。例如个人朗诵比赛、个人才艺表演等。

(6)这是一首以儿童生活为主题的诗。 “头发蓬乱的孩子”正在学钓鱼，“侧身坐在草莓草地上”。路人向孩子挥手想问他一些事情，但孩子又怕被吓到。没有说一句话就提到了鱼。真是生动逼真，形神兼备，充满情趣。

(7)，第2 单元|第五课“等待兔子”|第六课《砂锅和铁锅》|第7 课“鹿角和腿”|第8 课“池塘和河流”

（8）人生是一幅色彩斑斓的油画，童年是画中最美的部分；生活是一篇精彩的文章，童年是文章中最美的句子；人生是一部无与伦比的电影，而童年是这部电影中最令人回味的部分。人生有千万种，而童年是其中最美丽的。

（9）。茅草屋的屋檐又低又小，小溪里长满了绿草。醉酒的吴棣话听起来温柔又优美。那个白发老者是谁家的？大儿子正在溪东的豆田里锄草，二儿子忙着编织鸡笼。最疼爱的是小儿子，他正躺在溪头的草丛里，剥着新摘的莲蓬。 “说谎”这个词确实是最妙的用法。将孩子在溪边剥莲蓬、吃莲蓬的天真、活泼、调皮的劲儿表现得淋漓尽致，跃然纸上，人物形象生动，意境耐人寻味。

(10) 虽然我现在在异国他乡，但我感觉就像在家里过寒食节一样。看村里社区的舞台上载歌载舞，真是酷炫又优雅。

（11）。我的童年故事像天上的星星一样多，像大海里的波浪一样美丽，像儿歌一样甜美……

（12）、13：童年不仅是最美好的、充满自信的；童年也是最快乐、最无忧无虑的。童年是一朵花，童年是一粒种子，充满生机和活力。回忆童年，回忆童年，儿童节快乐！

（13）。第一个节目是肖敏、肖明表演的《新疆舞》。这是他们精心排练了很长时间的节目。只见小敏站着，（右手）搂着她的脖子，（左手）手掌朝上，高过头顶，（脚）一直着地，脖子还在左右摇晃。小明单腿跪着陪着小敏。他一手抓住铃鼓，另一只手敲打着。铃鼓发出“咚咚咚”的声音，棒极了！

(14)白话：春天刚到，只见柳枝上。有人挑了几条长柳条，折断插在饭馆头。

(15)、（简析）难怪他们不下雨就撑伞。原来，他们并不是为了避雨，而是想以雨伞为帆，推动船前进。诗人直接把目光聚焦在儿童身上，全诗写的是儿童的幼稚行为。诗人很善于用孩子的童心来照亮诗意的环境。

（16）。在我丰富多彩的童年生活中，发生了许多难忘的、悲伤的、快乐的事情。随着岁月的流逝，很多事情在我的脑海里渐渐淡去，但只有一件事仍然记忆犹新。

（17）、（略析）第三句“子孙不解，从事农织”。 “子孙”就是指那些孩子。他们不会耕种，不会编织，但他们也没有闲着。他们从小接触到，热爱劳动，于是“桑树旁学着种瓜”，在茂盛的桑树下学会了种瓜。这是农村地区普遍存在的现象，但又颇为独特。结语表达了农村孩子的天真情趣，读起来很有趣。

(18)。子孙们依然从事农耕、纺织，也在桑树旁学习种瓜。 ——范成大《夏日田园杂记第七辑》

（十九）赏析：《夜书所见》中的“见”是一个古今词，但在本文中却是“看见”、“看见”的意思。所以这里应该读“jin”。全诗的理解应该是：（题目）写在寂寞的夜里怀念的情景。 （诗句）秋风吹五叶叶，送阵阵寒意。身处异国他乡的诗人，不禁思念故乡。最让我担心的是我心爱的孩子，这个时候他可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀，夜深人静的时候不肯睡觉。

(20)、瑶台上一个又一个，我叫了好几声孩子，却不能把他们扫走。 ——苏轼《花影》

5、

（一）、“孩童偷长竹竿”是诗人看到的场景，就像一个特写镜头：一群小孩拿着长竹竿，偷偷地敲打着犁和枣子。 “偷”字很有趣，让人仿佛看到了这些贪吃的孩子，一边犁着犁，一边种枣，一边东张西望，随时准备逃跑，充满了童心。

（2）诗中的孩子真是可爱极了！春天的乡村，人们在田里劳作，村子里很安静。一个孩子正在玩得很开心，突然发现海湾里有一艘船。他以为是客人来了，就跑回来，赶紧解开柴门的扣子，打开柴门迎接客人。作者用“疑惑”、“焦虑”这两个词，将孩子们好奇、兴奋、渴望的心理状态描述得淋漓尽致。诗中汲取了儿童的天真烂漫，却又揭示了一个头胡须缠结、悠闲自得的诗人形象，欣赏他积极乐观的生活情趣和悠闲自在的心境。

(3) 牧童骑牛，歌声震林。他想要抓住那只鸣叫的蝉，却突然站了起来，闭上了嘴。

(4)诗人用动静结合的手法，充分展现了早春二月的生机勃勃。这首诗行文清晰，言语简洁。全诗洋溢着欢快的情感，字里行间流露着诗人对春天到来的喜悦和赞叹。

（5）、21：每天都像炉子上的茶壶一样幸福。虽然你的屁股火辣辣的，但你仍然快乐地吹着口哨，幸福的泡泡，幸福的。提前祝您儿童节快乐！

(6) 今天我们是含苞待放的小花，明天我们将绚丽多彩，分外妖娆。

(7) 小女孩才六岁，不知道聪明或笨。晚上，学生们在堂前拜新月。

（8）。村里的孩子们放学后匆忙回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

（九）、——唐刘禹锡《深泉铜锣天和伟诗二十首（下）》

(10) 今天，我们终于迎来了期待已久的儿童节。我们是多么的幸福和幸福啊！

（11）。花落了，童子未扫屋，黄莺在鸣，山客还在睡。 —— 王维《七首田园音乐第6部分》

（12）。如果你畏惧雨，那么当天气晴朗时，你不应该意识到悲伤，去沿着青草放春牛。古道无人歌笑，归来满头山花。

（13）、重点描述1-2个节目，自己班的节目和你认为比较精彩的节目；

（十四）村居（清高定） 二月天草长黄莺飞，杨柳刷堤沉醉春烟。孩子们早早放学回来，忙着趁东风放风筝。

(15)、这是作者写给小女儿的一首诗。一旦她能听懂大人在说什么，她就开始牙牙学语并学习说话。因为她喜欢玩车，所以她不肯睡觉。由于衣服上绣花很少，她哭了一夜，不肯停下。诗中抓住了小女孩学说话、贪玩、爱美、爱哭的特点。通过对这些生活琐事的描写，小女孩天真可爱的形象跃然纸上，诗人对女儿的爱也流淌在笔下。

（16）。看图写汉语拼音

（17）。牧高举蓑衣帽，走红时得意。躺着的牛吹着短笛，犁着溪边的田地。

(18)、（简析）牧童突然想捕捉树上的蝉鸣，于是他立即停止了歌唱，默默地站在树旁。全诗运用白描手法捕捉小牧童瞬间的表现，生动地描绘了小牧童聪明的特点，让人感受到小牧童的纯真、可爱。

(19) 孩子不知忧愁，放牛路上欢歌笑语，回家满头山花。这是一幅自然与童真融为一体的画面。

（20）。我们要天天进步，做力量的支柱，开创未来的伟业。

（一）池塘里草草满水，夕阳浸山寒波。牧童回来了，跨过牛背，吹着没有调子的短笛。

（2）初生牛犊的鼻子就像油一样，有障碍需要克服，有自由可以通过。只见风筝停在春郊，玩弹子打黄头。

(3) 提交人在渔船上看到了儿童。为什么没有下雨，他们还是打开雨伞？原来，这不是为了挡雨，而是为了借伞，使风推动船前进。知道原因后，作者一定笑了。他欣然拿起笔，记录下了这充满童趣和天真的童趣场景。

（4）蝴蝶翩翩起舞，忽高忽低，飞来飞去，停停飞舞，孩子们在后面追逐，左右飞舞。蝴蝶似乎很会捉迷藏，巧妙地飞进了菜花里。蝴蝶是黄色的，花椰菜也是黄色的。它是黄色的，在你眼前那么亮，你怎么能看出来呢？

（5）。这不像珍惜一个人，也不像禅。当我回忆起自己的梦想时，我流下了眼泪。花瓶里的花放在炉子里，香也放在那里。二十六年来，我一直在寻找我的童心。

（6）。诗的前两句点明了初夏时节，后两句则表明夏天的日子很长，一切都很无聊。这首诗用梅花、芭蕉、柳花等物来表现初夏的季节特征。诗人在乡村过着悠闲的生活。初夏午睡后，他悠闲地看着孩子们捉弄空中飞舞的柳絮，心情愉悦。

(7)、20：吹一个肥皂泡，让欢乐的云彩飘起来；吃根棒棒糖，甜言蜜语撒娇；跳个兔子舞，风骚的时代就倒退了。童心未泯的快乐真是太好了。祝您儿童节快乐，愿您的脸上洋溢着幸福。

（8）童年，多么美好的一个词，包含着我们成长的过程，酸甜苦辣。

(9) 不知月亮的孩子，称它为白玉盘。我还怀疑瑶台镜是在青云中飞翔的。

(10)、(欣赏)孩子们奔跑着，追逐着飞舞的黄色蝴蝶。但当蝴蝶飞进黄色的花椰菜丛后，孩子们就再也无法区分或找到它们了。 “跑得快”、“追”就是跑得快、追得快的意思。这两个动词非常形象生动，将孩子们天真活泼、好奇好胜的神态和心理描绘得淋漓尽致。

（11）。草地绵延六七里，晚风吹笛三四声。回到家，黄昏时美餐一顿，我就躺在月光下，没有脱蓑衣。

(12)那人骑着竹马来，绕床做青梅。长期在一起生活，两个孩子没有任何疑虑。

(13) 牧童骑牛，歌声震林。他想要抓住那只鸣叫的蝉，却突然站了起来，闭上了嘴。

（14）。场景描写是白居易的拿手好戏。诗中生动地表现了一个小孩偷偷采摘白莲花的情景。小主角乘船进入场景，离开时只剩下一片浮萍。有景物、色彩、动作描写、心理刻画，细致逼真。充满兴趣；而这个小主角天真活泼、调皮可爱的形象跃然纸上。