提供温暖教育1、做有温度的教育演讲稿

(1).因为我错过了这个电话，一场内心的戏剧开始了.

（2）不仅如此，在现有学科课程的基础上，教师还将拓展学科课程的深度和广度。比如，学校在中文、英文课程的基础上，开设阅读表达课程，让孩子们在吸收课本知识的同时，更好地输出和表达自己的观点，提高口才和思维精神。

(3)、“从高中到大学是一个很大的飞跃。学生有很多知识，他们只知道一件事而不知道另一件事。教师帮助他们澄清似是而非的概念非常重要。”谢培波老师表示，书中的很多内容看似简单，但深入浅出地讲解起来还是需要花费大量的时间，尤其是一些抽象的理论，需要从熟悉的例子来解释。 “上课一定要‘细致’，基本概念准确，基础扎实，掌握了专业学习的思维，这样学到的知识才可靠、举一反三。”

（四）近期，官办幼儿园开展了以“温暖教育，让每颗种子发芽”、“圆梦小愿望，与关爱妈妈成长”为主题的系列活动。

（5）“窗外风寒，室内却温暖如春”是我们的真实写照。为了让学生能够在这样舒适的环境中学习，后勤人员一直在行动。

(6)、谢培波老师荣获广东省第二届教师教学创新大赛优秀奖

(7) 我记得刚开学，我们就在操场上进行队列训练。安安跑来跑去，沉浸在令他着迷的足球场中。他蹲下来玩弄地上的草，摇动足球架，总之。你无法以有纪律的方式进行训练。这不重要。他吃饭时喜欢把肉、蔬菜串成“羊肉串”，其他同学觉得有趣，纷纷效仿；他在别人休息的时候发出奇怪的声音，吸引了所有人的注意力……这样的事情应该说持续了一天一夜。

(8)随着时间的推移，我发现他其实有很多闪光点。就在前几天，他吃完晚饭回到教室时，就默默地坐在那里练毛笔字。他拍了一张母亲的照片，并附上一句“吃完晚饭，默默地回来”。小可爱在做作业。”孩子妈妈也表示，最近她看到了孩子的成长和变化。

（9）孩子是一首诗，心灵是一个世界，爱学生就是发自内心地表达对每个学生的真爱。成为一名特殊教育老师对我来说不仅是一份工作，更是对自己强烈的认同感。虽然我的学生不能取得成功，但看到他们因为教育而变得更好，能够和一些学生互相陪伴、互相影响，真的很有意义。在与学生相处的过程中，我也会收获很多。

（10）是的，在学生眼里，老师的微笑是接受、鼓励、表扬。这之下，诞生的不仅仅是学生们的顽皮，还有他们的自信和对自己的肯定。自然反馈给老师的就是积极性和主动性。权衡利弊，微笑有何坏处？多一点微笑，少一点狭隘。我相信，在您与孩子分享笑容的日子里，他们也会变得大方、真诚、善良。

（十一）为少儿提供丰富多彩的识字课程。刘小涵校长表示，她并不担心太多的兴趣爱好会影响知识的学习。相反，它可以在很多方面对孩子产生积极的影响，这也符合新的中考。对教育的要求。

（12）。一个人的格局决定了他的身高。通过这本书，我看到了方老师的教育高度，以及方老师对教育的独特见解。下面我谈谈作为一名新教师读完这本书后的感受。参加工作后，我遇到了很多问题。可以说，大部分的问题在校长和其他老师的帮助下都陆续解决了，但还有一些问题我还没有解决。得到了正确的答案，这本书给了我很好的答案。同时，这本书也将我教育工作中的一些“只能理解，不能表达”的思想更加直接地呈现在我眼前，让我恍然大悟。

（13）校园门帘全部安装完毕，让冷空气“无处可袭”！

(14)我在方校长的文章中看到这样一句话：“教学从什么时候开始？从学生喜欢老师开始。教育从什么时候开始？从学生喜欢学校开始。”这是绝对正确的。还记得在东晓小学的交流结束时，我和办公室里的几个学生聊天时，一个女孩对我说：“陆老师，我们原来的数学成绩不太好，你知道为什么吗？”你教我们之后，我们的数学成绩会更好吗？”你的成绩变得很好了吗？”我反问：“为什么？”“因为我们喜欢你，所以我们喜欢数学。”“我喜欢你”瞬间融化了我的心。是的，我们的教学不就是希望被喜欢和被喜欢吗？得到学生的认可，让教学能够在学生心中扎根？

(15)虽然很多时候，这些孩子总是能让我们坐立不安，要求我们时刻为他们担心，有时甚至让我们气得发疯。但教育并不一定是英雄式的、雄伟的。这也可以是一种温柔的征服。用真诚触动他们的心弦，也会收获他们真挚的爱情。

（16）家长开放日活动结束后，各班级开展了“幸福传递，亲情呼唤”活动。留守儿童与家长视频通话，讲述了许多幼儿园的趣事。在留守儿童的热闹交谈中，家长可以感受到孩子在幼儿园的生活是丰富而充实的。孩子们很高兴在幼儿园有好朋友和慈爱的妈妈陪伴。

（十七）中学部围绕中学生人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任感、实践创新六大核心素养，开发了一系列人文素养课程、科学创新课程、以及适合学生发展的艺术和体育课程。

(18) 说实话，我是一个很没有耐心的人。控制自己的情绪对我来说是极其困难的，也是我人生的必修课。上课时，我总是强调：“别惹我生气，我的耐心是有限的”。 “不认真上课就站在后面吧！”每当看到学生们震惊的眼神，我就主动坐直。从身体上来说，我很高兴能够确保课堂纪律。但当我读完这段话后，我开始反思，我这样做对吗？合适吗？我清楚地认识到，学生不是机器，哪个孩子不调皮呢？

(19)。育人是教育的最终目的。刘小涵深深感受到，在中学，孩子和家长对升学有着同样的期望，也面临着焦虑和压力。但她知道，教育不仅仅关乎考试成绩，更关乎孩子的全面发展。

（20）。读完这篇文章，我深深体会到教育需要温暖、充满爱，需要用智慧去解决问题，而不是用无尽的愤怒去恐吓、压制学生。我需要反思自己的做法。始终以“爱”对待学生，让学生感受到老师对他们的关心、帮助、信任和期望。

2、做有温度的教育原文摘抄

（1）近两年来，谢培贝老师积极参加各类教学竞赛，在比赛中一次次磨练自己的教学方法。曾获学校第二届教师教学创新竞赛一等奖、首届思想政治教学竞赛一等奖。奖品。据谢培波老师介绍，她的整个教学过程都是围绕问题展开的，从问题的提出开始，到问题的解决结束，将研究和讨论贯穿于整个课程教学的始终。她谦虚地说：“没什么新鲜的，只是把‘自主、合作、探究、创新’这四个当代教育新理念融入课堂。案例分析、自主探究、小组交流、大班评价、总结改进都是这个过程中的具体步骤。”

（二）教师要有热爱学生的热情，孜孜不倦的教学，亲近老师，相信老师的教诲。教师不仅要关心学生的知识建构，更要关注学生的学习情绪和心理状态。也就是说，教师要温暖地关心学生、热爱学生，就必须平等地对待所有学生，不能偏袒某些学生而冷漠或歧视另一些学生。学生的一部分。每个学生都渴望老师的爱，尤其是那些家庭经历过特殊变化的学生，很容易出现人格异常。这就要求我们教师在做思想工作时要真诚相待、热情鼓励、耐心帮助。用师爱的温暖融化他们心中的坚冰，让他们在愉悦的情感体验中体会到师爱是一种巨大的教育力量，可以让学生感受到老师的温暖。

（3）只有家校密切配合，孩子才能更好地成长。刘小涵说，为了更深入地了解孩子们，一是班主任们会在暑假和寒假期间进行家访，了解孩子们的成长环境和家长对孩子的教育理念；其次，在校期间班主任和各科老师会通过各种方式与家长沟通孩子在学校的表现。此外，学校还将举办校园开放日，邀请家长走进校园、教室，了解孩子的学习和生活。

（4）根据孩子的不同情况与家长沟通，安抚孩子。我想这是我的责任。

（5）作为一名教育者，我们如何教育孩子，对于孩子成为什么样的人尤为重要。

（六）首先教育者要有一颗宽容的心。在教育中，将美丽的宽容嫁接到引导、鼓励的枝干上，通过形式多样的教学活动对学生进行情感教育。

(7)请欣赏不同的花卉。有些花不开是因为需要阳光和雨露；有些花不开花，只是因为花期还没到。 ——《教育诗》

（八）《用温暖做教育》一书是我校“梅阳青年教师成长工作室”为学生出版的一本好书。本书作者方华老师语言功底深厚。他向我们讲述了他对教育的看法。本书涵盖的话题广泛，让我们作为一名教师、一名学习者、一个人，深刻感受到作为一名普通教师自我成长的过程。我觉得如果我想做好现在的工作，我一定要向他学习，特别是读他的书，这对我以后的工作肯定会有帮助。

（9）。我一直相信，孩子们在学校的时候，我就像他们的“父母”一样。在流感季节，我晚上学习并询问他们是否感冒、咳嗽或发烧。现在，我可以通过用我熟练的手触摸孩子的额头来判断孩子是否发烧。每次看到他们清澈的眼睛，就值得互相对视、微笑，让他们觉得这里的一切都是安全的、值得信赖的。

(10)作为一名班主任，王戈老师几乎把所有的时间都花在了学生身上。良好的师德是处理师生关系的基础。良好师德最根本的一点就是热爱学生。如果一个老师很难对学生产生感情，那么他的一切工作都不过是空中楼阁。拥有良好的师德是解决学生问题的保证。师爱是打开学生心灵之门的钥匙。浓浓的师爱可以释放学生的智慧，温暖学生的心灵。每到假期，她总想着送给学生一些小物品，让他们在学校感受到家的温暖。她本着“授人以鱼，不如授人以鱼”的宗旨，注重培养学生的能力，不仅教给他们知识，更让他们在学习的过程中学会学习、学会做人。

（11）为了让学生更好地掌握课本知识并运用到实际生活中，谢培波老师通过不断的创新尝试、课堂实践和经验总结，探索出了一套教学方法。在她的课堂上，案例分析法、话题互动教学法、同伴协作教学法等运用自如。

（12）。所以，我试图做出一些改变。我在课堂上努力变得更加温柔，多微笑……不得不说，确实是有了一些改变。给我印象最深的是这学期的随机课。我班——《刷李》那天，雷校长和李进才老师来听。学生们的积极性出乎我的意料。他们一改之前死气沉沉的生活。我感到非常惊喜而且非常惊讶！雷校长告诉我，这一定和你上课时的举止有关，因为这堂课上，我的脸上总是挂着微笑。

（13）提供温暖的教育，离不开教师的“微笑”。他们应该永远在学生面前微笑，因为笑是最能让人感到温暖的事情之一。正如《做温暖的老师》《教育》一书中提到的，“课堂因微笑而美丽，教育因微笑而温暖”。

（14）。每个人都如月亮，有盛有有落，更何况是孩子，更何况是患有自闭症的孩子。

（15）教师对教育的责任感很强，但不能否认教育工作是辛苦的。老师们每天做着许多平凡琐碎的工作，备课、上课，日复一日、年复一年。批改作业、管理班级……重复性的工作单调乏味。而我们教师就应该立足现在，着眼未来，以苦为乐，勤勉尽责，甘为人梯，肩负起教师光荣而艰巨的任务。着想子孙后代，对父母负责，为学生打基础，为祖国伟大事业贡献力量。因此，每一位教师都必须具备一定的专业素养，这样教育才能更有活力、更有温度。

（16）。心胸宽广，懂得忍耐、宽容，开阔眼界，以退为进。这就是为人处世的理性和开放。

（17）教育就是爱，爱就是教育。用爱育人，既是一种普遍的职业素质和职业要求，也是教育人道主义的体现。教育是陶冶生命的事业。世界上还有比生命更重要的事情吗？作为一名教师，最可贵的是保持高尚的人道主义情操。让我们把对孩子发自内心的爱渗透到教育中，让孩子们在温暖的教育中健康成长！做有温度的教育阅读心得2 美国中央研究院青年教师成长工作室推荐的《做有温度的教育》。这本书的封面明确写着：“只有真正把学生当作活生生的人，教育才能有温度、有温度”。是的，我个人认为，教育的温暖源于教育的本质。在教育过程中对学生进行人文关怀和关怀，让学生感受到温暖，才有温暖的教育。为了提供有温度的教育，我认为必须从以下几个方面入手：

（18）教育应该是温暖的，充满情感和智慧，就像一杯香茶，入口淡而回味悠长。做一名温暖的老师，如春风化雨，一点一滴滋润学生的心灵。做一名温暖的老师，心中有爱，一举一动都体现出温暖、善良、宽容。希望我们都能做有温度的教育，做有故事的老师。

（19）谢培波，我校会计学院讲师，ZLGC202063科目思想政治理论与实践《企业战略与风险管理》课程主持人。荣获全国高等学校人力资源管理技能大赛教师竞赛二等奖；广东省第二届教师教学创新大赛优秀奖；湛江理工学院第二届教师教学创新大赛一等奖；以及湛江科技学院第一期思想政治课程。教学竞赛一等奖。主持校级项目，参与省部级项目多项，发表论文5篇，以通讯作者发表SCI二区论文1篇，以独立或第一作者发表EI论文2篇，以第一作者发表教学科研论文1篇作者。

（20）、谢培波老师在日常课堂上耐心解答学生的问题

3、做有温度的教育，做有情怀的教师演讲稿

（一）变“讲授式”为“讨论式”、“探究式”是谢培波先生课堂教学法的核心。通过自主学习的激励，学生可以对所学知识有更深入的理解，真正做到“授人以鱼不如授人以渔”。

（2）作为一名新教师，我对书中的一些单词和句子还不能深入理解，但我想通过以后的工作，我一定能够理解它们的含义。因为我知道，没有学不到的知识，只有不努力学习的人。我需要不断地学习、思考、探索，如果我用一生的时间用心做一件事，我一定会成功！

（3）如何将优质课程与升学要求结合起来，满足孩子的需求和能力发展。金苹果中学在精品课程设计上也下了很大功夫。

（4）方校长的很多文章中都提到王松舟老师的话：教育要以慈悲为基础。慈悲要从心开始，教育也是如此。如今，很多时候，教育变得有点急功近利，变得有点不明朗。我觉得对于教育，我们真的应该静下心来好好思考一下，什么是好的教育，什么样的教育才是真正对学生有用、有影响力的。

（五）只有真正把学生当作活生生的人来对待，教育才有温暖、有温度。 “温暖”这个词让我想起了我们学校那句“让我们温暖绽放”。如何让教育有温度，让学生在教育中感受到温暖，我想，不仅仅是喊口号，而是在自己学校的教育理念下，给孩子更多可能的实践，让教育不再是单纯的教育，而是正如方校长所说：“教育还应该有一些看不见、摸不着、暂时无法发现、甚至永远无法量化和具体的更深层次、更长远的东西。”

(6) 我从事教师职业近30年。当我第一次走上讲台时，我知道每个学生都是一张白纸，不允许沾染任何墨水。我经常告诉我的学生，“如果课堂上没有规则，没有规则，没有严肃性，就站在教室的后面。”当我看到学生们坐得笔直，用震惊的眼神盯着黑板，为了保证自己课堂的安全，教学纪律突然感觉很强大。

（7）在教学科研方面，她带领教学团队中的老师们做出了巨大的努力。在教学上，我们坚持基础课程与金苹果“觉醒课堂”相融合，通过合作学习、开放式教学，培养孩子的“好奇心、审美力、质疑力、思考力、创新力”，提高孩子的学习自主性和自我学习能力。自信为孩子的一生发展奠定良好的基础。

（8）这种深入内心、心与心的沟通，让家长更加放心，也有效拉近了老师与学生家长的距离，获得了家长更多的理解和支持，使家庭和学校的关系更加融洽。

（9）刚开学的几天，每天左手握一个，右手握另一个。时刻注意，不然分分钟都会被“放走”。

（10）荣誉是动力，是束缚，是负担，是包袱。这完全取决于人们如何对待它。

(11) 谢培波老师已经很久没有教书了。今年是她从教的第七个年头。但对于课堂教学她有自己的想法。

（12）参加教学创新竞赛，时间紧，压力大，但可以观察别人的教学方法，得到评委的意见和建议，在比赛中发现自己的不足，成长得更快。谈起教学创新大赛，谢老师回忆起备战的过程，既苦又快乐，但更多的是感动。为了呈现更好的效果，有的比赛视频需要多次重拍，但协助拍摄的同学毫无怨言，每一次拍摄都非常认真配合。这也是师生关系良好的体现。

（13）。我希望自己能够按照书上的要求去尝试去做。我也希望通过书本上的学习，我能够变得越来越好，成为一名温暖的老师，成为一名学生喜欢的老师。做温暖教育的读书心得4 最近，我读了方华校长的《做温暖教育》一书，其实也有同感。无论方校长提到什么样的教育，他对孩子的态度，还是他讲的温暖的乡村教育，他的很多理念和想法其实和我们是一样的。然而对于我来说，很多理念还没有达到方华院长的高度。我只能从方华院长的文章中得到一些感悟。一些内容还有很多需要做或改变的地方。困难。

（14）著名教育家马卡连科曾说过：“爱是教育的基础，没有爱，就没有教育。”

（15）。王戈老师是航空服务部的一名普通班主任。在她工作的5 年里，她有4 年担任班级领导。本学期她担任2021级航空学院2班的班主任。在工作中，她始终以“以爱为底色，提供温暖的教育”为理念，将全部热情倾注到学生和教学中。

（16）教育不是从零开始向孩子灌输知识，而是认识孩子与生俱来的能力，支持这些能力的发展，为孩子提供条件，让孩子找到学习的榜样。

（17）在讲授《企业战略与风险管理》课程时，采用案例分析方法深入浅出地讲解，并以小组讨论的形式进行。根据书本知识点拍摄“微课”，让学生在自主“挖掘”案例的过程中得到锻炼。沟通与协作能力，增强知识的灵活运用和语言表达能力，同时提高学生收集信息、整理总结的能力。

(18)。初冬已至。为了让孩子们免受寒风侵袭，一年级和五年级的王佳琪老师为班里的孩子们准备了保暖手套。

(19)。教育是百年大计的基础；教师是教育计划的基础；师德师风是师德之本。让我们在阅读这些温暖的话语中共同成长。

（二十）教师要加强学习，不断提高素养。终身学习是教师职业道德的重要内涵。因此，教师应该积极参与各种教研活动，因为每一次交流和分享都能让我们在工作中更加得心应手。

4、做有温度的教育，做有情怀的教师

（一）金苹果尊重差异，以“持续构建适合孩子的教育”为办学理念，着力培养“良好的学习品质、优雅的行为习惯、健康的身体素质、可持续发展的专业知识、流利的双语表达”的优秀学生。

（2）上海民办金苹果学校作为上海最早的民办学校之一，在二十多年的办学过程中赢得了良好的声誉。面对2021年新中考，上海民办金苹果学校打好准备、打好攻坚战，取得了城市重点分90%的好成绩，其中市重点分55%。

（3）陶行知老师有句话：人生即教育。金苹果将教育融入孩子的“吃”、“穿”、“住”、“行”。

(4)教师与家长的沟通尤为重要。通过交流，老师不仅与家长交流经验，还针对家长教育孩子的疑虑提出建议。

（5）。 谢培波老师（第二排左四）为优秀案例分析的学生颁奖

(6)、“比如3D打印课程，对孩子就有综合要求，要求学生先在电脑上设计打印内容，这需要计算机技术的应用、艺术设计、空间想象能力、创新能力等。等待。”

（7）在今后的教学中，谢培贝老师表示，将把学生案例分析录制的“微课”和PPT上传到网站，构建丰富的“师生案例库”。

（八）在管理严格、集体生活健康活泼的寄宿学校里，孩子们学会相处，学会关心，学会换位思考，学会承担责任，杜绝任性、傲慢、自私、懒惰等不良行为。追求物质享受。

（9）那一刻，我突然明白了，这些孩子就像普通的孩子一样，能够理解我们对他们的情感。他们只是在表达和行为上受到限制。所以当我们用一颗火热的心去温暖身边的孩子时，即使他们不能立即回应我们的爱，他们也一定会感受到我们带来的温暖。

（10）做事优雅，坚毅洒脱，展现生活的优雅，让生活充满韧性和魅力。

（11）。很多时候我们无法共情，因为我们不理解。

（12）认真备课，是对学生最基本的尊重，也是对“老师”的尊重。花时间学习如何认一个单词以及如何写它，这样你就能写好这个单词。对我来说是一件非常幸福的事情。

(13)为师，“授之以鱼，不如授之以渔”。教师不仅传授给学生知识，更培养学生未来工作、生活所需的各种能力。通过逻辑、系统地呈现教学内容，培养学生的逻辑思维能力；通过在课堂上进行讨论等活动，培养学生的表达能力和合作能力。我深深地感受到，教育的目的是为了育人。教育不仅仅是教学生知识，更重要的是教学生如何做人。正如著名教育家雅斯贝尔斯所说：“教育就像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我们要让学生成为“人”。作为教师，我们要做有同理心的教师，为他们提供温暖的教育。有人说，教育是“一个不完美的大孩子带领一群不完美的孩子追求完美的过程”。这才是教师应有的教育情操。这是一个教师走向神圣三尺讲台最基本的前提。越是暂时不够优秀的学生，日常生活中缺乏爱的雨露的学生，越需要老师的指导。尊重、理解、关怀。教师必须懂得如何锦上添花，而且还必须能够在需要时提供帮助。孩子健全的人格和充满感情的心灵比优异的成绩更重要。统治者的数量至少应该与学生的数量一样多。

（14）近年来，高考本科通过率80%，艺术类学生本科通过率100%。

(15)温暖的教育，用心、用行动关心每一个学生，是教师的首要任务之一。在教育活动中，教师面临着鲜活的生活。由于各种因素的影响，每个学生的性格并不一致。教育教学活动的有效开展，需要以学生为中心，尊重学生个性，公平公正。正确对待每一个学生，不得将学生分为三六九等，区别对待。每个老师都应该用一颗温暖的心教书育人。在这个过程中，学生的心灵得到了关怀，自尊得到了保护，他们自然会感到温暖。

(16)、“光盘行动，作为小餐桌上的伟大文明，是尊重劳动、珍惜粮食的良好社会风尚的自觉践行，也是对中华民族传统美德的继承和延续。中华民族，勤俭节约。”谢培贝老师表示，希望更多的学生参与“光盘签到”，在学生心中种下“节约为荣、浪费为耻”的种子。

（17）。优异的成绩与上海民办金苹果学校中学校长刘晓涵带领的全体老师的辛勤付出是分不开的。那么她是如何带领全体老师践行金苹果办学理念、提供温暖教育的呢？近日，“虎妈牛娃”对话刘小涵校长，探讨“教育的温度”。

（十八）教师利用寄宿学校的时间，加强对孩子的课后辅导，真正做到“终身一策”，因材施教。采访中，刘小涵表示，虽然没有适合每个孩子的完美教学，但我们一定要力求不留任何缺点。

(19)。成绩并不是学校教育的终点。改革后的新中考更加青睐那些品学兼优、全面发展的学生。自信、有学习能力、积极发展是每个家长对孩子的期望。

（20）我一直在反复思考教育应该如何去做，我们能否成为孩子们童年里的一束光，引导他们探索远方。

5、做有温度的教育读书心得体会

（1）最后，我用一句话来概括我的感受——“有爱的教育，才是真正有温度的教育。”我读温情教育的心得3、有爱、有温暖的房子就是家。同样，一个充满爱和温暖的校园，就是学生温暖的家。有爱心、有温暖的老师才是有温暖的老师。我也想成为一名如此温暖的老师。

(2)、谢培波老师在日常课堂中注重培养学生的问题意识

（3）读了《有温度的教育》后，我意识到我的教育工作的对象不是一台机器，而是一群情感丰富、可塑性强的孩子。我该如何使用冷漠和非个人化的方法？对待他们的言语和态度？这样的老师只能在学生心目中树立起粗鲁无礼的形象。师生之间的平等关系就很难保证，很容易陷入尴尬的境地。

（4）刘小涵认为，家长不要过分关注孩子的成绩。综合能力的培养和提高更有利于孩子的成长，也更符合新中考的人才选拔。

（五）校园德育活动常态化。新学期开学后，我们开展了立冬包饺子活动、“颂师感恩师”演讲比赛、师生篮球赛、观看《天工课堂》、中秋包饺子等活动。制作月饼等一系列活动，培养了学生良好的习惯、品质和意志，增强了学生的团结合作意识和集体荣誉感。

（六）教师必须有严谨的工作态度，在知识的呈现和指导上不能马虎。因此，教师自己必须在课前做好充分的准备，认真研究教材，结合具体的教学内容和班级学生的年龄特点和认知规律，做好问题的准备，然后才能及时解答。课堂上遇到学生提出的问题，及时纠正学生的错误思维。老师对待学生也必须严格、富有同情心，特别是在学生的学习习惯方面，要加强监督和指导。

（7）在师生共同努力下，多名学生在上海市青少年创新思维大赛、世界青少年创新思维大赛、世界智力奥林匹克中国区总决赛、上海市青少年“白猫杯”应用化学与技能大赛等比赛中获奖，以及全国青少年比赛。国际青少年数学竞赛……在重量级比赛中取得优异成绩。

（8）爱是人类情感的最高形式，也是一种教育

情感的最高境界，在教育中要用心去爱每一个孩子，从而使孩子更热爱学习。 (9)、温暖的学习生活环境，让学生更有学习的动力！ (10)、一所好的学校，既要追求卓越的教学效果，又要不失教育的温度。我们力求在每一个泽中学子的心中都种下理想的种子，帮助他们树立崇高的理想，拥有坚定的信念，拥有一个更美好的未来。 (11)、对于选择金苹果学校的孩子们来说，也就选择了另一种学习生活方式——寄宿，只能在周五晚上回到家中，周日晚上又要回到学校过上集体生活。 (12)、  教育应该既有温情又有温度，就像温暖和煦的阳光照耀着大地，勃勃生机；也像涓涓的细流滋润禾苗，茁壮成长。然而，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，为人师表，起着“以身立教”的作用。因此，我们要不忘初心，做有情怀的教师，其温度体现在敬业精神上，温度渗透在关爱学生中，温度彰显榜样示范作用。   (13)、校园里的一草一木、一花一树都书写着并见证着学子的进步，也见证着每一位教师用情怀、用爱心静待花开的历程。 (14)、在住宿这个“重头戏”方面，安全则是头等大事。学校为了保障安全用电，实行电源插座断电检查制度；为了防止因水迹滑倒制定了防范措施，采取了浴室门口铺吸水物，生活老师勤擦地等办法避免滑倒受伤；加强了安全检查力度，实行了楼层安全检查汇报制、夜间值班记录制；通过不定期安全检查，严禁学生携带使用大功率的电器；通过贵重物品及现金的登记保管制度防范学生财物丢失…… (15)、不仅如此，中学部推进了“分层走班”的教学模式，提高了教学针对性。在“双减”与“双新”的大背景下，提升教师团队作业设计的能力和个性化辅导学生的能力，通过丰富作业的形式和内容来减量提质，关注学生的实践和体验，从而让学生在学习过程中感受和领悟学习的真正意义。同时每年会开设双语文化节，激发学生对多元文化、艺术的兴趣。 (16)、学校坚持以“责任、大气、卓越”作为核心价值观，以“尊重差异，构建适合学生的教育”作为办学理念，以办成一所“个性强、特色优、国际化程度高”的品牌学校为办学目标。 (17)、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。 (18)、活动中，爱心妈妈尽心陪伴留守儿童一起游戏，在游戏中共同探索、合作、学习，体验成功的喜悦。爱心妈妈用行动温暖了一个个幼小的心灵，让孩子们的脸上都洋溢着灿烂的微笑。 (19)、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。 (20)、   助人为乐的他，看到有同学吐在地上主动主动拿起拖把打扫卫生，帮助有困难的同学，让我不禁为他竖起大拇指。这次放假他收获满满，相信拿到2张奖状的他一定开心极了。他在悄悄努力，然后惊艳所有人。 (1)、在教学工作中，泽中教师经过无数次备课、练课、反思、总结，不断优化教学方式，让枯燥的教学变得生动起来，激发学生的积极性和主动性，让学生爱学、乐学，成为课堂的主人。 (2)、“孩子的成长应该是社会、家庭、学校三方共同携手”，刘晓寒认为，面对青春期孩子出现的问题，家长们不要盲目焦虑，避免给孩子带来更大的压力和负担。在孩子的成长过程中，家长要付出时间进行高质量陪伴。只有充分了解自己的孩子、充分信任孩子，才能进行有效沟通，而不是单向的输出。 (3)、由于有些孩子在家中一直使用爬行垫，导致孩子们一到学校就会习惯性躺在地上，甚至是习惯性的脱鞋，脱袜子。于是乎，我成了孩子们的搬运工，一倒地，就把他抱起来，让他坐在椅子。躺下、抱起、躺下、抱起反反复复，用手臂圈着孩子、陪着他让他能坐在椅子上玩积木。好不容易让一个孩子静坐下来，身边的另一个又趁着我不注意，溜走了。溜走、牵回座位、溜走、牵回，反反复复、来来回回。一天下来，腰都几乎直不起来。每天机械化的重复练习，也终于让孩子们有了一点小改变，逐渐能适应坐在椅子上玩一会儿玩具，看一会儿看书，持续的时间不长，但于孩子而言，也是一种进步。 (4)、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。作为一名普普通通的教师,在与孩子们的相处中,深刻感受到充满爱的教育是多么重要,爱让她和孩子们的心连接在一起,爱让教育如春风化雨滋润孩子们的心田。她始终以一颗热爱的心坚守岗位,以慈爱的心对待学生,把爱作为教育最温暖的底色。 (5)、比如：初中阶段的孩子们正值生长发育快速阶段，因此，营养特别重要。生活老师会特别关心：有没有学生睡懒觉而不用早餐的，有没有不吃食堂饭菜而食用泡面、外卖的，饭菜是否符合孩子们的口味，冬季饭菜是不是冒着热气…… (6)、   有人说：“爱是教育的灵魂。”课堂上教书育人，迸发智慧的火花；课堂外温柔以待，丰富教育的内涵。在爱的浇灌下，孩子们更能感受到学习的意义、领会成长的价值。 (7)、教室里，我尽情地发挥教学激情，他不是左顾右盼,就是玩东西，有时低头画一节课小人，关键他这样上课是常态。屡教不改，我也无奈。多经我的考察，发现他在读课外书的时候却是格外安静。曾经有一次我让学生说一说或者画一画自己的心愿，他画了一摞书，旁边还附上了一行歪三扭四的字迹“我想要一本课外书”。我联系了他的家人，知道了他原本并不富裕的家庭，爸爸常年在外务工，妈妈在家务农还要照顾体弱多病的爷爷，他从没买过课外书。虽然他的字、画有点丑陋，但我却被感动了。当天下午，我就给了他几本课外书，并写上了带有温度的话语，希望能够激励这个孩子。刹那间，他脸上的笑容比花儿还灿烂。通过一次次的关心，我发现他上课认真了很多，也开始主动做笔记了，学习的自觉性也提高了很多。回忆当初的温暖瞬间，这一幕幕都历历在目，我想我应该也算是一位“温暖”的教师吧! (8)、总之，要成为一名合格的教师，就要学会不断超越自己，做有温度的教育，当有情怀的老师，成为践行师德的模范，在教书育人的道路上花香四溢，硕果累累！ (9)、“育人”先“育德”，老师不仅仅要传授知识，更承担着立德树人的使命。谢佩帛老师常和同学们谈人生、谈理想、谈自己的成长经历。当学生面临就业困惑时，她告诉他们：“工作没有好坏之分，人的能力却有高低之别。工作的好与坏，只取决于工作者的态度以及努力的程度！”当学生问她“什么才是衡量成功的标准”时，她的回答质朴却蕴含深意：“做一个对家有用的人，对单位有用的人，对社会有用的人！” (10)、刘晓寒有句格言：“教学本身就是一门有缺憾的艺术，而我一直都将每一节课的缺憾作为自己不断前行的动力”。 (11)、源自教师心底对学生的爱，赋予了教育独特的魅力，为无数个孩子照亮了前行之路。 (12)、一个阳光午后的我细细品味了《做有温度的教育》，以人性为出发点的教育理念，才是有温度的教育，全书贯穿了作者鲜明的教育价值观一一做温暖人心的教育。本书作者以睿智的笔墨畅谈了对教育的本质和教育的价值的理解，拜读完这本书，我的情绪心潮起伏。我更加深刻的感受和体会到了教育事业是多么的伟大和神圣，方华老师的教育高度和对教育的独特见解，也让我重新审视自己这些年的教育工作。我便在心里默默的扪心自问，我算不算一个有温度的教师? (13)、经过一次次的与他交流，去宿舍的时候坐在他床边跟他谈谈心，关心他的一丝一毫，他也告诉我了许多他的小秘密，我们建立了特别友好的关系。第一周开学，他就在家里带来了一个花朵的乐高送给我，安安妈妈给我说“在家的时候说一定要回去送给王老师”；还有一次上完陶艺课，做了几个花朵也要带回来送给我。 (14)、记得书中有这么一段话——“教育是爱”的事业，爱学生是老师的天职，老师要学会管控自己的情绪，只有这样，才能让学生感受到老师的认可，接纳与爱，老师的爱才有意义和价值。 (15)、 相信每个班里都会有一个“大卫”，我的班级里也有一个如大卫一样的小男孩，他的小名叫安安。 (16)、就像我们学前的凤宝，一张干净的小脸，一颗不羁的灵魂。每每去带班时，他总能不停的扰乱我的思绪。当他哭得特别伤心的时候，你不知道他为什么哭；当他笑得特别灿烂的时候，你不知道他为什么笑；当他每天重复做着相同动作的时候，你不知道他为什么这样。他会趴在地上，像鱼一样，不停的扑腾；他开心时玩手、紧张时玩手，仿佛手里藏着什么绝世秘密。我读不懂他的小秘密，但他似乎能看懂我的窘迫，趁着我腿脚不便的时候，撒欢似地满屋子乱窜，跑着跑着还不忘回头冲我笑笑。 (17)、面对青春期孩子容易出现的问题，学校还开设了专门的心理咨询室，定期开设心理讲座。除了班主任老师外，其他学科老师也会承担导师角色。孩子们可以选择自己喜欢的导师，接受心理、学业、生活上的帮助与辅导。 (18)、晚自习有老师监督辅导，家长不再为孩子的学习“歇斯底里”。早上孩子们在生活老师的组织下进行晨跑活动。针对少数肥胖学生，学校还组织了富有特色的“胖墩俱乐部”，通过体育锻炼减少体重、增强学生体能体质。 (19)、2022年2月，喜讯传来，谢佩帛老师在广东省第二届教师教学创新大赛中获优秀奖。 (20)、    又是一年新的开学季，将好不容易亲近起来的娃娃们送入一年级，又迎来一批新的孩子，需要重新熟悉、了解他们。这些孩子每个人都是一个独立的个体，发育程度不同、心智能力不同、所呈现的行为方式也是大相径庭。虽然是中大班的年纪，但心智和能力都是十几个月大的小宝宝，甚至更小。对此，我们需要给予他们比普通的孩子更多的宽容和爱护。相对于普通孩子而言学一次就能学会的内容，这些特殊的孩子却需要我们耐心的重复一遍又一遍。就连简单的应名，纵使我在他们耳边环绕声似的呼唤一遍又一遍，孩子们似乎是把我的信号屏蔽了一般，拒绝接收。 (1)、寄宿可以让孩子们变得更加独立自主，却让家长更加牵肠挂肚。但深入了解金苹果为孩子们精心提供的寄宿服务后，很多家长都不禁会感慨，太好了！ (2)、心里有温度，无形中提升了灵魂的高度，与人为善，与己方便，让生活充满温暖、更有意义。 (3)、针对不同年龄段孩子的兴趣爱好，中学部还开设了丰富多彩的素质类选修课程，包括：跆拳道、柔道课、素描课、健美操、篮球、3D打印、无人机、编程等。非常贴合现代社会科技发展对人才的需求。 (4)、在机关幼儿园，每一位留守儿童都有属于自己的爱心妈妈，她们可以与自己的爱心妈妈分享喜怒哀乐，而爱心妈妈们也会用自己的柔情去呵护孩子脆弱的心灵。根据留守儿童微心愿汇总情况，多数留守儿童的心愿是渴望陪伴，让爸爸妈妈陪伴玩游戏，了解自己在幼儿园的生活，见证自己的成长与进步，希望得到爸爸妈妈的肯定与鼓励。于是，园务会立即集中商讨，为留守儿童圆梦，精心计划家长开放日活动，让爱心妈妈陪伴留守儿童度过一个美好时光。 (5)、饱含爱的教育才是有温度的教育，才能使学生成为“人”，也才能把学生培养成有教育情怀的未来的老师，才能把有温度的教育传递下去。“一辈子做教师，一辈子学做教师。”这应该成为我们每位教师的追求。我相信：只要每个教师都拥有浓郁的教育情怀，均立志做有温度的教育，那么学校就成了学生心中最美丽的风景，教室就是学生生活中充溢着温馨的乐园，教育就将时时处处都是百花竞彩的春天。 (6)、谢佩帛老师将知识目标、能力目标、素质目标、课程思政融入课程研究，希望所培养的学生能成为德才兼修的创新型管理人才。