程门立雪的故事50字短1、程门立雪的20字简述

(1).然而，我却遇到了程先生，他正闭着眼睛，聚精会神地坐着，假装睡觉。这时，外面开始下雪了。两人急于寻求老师的帮助，便恭恭敬敬地站在一旁，没有再说什么。等待了许久，程毅缓缓睁开了眼睛。

（2）听故事时，尽量不要打断或提醒孩子。听完故事后，请给孩子片刻的安静时间。

(3)程浩，字伯纯，又名明道老师。程毅的绰号是郑叔叔，又名一川老师。他们是北宋理学家、教育家，也是宋明理学的创始人。

(4) 时值隆冬，天气寒冷，地面上覆盖着厚厚的云层。半路上，风刮得厉害，雪花飘落，寒风肆无忌惮地灌进他们的衣领。他们松松地裹好衣服，快步上路。到了程毅家，正好看到老师坐在炉边打坐，放松。杨时和杨时担心打扰老师，就静静地在门口等着，没有吵醒老师。

(5)、“快快快！快把杨先生带进屋去。”程颐吩咐家人。

（6）相传，一日杨时与尤业来到嵩阳书院拜见程颐，却遇见程先生闭目打坐。这时，外面开始下雪了。两人请求帮助。老师急了，便恭恭敬敬地站在一旁，一言不发。等待了许久，程毅缓缓睁开眼睛，看到杨时和尤夜站在自己面前。他吓了一跳，道：“啊啊啊！你们两个还在吗？”此时，门外的雪已经积了一尺多厚，但杨时和尤夜却没有一点疲倦和不耐烦的样子。

(7)、“嘿，你这个年轻人，你怎么这么傻？改天再做吧！”程毅一边让家人将杨时抱到书房，一边连连责备杨时。

（8）。现在，河南省嵩县程村是二程的故乡。村东尚存石碑一块，上书“圣旨”，上书“凉城故里”。村内尚存二城寺一座。寺内有道教殿堂一座、讲堂两座。 “城门立雪”的典故就发生在这里。

（9）。两兄弟都出身于“名门望族”。他们的始祖程昱是宋太祖赵匡胤手下的将领。他也是赵光义的幕僚，后来担任宋真宗的老师。死后升任兵部尚书，谥少卿。

(10) 杨时四十一岁，随程浩之弟程颐入洛阳宜川书院读书。他在理学方面有相当造诣；但他依然谦虚谨慎，不骄不躁，勤奋好学。他与尤佐、程门立雪的故事，成为尊师尊德的佳话。程毅被他们真诚的学习精神所感动，更加用心教导。

(11)出处：《宋史桃学传阳史》：“一日见羿，羿静坐，史、游佐站在那里，不能离开。羿醒来，雪已下。”门外有一尺深。”

（12）。小书童见杨时不肯走，也不理他，自己走了进去。

(13)、“谁知道老师什么时候打坐结束呢？说不定今天就打坐一下午呢！老师们往往都是这样。”小书童好心提醒杨时。

(14)中国是一个有着五千年文明史的“礼仪之邦”。我们不仅有灿烂的文化，还有许多优秀的传统美德。讲文明、用礼仪是中华民族的传统美德，也是展示民族风采的重要方式。作为新时代的小学生，我们也应该文明礼貌。今天，跟随阳光仔仔，“穿越”北宋，一起了解《城门立雪》的故事吧！

（15）。关于“城门立学”最早的史料主要有两处。其一是《二成语录侯子牙言》：“你与杨初见一川，一川闭目而坐，二人站候。醒后，顾曰：‘智者还在吗？ “到了吗？时间不早了，该休息了。”出门时，外面的雪有一尺深了。其一是《宋史》中的《杨时传》：杨时与游佐“一日相见仪，仪悄坐。时和游佐站在那里，无法离开。易醒来时，门外的雪已经有一尺深了。 》。延伸资料：《城门立雪》的主角是杨时。

（16）。成语出自《宋史道教传阳氏》：“一日见羿，羿静坐，师、游佐站在那里不能离开。羿醒来，外面已下雪。”门有一英尺深。”宋朝时期，有一位学者，名叫杨时。他非常尊敬老师，始终虚心好学。 《城门立学》是他尊师重道、刻苦学习的短篇小说。

(17)程毅程浩，河南洛阳人。兄弟二人都师从周敦颐（艾廉说将名扬百年），都是宋明理学的创始人。他们被世人称为“二程”。北宋著名理学家、教育家。

(18) 我们都有老师。 “老师”这个词，我们大家都很熟悉。他（她）就像我们的第二个母亲。他（她）用知识的力量培育我们。对于我们来说，是老师赋予了我们知识，以及知识的力量来丰富我们的生活。请问：这样的人我们怎能不尊重呢？程门立雪的故事10.程门立雪的主角是谁？

(19) 直到程毅醒来，他突然发现门外有两个雪人！从此，程毅深受感动，尽力教导杨时。杨时不负众望，终于学会了老师的所有知识。

(20)程浩在朝中为官时。为首的是宋神宗，王安石，大夫司马光，翰林学士范震，御史中丞卢公主等人都是他的同僚。

2、程门立雪的故事30字概括

(1)杨时年轻时聪明好学，善诗文。他被称为“神童”。他年轻时学佛，年轻时学儒。八岁能作诗，九岁能诗。获得人们的称赞。杨时幼年就读于将乐寒云寺。十五岁就在邵武读书而名声大噪。二十一岁时，进礼部进士。下一步就是给学生补课了。

(2)程门礼学，读作chngmnlxu，原意为学生对老师恭敬恭敬，现在则表示尊敬老师。比喻勤奋好学、尊敬有知识的长辈。

(3)杨时回家，程浩目送他说：“我的学说将传到南方。”又过了四年，程浩去世了。杨时闻言，随后在寝宫里为程浩设立了祭奠仪式，并为与程浩一起学习的人写了讣告。之后，他又到洛阳去见程颐。此时，杨时已经四十岁了。

（四）进士后，授汀州司户参军。他因病没有出任，专心研究理学，着有《列子》。元丰四年，杨时授徐州司法使。后潜心于洛阳著名学者程浩学习儒学。与游佐、易容、谢良佐并称为程豪四大弟子。

（5）。于是，他和好友游夜一起去程家见程逸，却见程老爷子闭着眼睛坐起来，假装睡觉。这时，外面开始下雪了。两人求救心急，便恭恭敬敬地站在一旁，一言不发。等待了许久，程毅缓缓睁开眼睛，看到杨时和尤夜站在自己面前。他惊讶道：“啊啊啊！他们两个还在吗？”此时，门外的雪已经积了一尺多厚，但杨时和尤夜却没有丝毫疲倦和不耐烦的样子。程门李雪的故事12.我国北宋时期有一位著名学者，名叫杨时。经典的故事是：城门立雪。年轻时，他非常好学。他经常拜访老师和朋友，向别人请教。一个寒冷的冬日，杨时在学习中遇到了一个不懂的问题，于是他和同学游也去向当时著名的理学家程颐求教。到了程家的时候，程老师正好在午睡。为了不打扰老师，他们静静地站在门口等待。那天，天气非常不好。阴沉的天空中飘着雪花。雪花落在他们的头上和身上，一股淡淡的寒意袭来。他们生怕吵醒了老师，所以还是不肯进屋，就这样一直站在门口。外面的雪地里。雪越下越大，天气也越来越冷。他们的手脚冰凉得疼，但谁都没有动，跺着脚，搓着手。

(6)成语“城门立学”，出自宋代著名理学家杨时求学的故事。后来，“城门立雪”的故事成为尊师尊德的千古佳话。

(7)程颐一听，立即问道：“这个年轻人现在还在门外吗？”

（8）。程浩、程颐兄弟都是宋代很有学问的人。为了丰富自己的知识，进士杨时毅然放弃高位和俸禄，到河南颍昌拜程浩为师，虚心求教。

(9)、“没关系，小兄弟，我还是在这里等老师坐禅结束吧！”杨时坚持站在雪地里等程毅打完坐禅，好向他提问。

(10)、“没关系，请等成毅老师打坐完毕，通知我，杨时正在门外等待老师传授。”杨时依然坚持在程家门外等候。

(11)、“不行！既然……想请教……前辈……请教，当然……应该……恭敬地……在门外……等待。”杨时好冷。即使说话的时候，他全身都在颤抖。

（十二）现代冯至《惟开关而不为师》：“久而久之，很少见到教授或讲师给学生指点，也未曾听说过有学生程门立学请教的。”建议。出于虔诚。”

(13) 我记得下午老师布置我们读这个成语故事时，我们刚刚上完数学课。老师布置了很多作业。我们都在认真地做作业，除了一位男同学：他在别人的座位上闲逛，和其他女同学打闹，就像根本没有作业一样。而就在前一天，他的妈妈刚刚来学校。就在语文课前两分钟，学生和老师对这一情况做出了回应。老师生气地叫他的父母来学校。这一次，他的耳朵依然是一只耳朵进，另一只耳朵出。无论他如何训练，都没有任何作用。

(14)二成理学对后世影响很大。南宋朱熹继承和发扬了他们的学说。程浩、程颐创立的“天理”学说继承了“孔孟”的正统思想，启发了朱熹、王阳明等人的理学，成为官方哲学，受到历代封建王朝的推崇。宋宁宗嘉定十三年（1220年），追谥程镐“春公”，追谥程颐“正公”。宋理宗淳佑元年（1241年），追谥程浩为“河南伯”，程颐为“伊川伯”，“祀孔于庙”。元明宗至顺元年（1330年），程镐被封为“豫国公”，程颐被封为“洛国公”。以至于明代成为官方学堂，称为程朱理学。他们的心理思想主要见于《遗记》、《文集》和《经说》等，均收录在《二成记》中。

(15)程指宋代代理学者程颐。雪中立是指徒弟站在雪中虔诚祈祷。 “程门立雪”的本义是在大雪中站在程仪门前。用来形容尊敬师长，虔诚求教。

(16)程浩、程颐兄弟都是宋代博学的学者。他们大部分时间在洛阳讲学，学生众多。福建江东县有一个进士，名叫杨时。杨时精通历史，善文，善诗，人称龟山老师。年轻时考进士。为了继续学业，他放弃了做官的机会，到河南拜二成为师，学习知识。他特别喜欢学习知识。为了丰富自己的知识，他毅然放弃高位和俸禄，到处求师求友，到河南应昌（今河南省许昌市）拜程浩为师，虚心求教。建议。程浩去世时，杨时已经40多岁了，但他仍然一心求学。程浩将杨时推荐给弟弟程颐，程颐成为他的老师，并在洛阳建立的宜川书院学习。

(17)杨时尊老帅的好品德历来为人们所称道。正是因为他能够尊敬老师，虚心向老师请教，他的学业进步很快，最终成为全国知名的学者。世界各地的人们纷纷前来求教，不远千里拜他为师。大家都尊称他为“龟山老师”。

(18) 有一年，杨时在去浏阳县的路上，为了深造，不厌其烦地绕道洛阳拜见程颐。有一天，杨时和他的同学一起去旅行。由于他们对某个问题的看法不同，为了得到正确的答案，他们都去老师家请教。

(19) 大家好，彩虹豆！我是你们的新朋友“文明之窗”。透过文明之窗，您可以看到从古至今文明礼仪的经典故事。读文明礼仪故事，做文明小榜样！

(20) 今天，我和爸爸、妈妈一起读成语故事《城门立雪》。故事讲述了古代著名大学士杨时真诚地向老师求教的故事。杨时来到老师程毅家里的时候，老师正在午休。雪下得很大。杨时不想打扰老师午休，就站在门外的雪地里等待老师醒来。朋友们，杨时这么尊敬老师，你能做到吗？我们先来听听故事吧！

3、程门立雪的缩写20字

(1)杨时年轻时聪明好学，善诗文。他被称为“神童”。他年轻时学佛，年轻时学儒。八岁能作诗，九岁能诗。获得人们的称赞。杨时幼年就读于将乐寒云寺。十五岁就在邵武读书而名声大噪。二十一岁时，进礼部进士。下一步就是给学生补课了。

(2)关于人性问题，程颐认为人性是人所赋予的理性，因此提出“自然即理性”的命题。在学术方面，程浩提出了“天为理”、“心为天，穷则为学”的命题。他认为“仁者同物，义、礼、知、信皆仁”。知道了这个原则，就必须“以真诚和尊重来保存它”（同上）。

(3)、“城门礼学”是指学生恭敬地请教，也就是尊师重道、诚心教书的意思。这个习语可以在句子中用作谓语，具有互补的意义。

(4)指西汉匡衡凿墙邀邻人烛光读书。后来用来形容出身贫寒，学习刻苦的人。

(5)“程”指孝感著名理学家程颐，“凤二程”之弟。

(6) 程颐见到杨时，好学，而且彬彬有礼。他很高兴，就收杨时为弟子，并将其哲学思想的精髓全部传授给他。

(7) 他的程门立学精神感动了教授，最终收他为弟子。

（8）。就这样，他们在雪地里站了不知道多久。程毅终于醒了。他打开门出去赏雪，却看到两个学生恭敬地站在门外，差点变成了雪人。程毅愣了愣，问道：“看你身上、脚下的雪，我就知道你来这里已经很久了，怎么还不进来？”杨时赶紧上前行礼，向程颐说明了来意，“我们是来拜见老师的。”我在问你一个问题。 “中午你在午睡，我们不敢进来，怕吵醒你。”程毅听后大为感动，连忙将两人请进了屋里，两人这才进屋向老师请教问题，后来“城门立雪”的故事就广为流传。

（9）直到程毅醒来，他突然发现门外有两个雪人！从此，程毅深受感动，尽力教导杨时。杨时不负众望，终于学会了老师的全部知识。

（10）启示：这个故事告诉我们，尊敬师长是一种美德，受到人们的称赞。我们从小就要尊敬老师、尊敬长辈。程门立雪的故事13、程浩（1032-1085）、程颐（1033-1107）兄弟，都是北宋著名的理学家、教育家。小时候，郝、易在孝感东湖西北角——号的奶奶家（今孝南民集乡）读书。 《孝感县志》云：“城子读书台在县东五里，宋庆历年间，二成在此读书。”成子读书台又名“凤凰台”，因相传建于晋穆帝永和四年（348年）。 ），一只凤凰聚集在东港，在其上生下九子，故名。二成在孝感学习生活了十八年。他平时就在楼上读书，所以又名承台。 ”这座建筑叫夜月楼，空窗明亮，景色清亮。屋内没有密集的烟花，也没有孩童狗声的喧闹，心神清明，通达道法，是一门博大精深的学问。理学之学，亦洛学亦以孝为本。”程颐十八岁后，游历夷洛，入太学，师从周敦颐。他着有《颜子浩学论》等著作，逐渐创立了北宋著名的理学学派，形成了独特的“程朱理学”。受到许多著名学者、学者的推崇。

(11) 老师和学生相处得很愉快。回到家，程浩送行，道：“我的道念已南传。”四年后，程浩去世。杨时得知此事后，在宿舍门口立了牌位，以示哀悼。他还在信中告诉同学们。

(12)此时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也装饰成白色。杨时的一只脚被冻住了，冻得瑟瑟发抖，但他仍然恭敬地站着。良久，程毅醒来，从窗外发现杨时站在风雪中。他浑身都是雪，脚下的积雪有一尺多厚。他连忙起身迎接他们进屋。

（13）。故事是这样的：杨时因不太懂张载写的《息名》，也不怕凛冽的寒风，就请好友尤业去向程毅请教。到了程毅家，突然下起了大雪，进门的时候，程毅正在睡觉。为了不打扰程颐休息，他们恭敬地站在门口等待。程毅醒来的时候，门外的雪已经有一尺多厚了。醒来后程毅热情接待了他们，并与他们讨论了张载的学业。经过一番研究，杨时恍然大悟。

(14)，形容吕蒙手不离书，后用以形容人勤奋好学。

(15) 过了好一会儿，程毅醒了，发现杨时和尤业已经在门外的雪地里等了很久，连忙把他们叫了进来。

(16)程指宋代代理学者程颐。雪中立是指徒弟站在雪中虔诚祈祷。 “程门立雪”的本义是在大雪中站在程仪门前。用来形容尊敬师长，虔诚求教。

（17）北宋元丰五年（1082年），为了便于着书布道，程颐写信给宰相文彦博，希望改建盛德附近的“贫瘠无用之地”洛阳城南10公里的安上房寺划给他作为写书讲学的校田。文彦博满足了程颐的要求，赠予他伊川明高镇一座庄园。程颐在文彦博捐献的庄园上建了书院。正房五间为讲堂，东西厢房各三间为弟子居住之处，门厅有“益高书院”匾额。还有10亩宅基地和10公顷粮田供学生供养。

(18)。看完后，我在想：如果我来看老师，我知道老师在午睡，所以我明天就来，或者我打电话叫人通知他。而杨时和尤叶却一直在门口等着。这种坚持不懈的精神值得我们每个人学习。

(19)程门立学，他所说的虽然是古代圣人，但今天的学生也应该有这样的精神。

(20)宋代学者杨时、游佐向程浩、程颐请教。杨时和尤佐两个人，本来都是以程浩为师的。程浩死后，两人都四十岁了，都考进了进士。不过，他们还是要去成毅那里继续学业。据说有一天，杨时和游佐来到书院拜见程颐，却遇见了老老师。他闭上眼睛休息，坐起来假装睡觉。这时，外面开始下雪了。杨时和游佐学得好，就站在那儿—— 旁边，等了半天，程毅什么也没说，才缓缓睁开眼睛，看到外面站着两个人。

4、程门立雪的故事简写20字

（一）《如果这就是宋史》的作者曾说过，“别人一生努力，都是为了成为圣人，而程氏兄弟的事业，就是教导别人如何成为圣人。” ”以程毅为例，他曾自豪地说，自从成为周老师的弟子，天天学习道术后，他就不再有考场上名利的野心了。但是，考试还是要考的。完了，不然怎么教育大臣呢？皇帝在哪儿？

（2）北宋学者杨时、尤也去拜访当时著名的理学家程颐。程毅正在闭目养神，杨时和尤业则恭敬地站在一旁，等待了许久。程毅醒来的时候，门外已经有一尺厚的雪了。后人以“城门礼学”作为尊师重德的典范。

(3)杨时自幼聪明。他四岁就到村里读书。他七岁就能写诗，八岁就能作诗。他被称为神童。他决心一生写书和演讲。他在许多地方讲学，很受欢迎。

（4）成语“城门立学”，出自宋代著名理学家杨时求学的故事。后来，“城门立雪”的故事成为尊师尊德的千古佳话。

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(6)程浩提出“天即理”的命题。他把原理视为宇宙的本源。至于天道的内容，程浩形容为“生”，表示天地生生不息，生意兴隆。他提出“天惟以生为道”，故“天地之大德者，生也”。他认为生命是天道，是天地之心，故称天道为仁。按照程浩的说法，在生生不息的天道之下，通过阴阳之气的转化，产生了世间万物，而人类恰恰得到了天地之义。故“人与天地为一”。所以，人要学道，首先要明白世间万物本我一体的道理。能明白这个道理，达到这种精神境界的人，就是一个“仁者”。故有“仁者与万物合一”之说。他不太重视观察外部物体。他认为人心有自己的“意识”，有良心、有能力，所以能直观地认识真理。程浩哲学的主要内容是道德修养论。他追求所谓合一的精神境界，方法就是通过直觉冥想来达到所谓的物我合一。

（7）。有一天，天空乌云密布，一场大雪即将来临。午饭后，杨时让同学游野去程毅家向老师请教问题。门卫说程毅正在午睡。他们不想打扰老师午睡，就站在门外等着，一言不发。

（8）杨时不负众望，终于领悟了程门理学的真谛。杨时学成后，回到南方，继续致力于讨论和传播程氏理学。为了弄清张载《习命》的原理，他特意写信给程颐请教。他在二程理学和朱熹之间起到了承上启下的作用。

(9)杨时，字钟离，南涧府将乐县人。他年轻时很聪明，能写文章。长大后，他潜心研读经典历史书籍。熙宁九年（1076年）中进士。

(10)城门礼学，原意为学生恭敬、恭敬师长，现为尊敬师长。比喻勤奋好学、尊敬有知识的长辈。

（11）除非孩子主动与你分享，否则不要问孩子这个故事是关于什么的，或者他的想法是什么。相信故事的力量，相信我们的孩子。

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(13)杨时不远千里求师，他诚恳求教的行为成为佳话，流传千古。 “程门立学”这句成语告诉人们，在求学的路上，只有谦虚才会不断进步，只有礼貌才会赢得别人的认可。没有多少人会主动向粗鲁、傲慢和自满的人伸出援助之手。

(14) 孔融四岁的时候，经常和哥哥一起吃梨。每次，孔融总是拿最小的梨。有一次，他的父亲看到了，就问：“你为什么总是拿小的，而不是最小的呢？”你为什么不吃大的呢？”孔融说：“我是弟弟，最小的，我应该吃小的，把大的给我哥哥！”孔融年纪轻轻，孔融放梨的故事从此流传千年，流传至今。成为团结友爱的典范。

(15)、程浩、程颐兄弟都是宋代很有学问的人。为了丰富自己的知识，进士杨时毅然放弃高官职位，到河南汉昌拜程浩为师，虚心求教。后来程浩去世时，他本人已经40多岁了，但他仍然立志读书，努力学习。他到洛阳拜程浩之弟程颐为师。

(16)此时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也装饰成纯白色。杨时的一只脚被冻住了，冻得瑟瑟发抖，但他仍然恭敬地站着。良久，程毅醒来，从窗外发现杨时站在风雪中。他浑身都是雪，脚下的积雪有一尺多厚。他连忙起身迎接他们进屋。

（17）。我惊讶道：啊，你们两个还没走？此时，外面的雪已经有一尺多厚了。

（18）程浩（1032—1085）、程颐（1033—1107）兄弟，都是北宋著名的理学家、教育家。小时候，郝、易在孝感东湖西北角——号的奶奶家（今孝南民集乡）读书。 《孝感县志》云：“城子读书台在县东五里，宋庆历年间，二成在此读书。”成子读书台又名“凤凰台”，因相传建于晋穆帝永和四年（348年）。 ），一只凤凰聚集在东港，在其上生下九子，故名。二成在孝感学习生活了十八年。他平时就在楼上读书，所以又名承台。 ”这座建筑叫夜月楼，空窗明亮，景色清亮。屋内没有密集的烟花，也没有孩童狗声的喧闹，心神清明，通达道法，是一门博大精深的学问。理学之学，亦洛学亦以孝为本。”程颐十八岁后，游历夷洛，入太学，师从周敦颐。他着有《颜子浩学论》等著作，逐渐创立了北宋著名的理学学派，形成了独特的“程朱理学”。受到许多著名学者、学者的推崇。

(19)程浩、程颐在前人理学的基础上提出了一整套哲学思想。他们认为世界的本源是“道”，一切事物都源于“道”。国王要治理好国家，就必须“遵循道”，以德为先，兼顾法制。这些想法自成一体，自成体系。由于二成一生主要活动于洛阳，后人称其创立的思想体系为夷洛学派。后来，经过朱熹的推广、研究和深化，二程理学最终发展为“程朱理学”。

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5、程门立雪的故事简短50字

(1)杨时年轻时聪明好学，善诗文。他被称为“神童”。他年轻时学佛，年轻时学儒。八岁能作诗，九岁能诗。得到人们的称赞。杨时幼年就读于将乐寒云寺。十五岁就在邵武读书而名声大噪。二十一岁时，进礼部进士。下一步就是给学生补课了。

（2）当程颐打坐完毕后，小书童立刻向程颐汇报了杨时在门外雪地里等老师的情况。

（三）、（例）程门立雪的故事提醒我们要尊重老师，尊重教育。程门立雪的故事8（成语故事）

（4）。大雪从天而降，越下越大。他们站在门外，雪花在头上飘扬，刺骨的寒风让他们浑身发抖。他们仍然站在门外等待。良久，程毅醒了过来，发现杨时和尤夜已经在门外的雪地里等候多时了，连忙将两人叫了进来。

（五）回国后，在寒云寺学习讲学。他还写过《注释》和《我再也不会得到的这一天》，在徐铎的排行榜上名列第一。

（6）。这个成语出自《宋史杨世传》。杨时和尤也去拜访当时著名的理学家程颐。程毅正在闭目养神，杨时和尤业则恭敬地站在一旁，等待了许久。程毅醒来的时候，门外已经有一尺厚的雪了。后人以“城门礼学”作为尊师重德的典范。 《城门立雪》也可以说是“城门立雪”。

（7）。当小书童打开门时，所有人都惊呆了。原来，外面的积雪已经有一尺多深了，杨时却依然站在那里一动不动，连脚都没有动一下。

（8）北宋时期，一位名叫杨时的进士去向程颐求学，却发现程颐正在屋里睡觉。

(9)、“老师，这个叫杨时的年轻人还在门外。”小书童回答道。

(10)后来，杨时领悟了城门理学的真义。东南学者称赞杨时为“正宗程学”，世称“龟山老师”。从此，“城门立雪”的故事成为千古尊师尊德的佳话。

(11)回国后，在寒云寺读书讲学。他还写过《注释》和《我再也不会得到的这一天》，在徐铎的排行榜上名列第一。

（12）。这个成语出自《宋史杨氏传》。杨时和尤也去拜访当时著名的理学家程颐。程毅正在闭目养神，杨时和尤业则恭敬地站在一旁，等待了许久。程毅醒来的时候，门外已经有一尺厚的雪了。后人以“城门礼学”作为尊师重德的典范。 《城门立雪》也可以说是“城门立雪”。

（13）后来，孝感人民为了纪念二成，在城子岗建了二成祠。明末该寺被毁。清顺治十八年（1661年），孝感县张藻师在东岳庙旁重建，形成孝感著名的古八景之一的“城台夜月”。不幸的是，该建筑于1968年被毁，如今仅存废墟。

(14)后来，程浩死了。他本人已经40多岁了，但他仍然立志读书，努力学习。他到洛阳拜程浩之弟程颐为师。于是，他和朋友尤一一起去程家见了程仪。

（15）。宋朝时，有一个杨时，字钟离。他潜心经史研究。中进士后，朝廷任命他为官。杨时拒绝出任。而是到颍昌拜师成浩大师。师徒二人相见甚欢。正要回去的时候，程豪目送他道：“从今以后，我们的大道将向南延伸。”程浩去世后，杨时赴洛阳师从程颐大师。此时，杨时已四十岁，但侍奉老师却更加恭敬。有一天，程毅恰巧闭目静坐。杨时和同学们留在程毅身边，没有离开。程毅醒来的时候，门外的雪已经下了一尺多深。

（16）。关于《城门立学》最早的史料主要有两种。一是《二程语录猴子雅言》：“你

、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰：‘贤辈尚在此乎？日既晚，且休矣。’及出门，门外之雪深一尺”。 (17)、有一天，杨时与他的学友，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他就去拜见当时著名的哲学程颐。到了程颐家，可是门上的小书僮对他说：“程颐先生正在书房坐禅，你还是先回去吧，过两天再来。” (18)、一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。 (19)、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。出处：《宋史·道学传杨时》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。” (20)、程颐认为，理是创造万事万物的根源，它在事物之中，又在事物之上。他认为，道即理，是形而上的，阴阳之气则是形而下的。离开阴阳就无道，但道不等于是阴阳，而是阴阳之所以然，“所以阴阳者，是道也”。他明确区分了形而上与形而下，以形而上之理为形而下之器存在的根据。他又从体用关系论证了理和事物的关系，认为理是“体”，而事物是“用”。程颐承认事事物物都有其规律，天之所以高，地之所以深，万事万物之所以然，都有其理。他进一步认为，“一物之理即万物之理”，天地间只有一个理，这理是永恒长存的。 (1)、现在，河南嵩县的程村，就是二程故里。村东还遗存有石碑一座，上书“圣旨”，下书“两程故里”。村中遗存有二程祠一座，祠中有道学堂大殿和两座讲堂，“程门立雪”的典故就发生在这里。 (2)、书院兴办后，四方学子，云集程门，“讲易学、授理学”，求教者日夕盈门，“学者出其门最多，渊源所渐，皆为名士”。程颐此后终生在书院著书讲学，他的思想体系和著述及其传道活动大多是在伊皋书院完成，故被称为“伊川先生”。程颐所传之道，就是对后世产生深刻影响的“洛学”，它对宋代理学思想体系的建立起了莫基作用，具有开创之功。 (3)、小伙伴们，程门立雪这个成语故事告诉我们，尊重师长是一种美德，我们从小就要尊重老师、尊重长辈。我们在学习求知的过程中，程门立雪的精神，一定会帮助我们学有所成。哎，你发现了吗？我已经学会使用这个成语了，你呢？ (4)、尊师重教，我们中华民族千年不衰。为人子弟，在年少的时候就要亲近良师，结交益友，要从他们那里学习礼仪和知识。程门立雪的故事11“程门立雪”这则成语的意思是比喻尊敬老师，诚恳求学。 (5)、这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也披上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。 (6)、刘心武《钟鼓楼》第二章：“他还不惜自费去了趟上海，以‘程门立雪’的虔诚，感动了高龄的俞振飞。”程门立雪的故事9今天，我读了一个成语故事——《程门立雪》。故事中的主人公名叫杨时他十分的勤学好问。有一次，他遇到了一个难题，他便宇自己的同学游酢一起去请教自己的老师陈颐，他们顾不上吃饭就马上赶往老师家中。当时天空中正飘着鹅毛大雪，而他们去时他们的老师正在午睡，他们不忍心去打扰老师睡觉，便在门口站这，直到老师醒来为止，当老师醒过来时，门外的雪将近有一尺多高了！而他们俩也快成为俩个雪白的雪人了。 (7)、程颐与哥哥程颢同为理学大家，人称“二程”，但弟弟的寿命比哥哥长20多年，因此二程弟子中的大多数学生为程颐的学生。程颐、程颢两兄弟的直传弟子很多，较有名的有80余人，大多有史可査，其中吕大临、杨时、谢良佐、游酢被称为“程门四先生”。 (8)、时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。 (9)、快去"小升初直通车"对话框页面大声说出你的答案吧！ (10)、四十一岁时杨时投于程颢的弟弟程颐门下，到洛阳伊川书院学习。他对理学已有相当造诣；但是，他仍然谦虚谨慎，不骄不躁，勤奋好学。他与游酢“程门立雪”的故事成为尊师重道的佳话。程颐很为他们诚心求学的精神所感动，更加尽心尽力教授。 (11)、“快，快，快开门。不知他是不是冻坏了。待老夫亲自出门去接这个年轻人进来。”程颐吩咐小书僮赶快搀扶他出去看杨时。 (12)、时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而□书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。 (13)、杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志着书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。 (14)、之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。 (15)、王培燕是来自宝岗小学六年级四班的一名同学。喜欢阅读、篮球，钟爱播音主持，爱好艺术。信奉“学如逆水行舟，不进则退”的格言。她的梦想是成为一名优秀的主持人，用声音去温暖更多的人。 (16)、北宋时期，有两个大学者叫程颢、程颐，他们兄弟二人开办了一所疏远，前来听课求教的人络绎不绝。其中有一个叫杨时的年轻人毅然辞去工作，千里迢迢到书院求学。一天，杨时和书院的同学游酢遇到一个难题，就去向老师请教。当他俩来到老师家门口时，只见门半掩着，老师程颐靠在厅堂里的椅子上睡着了。游酢正想敲门，杨时说：“让老师多休息一会儿吧。”他俩就站在门外等候。不一会儿，天上忽然飘起了雪花，他俩还是站在门口，一动不动。雪越下越大，片片雪花覆盖在他们的头上、肩膀上，不一会儿就把他俩变成了两个雪人儿。程颐醒过来，推开门看见大雪中一直伫立着的杨时和游酢，感动得说不出话来。 (17)、释 义：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。 (18)、北宋大学问家杨时和游酢去拜会当时有名的理学家程颐。程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人尊敬地站在一旁，等了很长时间。程颐醒来，门外已雪深一尺。后人就以"程门立雪作为尊师重道的范例。 (19)、有一次，杨时来拜见他们的老师程颐，但是当他们在窗户外边看见他的老师在屋子里边坐着睡着了的时候，不忍心打扰他的老师，就站在门外边，耐心无悔地等着他的老师醒过来。 (20)、人们根据这个故事，形成了“程门立雪”这样一个成语，以颂扬尊师敬道的可贵精神。 (1)、    成语故事的内容十分丰富，蕴藏着很多知识和道理，让孩子在听故事的过程中受到启迪。成语简短精辟，寓意深刻，多来源于神话寓言、历史故事、诗文词句和口头俗语，是古人智慧的结晶，也是中华民族的文化遗产。孩子们学习成语，既可以掌握常用词汇，学习文化知识，还可以明晓事理、修身养性。  (2)、曾祖父曾任尚书虞部员外郎，祖父则为吏部尚书。两程的父亲程珦(xiàng)又以世家的荫庇，照例做了一个“郊社斋郎”，得到了晋升机会，由此起家，连续做了几十年的中央和地方官，官至太中大夫，到了暮年，才因老病退休。