四年级作文句子全集第一册，精选57句1、在老师的镜头引导下，组织讨论和交流。

2、小技能展示区

3. 目光敏锐，识字识字（4分）

4. 省略

5.学习本课的生词，积累词汇量。

6. 读完石头上的几行字后，你哥哥做了什么？请使用波纹线来绘制它们。 （2分钟）

7、关注身边的事物，勤于写作表达自己。能够清晰、具体地书写内容。可以写短信和笔记。能够纠正练习中明显错误的单词和句子。

8.昨天我的眼睛欺骗了我。那“鸟的天堂”不愧是鸟的天堂！

9、能力培养要点：

10、制定阅读和汉语练习活动计划，按照计划扎实开展丰富多彩的汉语练习活动；注重学生阅读的引导。教师应鼓励学生在独立阅读阶段发现问题或疑虑时大胆提出。对于单词等问题，可以通过查阅参考书或联系上下文或现实生活来启发学生寻找答案；对于重要的或简单理解的问题，可以抛给其他学生一起讨论。帮助解决；对于那些疑难、难点的问题，教师要运用多种方法进行启发和诱导，如比较法、联系法、背景介绍法、演示实验法、阅读理解法等，让学生深入思考、讨论。并从不同的角度去理解。沟通，终于得到满意的答复。课外，要拓宽语文教育渠道，引导学生在广阔的自然世界和社会中学习和使用语文。

11.你认为你的老师还有什么可以比较的？ （3分）

12.爱迪生发现了电灯。

13.再读一遍课文，复述故事。

14.判断下列句子中哪些是比喻句，并在括号内打“”（8分）

15、写作与论文写作在近年来的高考作文评分标准中，写作占了相当大的比例。一般来说，不要求写得好，但要求写工工整、字迹清楚，笔画清晰，不能草书。标点符号的书写也必须规范，尤其是格式必须正确。句号、逗号、问号、感叹号、停顿和分号不应出现在行首；引号、括号和书名的前半部分不应出现在行尾。这些符号可以用在行尾。如果你在最后挤进一个字；引号、括号和书名的后半部分不会出现在行首，可以将这些符号挤在上一行的末尾。椭圆和破折号占据两个空格并且不能分开。如果无法写入，则会被挤到行尾。对于作文来说，就像一个人的外表一样，给人的印象很重要，尤其是高考作文。试卷干净与否，直接影响阅卷老师的心理和情绪。工整的字迹、干净的纸张，让人感觉很舒服。如果你只看前三点心里的喜悦，结果可想而知。

16.我仔细阅读下面的故事，然后回答问题。 （16分）

17、芦苇一根一根地直立着，像

18. 完成诗句。 （7分）

19、能够使用词典、词典，具有独立阅读的能力。能够熟练地用钢笔书写正楷，用毛笔抄写字帖。

20.理解课文中关键短语在表达情感方面的作用。

21.通过阅读文章，请提出两个有价值的问题。 （3分）

22.句小江湖

23. 如果让你为美丽的西双版纳设计一条广告语，你会怎样设计？

24.《九色鹿》第一课你学到了什么？

25.智能背包。看看你的记忆力吧！ （12分）

26. 审核导入

27.喜欢

28、课堂上少讲多读。甚至可以教学生读书，把读书的力量还给学生，让语文课堂上响起读书的声音。通过形式多样的阅读，学生可以在阅读中理解文章内容，领悟表达技巧，积累语言运用。

29. 根据提示完成下列句子并抄写。

30、带领人们进入美好境地。指特别具有吸引力的山水、风景、文学作品等。 ( )

31、小裁判员（正确说法后打“”，错误说法后打“”）（4分）

32.背诵整首诗。

33.单词积累。 （5分）

34、每周学习的重点和难点：

35、能够初步掌握文章的主要内容，理解文章所表达的思想感情。能复述叙述性文本的中心思想。

36.纠正不正确的句子。 （6分）

37. 教学日程安排

38.从这个故事中你学到了什么？

39、作业如有错误，请指正，直至理解为止。

40.在黑板上写题目。

41、鼓励参与班级管理，自发组建各种兴趣小组，指导其他学生的学习。

42、看拼音，写字。 （8分）

43. 齐辉战役期间，白求恩大夫（）工作了69个小时

44.我积累了很多好词好句，让我展示一下吧！

45.草地上有成片的羊，像

46.写下文章中你最喜欢的四个字母的单词。 （4分）

47、回归整体，感受诗歌的韵律美

48、那种叫“红玫瑰”的葡萄，呈亮紫色，圆圆可爱，就像一串紫色的葡萄。

49.我能完成下面的单词，并且写得漂亮！ 8

50.研究课文的自然段落1和2，对人物有一个初步的了解。

51、师：每一个节日的创造，都寄托着人们美好的情感和愿望。你刚才提到的节日赋予人们什么样的情感？

52. 抄写本课的单词。

53、养成读书看报的习惯，与同学收集和交流书籍资料。

54、语言及字数测试作文语言必须规范准确，具有个性和活力。不要言语混乱；不使用别人听不懂的方言和词汇；少用长句，多用短句；可以引入一些新的时代词汇，引用名言警句，引用脍炙人口的流行歌曲歌词，引用口头民歌，但导向一定要确定。保持积极态度，真正让语言发光。从逻辑上讲，文章是表达表达的工具。有词则长，无词则短。字数好像没有限制。然而，考试作文作为一种特殊的作文形式，为了达到一定的考试目的并考虑到考试时间等因素，一般都有规定的字数。我们一定要按照规定去做。如果有最低字数限制，则必须写足够的字数或略多于50-100字。如果字数不足，虽然评分标准规定字数不足，每少50个字扣1分。但实际情况是，字数不足往往被认为是文章内容薄弱，分数很难提高。如果有最大字数限制，请不要超过它。否则会给人一种臃肿的感觉。而且作文会很长，写起来要花很多时间，但回答前面的问题就花更少的时间，肯定会受到影响。如果没有最大字数限制，通常仅限于作文纸，即文字必须写在作文纸的网格内。不要太感伤，超越作文网格，以免自己的努力吃力不讨好。

55.教学措施

56、文体与内容高考作文题的文体要求有两类：一是规定必须写一定的文体，如“写一篇议论文”；二是规定必须写一定的文体，如“写议论文”；另一种是排除某种文体的写作，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按照规定的格式写作。近年来，高考作文题“不限制体例”，允许考生自由选择体例。这里要特别注意。风格没有限制并不意味着不需要风格，而是说你选择了风格之后，一定要遵循这个风格的特点。写的时候，写你想写的。不要随心所欲地写一些不伦不类的“四不像”文章。关于文章内容：千万不要不假思索地写出任何想到的东西；不要写任何经过思考后想到的东西；花几分钟写一些别人想不到的东西。叙事时，最好将主角设定为自己，用第一人称来写文章，让“我”的激情在文章中熠熠生辉，感情真挚，引起共鸣。议论文应避免大词、陈词滥调和废话。杜绝空洞论据、无谓呻吟、乱喊口号、胡乱呼吁、空洞表达决心等。作文可以虚构，写故事是“允许”的，但并不意味着提倡“写故事”。写故事必须“大胆想象，自圆其说”。如果是胡乱编的、胡乱编的，肯定拿不到高分。

57.扩展扩展点：

四年级作文句子全集第一册，精选52句1.阅读和冲浪。阅读短文并回答问题。 （15 分）

2.（多媒体课件或幻灯片展示秋景）教师朗读全诗。 【学生边听边思考：文章描述了什么？】

3、读拼音、写字。 （一定要注意写作标准！）

4.（1）“绿色宝石”“植物宝库”（2）高大的椿树或油棕（3）油棕“天然饮料工厂”只要用刀砍掉一根杆藤，你就会得到甜甜的和美味的果汁。它会像喷泉一样流出来。生命力旺盛

5.学习课文第三段

6.我会写成语。 （4分）

7、文中的梅花有四种：________、________、________。其中，宋梅的特点是______________。 4分

8. 用适当的连接词连接下列句子。

9. 当国王知道九色鹿的品格如此高尚，而条达是一个灵魂肮脏的小人时，他做了什么？为什么？

10.本文主要讲的是谁？

11、感受诗中所描述的场景，理解诗中拟人的运用。

12、借助注音认生字，并记住本课需要认的字。

13、安静、清澈、绿色；奇怪、美丽、危险

14、精彩好玩：同学们，一年四季变换，转眼又到了秋天。秋天是一个硕果累累、生机勃勃的季节。让我们跟随诗人王以真的脚步，去田野里感受明媚的秋天吧！

15.学生独立完成作业草稿，老师通过摄像头检查并进行个别指导。

16.仔细阅读，欣赏秋天的各种美景【秋天和其他季节有什么区别？】

17、用修改符号修改不正确的句子。 （4分）

18.考试作文题的检查和修改与其他考试相同。完成后，需要仔细检查，看看是否有错别字、错别字，是否有不明白的句子，是否有需要调整的内容。审阅时如发现错别字或用词错误，必须予以更正。该删除的句子必须删除，该添加的段必须添加。但变化必须清晰、工整，让人一目了然。并不是因为修饰影响了面条的清洁度。

19、《难忘的老师》课中，田老师和田老师两方面都很出色。他编诗《行二三里、》。变成一个有趣的小故事，让人感同身受。田老师的教导培养了我的发展和进步

20.根据课文内容填空。 （12分）

21.读拼音并写出单词。 （10分）

22.激情介绍。

23.积累并应用。

24.词语解释

25.第五期汉语课程第一单元总结

26. 积累目标：

27. 下列说法正确的是“”。

28、坚持写作教学。充分利用每天的20分钟，从学生的坐姿、写字姿势做起；从每一笔开始，以及每一笔在天格中的位置；从汉字的结构等方面入手，精心引导学生在田格内有计划地书写。使学生逐步掌握各类汉字的书写规则，提高汉字审美能力。另外，要运用多种评价方式，提高学生书法练习的积极性。让学生养成写字认真的好习惯。

29、指导思想

30.对学生的学习行为进行多元化、综合性评价，不断激发学生自主学习意识，增强学生自主学习的内在动力。

31. 在下面的括号中填入适当的词语。

32、请写得快的学生读习题草稿，并采用师生、生生互评的方法评论习题的优缺点。

33.我积累了很多好词好句，让我展示一下吧！ 4

34.我们需要节约用水。

35.发挥你的想象力，导游说。

36、以提纲的形式抓住课文的主要内容。

37. 这段话描述了刘绍棠2010年后回到家乡，以及与田老师再次相遇的故事。作者对老师的“深深的感恩”体现在他的行动上，就是“”。

38.用直线来匹配单词。 （4分）

39. 课堂上阅读。

40.我知道我需要先改变这些字的部首，组成新字，然后再组成单词。确保你没有犯错误。 8

41、理解作业的要求，知道这篇文章是写一个按照自己的意愿建立的节日，而不是现实中的节日。

42、《望洞庭》是一位诗人在被贬时月夜眺望远方的一首诗。

43、古诗词宝库中，有许多与月亮有关的诗词。请把下列诗句用诗句连接起来。 （4分）

44.默读课文。

45.根据上下文写成语。 （至少写三个）

46.将文中划线的句子改为陈述句。 1 分

47、扩大课外阅读量，拓宽知识面，促进自身能力的不断发展。

48、学会观察周围的环境：写作源于生活，最令人感动的往往是细节。所以，在日常生活中要多观察生活，写作时要多描写细节，这样才能真正打磨自己的作文，让自己在老师眼中闪闪发光。

49. 在文章中未标点的部分标上标点。

50、我喜欢的对联是：

51、孔子是时代大师，一生教诲了许多学生。孔子的教育思想对中国的教育产生了深远的影响，所以后人尊称孔子为“孔子”。

52、我见过波涛汹涌，欣赏过波光粼粼的水流，但我从未见过像漓江那样的水。

四年级作文句子集第一卷精选71句1.积累与运用（53分）

2. 根据要求完成下列单词练习。

3.以学生为本，明确学生是汉语学习和自主发展的主体，尊重每个学生个体的学习基础和学习方法，关注其个体差异和不同的学习需求，相信成功每个学生的学习和发展。激发学生的潜能，珍惜学生的好奇心和求知欲，充分发挥学生的主动性和进取精神。努力营造平等、宽松的课堂学习氛围，让每个学生都能感受到自主学习的快乐。他们不仅有时间和机会充分展示自己的学习成果，而且敢于与其他学生和老师激烈争论。真正体现了“学习大师”的尊严，让学生潜心学习。

4.开头和结尾考试作文的开头和结尾是文章的最前沿。你通常在课堂上和课外学到的各种开头和结尾方法都可以在考试作文中使用。无论用什么方式开始和结束，都必须从标题开始，最后指出中心思想。为了给阅卷老师留下好印象，一定不要擦掉试卷的开头和结尾。有句话说：好的开始是成功的一半。然而，有的考生犯了“慢慢进题”的错误：有的大段抄写所有材料；有的抄写。有的拓展了原来简单的素材；有的从材料入手，古今中外，慢慢讲。开头比较松散，占用了大量篇幅，但后面应该说的内容却是“无法回忆”。有的只是一挥而过，就匆匆撤了。比例严重失衡，导致老师很难衡量实际的写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“五花肉”、“豹尾”，这是有道理的。但有些考生没有时间完成他们的作文，或者用一句话结束，或者添加一系列省略号。这样，即使你雕出了“鸡冠”，放大了“猪肚”，也还是会失败，因为没有“豹尾”。它的好文章不会得到高分。阅卷老师评价一篇文章的质量时，首先是从整体上看。因此，考生提交给老师的论文无论如何都应该是一篇完整的论文。

5、积累： 仔细阅读课文，初步体会到师生情感的珍贵。

6.推荐阅读《香妃竹》。

7、学生畅所欲言：看过了秋天的景色，听了有关秋天的诗，你对秋天有什么印象？

8.你认为这是一个什么样的故事？

9. 请从下面四个句子中选出最恰当的句子，填在课文横线上。 （只需填写序列号）（2分）

10.完成故事创作。

11.学会教学。放弃以往以教学为主的方式，按照教学人员提供的步骤一步步进行教学。努力熟悉教材，做好学生准备，结合学生阅读心理，联系学生已有知识点，设计教学环节，确立教学重点、难点和目标，找准每堂课的“切入点”，引导学生扎实推进基础语言技能训练。

12.以你喜欢的方式再现角色。

13. 教材分析

14. 在上面的空白处填上适当的标点符号。

15.书籍是我的老师。 ( )

16、继续探索小组合作学习。课堂上，当学生对某一问题有了一定的了解，但尚未遇见或加深时，可以引导学生分组讨论，调动学生参与的积极性，使学生在探究中互相启发、学习。互动性强，也让学生对汉语有更深入的了解。浓厚的兴趣。

17. 组织起来并练习写作。

18. 学生情况分析

19. 学生修改作业，然后定稿并抄录。

20、颜回、子贡、子张、子路都有自己独特的特点，但也有自己的特点

21.改正下列不正确的句子。 （10分）

22.引导学生看图，让他们思考自己想要设置的部分。

23. 跟着音乐朗读课文。

24、唐代刘禹锡唐代刘禹锡来到洞庭湖时，洞庭湖是湖北省第二大湖。

25、老师拿着镜头询问节日的由来、节日的传说或特殊活动，学生交流。

26.我能以规范且优美的方式拼写和书写单词！

27、拓展延伸点：选一首学过的古诗，编一个故事。

28.从这首诗中写一个比喻句。 （2分钟）

29、远眺洞庭青山绿水。这首诗所用的修辞手法，我也知道这种修辞手法也用在一首古诗中，它是：

30、歌声是那样的悦耳、甜美，仿佛“大自然”在微笑着聆听。

31.布置作业

32、鼓励学生多做读书笔记，多写短文写作练习，多在论坛上发表自己的练习，培养写作兴趣，提高写作能力。

33、秋色绚丽，成熟繁荣，收获喜悦

34.形容声音突然停止。 ( )

35. 为下列单词选择正确的发音。 （画一条水平线）（3分）

36.练习表达。

37. 假期里，公园是最()的地方

38. 大声朗读课文。

39. 温柔的涟漪掀起的波涛，如繁花开出美丽的花朵，

40、大声朗读课文，感受民间故事的曲折和生动的特点。

41. 缩写句子。 （8分）

42、为什么说跳大是灵魂肮脏的小人？请自由阅读课文，并根据具体内容阐述你的理解。

43. 友好的联系。用适当的组合连接单词。 （8分）

44. 选择适当的相关词语填入文中括号内。

45. 告诉你的家人这个美丽的传说。

46.田老师爱编故事对“我”有什么影响？

47. 过程和方法

48.请给这个故事起一个标题。 （2分钟）

49. 学生练习口头表达。

50、组织学生练习选择自己喜欢的形式生动地讲述或表演故事。

51.超级有创意。

52. 基础知识

53.我永远是（）我的第一位老师。

54、用“文听”画一个比喻句，比较句中的“与”。

55.老师指出需要注意的关键词。

56. 单词目标：兄弟、描述、奶奶、nao、aw、orifice、bank、stick、respect

57、在综合学习活动中，有目的地收集信息，提出不懂的问题，进行讨论，解决生活中的简单问题。

58.我的练习。 （25分）

59、初步整体感知课文内容，研究课文第一部分，感受友人的怜惜，激发学生的同情心。

60.文本播放。

61、我们班成绩最好、成绩最好的学生是小宇。

62.我的宝箱

63. 我能把下列生词与其对应的拼音联系起来。

64.一开始大家都很沉默。然后突然传来鸟叫声。我们拍手，看到了第二个、第三个。随着我们不断地鼓掌，树木变得热闹起来，到处都是鸟声和树影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫着，有的在飞翔，有的拍打着翅膀。

65、榕树正值盛年，仿佛要向我们展示它饱满的生命力。 ( )

66. 壁画中舞者的衣服轻轻地漂浮着。

67. 在《孔子和他的学生》一文中，提到孔子的学生是、

68.读完石头上的几行字，你有何感想？请使用水平线来绘制它们。 （2分钟）

69、注重学习方法的引导，分三个层次有计划地进行：一是一般意义上的学习方法，如观察方法、记忆方法、想象方法、思维方法等；二是一般意义上的学习方法。二是语文学科学习的基本方法，如阅读方法、作文方法、识字方法等；一是特定语文知识点的学习方法，如文章分段落的方法、概括主要内容的方法、学习古诗词的方法等。使学生能够自主学习。

70. 为下列虚线词语选择正确的解释，并将序号填入括号内。 2分钟

71、能清楚地写出设立这个节日的原因以及如何度过这个节日的过程。

四年级作文句集第一册95句选句1、绿水无忧，雪却是白的。

2.对还是错。划掉盲文中不正确的发音。 （4分）

3.熟悉诗歌。

4、注重日常积累：语文很考验你肚子里的墨量。如果没有一定的知识积累，你的语文成绩自然会低。因此，如果你想提高你的语文成绩，你应该更加注重好诗好句的积累。

5. qio( )，几个同学在小jn( )旁边，五颜六色的花在哪里呢！

6. 检查导入。

7、《鸟的天堂》一文的作者是巴金（）

8. 最终单词（选择突出显示单词的正确发音并打“”）（4分）

9. 家庭作业。

10. 下课后，我们（ ）走出教室，到外面做一些活动

11.请学生自由阅读课文，边读边思考：在你眼中，跳大是一个什么样的人？九色鹿呢？你能用恰当的词语来概括他们的性格吗？

12. 指定学生复述相关段落。

13、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象。尤其是自写题目，阅卷老师非常重视考生提出的题目。俗话说：“半米好，五谷好，标题半篇”。由此可见标题的重要性。有些候选人先写正文，然后起草标题。文章写完后，他们可能没有时间写标题，或者可能忘记写标题。虽然评分规定无冠军扣2分，但实际结果与2分相差甚远。有人曾经做过这样一个实验，让两组老师对几篇写得好的论文按照保留标题和隐藏标题两种类型进行评分。分数差距普遍在5分以上。这是因为评分老师对无题作文产生了心理距离，不知不觉地降低了评分。至于如何提出问题，我认为应该做到以下几点： 1、准确。意味着符合文章内容，也意味着词句符合标准）。 精炼。指标题中适当的字数。 生动。意味着标题能够体现出一种生命力，具有可读性和趣味性。 新颖性。就是有新的视角、新的想法、新的见解，能够给人一种新鲜感。 有意义。这意味着它有内在的意义。制定主题的方法有很多种。可以用修辞来制定主题，可以引用俗语来制定主题，可以用古谚语来制定主题，可以借用成语来制定主题，可以应用流行术语来制定主题，或者能巧妙地运用其他学科的公式或符号来阐述主题。等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：首、腹、尾三段结构是考试作文中最忌讳的。文章应该分为几段比较好？对于1000字以内的作文，我认为可以分为5-8个自然段落。因为自然的部分越自然，你就会显得越成熟。另外，还需要写出每段的第一句。每一段的第一句都如人的眉毛。如果第一句写得好，“眉清目秀”，整段就会精神饱满。

14. 用“______________”在文章中描述芭蕉外貌的句子下划线。 （2分钟）

15、雨后阳光下，蒙上一层薄雾（lnglng）

16. 题目和意图所有考试作文都必须复习题目，因为考生必须在同一环境中公平竞争。复习题就是全面准确地阅读和理解试题中呈现的全部内容，读出出题者的意图，清楚地复习出题的各种限制条件，明确自己要写什么、怎样写、怎样写。到什么程度。真正做到全面了解、深刻掌握，按照要求写作文，不偏不漏，不遗漏。高考作文评价明确规定，凡是有问题的论文，最终得分一般不超过二类论文的最低分。可见，审稿的准确性是作文成败的关键因素。意图是让作者站在时代的高度，观察生活、理解生活，提炼主题，使主题体现时代精神、反映时代，又作用于时代、跳动时代脉搏。顺应时代潮流，推动时代进步。文章的“意义”实际上是作者在生活经历中逐渐形成的想法。它是作者主观认识与客观现实“碰撞”的产物。它反映了作者的思想水平、认识水平和社会生活。世界观、人生观、价值观等在其中形成。近两年的作文教育改革，鼓励学生写出真实的生活、真实的自己。一些学生忽视了对文章思想倾向的把握，对问题看法不全面，观点偏激。有些人甚至因腐败而怀疑党的领导和政策。虽然今天的中国社会政治清朗、言论自由，政治问题出了问题也不会被追究，但作为未来社会的建设者，我们还是应该有正确的是非观。必须注意的是。

17、愿人长寿，千里共赏月色。

18. 我喜欢这个，因为秋天的意义和意义。 （《秋色》）

19.默读课文，获得整体理解。

20、组织学生讨论、交流九色鹿和跳打的性格，并写在黑板上。 （灵魂肮脏的小人，勇于做正确的事，为他人自我牺牲，品行高尚）

21、秀秀经常去旅行。秀秀的知识面很广。

22、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，理清文本的内在逻辑，以结构层次作为记忆线索，形成知识网络，更容易记忆。

23、引导学生联系生活，思考可以设立哪些新的节日。

24.第三段是基于哪句话？把它画出来。 （2分钟）

25.教师总结激发兴趣

26. 抄写句子。 （4分）

27. 这篇文章将教师比作_________，将学生比作_________。 （4分）

28.检查预览状态。

29、鸟儿在树枝上歌唱，那声音就像音乐。 ( )

30. 复述这个故事。

31.理解单词的含义。 （1分）

32.同学们，本节课我们继续学习第21课——《九色鹿》。

33、面对这感人的一幕，我流下了眼泪。

34.进入新班级

35、大海睡着了，她抱着它，背在背上，温柔的潮水声就是她熟睡的鼾声。

36.激情介绍

37. 积累目标

38.我知道我需要先改变这些字的部首，组成新字，然后再组成单词。

39. 我们学校前面有一棵高大的白杨树。

40. 知识和技能

41.展开描绘你心中的秋天

42. 师：我们日常生活中会遇到很多节日。我们来谈谈他们吧。你知道哪些节日？

43. 本单元中我最喜欢的四个字母单词是：

44.从早上七点开始，城市开始（）起床

45、学习了《桂林山水》这篇文章，我明白了桂林山的特点是水的特点

46.我可以规范、漂亮地拼写和写字！ 5

47、当我们寻找新叶时，虽然常常有意想不到的发现，但最后不可避免地会扎破手脚。

48.十年，一百年。有心栽花，则不开花；无心栽柳，则不开花。

49. 展示图片，让学生欣赏各种竹子。问：你知道斑竹的由来吗？

50. 家庭作业：

51.21

52.适当设计作业。少布置以抄袭为主的作业，多设计一些开放式作业，要求学生主动探索、收集、整理、获取信息，等待有思想性、积累性的作业。

53、周学庆分析：

54. 回顾：

55. 回忆课文并填空。

56.谁将成为获胜者（选择适当的词语填空）（6分）

57.复述课文

58、自读课文，自学汉字。

59. 用适当的词语填入括号。 （6分）

60. 阅读段落

61.导入新课程

62、读完第一自然段，我感觉这是一棵（）榕树。 （1分）

63、按名字朗读整首诗，摄像头会纠正发音。 【蝉、坚、柔、梳均扬舌发音。

64.请写三个形容秋天景色的词。 （3分）

65.课内课外阅读（17分）

66、雾锁山。山锁雾气。

67. 享受写作的乐趣。 （30分）

68. 马跪着，好像在等人骑在它的背上，然后才站起来（ssh）

69.一对一

比，组词。(8分) 70. 描红课后生字，小组给出评价。[指导写字，注意把字写端正。] 71. 下雪的声音用耳朵去倾听。下雪的声音用心去感受。 72. 课内阅读(10分) 73. 认真地进行写作的教学。教育学生注意留心周围事物，教学中还要给学生创造一些写作的素材，写出自己的真情实感。加强写作前的指导，重视评后师生的心语，使学生能从师生对话式的评价中体验成功的喜悦，找出努力的方向。 74. 填空。 75. 了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。 76. 默读课文，了解课文内容。 77. 只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。( ) 78. 自学讨论： 79. 把诗句补充完整。 《望洞庭》是________代诗人________写的。这首诗写的是 ________季（节）的景色。（6分） 80. 用～ 画出文中的比喻句。（2分） 81. 那种叫“红玫瑰”的葡萄，紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的。 82. 激发兴趣、导入 83. 初读课文，感知内容 84. 出示生词卡片，认读：明丽酿造烦恼羊肠小道照耀珍藏柔韧井井有条 85. 板书设计 86. 搜集一个你喜欢的民间故事，或上网查找一个关于敦煌壁画中的其它故事。 87. 生汇报，师引导学生评价所提出的问题。 88. 交流汇报 89. 天门中断楚江开，碧水东流至此回，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 90. 积累充值卡(将下列词语补充完整)(43分) 91. 关于钱塘江大潮的形成 92. 上课铃响了，老师没来，教室里很() 93. 小组合作，把课文读通，读准，有感情地读。 94. 照样子写词。 95. 同学们，金秋是美丽的，在每一个人心中，它又美得各不相同，下面让我们用自己喜欢的方式来礼赞自己心中的秋吧! 作文句子大全四年级上册 精选56句1. 参与班级管理，发扬其优点，让其有成功的喜悦，以提高学习积极性。 2. 用上加点的词语，你也来写一个句子。 3. 轻轻荡漾的cháo shuì( )掀起的浪花像zhàn fàn( )出一朵朵美丽的花， 4. 我也要用一句话来赞美榕树。(2分) 5. 大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 6. 细读感悟点： 7. 我能把下面的生字和相应的拼音连起来。5 8. 课外阅读(20分) 9. 比一比，再组词。(8分) 10. 课后收集写秋天的诗，古诗，现代诗都可以。 11. 我能把迷路的小青蛙送回家。 12. 师生评议，完善习作。 13. 笔尖飞舞， 14. 我能把字写漂亮(读拼音，写词语)(8分) 15. 心心相印。 你能把小青蛙身上的词语写正确吗？（8分） 16. 听写词语。 17. 讨论交流，教师适时点拔和引导。 18. 我认真阅读《观潮》选段，我会按文后要求答题。(15分) 19. 街道上静悄悄的，车辆行人来来往往。 20. 读第二自然段，我感受到了这是一棵()的榕树。朗读时应读出()的语气。(2分) 21. 自主认识10个会认字，练习写好8个会写字。参照“我的词语库”自主积累好词好句。 22. 与家长多交流，争取家长的配合与支持，共同督促孩子的学习。 23. 总结全文 24. 学生谈谈自己知道的节日名称。 25. 梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是 26. 形容善于说话，使人爱听。（   ） 27. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 28. 聂卫平在xxx的鼓励下刻苦训练。 29. 我的梦想 30. 有感情地朗读课文第二段。 31. 全班汇报交流，教师总结。 32. 创设情景，激发学生的学习兴趣。课堂中要通过声情并茂的朗读、扣人心弦的导语、绘声绘色的演讲、多媒体手段的恰当运用、课本剧的表演指导等有效的情境创设，使学生爱学。 33. 加点字“未”的意思是：________________。（2分） 34. 用自己的话把这个故事说给别人听，培养学生多方面的能力。 35. 细读课文，理解内容。 36. 句子点击。（7分） 37. 大海睡着了，她抱着 ，她背着 ，那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。 38. 初读诗歌，理清诗歌的脉络。[此处为重难点：引导学生在初步读懂课文基础上说说课文写什么?] 39. 再读全诗，将自己喜欢的地方多读几遍，试着背一背。 40. 学生知道哪个就说哪个。 41. 联系生活，激趣导入。 42. 组织学生展开讨论、交流，找出有关语句说明问题，教师相机引导学生对重点语句作深入的理解，并能有感情地朗读有关语句。 43. 在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 44. 学习课文第二段 45. 认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。 46. 9 47. 启发谈话。 48. 课前，同学们已经预习了课文，通过预习课文，你知道了什么？ 49. 用“――”画出正确的读音。 （6分） 50. 作业： 51. 自主学习，精读感悟 52. 周学科融合： 53. 培优辅差计划与措施： 54. 指名分自然段朗读课文，师生检查朗读课文的情况并请同学进行评议。 55. 在情境中完成下面对话练习。 56. 自由组合，分组活动： 作文句子大全四年级上册 精选48句1. 展开“一帮一”以优带差活动，有进步及时表扬，切实提高学习自信心和学习兴趣。 2. 初读课文，感知故事内容 3. 我又一次走进王大伯的桃园。 4. 我们尽情地欢呼祖国的早晨。 5. 四年级上册语文第二单元作文观察日记 6. 初步感受现代诗的意象美和韵律美。 7. 从课文的哪些地方可以看出九色鹿见义勇为、品行高尚呢?组织学生自由读课文第二段，并用笔圈划。 8. 默写李白的《望天门山》。 9. 周学习内容： 10. 这么多好心人为我——一个素不相识的白血病人伸出援助之手，真是令我()万千，()的话语不知怎么说。 11. 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模(mómú)一样 12. 再读全诗，试着背诵全诗。[朗读全诗，体会作者对秋天的浓厚的感情。 13. 因为我们的手艺不一样，所以谁做的芦叶船都能认出来。 14. 请你在文中找出一对近义词写下来。（4分） 15. 我会把下面的词语补充完整，还能把字写漂亮! 16. 未来的—— 17. 生字：一类字19个，二类字3个。 18. 师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？ 19. 学生回答，补充。 20. 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树! 21. 指导写字。注意指导写好“祸”“笋”，不要加笔画、丢笔画。“湾”字指导好各部分占位。 22. 学了这篇课文，你有什么收获？ 23. 把《九色鹿》这个故事讲给亲人或同学听。 24. 阅读短文，完成练习。 25. 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 26. 有感情地朗读课文，背诵课文。 27. 教给合适的学习方法，提醒其专心学习，多为他们创设发言的机会，鼓励不怕困难，尽力而学。 28. 精彩回放。（10分） 29. 让学生在自主学习的情境中，通过多种形式的朗读，体会文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。 30. 学生自读全诗，边读边标出诗歌的小节来。 31. 雪，滋润着大地，隐蔽着满野的，一旦它融化了，的春天就来了。下雪的声音，。(《下雪的声音》) 32. 从文中找出下列词语的反义词。(6分) 33. 引导学生自己读懂课文意思，理解课文内容。领悟九色鹿救助他人，不图回报的品质，谴责调达背信弃义，恩将仇报的可耻行径。 34. 拓展延伸，创编故事。 35. 明辨是非。比一比，组成正确的词语。（8分） 36. qiáo()，几位同学正在小jìn()边xīnshǎnɡ()那些五yán()颜六色的花儿呢! 37. 学习文章中的生字新词。 38. 我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是 39. 习作(30分) 40. 选序号填空。（6分） 41. 句子摘抄。 42. 认读生词，记忆生字 43. 妈妈回家后，()把剩下的脏衣服洗完 44. 出示小黑板，检查字词认读情况。 45. 你喜欢哥哥还是弟弟?为什么?(3分) 46. “他望着月亮”把这个句子写具体些可以这样写：________________。（1分） 47. 情感、态度与价值观 48. 亲自到了那个地方。（  ）