那树经典句子赏析精选35句1、用文学知识填空。

2、从表达角度欣赏句子：

3、深入钻研教材，精心设计每一课；将每个知识点解释清楚；仔细选择作业；并对每次考试提供及时的反馈。

4、找出文章中有关伐木工人砍伐大树的句子，理解其中所表达的思想感情。

5、这种感觉应该建立在关心绿色、尊重身边的每一片绿色、有环保意识的基础上。答案是缩写的。

6.请用简短的语言解释一下你是如何理解作者第九自然段的情感的。

7、问：对“心远而一偏”的欣赏。

8、我喜爱“湍流如箭，猛浪如冲”的舞动能量，它驱使着我青春向上的灵魂；想起《小桥流水》中游子的思乡之情，牵动着我幼小的思绪，搅动着我的心。思乡之弦；我体会到“日出，江花红如火，江泉绿如蓝”。寂静与安宁抚慰着我年少傲慢的思绪，让我的思绪变得平静。

9、大树的命运引起了他深深的思考和情感。作者认为，人与自然应该和谐相处，人类的发展不应该以牺牲环境为代价。

10、秋天一到，前来赏枫叶的人络绎不绝。远远望去，枫林就像一片火海，红得发亮，不仅像孩子的小手在风中摇曳，还像火红的蝴蝶翩翩起舞。

11、林冲回头一看，洪教练上前，举起棍子，又放下来。

12、秋风像一位慷慨的画家，给庄稼涂上了绚丽的色彩。

13、海燕在危险的环境下如此勇敢，绝非偶然。让学生一起读第11节，思考：为什么海燕如此敏感和勇敢？

14、“茫茫大海冰百尺，暗云千里凝”这两句在全诗的结构中起什么作用？

15、一场大雪过后，大地铺上了一望无际的白色地毯。他看起来像西蒙斯。他真的很想让他躺在上面。屋顶上，雪姑娘慷慨地给了他一床厚被子。路上的树木也仿佛披上了银装……到处都是银包玉粉的景象！

16、体现了鲁智深不可阻挡的勇气。一个人可以连根拔起一棵柳树。想想这威力有多大。由此我们也可以知道，鲁智深武功高强。

17. 根据下列内容，用简洁的语言写出一条新闻标题。 （不超过12个字）

18、品味语言，感受作者的情感：

19、作者通过接管老树的命运想表达什么主题？

20.下列对本文的评价中，错误的是（）

21、没有书的家，就是没有花的花园；没有书的家，就是没有花的花园。家无书，林无鸟；没有书的家，就像没有一滴水的湖。没有书的家，就像没有一滴水的湖。没有一颗星星的家，就像没有一颗星星的夜空；家无书，沃土无寸草；家无书，沃土无寸草。没有书的家，就像没有一片雪花的寒冷冬天。

22. 思考以下问题： （1）你能用自己的话总结一下这棵树的故事吗？

23、铅色的云彩将湖面倒映成灰色，湖水平静，没有一丝涟漪，就像一面天空之镜。

24、一花两面开，住佛魔之间。当数十万个夜晚过去，谁会为我化作一盏青灯？谁会倚门独看千年烟火？蝴蝶赏花枝，云羞月影，离天边那么近。心连心、枕头安逸，想飞多高就飞多高。我相信风筝不忍离别，又何必担心大雁忘记归家。

25、品味名言，积累名言，增加语言积累，丰富文化积累。

26、请从修辞和人称的角度欣赏这句话：

27、你将利用现代科技手段，将古树移植到森林中，让它们回归自然。

28.nng、tn、x、hung、q、gu、y、gu、lu、tn、yn、b、jio、wn。

29、问：请找出《秋风断草堂歌》这首诗中的景物描写部分和直接抒发感情的部分。并用四字概括四段内容。

30、问：陶渊明《饮酒》诗序云：“偶有名酒，每夜饮之。独望，忽又醉。醉后常写诗。”几句话自娱自乐。”而李白的《饮酒》诗《行路难》写的是停止饮酒的情形。一首是一首关于“饮酒”的诗，一首是一首关于“不饮酒”的歌。试比较一下诗中所表达的感受。两首诗，有什么区别？

31、生活需要面对大海的开阔，需要微笑面对一抹自由自在。不计较岁月的冷暖，懂得包容，简单地面对人和事，用从容去营造生活的平和与温暖。敞开心扉，接受阳光的温暖，与时间同行。剥去杂念和尘埃，让心如水般透明。张开心灵的翅膀，让自己飞翔，让心如棉絮般轻盈。

32、熟悉花的人，懂花的语言，懂得花的绚丽，花的孤独开放，转身的一瞬间，所有的云烟都一扫而光。就像曾经绽放的美丽，已经轮回数代。时光的隧道里，花魂飘散，香魂染上忧伤。花朵盛开，绚丽多姿。花落，寂静。

33、从句子结构和修辞角度欣赏句子：

34、问：想想每节诗人的感情？你能用一个含“痛”的二字来概括一下吗？这些情绪的表达有何联系和变化？

35、谁与谁的相遇是一场意外，谁在灯火阑珊处等待，谁的等待没有未来？纷扰红尘中，谁与谁分离，谁曾千言万语许诺不离不弃？闪烁的星光刺伤了谁的坚持，嘲笑了谁的不堪？

关于树的经典句子欣赏，精选128句1、作者的感受：对树——同情、怜悯、尊重等。对人怨恨溢于言表。作者运用隐喻的手法，通过对大树命运的哀叹，表达了他对城市文明发展得失、人与自然和谐共处的深沉思考和深切感受。

2.不一样。 句中的“累”是指身体上的疲劳或劳累，第句中的“累”是指内心的疲劳。

3、“一次一里地展开”、“一千码、一千码地展开”是指它来得很快，而“一厘米一厘米地展开”是指它移动得很慢。两者形成鲜明对比。自然界生命的生长极其缓慢，而人类文明的发展却极其迅速。自然界所有物种在人类破坏性发展面前都显得极其脆弱，这是一种严重的不对称。人类的建设活动虽然速度很快，但也在不断破坏着自然环境，这也暗示了树的最终命运。

4.你认为我们不仅应该保护大树，还应该善待所有的生物，因为它们都是我们的朋友。

5. 请用痛苦的语气读问题。 （可以添加模态粒子）幻灯片20

6、请从修辞和写作的角度欣赏这句话：

7.你说这是一棵可敬又可怜的树。它无私地为人类奉献了自己，最终却被人类无情地屠杀。但它却毫无怨言，让人肃然起敬，让人怜惜。

8.正确读出划线单词的读音。

9、基础知识。

10.单词积累（幻灯片显示生词）

11.了解作者：

12、成年人都经历过童年，都不同程度地受到过“欺骗”的伤害。我警告大人不要欺骗孩子。

13、“落红不是无情，化作春泥护花”。你明白了什么？从这两首诗中，你想到了什么？讨论总结：这两首诗的寓意是，我虽然辞职了，但我仍然会关心国家的前途和命运。

14.“它一次展开一英里”和“来了一千码一千码框”意味着它来得很快，而“它一厘米一厘米地展开”意味着它移动得很慢。两者形成鲜明对比。自然界生命的生长极其缓慢，而人类文明的发展却极其迅速。自然界所有物种在人类破坏性发展面前都显得极其脆弱，这是一种严重的不对称。这段话暗示了这棵古树的悲惨命运。

15.你能用自己的话概括一下那棵树的故事吗？

16、正确认识人类文明与自然和谐发展的重要性。

17.文中树的命运可以分为几个阶段？

18.你认为文中的世祥具有怎样的思想性格？

19.你说那是一棵爱情树。它预知自己将被杀死，首先通知体内的蚂蚁，让它们尽快离开。

20.欣赏作者字里行间所蕴含的复杂情感。

21、世界上的相遇有千万种，但有一种相遇叫一见钟情。你在红尘中的惊世一瞥，深深地凝视着我的内心，我也因为这一眼，开始一步步爱上你。我只想拥有你。我想要的只是你温暖的陪伴。我只想喝一勺淡水。我只想独自享受你的世界，静静地读书。信守承诺，细谈爱情，走进你的温暖城市。人生的美好有很多，但我最喜欢的是和你在一起。

22、柳树展开了枝条，黄绿的叶子，在微风中轻轻摇曳，像一群群穿着绿衣的仙女在翩翩起舞。夹在柳树间的桃树也开出了鲜艳的花朵。绿柳红花真美啊！

23.文本分析

24. 第2 段和第7 段中带点的“累”字的意思相同吗？为什么？

25、会在老树周围种植花草，搭建转盘，让老树能够继续给人类带来凉爽。 （太好了，一石二鸟。）

26.你说这是一棵无私奉献的树。它为人们带来荫凉，默默奉献，直到生命的最后一刻。

27. 扩展和延伸

28.学习语言，体会关键句子的深层含义，体会作者的痛苦、同情和愤怒。

29. 第八段中的“树木是世袭的原住民和地球的仆人”这句话是什么意思？

30.请从修辞、句子结构、写作三个角度欣赏这句话：

31.明确教学内容

32.基础知识

33. 用词恰当，符合上下文。

34、三月桃花远如胭脂雪。绵延十里，山水成渠。仙女们展开彩裙，幻香灼鼻。黄树含烟，轻丝影摇曳。叹红尘旧梦已成空。风和烟是你无奈的归宿。你可曾可怜过杨华弋，却又想不到。清溪素衣缠绵，巧手缠绵，巧音在砧上断断续续，咔嚓一声心酸，燕子落浣纱桥。

35.（1）挡——时（2）拉——颜（3）仁——人（4）穿——川

36、问：海燕在这种危险的环境下表现如何？

37. 情况导入：

38、“电锯把树的踝骨咬断，嚼碎，撒上一圈白色骨粉。”这个描述实在是太可怕了；道妇讲述了蚁国迁徙的故事。

39、了解树的生命历程，把握树的性格和命运。

40.知识与能力：掌握小说的要素，了解小说的特点，欣赏小说的思想和艺术魅力。

41、“毛毛细雨比猫的脚步还轻，落进树叶里，汇成小水滴，在路上回响。它揭示了秘密。很湿，很诗意。”这是完全诗意的语言。 “细雨比猫的脚步还轻。” “猫的脚步依然轻盈”可谓神来之笔，描述了小玉的真实形象和作者独特的感受。

42、电锯砍树的动作写为“咬”，砍树时的木片写为“骨粉”，树倒地的声音写为“呻吟” 。作者用拟人的修辞手法来表达作者对树的喜爱之情。他感情深厚，视老树为一生中的老朋友，为老树所遭受的命运感到悲痛。

43. 指派学生朗读第(1-3)节，并要求学生思考：暴风雨来临之前周围的环境是什么样的？海燕的表现如何？

44、找出文中“赞美”树的句子（用红笔勾勒出轮廓），以类似的情感读出来。

45.阅读课文并总结北极旅鼠的主要奥秘。

46.看全文，神给树施洗时所说的话有的应验了，有的却没有。什么没有发生？失败的根本原因是什么？

47. 总结：

48、有时候，我希望时间为我停止，我能和我喜欢的人永远在一起；有时，我发现周围没有人理解我，面对周围的人，我突然无言以对；有时，在我脆弱的时候，我想一个人躲起来，不想让别人看到我的伤口；有时，我突然想逃离现在的生活，想不惜一切代价收拾简单的行李去流浪。

49.他悲伤地抬起眼睛看着天空。星星就像碧玉色的百合花，漂浮在清澈的湖面上。

50.你说那是一棵坚强的树。因为文章写道：“台风刮了两天两夜，只有那棵树一动不动，连几片叶子都没落下。”可见其坚固、稳定。

51. 大声朗读课文

52.“绿色而生机勃勃”：这棵树古老、神奇、热情、忠诚。作者对这棵树充满了热爱和敬意； “绿死了”：树被杀死了。作者内心的痛苦、悲伤和愤怒难以言表。

53.阅读理解。

54、理解是一种难以形容的温柔，深入心肺；是一种入骨入髓的独白芬芳；是风吹过花朵的优雅，进入眼睛和喉咙。明白即使没有言语，即使山高水远，彼此的心依然很近，彼此之间没有距离。明白了，是发自内心的！

55.请告诉我们这棵树的价值和特性，以及它最终遭受的命运。笔者和交通专家对这棵树表现出了截然相反的态度。你怎么认为？

56. 这棵树已经在这里生长繁衍了很长时间，直到死去它都不想离开这片土地。

57.那棵树“真是一棵又大又壮的树”。请问“坚固”体现在哪里？

58.大树的外观特征和自然环境在不同阶段有何变化？

59、如果你是文章中的“我”，当你被这样“欺骗”的时候。你会对你的表弟说什么？请写下你想说的话。 （要求语言适当，30字左右）

60.请找出描述工人砍伐大树的句子，用波浪线画出来，从文中告诉我们你对作者的感受是什么？

61.他们都说世界是如此美丽。和你爱的人在一起。白发，渔夫，樵夫，老月，青山。他们很平凡，也很值得珍惜。他们都说世界如此美好。你心里爱的人都不会美丽。一边喝酒一边愉快地聊天。你想想，我举起一杯，沉醉在莫莫的世界里。相遇、相识、分离、怨恨。青春的戏剧里，一些旋律，一些故事，一些情怀，在杂色的背景下慢慢交织在一起。

62. 最表面的部分是故事。要真正欣赏文学，一个人必须超越简单的好奇心。深入体会艺术家对生活深刻的观察和表现技巧，加深对生活的认识和理解。

63.听读课文，获得整体感受

64.“冒着生命危险去覆盖失去的土地，做出徒劳无益的贡献。”由此可见，大树除了无私奉献的精神外，还具有忍辱负重、豁达的品格。

65、虽然我们的周围一片混乱，但每个人心中都渴望有一个宁静的地方。真正的平安，不是躲避车马的喧嚣，而是筑起篱笆，在心里种上菊花。学会接受、面对、放手。人生就是走在修行路上，修行需要修心。保持内心平静，不要被各种幻象所干扰。慢慢地你会发现，不用看太远，宁静和清澈就在你的心里。

66.文中划线的句子的含义是什么？

67. 高大的挂在树枝上。瓜邑：

68.“那确实是一棵坚固的树，发霉的黑色潮湿的树皮上有凸起的筋腱和垂直的裂缝，就像是生铁制成的。几英尺外的土壤下还有树根。”付麦。 ” “有一年，一场台风刮了两天两夜。附近的树木全部被吹倒，许多房屋倒塌。只有那棵树一动不动，据说连一片叶子都没有掉落。 ”。

69. 理解生词和单词

70、春天，槐树穿上了新衣，长出了绿芽，看上去生机盎然。

71. 柏油路铺成一英里又一英里，高压电线安装了一千码长，公寓楼拔地而起。地上自然生长的一切都被连根拔起。 （这和“一厘米一厘米”扎根的树有什么关系？这表明了作者什么态度？）

72、它运用比喻和拟人的手法，形象地描述了细雨的心情和作者独特的感受。

73、请从“That is a tree of --------”开始，说一段话谈谈你读后的想法。

74. 这是一幅非常独特的科学素描。这能叫“用叙事框架和对话来介绍科学知识”吗？作者为何采用这样的写作方法？这样写有什么好处呢？

75. 活泼、天真、细心、耐心等。

76、冬雨就像一个熟女，一个中年女人仍然保留着她的魅力。经历了春天的滋润、夏天的洗礼、秋天的收获，现在迎来了冬天的寒冷。连续几场冬雨给冬天增添了不少寒意，太阳却依然不肯露出笑脸。久违的阳光更令人兴奋，但冬日的雨水却让人看不到希望。

77.（1）尚未实现的：起死回生的绿化（2）人类在建设时忽视了对自然环境的保护。

78.第五段划线句使用了什么修辞方法，其作用是什么？新课程标准首个网站

79. 田野里，杨树的叶子变黄了。风一吹，一片片黄叶从树上飘落，像翩翩起舞的蝴蝶。

80、读整篇课文真是像读一个有趣的故事，让人越读越兴奋。本文的布局有何特点？

81. 指定学生大声朗读第(4-6) 节。在描述海鸥、海鸭和企鹅的词语下面划线。学生们回答，老师在黑板上写下：呻吟、逃离、恐惧、隐藏；呻吟，害怕；胆怯，躲起来。老师问：这句话中这三种海鸟有什么共同特征？

82.从描述的角度欣赏下列句子：

83.第3段中“我和色香很震惊”的原因是什么？

84、心情就像一朵枯萎的花，飘浮在荒凉的记忆里，轻轻抚摸它，把它一一拾起，用你的心情，干成精美的书签，折叠在心里的书页里，放进去。黄昏渐暗的时候看书。打开它，随着清晰的上下文，我回忆起来很温暖。

85、作者在描述老树形象时，融入了深厚的情感，试图揣摩生命的两个阶段：“生时绿”和“死时绿”。

86、这也体现了鲁智深不落俗套、豪爽的态度。他并不局限于修士不顾红尘事务的说法，在红尘的几个流氓面前展现出了他不可阻挡的勇气。

87.想象一下蚂蚁在告别树时互相说了什么？

88. 这首诗的诗意是_____________。

89. 纵观全文，神给树施洗时的话有的应验了，有的却没有应验。 （一）什么是“未实现”？ (2) 未能实现的根本原因是什么？

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91.下面的单词xxx有四个错别字。先用横线标出，然后将改正的字写到田格中。消失了，势不可挡又受欢迎，白费力气

92、表达了作者对树的坚固、稳定、默默奉献、无怨无悔品质的赞扬。

93.假设一棵老树没有被醉汉击中，它会活下来吗？ （学生思考一下可以回答——否。因为这只是老树被砍伐的偶然因素）为什么？

94、欣赏文章简洁深刻的语言，掌握句子欣赏的方法。

95.布置作业

96.这些词有什么特点？ （都是数字，重叠使用来表达人类的飞速发展）

97、找出文中表达树“痛苦”的句子（用蓝笔勾勒出轮廓），以类似的情绪读出来。

98. 林冲把主要精力集中在了他的主要敌人卢谦身上。

99.学习与欣赏

100.请听读课文，密切关注这棵树的命运，思考：这棵树一生中经历了怎样的经历？用简洁的段落讲述树的故事.

101.整体观感

102.要求学生根据课文内容用段落“That is a big tree of --------”来谈论那棵树的品质。

103.本文表达了怎样的思想感情？

104. 课堂总结

105.导入新课程

106. 这棵树已经被工务局的工头和工作人员检查了无数次，但它仍然是绿色的。

107、在作者的笔下，我们的大树是有灵性的。它预言了自己的结局。它首先通知体内的蚂蚁。请想象一下，当蚂蚁告别树时，它们会互相说些什么。 （幻灯片21）同桌互动，扮演蚂蚁和树木，表演离别场景。过了一会儿，我们请学生上台模仿。

108、以上五段中，大树的存在受到了人们的质疑和批评；当大树被杀时，人们心怀感激，很快就忘记了这件事。大树在大家眼里是有害无益的。它们已成为城市发展的拦路虎和绊脚石。

109、反复朗读课文，熟练准确（读出汉字读音，准确切分句子）。

110.问：《饮酒》的主旨是什么？

111、雪花飘落，只为那一刻的美丽。它无私地滋润着大地，为来年的庄稼带来好收成。它无私地勾勒出春天的绚烂景色，让我们知道春天不再遥远，却为我们自己留下了很多。冰冷的世界之下，是的，美好的事物总是短暂的。也许正是这种短暂的美丽才成就了永恒。

112.南阳(今河南南阳)人。唐代“边塞诗派”著名诗人。与高适齐名，并称“高岑”。岑参早期的诗歌以清丽雅致着称。后来参军、奔赴边疆，他的风格发生了巨大的变化。他的诗充满了积极乐观的思想。

113. 合作探索和理解该主题：

114.找出文中关于人类文明飞速发展的句子，理解句子中作者表达了什么样的思想？

115. 作者在文章中说树木“是世袭的原住民和地球的仆人”是什么意思？

116. 电动狗是我们童年的宝贝和快乐。

117. 大虫子又饿又渴。他两只爪子在地上按了一会儿，带着身体跳了起来，从空中提了下去。

118、电闪雷鸣，风吹云，雨乘风。整个天空就像一个歌剧的大舞台。

119.请带着钦佩的心情阅读标题。 （可以添加模态粒子）幻灯片19

120、理解并积累文章中的关键词。

121.作者写蚂蚁移动的目的是什么？哪些言论给您留下了深刻的印象？

122. 联系现实并扩展：（幻灯片23）

123.从修辞角度欣赏以下句子：

124. 树木是人类最亲密的朋友，绿色是地球上最令人愉悦的颜色。当我们身边的“朋友”越来越少，当我们身边的绿色越来越暗，你想对身边的人说什么？订购什么？写下你最真实的感受。

125. 所以这一天来了。电锯把树的踝骨咬断，嚼碎，撒了一圈白色的骨粉。树倒下时只是发出呻吟声。 （读到“咬”、“骨粉”、“呻吟”这些词，你有什么感觉？从文中找出几个类似的词来品味一下。）

126.这首诗怎样描写雪后军营里的严寒生活？这样的写法对于表达主题有什么作用呢？

127.找出表达人类文明飞速发展的句子，并用直线画出来。哪些词最好用？

128、武松把大虫的嘴直接推入黄泥坑里，大虫吃掉武松后就失去了一些力气。