如果不就造句带三个动词

1. 为什么不把一切都擦干净并重新开始呢？

2. 二十八。我是妈妈生活的支柱。

三、基本含义

4.造句：运动员们已经就位。

5. 为什么不改变主意并重新开始呢？

6、工作的时候找政府，做生意的时候找市场。 ——《国语》

7、黑暗即将过去，黎明就在前方。

8. 为什么不再尝试一次呢？

9. 就位[jiwi]走到某处（指人）；移动到指定位置（指物体）

10、“玖”的读音是jiu，“玖”的部首是“亠”，“玖”字由“玖”组成句子：我只是觉得自己受了委屈。 “我上班要迟到了。” “走吧”一句话：我马上找到你，一起去逛街。

11.单词组合包括：学习、住宿、居高临下

12. 我们来试探一下他的语气，看看他是否愿意为我们做这件事。

13.他是个无知的人，所以不要对他严厉。

14. 二十九。这个暑假，除了读书，我还游泳。

15. 为什么不把它扔进锅里看看会发生什么？

16. 你为什么不留在这里和艾玛一起度过一些时间呢？

17、句子是语言使用的基本单位。它由单词或短语组成，可以表达完整的意思，例如告诉某人某事，提出问题，表达请求或停止，或表达某种情感。它应该以句号、问号或感叹号结尾。造句方法一般有以下几种：

18. 只编词：只聘、只列、只令、只付、只杀、只道、只杀、只名、只命、只木、只亲、只利、只擒、只睡、只邀，刚累，刚痊愈，就好，刚放手，刚掌管，刚取日，刚喂，刚官，刚上，刚驾，刚教，刚绑，刚功，刚进贡，只要粮食，只要酒馆，只要和平，只要改造，消灭，合理化

19.造一句话：他说正是那段经历塑造了他。

20.学好英语对我们来说非常重要。

21. [jish]用作副词。用在名词、动词或短语前面，表示一定范围，排除其他，相当于only、only

22. 组合词语就是成就。

23. 对我来说，把书带进教室很容易。

24、造句：我们不必总是迁就别人。

25. 五十四。这件衣服的材质很好，但是做工太粗糙了。

26.你为什么不跟我一起回家，直到你把事情解决掉？

27. 在分析和理解单词含义的基础上进行解释。如果用“瞻仰”造句，可以这样写：“我站在广场上，向革命烈士纪念碑致敬。”因为“顶礼”就是抬头仰视。

28.你为什么不那样做？

29、没有远大的志向，就不可能取得伟大的成就。

30. 迁就[qinji] 降低要求，凑合一下

如果不就造句带三个动词

31.造句：他是我最爱的人。

32、我国现代化建设取得了举世瞩目的成就。

33. 把书带到教室很容易。

34.他不知道他们的感受是什么，也不知道这意味着什么。

35. 你不想争吵或发生任何争执。

36. 为什么不去培训一份让你快乐的工作呢？

37.造一句话：他在一家大公司工作。

38、组词，即造句。在学习上，王杰一直是有志气却又软弱的。

39. 如果你不喜欢这份工作，为什么不出去寻找另一份工作呢？

40、又如：九华（顺服、香华）；九半（按顺序返回位置）；九谦（臣服和投降）

41、梅花不想炫耀自己的美丽，也不想被世人称赞。它只是想对得起自己的生命！

42. 有些形容词可以用一对反义词或褒贬词的组合组成句子。强烈的对比可以更好地起到表达的作用。例如用“光荣”造句：“讲究卫生是光荣的，不讲究卫生是可耻的”。比较“光荣”和“耻辱”，强调注重卫生是一种美德。

43、用比喻词造句，借助联想和想象，可以使句子形象生动。例如，用“仿佛”造句：“今天特别冷，风吹在你脸上像刀子一样。”

44. 你为什么不写一份关于所发生的事情的报告？

45. 他们明智地拒绝了这个建议。

46.造句：他的成就是不可估量的。

47. 为什么不接受新的培训并找到一份让你更快乐的工作？

48.九叔（去读书）；九利（求利，求利）；九弟（回到家；回家）；九河（靠近）

49、孩子有缺点要批评、教育，不能一味迁就。

50. 如果你不喜欢这份工作，为什么不出去另找一份工作。

51. 短语：就在这里，再见

52、即使[jisun]用在部分句子的开头，也提出暂时承认某一事实的假设。也常用在主句中，表示转折点，陈述结论，相当于even if

53、如果你因为学习成绩好而傲慢，你的成绩就会直线下降。

54. 你来帮帮我吧

55. 今天完成工作很困难。

56、每个学生的成绩都不一样，所以不是每个学生都能得到老师的表扬。

57. 如果我努力学习，我就能取得好成绩。

58.成就[chngji]成就，事业上的优异成绩

59. 老师总是严重批评犯错误的学生，并且从不迁就他们。

60、面对她的无理取闹，哥哥总是迁就她。

如果不就造句带三个动词

61、奶奶对明明的迁就让明明很任性。

62.造句：他在一所师范学校学习。

63.不，就交，就，就好，就不要，就来，就让，就喜欢，就该，就做，就走，就走，就到，就方便，就乱，就让去，就呆在家里，就点菜，就付钱，就吃一份，就过去，就回来，就吃饭，就工作，就分享。

64. 陈景润在数学研究方面取得了杰出的成就。

65. 学[jixu]向老师学习。今天意味着去学校学习

66.首先将要造句的单词扩展成短语，然后完成句子。如果用“添加”造句，可以先将“添加”组合成“添加装备”、“增加信心”或“增加力量”，然后再造句更方便。

67. 为什么不试探他是否为我们工作？

68.你为什么不留在这里陪伴艾玛呢？

69. 创造[zoji]修行

70、造句：就算你会做题，上课还是要努力学习。

71.你为什么不写下你所发生的事情？

72、用形容词造句，可以具体描述人物的动作、神态或事物的形状。比如用“沉默”造句：“教室里一片寂静，没有人说话、没有人笑、没有人玩耍，没有人随意走动，连气氛都不敢出来。”这使得“沉默”变得具体。

73. 学好英语对我们来说非常重要。

74.为什么不再尝试一次？

75.五十三。世界上最真挚、最无私的爱就是母爱。

76、我不是坏孩子，也不是差学生。我只是偶尔玩玩而已。

77. 如果明天下雨，我就不去公园了。

78、30岁时，读了鲁迅的《在仙台》才知道，所谓的“糯白菜”原来是山东大白菜。

79.第52句。那座白色的建筑是一座风景优美的海滨疗养院。

80、用相关词造句时，一定要注意词语的合理性搭配。例如用“虽然……但是……”造句：“虽然今天天气很不好，但是大家都没有迟到。”这就需要在日常学习中区分并记住几类相关单词。

81.今天完成工作太难了。

82.就职[jizh]正式到任；担任职务，从事工作（多指较高职位）

83. 拒绝这个建议对他们来说是明智的。

84. 我的同学小明不是特别聪明，也不是重点，但是他的成绩很好，只是因为他很勤奋，有准备。 2.每个学生的成绩都不同，所以不是每个学生都能得到老师的表扬。 3、一个人如果没有目标，就会失去方向。这样的人不会成才，也不会感到幸福。 4.你们不想吵架或有任何纠纷。

85.为什么你不能那样做？

86、你越迁就一个不努力的人，他就会变得越懒。

87. 为什么不把它们全部扔进罐子里看看会发生什么？

88、造句，动词词，指用词来组织句子。今天它也指小学语文练习之一。

89. 你为什么不先跟我回家，等事情解决了呢？

90.造句： 12.由于家庭的影响，他从小就喜欢音乐。

如果不就造句带三个动词

91.你真是太好了，帮助了我。