闷雷滚滚造句1、闷雷滚动写比喻句造句

（一）雨越下越大，像万颗珠子从天而降，气势巨大。大雨倾盆，闪电如火龙，雷霆震动天空。

（2）作者按时间顺序写：潮前、潮时、潮后。

(3) 下午一点左右，远处传来轰隆隆的声音，如滚滚雷霆。 （用粗体字造句）

(4)这句话是本课的中心句。作者一开始就明确地写出了自己观潮后的感受。

(5)、( )潮水向西冲去，过了好一会儿，河面才恢复平静。

(6)这篇文章描述了一次观潮的盛况。作者用生动的语言、丰富的想象、细腻的笔触描绘了钱塘江大潮由远及近、奔腾西去的全过程。他写了潮汐的雄伟，表达了对钱塘江潮汐奇观的惊叹和喜爱。文字按照“潮前”、“潮来时”、“退潮后”的时间顺序叙述，重点描写潮来时的壮观景象；从声音和外观上描述了潮汐的磅礴气势。

(7)韦格纳性格大胆，生性活跃。他在安静舒适的病房里焦躁不安，就像一只被软禁在笼子里的困兽。

(8)、不同。 “观潮”中的“观”就是“看见”的意思。 “奇观”的“观”就是“景象”的意思。 “奇观”指的是雄伟、美丽、罕见的景象或令人惊讶的罕见事物。千百年来，钱塘江以其独特、非凡的潮汐吸引了无数游客，被人们由衷地赞叹为世界奇观。

(9) 远远望去，长城像一条长龙，蜿蜒盘绕在群山之间。

(10)虽然我从未见过叶先生，但我从他的指正中感受到了他的严肃、平和和温暖，就像春风吹在我的脸上。

(11) 太阳已经落山了，蓝天上的浮云像一块红绸，倒映在归江上。就像一朵盛开的大鸡冠花。

（12）。比喻句一：下午一点左右，远处传来隆隆的响声，如滚滚雷霆。

（13）仔细阅读课文，学习生词，了解钱塘江潮汐“涨潮前”、“涨潮时”、“潮退后”的不同场景和特点，体会那钱塘江大潮是一个汹涌的世界。奇观。引导学生进一步了解“潮汐”的成因及相关知识。

(14)风平浪静：无风无浪，水面十分平静，表示风平浪静、平和。

（15）。钱江潮是海宁人的骄傲。壮观的海宁潮闻名于世。任何见过潮水的人都会发出这样的赞叹。

（16）。从一年级开始我就不让他用拼音了。这样一来，如果遇到稍难的单词或者需要思考的单词，他就会苦苦思索，在考场上就是浪费时间。另一方面也说明我写得太少，提笔就忘了写。看来学校搞不好词汇，我们就得花时间在家做，说不定还得回去做三年级的词汇。

（17）。这句话描述了潮水过后的后果。从“满天翻滚”、“狂风怒吼”的余波中，我们可以想象，大潮来临时的声势有多么巨大。

(18)。下午一点左右，远处传来轰隆隆的声音，如滚滚雷霆。 （用粗体字造句）

(19)。阳光变成了绿色，像温柔的小精灵一样跳跃着，闪烁着模糊的光点。

（20）闷雷（mnli）：指阴天但不下雨，却打雷。这是雨天的自然现象。人们一般不会注意到闪电，声音也沉闷。

2、用闷雷滚动写拟人

（1）怎样写一个好的比喻句？首先，必须恰当地使用隐喻性词语（如：喜欢、喜欢、喜欢、好像等）。其次，比喻要生动、新颖、不落俗套。本体论和隐喻之间必须有相似性。比喻必须通俗易懂，不能牵强。

(2)、这句话仿佛是一缕温暖的阳光直射进我的心里，抚慰着我受伤的幼小的心灵。

(3)、_______________________

（四）、人山人海若隐若现，海面平静，人心呐喊，山崩地裂

（5）。弟弟按照石头上写的做了。结果，他得到了幸福。 —— 他当了五年皇帝，第六年，另一位比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他废黜了。于是弟弟回来寻找哥哥。

（6）、山（）地（）人（）人（）天（）地

（7）。远远望去，父亲的菜园就像一块翠绿的翡翠镶嵌在荒凉的山坡上。

（8）教师总结学生的答案，并在黑板上写下：“涨潮前”、“涨潮时”、“退潮后”。

(9)滑坡：山体崩塌，地面龟裂。文章描述海浪很大。

（10）。出处：现代作家赵宗盛、朱明远《观潮》：“午后一点钟左右，远方传来隆隆声，如雷滚滚。忽来人多，有人告状。”我们知道潮水即将来临！”

(11)。空气中不时传来“轰隆隆”的雷声，似乎要愤怒地“咬掉什么东西”。

(12)山崩地裂，形容巨大的声响或剧烈的变化。 ()

(13) 下午，风很大，雷声滚滚，窗户嘎嘎作响。

（14）。夜空中的星星眨着眼睛，就像无数只眼睛。

（15）、人山人海若隐若现，海静人呐喊，山崩地裂

（16）。寂静的云层再次喷吐出耀眼惨烈的火光，雷霆响起，在山间久久回荡。

（17）扩大阅读，初步了解潮州的一般书写方式；让学生学会收集信息，激发对潮州文化的探索。

(18)。造句：如果你在Facebook上有足够多的好友，你就可以浏览大量的个人信息、更新信息、照片等东西。您可以通过Facebook应用软件随时让自己保持时尚。

(19)。要求：在本单元的课文中，我们感受到大自然的奇妙。你一定去过一些地方，亲身体验过它的美丽和神奇。描述一下您在一次旅行中游览过的景点，让我们想象一下画面，通过您的作品感受其中的奇妙。

（20）。阳光变成了绿色，像温柔的小精灵一样在上面跳跃，闪烁着模糊的光点。

3、闷雷滚动写一句话

(1)、细溪带着山草野花的芬芳，带着月光。河床上覆盖着灰白色的鹅卵石。

(2)、()白线更近，只见白浪滚滚，形成两尺多高的水墙。

（3）。一轮明月高高地挂在淡蓝色的天空中。月光如流水倾泻而下，大地银白色。

（4）。小弟弟的脸又胖又红。他看起来像一个可爱的大苹果。我真想咬一口。

(5)、()白线快速向前移动，逐渐变长、变粗。

(6)、_______________________

（7）。稍微倾斜的门口被仔细地耙和扫，直到光滑为止。这是板球的平台。

(8) 桂林的山真美，像绿色的屏障，又像新笋，色彩鲜艳，倒映在水中。

（9）出处：明代凌叔初《两霎惊》卷三十八：“忽云聚，天雷电闪，李三身上的枷锁尽数脱落。”

（10）。本课用生动的比喻形象地描绘了钱塘江潮起潮落、雷霆万钧的情景和雄伟。例如：“波浪越来越近，如万千白色战马齐齐驰骋；声音如山崩地裂，仿佛大地在震动。”这句话形象地描绘了海浪的磅礴气势，让人如见其形、闻其声。

(11)、人(声)、鼎(沸)、风(角)、浪(吼)(气)头(并行)前进

（12）同学们，你们去过盐官看潮吗？您能用自己的话简单描述一下钱江潮给您留下的印象吗？

(13)、（出处）明代罗贯中《三国演义》第十八回：“欲弃卜而投奔，而不忍；又恐被人嘲笑，所以我整天郁郁寡欢。”

（14）。白峰雪线以下，是一望无际的绿色原始森林。茂密的塔松松就像一把把天空托起的巨伞。

（15）。我可以用——画出描述海面美丽景色的句子，用绘图画出专门描述贝壳数量的句子。 2

（16）。一身乌黑闪亮的羽毛，一对帅气轻快的翅膀，剪刀般的尾巴，组成了一只活泼机灵的小燕子。

(17)、( ) 浪潮越来越近，如万千白马齐行。

(18) 如果你有机会去钱塘江观潮，面对如此壮观的景象，你会如何表达内心的想法？

(19)、观：un（观赏、山水、观潮、奇观）un（道观、白云观）

(20) 小船在水面上平静地行驶。三只桨在水中有规律地划动，发出的声音就像一首乐曲。

4、闷雷滚动造句8字

(1)、山()地()人()人()()天()地

(2)、bowulfnxhuflnzho

(3) 她满是皱纹的脸庞光滑如缎，闪闪发光。

（4）在我国东北部的小兴安岭山脉，有无数的红松、白桦、橡树……连绵数百里，犹如一片绿色的海洋。太阳出来了，万道金光如利剑般穿过树梢，照在工人宿舍前的草地上。草地上盛开着各种野花，有红的、白的、黄的、紫的。它真的就像一个美丽的大花坛。

(5) 天阴沉沉的，海上无风，远处传来滚滚雷声。

(6) 犹如万千白色战马齐齐行进，浩浩荡荡地向前驰骋；声音如同山崩地裂，仿佛大地都在颤抖。

（7）同学们，你们喜欢旅游吗？哪些地方给你留下了深刻的印象？

(8)、何()鸟()小乔灵()

（九）后果：指事件结束后留下的影响。文中指潮水退去后留下的波浪。

(10)诸葛亮命船头朝西，船尾朝东。 （隐喻）

(11)。河水清澈见底，像一条透明的蓝色丝绸，静静地躺在大地的怀抱里。

（12）。远处的霓虹灯亮了，像一条绚丽的彩虹，像仙女翩翩起舞的裙子，像一座七彩的桥，像耀眼绚丽的云彩，

(13)、3 快速从文中找出下列单词的同义词，你一定能做得到！ 2

(14)山崩地裂，形容巨大声响或剧烈变化。 ()

(15)、自然造句、仰慕造句、无缘无故造句、狐假虎造句、大惊小怪造句、受益无穷造句

(16)、浩：ho（嚎叫、嚎叫、嚎叫、嚎叫）ho（命令句括号）

(17)幸福是一支染笔，可以把花染红，也可以把叶染绿；它可以把清澈的湖水染上透明的质感，也可以给纯净的心灵镀上一层光彩。

(18) 听到滚滚雷声，路上的人越来越匆忙。恍惚间，只见一道闪电划过，仿佛末日来临，山崩地裂，让人心惊胆战。

(19)。钱塘江大潮叫（连词组成句子）

（20）。渐渐地，小篮子里装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。

5、闷雷滚动造句子

(1).稍微倾斜的门口被仔细地耙平并扫平。这是Cricket 的平台。

(2)、()潮水向西冲去，许久之后，河面又恢复平静。

(3)、无聊：mn（闷热、沉闷）mn（无聊、闷闷不乐）

（4）。下午一点左右，远处传来轰隆隆的声音，如滚滚雷霆。突然人声鼎沸，有人告诉我们潮水要来了！我们踮起脚尖，向东望去。河水依然平静，看不到任何变化。过了一会儿，喧闹声越来越大，水天交接的东方出现了一条白线，人群再次兴奋起来。

(5)、( )潮水向西冲去，过了好一会儿，河面才恢复平静。

(6)“荣”应按拼音读法查()； ()采用部首写法。 （2分钟）

（7）让学生感受钱塘江大潮的汹涌和雄伟。

(8)、()白线快速向前移动，逐渐变长、变粗。

（9）、何（）鸟（）小乔灵（）

（10）。她的脸上写满了兴奋，就像山坡上盛开的山蒲公英。

(11)。我看到了北海的波涛汹涌、汹涌澎湃。雨点拍打着大地，雨花飞溅，一切都混乱了。

（12）、长：ln（轰隆隆，黑狗笼动）ln（隆隆声，繁荣）

（13）。雷声滚滚，凉风习习，雨丝绵绵，山间云雾缭绕。我的心也被六月的雨俘虏了，被带到遥远的巴山楚水去分享一场酣畅淋漓的流浪！

（14）。故乡雨大，草木茂密。听说你总是一个人.

（15）。天上的云朵，像山，像水，像狮子，像奔马。

（16）。远处传来轰隆隆的声音，如同雷霆滚滚。声音越来越大。河水平静，波涛平静。东方水天交接处出现了一条白线。事情很紧急。当人们看到潮水到来时，感到非常惊讶和兴奋。

（17）。从（）字我知道有很多分支，也知道有很多分支的原因。我可以用直线画出相关的句子。 （2分钟）

(18)。在叶柄生长的茎上，有六七根树枝状的丝从对面伸出。每根细丝都像蜗牛的触角。和新叶一样，它也是嫩红色的。这是常春藤的脚。

(19)。阳光变成了绿色，像温柔的小精灵一样跳跃着，闪烁着模糊的光点。

(20) 钱塘江大潮是世界奇观。据说海宁市盐官镇躺在雾气中，静止不动。

(1).我读了《天堂鸟》的节选，然后回答了文后提出的问题。 （14分）

（2）造句：例如，自20世纪70年代以来，北印度洋的气温上升了2华氏度（1摄氏度）。热水会向空气中释放更多的水分，从而增加季风降雨量。

(3)、（解释）山崩地裂。描述巨大的噪音或剧烈的变化

（4）。我能完成下面的单词并且写得漂亮！ 8

（5）。我仔细阅读了《关潮》的节选，并按照文末的要求回答问题。 （15 分）

(6) 看，蓝天上的大雁有反应了。他们排成一个大大的“人”字，仿佛在说——个勤劳的人们画出了秋天的图画。

(7) 桂林的山好奇怪。它们一个接一个地升起，互不相连，像老人，像巨象，像骆驼。这里有许多奇峰，形状各异。

（8）通过自学，能正确拼读注音新字，学会7个新字；读并写一些单词；通读课文，理清课文的顺序，初步学会分段。

(9)、( )潮水即将来临，水天交接处的东方出现一条白线。

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(11)。文字按照潮前、潮后的顺序描述了钱塘江潮汐。你想到文中用“”字来评价钱塘江大潮。

（12）。读完第二自然段，我感觉这是一棵（）榕树。朗读时，()的声调要发。 （2分钟）

(13) 在海滩上，我们卷起裤脚，弯下腰，捡贝壳。到处都是五颜六色的贝壳，大的、小的、尖的、圆的、扁的，形状各异，颜色各异。他们真的很奇怪。它们在阳光下闪闪发光。

（14）。天色先是阴沉沉的，接着是几声闷雷，接着就下起了雨。

(15)造句：马尾港位于闽江入海口。近年来，由于流经港区的退潮减少，港区泥沙淤积十分严重，码头水深由2米减至5米。

(16)、“踮起脚尖”表示看潮的人是____________，心情是____________。从“人群沸腾”、“人群再次沸腾”中，我们可以感受到____________________。这些描述间接表达了钱塘江的潮汐。奇异而壮观。

(17)、“昂首向东”、“等待”、“期待”说明了人们渴望的心情。

(18)、（语法）：连词；用作谓语、补语、定语、宾语；用于公共场所。

(19)在《观潮》一文中，作者不仅用比喻、描写、衬托等方法直接描写潮汐汹涌、雷鸣般的形势和威势，而且还通过大量的人来间接地表现出来。观潮热情高涨。潮汐很奇怪。这种直接的描写和间接的对比，将钱塘秋潮这一世界奇观生动地呈现在读者面前。

(20)，_______________________________________________________。