无奈造句1、无可奈何造句子

（1）尽管科技进步了，但对于暴风雪、龙卷风等自然灾害我们仍然无能为力。

（2）。我只能送你到这里了。剩下的路你得自己走，不要回头。

(3) 秋天来了，枯叶无助地从树上飘落。

（4）既然我已经体会到了悲伤的感觉，我就不再谈论它了。本想放弃，但我说秋天凉了。

（5）。一键明星“小学数学微课堂”，及时接收最新动态

（6）这时，家长要给孩子控制自己的时间，让孩子做作业，不要干涉孩子。这会给孩子信心，防止他经常偷懒。

（7）。我沿着林间小路望去，只见一只小麻雀呆呆地站在地上，无助地拍打着小翅膀。

(8)猎犬慢慢地靠近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。从猎犬“接近”、“嗅闻”、“打开”、“暴露”一系列动作的描述中可以看出，小麻雀处于非常危险的境地。

（九）、2020年语文1-6年级第一期月试卷编写

（10）。面对朋友的误解，他无法解释，只能无奈地摇头。

（11）。小潘认为这是无理的、不人道的虐待。他惊讶、困惑、愤怒，却又无能为力。

（12）。老师看见了，就把学生叫到了跟前，训斥了他们。 “太好了？你为什么不做我的老师呢？”

（13）感谢那些看穿了我却仍在我身边的人。

（14）有些感情就像钉子。如果它们被切断，它们就会再生。他们是微不足道的。有些感情就像牙齿一样。失去它们之后，总会有一个无法修复的痛苦伤口。

（15）。当大多数人关心你飞得高不高时，只有少数人关心你飞得累不累。

（16）。世界上真的有太多的无奈。我们总是被迫做一些我们不愿意做甚至讨厌做的事情。

（17）西汉司马迁《周书》：“祸已至，无可奈何！”

(18)。小明妈妈无奈地对小明说：“好吧，你去玩吧！”

（19）你可以悲伤，但不要炫耀你的快乐。你可以无言以对，但不要说前路艰难！

(20)、“摇”是大力摇动，表示风吹得很厉害。这句话解释了麻雀落地的原因，为后面的章节做铺垫。

2、无可奈何造句简短

(1). “悬”字形象形象地体现了天都峰的“险峻”。光是看天都峰就让人感到害怕，更不用说攀登了。

（2）、第二段（自然段4-5）：讲述了老麻雀在巨型猎犬面前冒着生命危险保护小麻雀的故事，歌颂了伟大而崇高的母爱。

(3) 对于今天计划的失败，你无能为力，所以不要责怪自己。

（4）仔细想想，他确实是出于无奈而迈出了这一步。

（5）当你看透一切，你才发现失去比拥有更实际。

（六）、第四段（自然段8-10）：登上天都峰后，“我”和爷爷互相道谢。

（7）登山前，望着天都峰高峻险峻，“我”缺乏自信，感到恐惧；与爷爷见面交谈后，“我”受到了鼓舞，有了攀登的勇气。登顶的勇气；最终“我”克服了重重困难，奋力登上了天都峰之巅。此时的“我”既兴奋又兴奋

（8）小明妈妈无奈地对小明说：“好吧，你去玩吧！”

(9) 你之所以不立即回复，是因为我不重要。我之所以不立即回复，是因为每句话我都要起草好几遍。

（十）华盛顿领导人峰会传递的信息是，面对严重损害欧洲大陆活力的银行业危机和主权债务危机，欧元区依然绝望无助。

(11)什么叫“春风吹又吹”？老师看着学生的回答，又好气又好笑。他只好平静地安慰自己说：“风太大了，我不生气。”

（12）作者在登山前，用夸张的修辞手法来描述山的“高”、“陡”，用心理描写来描述“我”的胆怯。 “我”和爷爷互相鼓励，用语言描述。爬山时，捕捉“我”的动作和样子来写。 “奋力”、“手脚并用”表达了“我”爬山的艰难和奋勇攀登、勇往直前的精神； “一会儿……一会儿……”会努力攀登天空。独峰中的“我”被比作“小猴子”，描述了“我”登上天都峰时的样子。爬完山后，我用语言描述写下了“我”和爷爷互相的感谢。

（13）。农民对台风造成的损失感到无奈。

（14）。青春的阶段华丽地结束了。还有谁在唱最后一首歌？

（15）。你想让我做什么？我不会强迫你。如果你不努力，我也无能为力。

（16）。纯粹是出于无奈的冲动，我想评论一下阿比尔在本盘的表现。

(17) 如果可以避免吸烟，就不要吸烟。如果不能喝，就不要喝。这是不关心自己身体的表现。如果只是因为某些人，那就别犯傻了。爱你的人不会让你伤心。

(18)。一个人会强求别人的欲望，却对自己的梦想却束手无策。

（19）我喜欢你很久了，等你很久了。现在我必须离开，这将需要比很长很长的时间。

（20）。天很冷，砚台坚硬，手指不能弯曲或伸展，千万不能偷懒。 “病人没有说话，双手紧紧抓着身下的白床单，手背上青筋暴起，汗如雨下。他越用力地按，崭新的白床单居然就这样了。”划伤了。”

3、无可奈何造句大全50个

（一）人间的喧嚣与光明，人间的欢乐与幸福，都像清澈的溪流，随风而过，在我眼前流过，温暖像泉水一样涌出。我没有什么奢望，只是希望你幸福。别伤心。

(2) 难得如此轻松。晚风吹过，他们在街上漫无目的地闲逛。三人正在互相交谈。他们对现在的生活很无奈，但他们却很享受这一刻的轻松和舒适。当我转过街角时，我正好赶上了最后一班地铁回来。

(3)、（解释）：奈何：怎样，怎样做。小智觉得，除了这个，没有别的办法了。

(4) 猫无助地坐在鸟笼前，眼看着鸟那么近，却够不着。

(5) 妈妈因为我总是哭，才勉强答应了我的要求。

（6）没有人可以永远保护你，所以女孩，你要学会爱自己，好吗？

（7）。对于小明这样调皮的学生，老师也拿他没有办法。

（八）、第一段（第一自然段）：写暑假时父亲带“我”去爬天都峰。

(9)这句话是对小麻雀的神态的描述。 “愚”就是不知道该做什么； “无奈”就是没有别的办法。这两个字形容了小麻雀的无奈，让小麻雀感到无助。人们非常同情，为老麻雀的出现埋下了伏笔。

（10）。妈妈因为我总是哭，才勉强答应了我的要求。

（11）野蛮的水甲虫继续凶猛地撕扯着鞘，直到它意识到自己失去了想要的食物，被石蚕欺骗了，才露出了沮丧沮丧的表情，带着无限的怀念和无助。空刀鞘被留下，去别处寻找食物。

(12) 可今年就真的这样过去了。不管你多么努力，花儿终究会凋零。

（13）。在老麻雀的眼里，猎犬只不过是一只巨大的怪物。从侧面看，展现了麻雀与猎犬之间的实力悬殊，凸显了老麻雀勇敢无畏的精神。最后一句描述了老麻雀飞下来救孩子的原因。 “强大的力量”指的是老麻雀保护弱者的力量和母爱的力量。

(14)医生无奈，只好倒了一杯水，说：“请喝水。”

（15）。 “我”一开始不敢爬，最后还是爬了上去。课文如何清晰地描述“我”爬山的过程？

(16)老师不能做出错误的判断而说：“我也深信不疑，这是对的。”

(17) 他根本不听任何人的劝告，大家都束手无策。他们对他无能为力。

(18)、(1)在写老麻雀时，文字运用比喻的修辞手法，用细致的描写描绘了老麻雀“临战”时的状态和表现，体现了它的勇敢和无畏。相关句子见第5段。

(19) 如果我说我还深深地爱着你，我会笑很久。

（20）。最痴情的等待，就是一直等待。我不知道他是否会来。不知道他来了以后会不会走。也许他永远不会来。我依然一厢情愿地等待着。我别无选择，只能保留我的心。希望，一切都是不由自主的。

4、无可奈何造句一句话二年级

（一）折颜用目光从上到下扫视了我们两个，轻轻敲打折扇，清清楚楚地说：今夜月色冷如水，台阶上柳园花开，正适合一次幽会。我笑了两声，无奈地看了夜华一眼。他扬起了嘴角，几绺湿润的黑发后面一双眼睛闪烁着光芒。

（2）面对朋友的误解，他忍不住无奈地摇头。

（3）再看陡峭的石阶。石阶边缘的铁链仿佛是从天上垂下来的。真的是让人颤抖啊！

（4）。他看了一眼周围的木块和金属块，无奈地拿起垫子，往屋里走去。

（5）。第三段（自然段6-7）：谈论猎犬被带走，小麻雀被拯救。

（6）。我想去郊游，但父母不同意。我别无选择。

（7）如果我爱你一千年，我能让你回首，给我一点小小的满足吗？

（8）。对于小明这样调皮的学生，老师也拿他没有办法。

（9）当我们习惯了隐形，当我们习惯了沉默，原来是为了避免失望。

(10)衰老是一件无奈的事。唯一的希望就是你能健康地老去。

（11）面对分离，即使我们伤心欲绝、流泪，即使我们悲痛万分，无论我们多么无助，我们都无法掌控命运中注定的别离。离别之后，也许在人生的某个角落，我们会有重逢的时刻。

（12）我对你无话可说，我只能默默地看着你离开，在我的视线里越来越远。

（13）在攀登天都峰的过程中，“我”的心理发生了哪些变化？

（14）。观众们聚精会神地观看魔术师的表演，希望能看出一些破绽。

（15）。有一个小学生，在写一句话的时候，不小心写出了自己的心里话：“我还不够吗？”这个小学生真是太可怜了。他一共只有四句话，但每一句话他都无法离开。老二：“有什么办法可以让妈妈不生二胎吗？” “每天，妈妈总是和医生讨论想要生二胎。” “她想要二胎，但我不想让她生。”看来这个顽皮的孩子对于生二胎很有意见啊！

（16）。对于小明这样调皮的学生，老师也拿他没有办法。

（17）最后：表示某种情况经过漫长的过程终于发生（多用于期望的结果）。

(18)。对于像小明这样顽皮、屡教不改的问题学生，老师们很无奈。

(19) 猎犬没想到老麻雀竟然有勇气和他打架，缺乏心理准备，就撤退了。另一种解释是，猎犬被老麻雀伟大的母爱深深感动，这与以前猎犬的凶猛形象形成鲜明对比。

(20)孤独是最好的陪伴。当你聚会的时候它离你很远，但当你孤独的时候它却离你很近！

5、无可奈何造句一句话三年级

（1）、我的心止不住的颤抖，我的泪水一次又一次把我推向痛苦的边缘。

（2）。一个人的一生注定会遇到两个人。一个是惊人的，另一个是温柔的。

（3）。你超乎我的想象。我很茫然，因为你超出了你的想象。这是微不足道的。